走进动物世界读书笔记
第1篇：走进动物世界读书笔记
走进动物世界读书笔记
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编为大家整理的走进动物世界读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
走进动物世界读书笔记1
动物是人类的朋友，它可以保护大自然。
狗是人类忠实的朋友，我们隔壁有一只小狗，它叫小黄，它长得很可爱，它全身是黄色的，两只耳朵像两把小扇子，一个小小的鼻子，像一颗小黑豆，嘴巴红红的，到底是涂了口红，还是肿了呢？
一天我和奶奶从“它”家走过，小黄就叫了起来：“汪汪汪，汪汪汪…！”然后我害怕极了，我用脚踢它，奶奶说：“狗通人性，要爱护它，保护它，给它东西吃，就可以和你做朋友。”从这以后，我不踢它了，我吃了鸡腿，把骨头给它吃，还给它吃火腿，渐渐的，我每次放学了它就摇头摆尾，跑到我面前，前腿紧握，放在胸前，好像在说：“好邻居，你放学啦！”小黄越来越可爱了，它不但是我们的朋友，还可以帮我们看家了！
走进动物世界读书笔记2
北京动物园，好一个奇妙的世界！
今年暑假，爸爸妈妈带着我去了北京动物园。都说北京动物园里的动物多，我去看个究竟。
我们先来到了两栖爬行动物馆。我左拍右照，忙得不可开交。看！浑身金鳞的黄金蟒、根据环境不同改变自身颜色的变色龙、似睡非睡的玻璃蛙……还有鳄鱼，我第一次看见鳄鱼是多么凶猛：一位饲养鳄鱼的工作人员进入鳄鱼活动区给鳄鱼喂食，鳄鱼张开大嘴，身子不停地蠕动着，还发出一声声咆哮，当工作人员举起一条鱼，鳄鱼竟然迅速的爬了过来！把周围的观众吓了个半死。工作人员迅速的把一桶鱼倒在鳄鱼身边，就机敏的跳开，跑到门口，锁好了大门。这一幕惊心动魄，让我现在想起来还心有余悸。
我们又来到鹰山。金雕在空中盘旋着，不时传来几声清脆的鸣叫，金雕的'速度非常快：它看见一只奔跑的小兔，没等人们反应过来，便以迅雷不及掩耳之势俯冲下去，捉住了小兔，回到窝里，和它的孩子们共进美餐。令围观的人叹为观止。
如果你没有来到熊猫馆，那才叫遗憾呢。大熊猫长了两个“黑眼圈”，身子黑白相间，圆滚滚的，很是可爱。看他坐在那儿，悠然自得，憨稚之态真是让人百看不厌。
在高兴的同时，我也有些不安：在动物园里看到了许多濒危动物，凶猛的老虎、文质彬彬的大象、温顺的小熊猫、美丽的蓝孔雀、引吭高歌的红腹锦鸡……由于环境污染、森林被破坏，致使很多动物丧失了它们安居的家园。真希望人类能够和动物友好相处，亡羊补牢也许还为时不晚，让我们的世界更加丰富多彩！
动物园的动物太多了，说也说不完，还是你们去看看吧！
走进动物世界读书笔记3
我小的时候，爸爸曾经给我买了一本《动物世界》，里面有许多动物的图片和资，因为小时候不识字，只能看看它们的图片，并不能读懂上面的资料。但现在长大了，识字了，终于可以大开眼界了，于是我迫不及待的飞奔到书架前拿出了这本“动物宝库”，开心的读了起来……一拿到书我才不管三七二十一，直接翻到了我最喜欢的兔子那一页，一看这可爱的小家伙，肯定没什么坏习惯，不过我读完后，就真的想回到六年前，跟那个无知的我说﹕“别喜欢兔子，它只是一只笑面虎，它可有个鲜为人知的秘密，就是它们都会每天嗅一下自己的孩子，如果察觉不是，就会狠心的将它咬死，吃掉。”没想到温的兔子，也有血腥的那一面，令我如此反感。
我又翻到了讲鲨鱼的那一页，读了后我有了感悟﹕双譬鲨喜欢吃小鱼，虎鲨喜欢吃海鱼，而鲸鲨喜欢吃一些浮游生物。鲨鱼鲨鱼，我们就知道说鲨鱼，其实，光说鲨鱼是不准确的，比如说虎鲨和鲸鲨，虎鲨喜欢吃海鱼证明它能吃到，要吃到海龟要有锐利的牙齿才可以，鲸鲨吃的浮游生物是软的所以不要锐利的牙齿，但浮游生物很小，要有大嘴巴才能吃饱。如光叫鲨鱼还不够，如果有人把虎鲨和鲸鲨搞反了，那就太奇怪了，如果让虎鲨跑去吃浮游生物的话，就为嘴巴不够大，吃的不饱而饿死；如果让鲸鲨跑去吃海龟，就会为牙齿不够好，吃不到，而饿死。如果真这样这两种动物都会灭绝。
走进动物世界读书笔记4
小狗是动物世界里的一种，也是我们的宠物之一，好多家里都有，但是至于小狗的生活习性嘛，你们有没有仔细地观察过呢？下面我就来说说我的观察发现吧！
第一乐趣：吃食
不止小狗、小猫、小白兔……，吃食物对于这些动物来说，是非常重要的，然而小狗吃食物的时候，总爱先把骨头啃光，再吃东西。在吃东西的时候，你可不能去靠近它，你如果这时候想逗逗它，那你可要停手了，因为小狗吃食物的时候，如果你去打扰它，它就会以为是来抢它东西吃的呢，所以就会大叫，甚至会来咬你的！
第二乐趣：睡觉
说到睡觉，小狗也是在那时候休息的，它休息的时候，不管天塌下来，还是地裂了，它就是不理你，自己缩成一团，小声的打着呼噜，闭着眼睛在梦境里摇荡！
在小狗的日常活动中，我还发现小狗的鼻子很灵敏，看到喜欢的人会友好地摇尾巴，在炎热的夏天会吐舌头……
走进动物世界读书笔记5
在我的书橱，书的种类不少，但作者却很多。唯独第一层书架上摆满了沈石溪的书，《骆驼王子》、《鸟怒》、《第七条猎狗》······光我屋就有十九本呢。沈石溪的书，像一辆列车带着我在动物世界里遨游。
在看沈石溪的书之前，我和所有人一样，觉得食肉动物就是无恶不作的魔鬼，可爱漂亮的小鹿、小羊、鸽子等就是活泼的小精灵。可这些观点在看了沈石溪的作品之后发生了改变。特别是《狼菩萨和鹿恶魔》这篇短文，引起了我的深思。“假如彼此非常熟悉，你完全可以信赖一匹狼，却要小心一头迎面走来的鹿。”这句话让我十分震惊。鹿被人们作为美好的象征，却不念旧情、性格残忍。而狼却被人们比作魔鬼，是邪恶的象征，却往往比食草动物还要慈悲。相比之下，狼是不是可爱些呢？
第2篇：走进动物世界教案
《走进动物世界》
活动背景：
动物是人类的朋友，它们的存在不但对于人类的生存发展有很大作用，而且在保持生态平衡方面有重要意义。大部分孩子都很喜欢小动物，但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分，让孩子走进动物世界，了解更多的动物知识，对于孩子进一步认识动物的声讯现状具有重要作用。另一方面，随着人类活动的不断扩展，越来越多的动物资源遭到破坏，很多动物濒临灭绝。因此，让孩子了解动物，激发其保护动物的意识至关重要。
活动目标：
1、通过经历、体验此次实践活动，使学生在阅读书籍、上网查资料的过程中认识动物资源的重要性，激发其爱护动物、保护动物的意识，增强热爱大自然的情感和社会责任感。
2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，并在活动中学会合作、参与，增强创新意识。
3、在小组讨论活动中，培养学生给的合作意识，提出问题、探讨问题，解决问题的能力。
活动实施过程：
活动一：画画自己喜欢的动物
1、出示图片，美丽的动物王国
2、过渡
师：欢迎同学们进入美丽的动物王国，看看在动物王国里你们都发现了什么？（在王国里有美丽的大树、鲜艳的花朵、清清的池塘、连绵不断的山峰、天空上还飘着几朵白云呢！）但动物王国里却缺少了一样东西，你知道是什么吗？生：是动物。师：对呀，动物们都藏起来了，但调皮的它们却发了美妙的声音让你猜猜呢？
3、听声音猜动物。
课件播放动物的声音，让同学们大声叫出动物的名字，并相机问问动物的习性。（牛：你知道牛最大的优点是什么吗？青蛙：青蛙最令你敬佩的本领是什么？„„）【设计意图：利用学生的好奇心，创设有趣的王国，主动捕捉学生的情绪，让学生能以饱满的热情进入下一环节。通过这样的活动，不仅能让学生的兴趣盎然，更能初步地了解了一些动物的知识。】
4、可爱动物人人爱，介绍我喜欢的动物
师：课前同学们都搜集了自己最喜欢的动物资料，谁想为大家介绍介绍吗？
（1）分组交流分享。
（2）汇报。
5、表演最喜欢的动物。
（1）师：多可爱的动物，我也想起了自己最喜欢的动物。你瞧，它来了。（描述动物的外形 生活习性 叫声以及它对人类的贡献。）你猜我最喜欢的动物是谁？
（2）师：想不想表演一下你最喜欢的动物让其他同学来猜呢？
（3）请小组的同学在一起互相演一演，猜一猜，注意不要把动物的名字告诉大家。（师巡视指导）
（4）指名到台上表演。
6、画画自己做喜欢的动物
刚才同学们都交流多了自己喜欢的动物，并且表演了，看来同学们对你喜欢的动物都很了解，下面就把你心中的动物画下来吧，画完之后在空白处写上你喜欢这种小动物的原因。
活动二：动物知识大比拼
1、同学们想不想认识更多的动物呢？老师收集了许多动物图片，我们一起来认识一下。
2、交流你了解到的关于这些动物是知识，如它们的生活环境、生活习性等。
3、出示一些动物知识问题，进行动物知识大比拼。
4、小小饲养员（1）给动物安家。
师：瞧，动物王国里，有不少的动物跑到老师这里来了，有蜜蜂、小鸟、鱼、长颈鹿，梅花鹿，你知道他们是生活在王国里的什么地方吗？
生：我知道，蜜蜂在花朵上采蜜，小鸟在天上飞„„（2）喂养小动物游戏。
课件出示动物的食物，问：你知道这是哪些动物的食物吗？（利用课件进行喂养小动物的游戏）
【设计意图：通过创设童真童趣的情景，给动物安家，给动物送食物，让学生了解动物居住的地方，喜欢吃的食物。培养儿童对动物的喜爱情感和保护动物的意识。】
5、分小组交流课下收集到的动物知识。A组：关于动物的谜语 B组：关于动物的成语 C组：关于动物的谚语 D组：关于动物的古诗
6、评价各小组收集资料情况。活动三：动物趣闻
很多动物不仅是人类的朋友，就像很多明星一样，它们还有很多有趣的故事，吸引着人们去了解它们。你了解哪些关于动物的有趣的知识，和同学们来了解一下。
1、学生讲述动物趣闻。
生：我知道动物有伪装术，鹿、松鼠、刺猬以及其他一些哺乳动物的皮毛呈褐色（也被称为“地球色”），这种颜色能与森林地面上的树和土壤颜色混为一体。他们这样做是为了保护他们自己。
生：我知道比目鱼是“变色专家”。它们生活在海底，身上布满杂乱无章的斑点，看上去就象是一堆海底碎石。更奇特的是，它可以根据不同的栖息环境随意移动皮肤上的色素细胞，使自己身体上的颜色根据不同的环境而改变。
2、教师补充更多的动物趣闻。
病了伤了找医生，这是基本常识。可在自然界中，有些动物也能妙手回春，为人治病疗伤。
墨西哥有一种狗，具有一种不可思议的魔力。凡患有气喘病的人只要将它抱在怀里十分钟，吸进狗身上的特殊气味，病人很快就会呼吸畅通，痛苦顿消。
在德国，患秃头症的人很多，但至今仍无有效的方法和药物能够治愈。有趣的是，德国巴伐利亚地区一牧场主和几位保健专家在进行一次合作实验中发现，用受过专门训练的奶牛舔秃头患部，竟能治愈秃头，可使患者重生秀发。后来，这位富有经济头脑的牧场主开了一家“奶牛诊所”，结果求治者蜂拥而至，络绎不绝。
1、了解到动物可以为人类治病这一知识，你有什么样的感受呢？ 生：动物是人类的好朋友，我们要爱护动物。生：动物可以为人类做贡献，我们英应该保护他们。活动四：活动总结与评价
1、作品展示
（1）每名学生出示自己画的喜欢的动物。交流自己的新心得。
（2）各小组展示收集到的动物谜语、成语、谚语、古诗。
（3）每名学生交流自己的活动收获与感想。
2、评价
3、评出资料收集最全最多的小组及画画得最好的同学。
活动反思：
动物确实在人类生活及整个生态环境中起着重要作用，学生给也对动物知识特别感兴趣。认识到此次活动，要让学生通过查阅资料、收集资料，一方面增加其这方面的知识，激发起保护动物的意识和社会责任感；另一方面，也想让学生通过参加此次活动，增强其动手收集资料、整理资料、与人合作的能力。但在实际活动过程中，存在以下及放几方面问题：
1、教师给学生呈现的知识太多，学生自主探究的机会太少。
2、小组收集资料过程中，由于个别学生能力及资源限制，没有实现每个孩子都参与活动。教师应精心设计小组活动方案，加强指导。
3、最后评价环节过于简单，不利于分层次调动学生积极性。
第3篇：走进动物世界教案
走进动物世界
教学目标：
1、了解哪些动物对人类有益，养成自觉保护动物的意识。
2、认识一些动物世界之最。教学重点：
了解哪些动物对人类有益，养成自觉保护动物的意识。教学难点：
了解哪些动物对人类有益，养成自觉保护动物的意识。教学辅助：多媒体 教学设计：
一、谈话引入。
你们喜欢小动物吗？为什么？
可爱的动物是我们的好朋友，今天我们一块来学《动物世界》。
二、实践活动。
1、画一画。
⑴你最喜欢哪种动物，把它画下来。
⑵同桌合作：将你最喜欢的动物介绍给你的同桌。
2、夸一夸。
⑴小蜜蜂可以为花儿传粉，为小朋友酿蜜。你们还知道哪种动物对我们人类有益？ ⑵出示题目。
啄木鸟可以。蚯蚓可以。青蛙可以。蛇可以。
⑶学生独立完成并在小组内说说原因。
3、考一考。
⑴长颈鹿是世界上长得最高的动物。英格兰的曼彻斯特动物园曾有一头雄性长颈鹿,这头长颈鹿在9岁时连一对鹿角可达到6.1米高。⑵海狮其实长得并不像陆上的狮子,只不过咆哮的时候声音较像而已。不过，在海中它们可是游得最快的动物。
⑶蓝鲸不但是最大的鲸类，而且比地球上曾经生活的最大的恐龙还
第4篇：《动物世界大百科》读书笔记
《动物世界大百科》读书笔记范文（精选7篇）
当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。那么你真的会写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的《动物世界大百科》读书笔记范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《动物世界大百科》读书笔记1
今年我十岁生日，爸爸送给我一本书——《动物世界大百科》。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅。
我和爸爸一起读了《动物世界大百科》，从中增长了非常多的知识。
我非常喜欢《动物世界大百科》这本书，书中描绘的各种各样的动物，会让你感到大千世界的五彩缤纷。比如：穿山虫是一种非常聪明的动物。它找食时，张开全身的鳞片，散发出一种很强的腥味，敏感的蚂蚁会把装死的穿山虫当做一堆肉山，成千上万的蚂蚁钻进气味浓烈的鳞片下。它们不知大难临头，穿山虫全身一紧合拢鳞片，爬进水中，蚂蚁密密麻麻地浮在水面上，这时穿山虫可以美美地吃上一顿了。
例如，不怕干的骆驼。因为它有很奇特的存水保水的本领，所以它的耐渴本领很高强！
第5篇：走进动物世界读书心得体会
走进动物世界读书心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的走进动物世界读书心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走进动物世界读书心得体会1
在我的书橱，书的种类不少，但作者却很多。唯独第一层书架上摆满了沈石溪的书，《骆驼王子》、《鸟怒》、《第七条猎狗》······光我屋就有十九本呢。沈石溪的书，像一辆列车带着我在动物世界里遨游。
在看沈石溪的书之前，我和所有人一样，觉得食肉动物就是无恶不作的魔鬼，可爱漂亮的小鹿、小羊、鸽子等就是活泼的小精灵。可这些观点在看了沈石溪的作品之后发生了改变。
特别是《狼菩萨和鹿恶魔》这篇短文，引起了我的深思。“假如彼此非常熟悉，你完全可以信赖一匹狼，却要小心一头迎面走来的鹿。”这句话让我十分震惊。鹿被人们作为美好的`象征，却不念旧情、性格残忍。而狼却被人们比作魔鬼，是邪恶的象征，却往往比食草动物还要慈悲。相比之下，狼是不是可爱些呢？
走进动物
第6篇：走进动物世界读书心得
走进动物世界读书心得
我小的时候，爸爸曾经给我买了一本《动物世界》，里面有许多动物的图片和资，因为小时候不识字，只能看看它们的图片，并不能读懂上面的资料。但现在长大了，识字了，终于可以大开眼界了，于是我迫不及待的飞奔到书架前拿出了这本“动物宝库”，开心的读了起来……一拿到书我才不管三七二十一，直接翻到了我最喜欢的兔子那一页，一看这可爱的小家伙，肯定没什么坏习惯，不过我读完后，就真的想回到六年前，跟那个无知的.我说﹕“别喜欢兔子，它只是一只笑面虎，它可有个鲜为人知的秘密，就是它们都会每天嗅一下自己的孩子，如果察觉不是，就会狠心的将它咬死，吃掉。”没想到温的兔子，也有血腥的那一面，令我如此反感。
我又翻到了讲鲨鱼的那一页，读了后我有了感悟﹕双譬鲨喜欢吃小鱼，虎鲨喜欢吃海鱼，而鲸鲨喜欢吃一些浮游生物。鲨鱼鲨鱼，我们就知道说鲨鱼，其实，光说鲨鱼是不准确的，比如说虎鲨和鲸鲨，虎鲨喜欢吃海鱼证明它能吃到，要吃到海龟要有锐利的牙齿才可以，鲸鲨吃的浮游生物是软的所以不要锐利的牙齿，但浮游生物很小，要有大嘴巴才
第7篇：走进动物世界初一作文
走进动物世界初一作文
动物是人类的朋友，是大自然不可或缺的一部分，本文就来分享一篇走进动物世界初一作文，希望对大家能有所帮助！
篇一：走进动物世界
8月5日，天气宜人，阳光明媚，是人们出行的大好日子，我、妈妈与姑姑一起趁着这个好机会，准备去杨家坪西郊动物园参观。
早上8点整，我们就已经整装待发，在妈妈的一声令下，大家就以迅雷不及掩耳之势跑下楼，坐上了412路公交车。经过1个小时的颠簸，我们终于到达了目的地----动物园。一下车，我就被动物园大门的宏伟气势所压住，等妈妈买了票后都久久不肯离去。走进动物园里的第一个景点就是“熊猫馆”只见几只憨厚的大熊猫正坐在草地里若无其事的肯着竹子，看这些熊猫那超级可爱的样子，真想冲上去亲上它几口！看过熊猫后，我们一行人又来到了“长颈鹿馆”呵，看这几只馋猫，正在抢干草吃，它们个个互不相让，都想自己把这些好吃的全吃光。观赏了长颈鹿后，我们沿着林间小路来到了马熊表演的场地，看，那几只马熊正在饲养员的指挥下跳着有趣的“绕圈舞”，饲养员叔叔见马熊的表演不错，便从口袋里掏出一个
第8篇：走进动物世界范文（20篇）
教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。有哪些方法可以提高工作效率？我们为大家准备了一些优秀的总结范文，希望能给大家带来思考和灵感。
走进动物世界篇一
近日，我参观了一家动物园，这个经历给我留下了深刻的印象。通过近距离观察各种动物，我深深感受到了他们与人类的共同点和差异。这次走进动物世界的经历，让我有了不同的眼界和体会。在这篇文章中，我将分享我走进动物世界的心得体会。
首先，与人类相比，动物们展现出了独特的行为和特点。在园中的狮子区，我看到一只雄狮正在威武地巡视自己的领地。雄狮的威风凛凛，强壮有力的身体、蓬勃的精神让我十分震撼。与此同时，我也看到了一只大象在自由自在地享受沐浴。牠们的庞大身躯和优雅的动作是如此令人难以忘怀。不同的动物们都展现出了各自与众不同的行为习性，让人感叹大自然的神奇。
其次，我在参观中深刻意识到动物们的生态环境对它们的重要性。当我看到袋鼠们在宽广的场地上自由跳跃时，我意识到它们需要充足的空间来进行活动。与此相反，一些动物生活在狭小的笼子中，无法自由地奔跑和飞翔。这使
