情感散文：学会尊重别人的劳动
第1篇：情感散文：学会尊重别人的劳动
情感散文：学会尊重别人的劳动
每个人都应尊重别人的劳动，对于“与人作嫁”的编辑来说，做到这一点尤其重要。
作为一张小报的编辑，在编稿过程中，我首先考虑的是这样一个问题：要设身处地，换位思维，尊重作者的劳动和创造，给读者提供尽可能精美的精神食粮。
编稿首先要选稿，选稿必须遵循的基本原则是以质取舍，而不能重名轻文。凡是好的作品，总有它的亮点和抓人心的地方。它们有的就是现成的“美玉”，有的则是有待雕琢的“璞玉”，决不可将之混同于普通的“石头”。每当我碰到有价值的稿件，总是感到眼前一亮，心头一热，立即产生一种抑制不住的喜悦。因为我们所追求的目标，就是不断推出名人力作和新人佳作，以飨读者。
编辑的一项重要工作是改稿。改稿，则要抱一种“怜香惜玉”的心情和“忍痛割爱”的态度，必须斟酌再三，决不可如弃敝帚一般毫不可惜。由于质量原因或版面关系，修改和压缩稿件是难以避免的，但必须考虑文章内容的完整和上下的连贯，尤其是对文艺作品，更不能用个人的.“风格”来做“规范的标准”，以至使人家的创作失去棱角，失去锐气，失去新意，成为千人一面、千篇一律的“党八股”。须知，编辑的知识是有限的，水平也不一定比作者的高，即使在某些方面具有优势，还是不可以随意删改的。否则，就是滥用权力。因为寄来的稿件，大都是作者呕心沥血、深思熟虑的东西，编辑不可能随便下笔就能比人家高出一筹。文章有改好了的，也有改的不如以前的，这是常事。改好了，作者、读者、编辑皆大欢喜；改糟了呢，不是伤筋动骨，便是画蛇添足，搞得面目全非，必然惹人讨厌。所以，与其随心所欲的乱改，或者自以为高明的大改，何如字斟句酌、反复推敲，把确是多余的文字和欠通的句子删掉、改通呢？我觉得，能做个“一字”之师是最好不过的。
第2篇：情感散文：学会尊重别人的劳动
每个人都应尊重别人的劳动，对于“与人作嫁”的编辑来说，做到这一点尤其重要。
作为一张小报的编辑，在编稿过程中，我首先考虑的是这样一个问题：要设身处地，换位思维，尊重作者的劳动和创造，给读者提供尽可能精美的精神食粮。
编稿首先要选稿，选稿必须遵循的基本原则是以质取舍，而不能重名轻文。凡是好的作品，总有它的亮点和抓人心的地方。它们有的就是现成的“美玉”，有的则是有待雕琢的“璞玉”，决不可将之混同于普通的“石头”。每当我碰到有价值的稿件，总是感到眼前一亮，心头一热，立即产生一种抑制不住的喜悦。因为我们所追求的目标，就是不断推出名人力作和新人佳作，以飨读者。
编辑的一项重要工作是改稿。改稿，则要抱一种“怜香惜玉”的心情和“忍痛割爱”的态度，必须斟酌再三，决不可如弃敝帚一般毫不可惜。由于质量原因或版面关系，修改和压缩稿件是难以避免的，但必须考虑文章内容的完整和上下的连贯，尤其是对文艺作品，更不能用个人的“风格”来做“规范的标准”，以至使人家的创作失去棱角，失去锐气，失去新意，成为千人一面、千篇1律的“党八股”。须知，编辑的知识是有限的，水平也不一定比作者的高，即使在某些方面具有优势，还是不可以随意删改的。否则，就是滥用权力。因为寄来的稿件，大都是作者呕心沥血、深思熟虑的东西，编辑不可能随便下笔就能比人家高出一筹。文章有改好了的，也有改的不如以前的，这是常事。改好了，作者、读者、编辑皆大欢喜；改糟了呢，不是伤筋动骨，便是画蛇添足，搞得面目全非，必然惹人讨厌。所以，与其随心所欲的乱改，或者自以为高明的大改，何如字斟句酌、反复推敲，把确是多余的文字和欠通的句子删掉、改通呢？我觉得，能做个“一字”之师是最好不过的。
第3篇：作文学会尊重别人
尊人者
人尊之
今天上班时，很意外地收到了这么一条短信：“张老师，您好！我是安琪的爸爸，安琪这次的数学测试成绩非常差，可能的一个原因就是感情上或心理上还有对您深深的依恋，导致她对新来的数学老师有抵触情绪，请您有时间找安琪谈谈，帮助她转变思想，早日走出困境。谢谢，祝教安！”就这一条短信又把我拉回了两年前的往事中。
安琪，是我原来班上的一个学生，这学期，由于工作安排的变动，我改教了其他的班级，所以才有了这么一条短信。两年前，刚入小学一年级的安琪，调皮，好动，注意力不集中，爱说小话，爱做小动作„„一年级小朋友可能会出现的问题基本上都在她身上演示，在开始那几个星期里，哄、骗、诱、逼„能想到的招数几乎都用上了，但效果确不明显。黔驴技穷之下，我接受了安琪爸爸的邀请，选一个合适的周末到安琪家里陪她玩了一天，更深入地了解她，亲近她，帮助她早日转换角色，尽快适应小学的学习和生活。
在安琪家吃过午饭后，小家伙一定我陪她玩游戏，一个很简单确很有意义的游戏，我跟她两个人互换角色，她做小老师，我做她的学生。我只是很随意地听
第4篇：教孩子学会尊重别人体会
教孩子学会尊重别人
——家长学校学习体会
父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子有着很大的影响，所以父母一定要注意对孩子的教育方法。现在的孩子有好多不知道体谅父母，不尊他人，这是与家长的教育有关的。我想，父母在日常生活中要时时注意教育孩子尊重他人，例如：教育孩子上学时主动向老师同学问好，遇到熟人要热情打招呼，请人帮助时要用礼貌用语，等等。同时，要有意识地向孩子介绍亲朋好友的性格、优点，鼓励孩子学习他人的优点，并且父母要教育孩子谦虚谨慎，不骄傲自满，正确看待他人的缺点和不足，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理。
孩子们有时会做一些不尊重别人的行为。例如，喜欢叫别人外号，见到残疾人会上前围观，见到别人陷入困境会加以嘲笑，看到别人倒霉会幸灾乐祸。孩子这样做，有时是因为想看热闹，好奇，有时是想开个玩笑，有时则只是盲目地跟着别的孩子做。他们并没有理解这样做是不尊重别人，没有意识到他们这样做会伤害别人的心灵。当出现这种情况时，父母先要平静地问问孩子为什么要这样做，然后有针对
第5篇：教育孩子学会尊重别人
教育孩子学会尊重别人
这是发生在美国纽约曼哈顿的一个真实故事
一天，一位40多岁的中年妇女领着一个小男孩走进美国著名企业“巨像集团”总部大厦下的花园，在一张长椅子上坐下来，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木花草。
忽然，中年妇女从随身携带的挎包里揪出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。中年妇女也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去捡起那团纸放进一旁的垃圾桶里。
过了一会儿，那位中年妇女又揪出一团纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起丢到垃圾桶里，然后回原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了老人眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那个女人扔的六七团纸，但他始终没有多说什么。
“你看见了吧！”中年妇女指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作。”
老人忍不住放下剪刀走了过来，对那位中年妇女说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集
第6篇：学会尊重别人初二作文
学会尊重别人初二作文
从小到大，我听过的最经典的一句话就是“尊重他人就是尊重自己”。自然，仅从礼尚往来的意义上来讲，这已是无可厚非的圣言。但我认为，我们这些胸怀大志、前途无量的中学生们，正处于一般灵魂塑造的黄金时期。尊重，作为我们身临此世、成为人世间一员的最基本的态度，应该备受重视。
我记得很早的时候，小学老师就一遍遍的教导我们“尊重师长，关爱同学“。于是，见了同学礼节性的问候，见了老师礼节的行礼，持续多年，形成了很肤浅的礼仪。如果当年学到了“尊重”这个词，按照自己的理解，可能也就是这个意思，而且更多的感觉它是一种负担和形式。时至今日，才觉得当时是多么幼稚。其实，尊重远不仅仅使简简单单的言语和动作上的形式，更多的是一种内心感情的释放。“尊重“产生的是郑重感和使命感，甚至是一种必尽的责任。例如尊重老师，就是尊重他们为传播知识的付出。老师在为我们的成长和心灵的修养贡献自己的岁月，为我们将来能够得到社会的认可而付出他们对我们的尊重，从法律和道德伦理上说，这是老师的职责。同样我们也绝对不是那种无情无义
