人生的指向标作文
第1篇：人生的指向标作文
人生的指向标作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的人生的指向标作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱朴素的白，它运载五彩缤纷，而消隐自我，这是教师的色彩。
——题记
“长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。”老师——世界上最伟大的职业。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。感谢老师的谆谆教导，让我们从迷茫无知的小孩找到了人生追寻的目标。
开启回忆的海洋，咀嚼记忆中的点点滴滴，感受到逝去的岁月依旧那样温馨，那样美好；那些教给我人生之理的老师也依旧那般可亲可敬……
我心目中的老师是平凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。
她，有一头夹杂着银丝的自然卷短发，和善的面容，戴着一副老花眼镜，笑起来总会产生可爱的眼角纹。她曾当过我两年的语文老师和班主任，因为她的慧眼打开了我的文学之路。在她的精心教导下，我曾多次在作文比赛中获得优异的成绩。可以说：没有她，我便不会是今天的我。在幼时那么模糊的记忆中，唯有她的'面容在我的脑海中依旧那么清晰。感谢您——我亲爱的李老师。
我心目中的老师是益友，他（她）沉稳，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）与我们同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的脸上总洋溢着真挚的笑容，或许她并不漂亮，但她却是学生心中最为亲切的朋友。因为一次朗诵排练，我们原本是两条平行线的人生产生了第一次交汇，而这个交点就是我们人生路上的一座灯塔，绽放出夺目的光芒。此后我以为我们会像两条交叉路，再次分离，然而命中注定我成为了她的学生。喜欢她的亲和力，拉近了彼此间的距离。
我心目中的老师应该精湛的学识和教学理念，授课生动有趣，善于引导学生自己独立思考和解决问题；懂得学生的内心世界，多为学生着想。
他，是我的美术启蒙老师。因为母亲早早地发现了我的艺术天分，经过朋友推荐，我幸运地成为了他的学生。他是中央美术学院的副教授，却从不摆架子，衣着也十分质朴，他是一位淳朴的东北老汉，和蔼可亲，那时我才8岁，他已60多。因为他优异的教学，使我从小打下了牢固的基础。他给我印象最深刻的却不是这些，而是和我所见过的老师都不一样的——他是为了育人而教书，而不是为了生存。我至今依然记得：小时候我的家庭条件比较紧张，他知道后毅然地减少了我的学费。在我的一生中，我第一次遇见这样的老师，如此淡泊功名利禄，也让我在这样现实的社会中重拾了一点信心。后来从别人那得知他的身体很不好，有一个患有精神病的儿子，他不顾老伴和孩子的反对毅然的从北方来到这儿教书。我的心颤动了。自从我11岁在火车站见过他最后一面后，至今任未有他丝毫的音讯。可我一辈子都不会忘记他蹒跚的背影，那么清晰又模糊……
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说：您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
第2篇：父亲是我人生的指向标作文
父亲是我人生的指向标作文
孩子一天天长大，也许是因为父亲的关系，孩子比同龄人都表现出更多一分的深沉。没有如铃的笑语，而是静静的思索，思索那样严肃的父亲。
很快，孩子到了上小学的年纪，开学头一天，孩子非常开心，早早的'准备好了新书包，新学具，迫不及待的催促母亲。可一旁的父亲，却照旧冷峻地说了声：“叫他自己去，不要送了，孩子也不小了。”孩子本是幸福洋溢地脸庞，顿时蒙上了一层朦朦的阴云，气呼呼地背上小书包，就向外跑。母亲隐隐约约地在后面和父亲抱怨着什么，孩子回过头去，母亲正要上前去追，却被父亲毫不留情地拦了下来。孩子心中一阵苦涩，头也不回地走了。
孩子一个人默默地背着书包前进，幼小的身影，拥簇在家长的队伍中，显得如此脆弱与孤独。孩子低着头，不去听身旁的一声声关切，不去看身边的一幕幕温馨。但这一个个温馨的画面，还是时时地撞击着孩子受伤的心！
而就在这时，孩子一个踉跄，摔倒在地上。但孩子早已不会为此哭泣，只是在抬头的那一瞬，远远的望见了一个熟悉而又渺远的身影DD隐匿在茫茫的人海之中，但却镜头定格般紧紧锁定，不肯移动。那身影仿佛在向前颤动，但很快又平静下来。是担心孩子了么？是想要来扶起孩子么？那又为何停下了呢？阳光照在那眼镜上，耀的孩子看不清那到底是双怎样的眼神。是急切？还是慌张？亦或是一如从前般的冷峻？
孩子有些困惑，他很快爬了起来。也许在他稚嫩的心灵里，还不懂得这是种怎样的情结。孩子只是远远的望着那身影的方向，看着他慢慢的转动，旋转间，扶了一下眼镜，匆匆向身后走去，留给孩子的，是一个如山般冷峻的背影，渐渐地消逝在人海之中。
孩子呆呆伫立，因为那背影，分明就是父亲。孩子朦朦胧胧感觉着：“其实，父亲应该也是关心我的，是的，我知道，他一定也是关心我的！”
孩子依旧生活在父亲的观望之中，但他逐渐明白，父亲的观望，并不是冷漠，也不是抛弃，更不是无情。那只是父亲对孩子最深的希冀。如今，孩子转眼已上了初三，拼搏厮杀在这残酷的战场上，而父亲的观望，依旧陪伴着孩子前进，让孩子更加坚强，更加勇敢，面对挫折与失败，毫不退缩。
而那孩子，就是我。
有人说，父爱如山，他深沉，却有力。有人说，父爱如水，他平静，却蕴含深意。我不知道该怎样去形容，但如果真要作比，我会说：“父亲！您的观望，就是您爱的表达，是我前进的动力，是我人生的指向标！”
第3篇：延安精神——教师的指向标
延安精神——教师的指向标
陇川二中
杨有英
巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩；滚滚延河水，传承着中国共产党的优良传统；枣园窑洞里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革命激情。一提起延安，杨家岭的晚风，王家坪的笑语，南泥湾的歌声，就会历历在目„„
延安是举世闻名的中国革命圣地，是中国革命战争年代我们党的指挥中枢和战略后方，党中央和毛泽东主席在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争；更是因为，在这片神奇的土地上，孕育了伟大的延安精神。延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。她是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富，对中国历史的发展产生了巨大和深远的影响，更是我们年轻教师的指向标。
延安，举世闻名的中国革命圣地，从1935年到1948年，中国共产党在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，延安精神在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。我们的先辈们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持自力
第4篇：读书—迷茫的指向标
读书—迷茫的指向标
读书,一种捡拾,一次感受,一股激发,它可以引导人,充实人,改变人。它犹如大海中的指向标，帮助你我找到那片温馨的港湾。
那一天，也许显得格外昏暗，原来对那次英语模仿比赛信心十足，本认为可以稳操胜卷轻松取得一等奖的我，没想到在现场发挥中忘词了，忘得那么彻底，那么干脆，以至于被喝了个“满堂彩”。心里如刀割一般，疼痛难忍。外面的阳光是那样的灿烂，那样的明媚，可在我看来这一切的一切都只是空虚的点缀。阳光掩盖不了大雨的将至，也掩饰不了我内心的悲哀。“天啊，我怎么会这么倒霉，为什么一定要我感受酷暑严寒？”从比赛场到教室的路是那么的漫长，我不知道怎么走回去……
忽然,一个声音从耳畔响起：“我老孙也是经过九九八十一难才修得正果的。你这点磨难不算啥，不算啥。”是啊，看了那么多遍的名著《西游记》，我倒是从中也悟出了不少的道理。唐僧师徒在取经的路上不畏艰险，不惧困难，锲而不舍，以自己的聪明才智不断地与妖魔鬼怪和险恶的自然环境做斗争，终于凭着坚定的信念，战胜了逆境，走过了沧桑。是一次又一次的磨难，使他
第5篇：诚信时代指向标小学作文800字
诚信时代指向标小学作文800字
鲜花，像灿烂的朝霞染红了大地。红领巾，像通红的火把燃烧在我们胸前，指引着我们前进的方向。每当我看见胸前那鲜红如血的红领巾，总会想起那个令人难以忘怀的下午。
那天下午，班主任叶老师笑眯眯地走进班级，手中端着一个装满了清水的白瓷盆，盆底还印着一对红金鱼。随着水的颤动，盆底的金鱼像活了一样游动着。叶老师探着身小心翼翼地把瓷盆放在了讲台桌上，神神秘秘地对我们大家说：“今天和大家做个测试，仔细听好了！你们一个个站在教室里，双手捧住窗外的瓷盆，隔着窗，聪明的孩子就能看到一对活蹦乱跳的红金鱼！”
我们大家在下面你推我挤的，就是没人敢上去。
“我先来吧！”
一个声音喊了出来，我们纷纷转头望去，是小雨！他自信地站了起来，大步走到窗前，双手接过窗外叶老师递过来的瓷盆，盯着瓷盆看了不到一会儿，就转身冲我们大喊了起来：“看到啦！我看到啦！真的是一对红金鱼！”小雨脸上洋溢着兴奋的神色。
大家都被小雨的情绪感染了，一个个争先恐后地举起了手。他们都看见了。
终于到我了。我怯生生地在一双双眼睛的注视下走
第6篇：人生启明专业指向 新闻稿
人生启明专业指向
—社会科学学院公共管理系系主任刘老师开展专业介绍讲座会议
时间:2010-9-28作者：陈千千
新生入学已有一个月了，为了同学们更准确了解自己的专业及更好的规划人生道路，社会科学学院于9月28日16：30针对公共管理系的同学开展了一堂关于专业介绍的知识讲座会议。由社会科学学院院长张健明老师，社会科学学院公共管理系系主任刘志欣老师，辅导员张强、梁志平老师共同出席了会议，主讲师为刘志欣老师。
社会科学学院公共管理系10届由三个班级组成，有公共事业管理及社会劳动保障两个专业。刘志欣老师针对公共事业管理及社会劳动保障做了详细的介绍，主要介绍内容为专业归类的介绍及专业的就业方向，刘老师告诉同学们，这两个专业今后的就业去向具体为政府部门，事业单位，企业，社区，考研，出国等。专业学习的基本要求：在大学期间要锻炼好自己的写作能力，语言表达能力，要学会社会调查方法与统计方法，大学期间英语要过四六级，练习时要做到“听，说，读，写”相结合，要能够阅读英文著作。同时，刘老师还给同学们指出，大学要学会协调
第7篇：指向写作
“指向写作”的阅读课
——对话著名特级教师管建刚
《小学语文教师》记者 陈金铭
记者：2007年，本刊报道的《管建刚和他的作文教学革命》，引起一线老师广泛的关注。6年后，你的“指向写作”的阅读课、阅读教学，又在小语界引发关注和争议。请问，你为什么提“指向写作”，而不是“指向表达”？
管建刚：表达，含“书面表达”和“口头表达”，提“指向表达”来得中庸，别人抓不住把柄。提“指向写作”，容易被人说三道四，好像你管建刚研究作文教学，把作文教学看得死重死重，完全是个人情感所致，而不是理智的科学研究所得。只好先用“课标”的话来辩解，“写作能力是语文素养的综合体现”。由此作点小小的引申，阅读能力不是语文素养的综合体现，口语交际能力不是语文素养的综合体现。牵牛要牵牛鼻绳。语文教学要提升学生的语文素养，当然要牵语文素养的牛鼻绳“作文能力”。我常把语文比作一座三层小楼，一楼是识字，二楼是阅读，三楼是写作。会阅读自会识字；会写作自会阅读、识字。一楼看二楼，仰起头，脖子酸；二楼看一楼，登高俯视，很容易。三楼看二楼，也是这
第8篇：阅读指向
阅读指向“语用” 课堂彰显“生本”
——2013年浙江省小学语文课堂教学观摩研讨活动在衢州举行
十一月的衢州，秋意正浓。路边的三角枫，已经渐渐浸透了红色，待到红叶满枝，定是一番盛景: 红霞叠嶂，层林尽染。浙江小语教学改革，也在不断推进着美丽的嬗变，2013浙江省小学语文课堂教学观摩研讨活动就是这渐变进程中的坚实一步。
14日上午，观摩活动拉开帷幕。衢州市教育局朱副局长首先作了热情洋溢的讲话，他从五个方面介绍了衢州：文化底蕴深厚，四省通衢之地，环境生态优良，旅游之城和教育发展良好。然后，柯城区新世纪学校的孩子们作了精彩的葫芦丝表演和健美操表演，这两个项目都是该校的特色项目，给与会教师留下深刻而美好的印象。
这次的活动主题是凸显“语用”的阅读教学。在此次会上有14位教师上课，其中12位是参加2013年浙江省小学语文课堂教学评比活动的选手。评展分开这是今年的一个新举措，旨在通过不同的方式促进教师的成长。两天半的课堂观摩内容，有一部分是原来的赛课内容，但是课的改动很大，有一部分是自选的内容，还有的是以班级
第9篇：人生的导向标作文
人生的导向标作文
梦想，是黑暗中的灯塔，照亮我们前进的路。梦想，是一对翅膀，有着穿越风雨的力量。梦想，是湛蓝天空中高挂的太阳，带给我们无限光明和希望。有梦想的的人生才有高度，有梦想的人才能成功。
因为有了梦想，我们才会奔着目标不断努力，才会激励自己，相信自己，才会不怕挫折与困难，无畏艰难与阻碍，才能在梦想的路上披荆斩棘，直到夺取成功的旗帜。
梦想不是空想，不能只想象，不行动，只有坚定不移的朝着梦想奋斗，努力，才有可能实现自己的目标。
要为梦想做一个清晰可感的记号。金?凯瑞在小时候给自己做了一个记号，那是一张支票，上面有他梦想的金额，他在最后潇洒的签上自己的名字，然后把支票放进自己的皮夹，希望有一天梦想成真。从那以后，他付出多过别人数倍的努力，一步一个脚印，慢慢的坚实的在成功路上行走。功夫不负有心人，他成功了，成为好莱坞喜剧天王。支票上的7个零也早已不是梦，而成为现实。金?凯瑞的故事告诉我们：人有梦想也要有目标，如果怕淡忘你的梦想，不妨为自己的梦想做一个记号，然后朝着它不懈努力。
安徒生，现代童话之父
第10篇：人生当自强课标教案
人生当自强课标教案
人生当自强课标教案
一、对应课标内容 ：“成长中的我”第一部分:“客观的分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。”“成长中的我”第二部分：“培养自立、自强精神，养成自立的生活态度，树立为人民为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”“ 我与集体、国家和社会的关系”第一部分：“正确认识生活中和困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。”
二、线索：
自强：一种精神——进取的动力——进步的阶梯
三、教学程序
环 节教师行为学生活动设计意图
导 入号召学生为灾区送祝福为灾区学生送上一句话祝福贴近社会热点，激发学生对本课的学习兴趣。
（一）自强，进取的动力
含义抗震小英雄林浩事例谈感想对自强的含义予以解释，为本课的进行奠定基础。（重难点）
表现通过陈志峰事例，落实基础知识，同时过渡到自强不息的民族精神分析陈志峰的行为，谈感想由一个普通人到整个民族的事例分析，增强感性认识，总结自强精神的表现。
民族精神例举各种自强人物的事例写颁奖词增强学生的感性认识，强调
