《熊猫宝宝长大了》读后感
第1篇：《熊猫宝宝长大了》读后感
《熊猫宝宝长大了》读后感
当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《熊猫宝宝长大了》读后感，欢迎阅读与收藏。
今天，我收到了妈妈在博客里给妹妹申请的套书——《科学小超人·星星版》。我写的这本书，也就是这本《熊猫宝宝长大了》，就是这一套里的一本，这本书在这一套里充当的是“读本”这一角色。
这本书是由凤凰出版传媒集团和江苏教育出版社共同出版的。
凤凰出版传媒集团起始于1953年组建的江苏人民出版社。XX年9月，在江苏省出版总社的基础上成立江苏出版集团，凤凰出版传媒集团由江苏出版集团更名而来。集团融图书、报刊、电子音像、网络等出版物的出版、印制、发行、物资供应、对外贸易于一体，是中国出版行业的龙头企业。
江苏教育出版社成立于1984年，荣获“全国优秀出版单位”称号，1995年到1999年，发行码洋全国第一。1994—XX年，各项综合经济指标在全国500多家出版社中名列前茅。建社至今，苏教社走过了20多载风雨历程，经历了改革开放的大潮和市场经济的磨练，从稚嫩迈向成熟，带着成功的.喜悦，带着未来的期盼，步入了崭新的时期。
这本书之所以没有作者，因为它里面有很多的内容，例如：故事溜溜球、小小科学家、本期主题等。这期的主题是：熊猫宝宝长大了。在这本书中，我最喜欢“故事溜溜球”这一栏目，这本书的“故事溜溜球”中的故事是《爱生气的喷火龙》这个故事的大致内容是：一只喷火龙因为在村庄里没有朋友，所以要喷火吓唬吓唬村民们，然后让他们和自己玩、交朋友。可是，它不但没能实现想法，而且还让村民们以为它是一个大“恶霸”，一见到它就躲得远远地。
但是只有驯养师哈特觉得喷火龙是有事情，要不，它不会无缘无故的进攻村民的。所以，他只身一人走到喷火龙的家里，问清了事情的真相，主动与喷火龙交成朋友，而且说服了村民们，让大家也和喷火龙成为了朋友。喷火龙则经常将村里的湖水加热，让村民们泡澡，还时常给村民们煮饭、烧水、取暖……
从中，我知道了：要勇于和任何人交朋友，即使对方有些毛病会使你讨厌，但你也应该问清情况，然后给他/她讲道理，使他/她改正。
第2篇：虫宝宝长大了作文
虫宝宝长大了作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的虫宝宝长大了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在一个热呼呼的暑假，我和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶那过暑假。
一天，我起床了，就去茂密的密林里享受一下大自然的清香。突然，一条绿色的、胖胖的、一共十二条小腿的虫宝宝从我面前掉下来，我惊呀的.跑了几步，又跑回来，想：我为什么要怕一条虫子呢？小心翼翼地把虫宝宝拿起来，然后捡起一片叶子，放到虫宝宝下面，虫宝宝津津有味的把叶子吃了起来，过了一会儿，虫宝宝就把叶子吃完了，虫宝宝不久就变成了一个白白色的东西，我以为虫宝宝死了，就放声痛哭。妈妈走过来问：“小华，你为什么哭啊？”我哭着说：“虫宝宝死了。”妈妈看了看，笑着说：“虫宝宝没死，只是结成了蚕，过一会，它就会从蚕里烈开，变成一个蝴蝶飞出来的。”我信以为真地擦干了眼泪，过了一会，虫蚕真的变成了一只蝴蝶，我高兴地笑了。
大自然真是有许多意想不到的事情，等着我们去发现。
大作文图文推荐虫宝宝长大了作文长大的路上她陪伴着我作文天天盼长大初中作文长大的滋味三年级作文虫宝宝长大了作文相关文章第3篇：宝宝长大了-生活随笔
宝宝长大了-生活随笔
儿子说话挺早的。他半岁时，我就开始给他订阅《婴儿画报》，开始他不怎么看，最多翻翻动物图画，认识大象、河马、小白兔等小动物。后来，随着他语言能力的提高，我便试着讲画报里的故事给他听，他也渐渐入迷了。
记得在他一岁零七个月的时候，我常在睡觉前给他讲“兔宝宝的故事”。
“从前，兔妈妈带着三个兔宝宝住在森林里。三个兔宝宝都有一个可爱的名字，他们分别叫长耳朵、红眼睛和短尾巴……”
他每次都很认真的拉着我的手，趴在床上很认真地听。好多天，晚上睡觉前他都对我说：“妈妈，再讲兔宝宝的故事！”
有一次，我又在他要求下讲起来。“……他们分别叫……”还没说完，儿子接上话头说：“是长耳朵、红眼睛、短尾巴。”
我大喜过望，又怕把他吓着了，于是强压住心中的`兴奋，继续说：“有一天，兔妈妈要出去……”
“采蘑菇！”
“那她怎么跟兔宝宝说？”我开始有意识引导他讲下去。
“把门关好，不要让大灰狼进来了！”
“对了！结果呢？”
“大灰狼听到了，在窗子外面！”他很得意地说。就这样，我一边提示，他也一边说，我们共同完成了这个故事
第4篇：小班语言：宝宝长大了
小班语言：宝宝长大了
小班语言：宝宝长大了
教学目标:
·知道自己长大了，自己的事情学会自己做。
·在活动中感受成长的快乐。
教学准备：
（认知准备）已学着自己动手吃饭等
(材料准备)围裙、碗和调羹、小床 情景表演等
活动重难点：学会自己的事情自己做
教学过程：
一、看看讲讲
教师请幼儿观看表演，·你看到了什么？
·谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？
小结：宝宝对妈妈说：我长大了
二、说说做做
幼儿再次分段观看表演
·妈妈要喂宝宝吃饭，宝宝说什么？（边做动作边学说：不用，不用，宝宝自己吃。）
·宝宝不小心摔了一跤，妈妈要扶她起来，宝宝说什么？（边做动作边学说：不用，不用，宝宝自己起来）
·天黑了，宝宝是怎样上床睡觉的？ ·宝宝对布娃娃说什么？（边做动作边学说：布娃娃长大了，你要自己睡）。
小结：宝宝长大了，自己的事情自己学着做。
三、宝宝长大了，你还会做什么呢？
小结：原来，宝宝的小手很能干的，样样事情会学着自己动手做。真棒！
第5篇：中班活动教案宝宝长大了
中班活动教案宝宝长大了
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班活动教案宝宝长大了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班活动教案宝宝长大了1
活动目标：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。
3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
１、 知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。
２、 小蝌蚪变青蛙的VCD一张，《小鱼与水草》录音带一盒。
３、 记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。
活动过程：
1、 导入主题，介绍记录卡片
引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）
介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说
第6篇：小班社会《宝宝长大了》教案
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备ppt课件。各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验
第7篇：小班社会宝宝长大了教案
小班社会宝宝长大了教案
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班社会宝宝长大了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班社会宝宝长大了教案1
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备
1 ppt课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿
第8篇：小班社会《宝宝长大了》教案
小班社会《宝宝长大了》教案
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备
1 ppt课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的`衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给
