返岗实践个人总结
第1篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
今年十月到十二月，我有幸参加了南充市顺庆区中小学教师信息局属运用能力提升工程培训，我充分利用一切碎片时间登录平台培训，我利用手机看视频、听讲座，不管是走路还是休息时间，我都插上耳机，有时一边扫地，一边听讲座，不清楚的又从包里掏出手机来看看视频，有时一个视频要看好几次。我在电脑上参与活动、与同行讨论，认真完成信息技术提升工程中的所有作业。我从中学到了如何从网上下载有利于教学的视频及其它资料，学到了如何将信息技术与学科教学深度融合，并将这些技术运用于学科教学中，极大地提高了课堂教学效率。
语文课上学生的语言和语用能力的提升，信息技术起到了立竿见影的作用。如我上《颐和园》一课，我利用我学到的信息技术从网上下载了颐和园的景点图片，将作者的游览景点制作成动画，学生对本文的写作顺序以及景点的描写有了形象直观的理解，掌握了抓住特点写景、按游览移步换景的游记顺序，并运用于实际习作中。在学生描写了离校最近的生态公园后，利用信息技术评价学生习作，在屏幕上修改习作，不仅极大的激发了学生的兴趣，这种一目了然的修改形式，让全班所有学生都掌握了游记的写法及改法，真是事半功倍。
班会课上，我运用信息技术将图片与音乐相结合，营造了浓厚的教育气氛。如《感恩有您》的班会课上，我生活中互帮互助的各种图片做成PPT，配上歌曲《感恩有心》，学生的情绪调动起来了，他们将事先做好的卡片轻轻的拿出，在上面郑重写下自己心中的感到，然后与同学交流，将感恩卡送给自己心中想要感恩的人。我利用多媒体技术记录下这感人的一幕幕，将这些照片插入自动放映中，学生的心灵之弦被拨动了，一个个留下了感动的泪水。第二天孩子们的作业做得特别好，家长们都反映，孩子们一下子懂事了。
信息技术为如同为我们的教育教学插上了一对轻快的翅膀，在学海中翱翔，让学生愉快而健康的成长。而我作文一名念过四十的教师，我还要学的地方还有很多，加之自身睡眠不好导致记忆力差，因此尽管继续续培训结束，但我的学习旅程仍将继续，我将继续在这个平台上完善自我，熟练掌握信息技术，并巧妙的与学科教学科学而深度的融合，让我的课堂愉悦与知识并存，知识与能力同进，学生与我过一种幸福的教育人生！
第2篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
在学校的安排下，我有幸参加了“2016四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、点燃课堂生成之火。
新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师，利用信息技术手段，把课本中没有的，而身边常有的展现在课堂，让学生能在课堂中就溶入社会大学堂，发现身边教学，疏理身边数学，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起好奇心去探研身边的数学,学生乐于学数学,发现数学最后才能超越数学。很多的课堂不是没有生成，而是我们教师没有去捕捉好，利用好，有时教学生成是学生的一句话，一个动作，或是一个错误，如果教师没有进行反思那么这些动作、这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，如果我们去反思去捕捉，多点的火星就可以点燃教师经验与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点火星，点燃课堂生成之火，照亮这个课堂。
2、注重探究式学习
过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓励学生自主探究、合作交流，勇于创新。所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。给学生一个条件，让他们 自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给 学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。
3、数学教学重在动手操作。
动手实践活动是手与眼的协同活动，是对客观事物动态感知的过程。在动手实践中把触觉、视觉结合起来，促进智力活动的内化，形成概念、规律与方法。在动手实践中使学生经历知识发生发展的过程，找到解决问题的突破口，从而帮助学生学会重要的学习方法，并内化为学习的能力。在教学的难点处开展动手操作，使抽象内容具体化，复杂关系简单化。让操作成为学生思疑解疑的桥梁，利於学生理解和寻求正确的解答方法。同时也有效地培养和发展了学生抽象思维的能力。动手实践操作不仅是一个简单的教学方法问题，它有利于把全体学生放在主体地位，让每一个学生直接参与到知识的形成过程之中。总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
第3篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
2016年7月，在学校的安排下，我参加了“冕宁县中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。我充分利用业余时间学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。在这次培训中，我也
第4篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
在学校的安排下，自己有幸参加了 “2015年度达州市教师信息技术应用能力提升”的培训。此次培训内容非常丰富、实用，既重视了对学员理念的更新，又重视了具体操作技能的提高；既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。通过聆听专家讲座、观摩名师教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。虽然此次培训即将结束，但自己在今后还将继续不断的坚持学习。
一、掌握了新的教学手段
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、提升了信息技术的应用能力
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、
第5篇：个人返岗实践总结
返岗实践总结
参加此次培训是近年来参加的历时最长、形势最正规、内容最实在的网络培训学习，历时长是指学时长达1000多个小时，正规是指此次培训有正规的教学课程，有组织、有领导，内容实在是指学习的内容涉及面广，针对教育教学实用。
平时工作中，根据需要或者迫于压力也在不断学习和借鉴各种知识，提高业务素质，满足工作需要，但是多数情况都是无意识地学习，主动地系统地学习比较少。主动、系统、有计划、有目的地学习其效果和速度要更好些。通过这次的培训，发现自己知识结构和能力有很大的欠缺，培训后发现这是一个快速提高教学能力，充实理论背景，拓展内涵素养的机会。
本次培训课程内容设计有针对性，有拓展空间，有计划有节奏。
一、解锁功能、实时验证功能设计很科学，逼迫参加学习的过程必须要真正花时间，而不是做甩手掌柜，不管是死水微澜也好，还是深度浸淫也好，至少每个模块都或多或少地收获了一些。
二、有提高教学能力的内容。如，制作演示文稿的技巧，加工图像的技巧，制作动画的技巧，思维导图的运用等。
三、有充实理论背景的内容。如，思维导图知
第6篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
2016年，我有幸参加了“国培计划（2015-2016)中西部项目信息技术应用能力提升培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、信息技术教学效率更高。在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。通过让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关
第7篇：返岗实践个人总结
返岗实践个人总结
2016年11月，我参加了“2016四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
在教学信息技术《计算机病毒》一课时，我充分利用信息技术与课程的整合，把计算机的一些常见病毒发作现象通过多媒体给学生演示，让学生清楚认识到病毒对计算机以及信息资源的破坏程度，学生认识了病毒的种类，了解了病毒的危害，并利用计算机病毒的特点让学生认识到它传播的主要路径，来规范自己的上网行为，牢记上网安全意识，创建绿色、安全、高效的网络环境。另外在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作
第8篇：返岗实践个人总结
返岗实践总结
2017年四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训已经结束，我作为一名从事语文教学工作的老师，充分利用周末时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，取得了较为良好的效果。
语文是母语，语文教学更需要言传身教从我做起，重视德育工作，我校作为内江市市直中学，都配备了电子白板等多媒体教学设备。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了多媒体设备的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。我兼任我校职教部社团《演讲与口才》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，从网上下载了许多优秀的演讲视频，上课时学生观看，并要求学生模拟演讲，并要求学生谈观后感。学生认识了演讲的种类，了解演讲的基本技巧。利用范例对学生进行教育，效果显著。
有利于语文教学效率提高。培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗
