倾听历史的声音初二作文
第1篇：倾听历史的声音初二作文
倾听历史的声音初二作文
倾听历史的声音，能使我们办事更有效，有道，下面小编为大家带来了4篇倾听历史的声音初二作文，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
倾听历史的声音初二作文一
历史是什么？是荆轲刺秦的胆识，是项羽乌江自刎的气概，是岳飞精忠报国的忠义，是于谦两袖清风的清廉……他们用自己的执着铸成中华魂，在历史的涡流中激励后代。现在，让我静下心来，倾听这厚重的声音。
——题记
荆轲刺秦
风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。探虎穴兮，入蛟宫，仰天呼气兮，成白虹。
——《易水歌》
荆轲刺秦虽成败，但他的大义凛然仍值得我们学习。一身是胆入虎穴，智勇双全搅龙潭。荆轲刺秦的勇气并不是空穴来风，他的勇气来自于爱国。
爱国，是中华魂；勇气，更是中华魂。荆轲刺秦让我们震惊，更给了我们力量。
乌江自刎
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——《夏日绝句》
项羽虽死犹生，见不能凯旋，宁可自刎，也决不苟且偷生。这样的一个人，绝对有资格拥有英雄两字。项羽曾率部队破釜沉舟，大战巨鹿，九战九捷，以三万人大破刘邦五十六万人。此等壮举，别说古时，就算今日，也是屈指可数。可惜，天妒英才，垓下之战，楚军全军覆没，英雄不再。
从此，那一段辛酸血泪，定格在霸王别姬的那个瞬间。
至死不渝，宁死不屈。
精忠报国
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
——《满江红》
想当年，岳母刺字精忠报国。一腔浩然气，耿耿忠烈心。一首满江红，慷慨激昂，爱国之心跃然纸上。全词的英雄气，全词的爱国心。只因秦桧一句话而冤死狱中。天日昭昭？天日昭昭？可惜呀！一代英豪竟就那样消殒了！
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸奸臣。浩然之心，人人可有。
两袖清风
绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
——《入京》
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。两袖清风，一生完节。于谦一生不畏艰难，保持高尚情操。沉着应变，清正明廉。然而就在他救国救帝之后，明英宗却听信小人，使于谦被诬陷而惨遭杀害。
难道说，自古以来的仁人志士们最后都落得一个兔死狗烹的下场吗？五千年来的政治阴谋害得多少贤良成为了冤死鬼，替罪羊？若是罗列出来，怕是比《辞海》还要厚吧？那些所谓的政治家，无非是一群野心勃勃的狼罢了。只是那些皇帝和天子又有几个是是非分明的呢？
后记
这些英雄魄，就是中华魂。他们用血泪铸造了一段不朽的传奇，造就了一个全新的时代。他们用忠诚聚成了一股中华魂。梅兰竹菊的荫蔽，只会让他们的魂魄更加忠诚！
倾听历史的声音，让我们青梅煮酒论英雄；让我们再一次回到那个腥风血雨，尔虞我诈的时代；再一次去感受那些忠烈之心；再一次涤荡心灵的尘埃！
倾听历史的声音初二作文二
青春像一辆列车匆匆划过，昨天的列车与今天擦窗而过，凝视着窗外的我们走远了！留下回荡在心中的铁轨声音。望着前方走远了等待着下一趟列车的逝去。等待着下一班的乘客，唯有自己站在人流的中心，看到人来人往，与我擦肩而过。
在这个“热闹”的世界，不同的人流交汇在一起，有的成了朋友，有的成了“仇人”身边的人走了一批又一批当初的“同志”去哪儿了？能联系到现在的又有几个？当初的梦想还未改变吗？人总是失去才懂得珍惜！想要再拾起的记忆碎片还能拼好吗？
列车上的人，坐着火车，急匆匆的飘向人生的那端。离开小学我偶尔想起那些天真的模样，想起做过的傻事，那是的快乐。
这时的“命运列车”在八年级二班停下。陌生的他们，让我幻想在八二班的生活，望着他们那些许期待的目光，我感受到了八二班的活力！之后的我们在广播操比赛上呐喊，拔河比赛上的汗水，慢车比赛上的努力。有用不完的勇气，面对困难的我们蔑视一笑。困难在八二班的脚下又算什么。
之后的列车依然会行驶，世界也会依旧运转，我注定离开你们走上不同的路，可能就像一场梦，醒了就是也不记得了！我们终究会散了！回到现实，和所有人一样，带着幻想，匍匐前进可能我们不希望这样伤感的离别。所以请一直笑着带着八二的辉煌带着，八二班的稚气继续灿烂下去。即使明天的我们像蒲公英样吹散在各地，记住八二班的`笑，记住八二班的呐喊，记住八二班的一切。
在我国历史上，有许多镜子。唐朝皇帝李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以知得失。”倾听历史人物的声音，难道没有收获吗？“读史使人明智”，真是句至理名言！
忆南宋
绍兴的土接纳了南宋的六个皇帝，赵氏先为丢掉半壁江山蒙羞，又为丢到另一半江山悔恨，真是无颜见人。盗墓贼使他们不得安寝，但很快又归于死寂。
世事还真古怪，岳飞的忠义久在人心，朱熹的理学遍行天下，还有陆游、辛弃疾等人依然如存，即使是秦桧、贾似道这些人也没有被人忘记，可是南宋六个皇帝谁又记得几个？不信想想，除赵构以外，以下赵这赵那的还能记起几个？
宋六陵有六个皇帝，分别是永思陵、永阜陵、永崇陵、永茂陵、永穆陵、永绍陵。至于末代三个小皇帝，已经是南宋断弦后的余音了。
说“明”
开国皇帝朱元璋，那是何等风光，大明王朝近三百年，后世的子子孙孙尊奉至极。可是你想想，除了开国皇帝朱元璋，末代皇帝朱由检，你还知道几个？堂堂大明王朝，被后人说丢掉江山还不算耻辱，而做为帝王，被后人遗忘，才是真正的耻辱！
听“清”
清朝大家不陌生吧！有圣祖爷康熙，还有忙四雍正，小四乾隆，还有慈禧太后、宣统。大清王朝也近三百年，为什么比明朝著名？我为汉族人民感到悲哀，知名度还不如少数民族呢！
大家一起来找找原因，为什么一个刻苦的皇帝不如一个奸臣贼子出名？为什么南宋九帝到了快无人知晓的地步？是因为他们昏庸吗？不，隋炀帝杨广更昏。夏桀、商纣和他们有可比性吗？为什么？因为他们没有任何功劳，没有为华夏族添彩，没有为社会发展起到作用。杨广虽无道，但他年少时能文能武，助父打江山，开凿大运河﹔秦始皇嬴政，一统天下，修筑长城，修建骊山陵墓，才有了现在的兵马俑。
大家都知道唐朝皇帝李世民，多么贤明，助父打江山，经玄武门之变当上皇帝，在位23年，为国家鞠躬尽瘁，可是，你有没有想过明朝末代皇帝朱由检呢？他该昏庸吗？不，他比李世民更努力，每天只休息三个小时，是苍天偏要他败吗？不，不是。不论办什么事都要讲究方法，你看唐太宗，很轻松就把国家治理的井井有条。
倾听历史的声音，能使我们办事更有效，有道，做事更要讲究方法，这难道不是历史老人用血和泪告诉我们的真谛吗？
致自己的一封信，记住那些青涩的面孔，永不退色的青春。
倾听历史的声音初二作文三
五千年华夏文明辉煌灿烂，五千年历史长卷纷繁浩叠，泱泱五千年，弹指一挥间。
——题记
每次听到那意味深长的古曲的时候，我仿佛就会身临其境，感受当时那种气氛：听到深沉的音乐时，我不仅想到高汉祖刘邦在西楚霸王项羽的鸿门宴上那一种提心吊胆的心情。听到惋惜的音乐时，我不禁想到那乐不思蜀的刘禅让人惋惜的感觉。听到无力的音乐时，我不禁想到在隋代苦工们被抓去开凿大运河的艰辛。听到悲哀的音乐时，我不禁想到一代名将岳飞被奸人秦桧给杀。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”短短两句是表达了诗人李白的雄心壮志。林则徐用“苟利国家生死以，岂因祸福避趋增”表达了自己为国家能将自己的生死置之度外的壮志
历史就如同一本长卷，记载着个个朝代的潮起潮落。
倾听历史的声音初二作文四
历史，是一个国家历史的沉淀；是一个国家文明与发展的说明；是一个国家繁荣与倾颓的见证。以史为鉴，吸其精华，弃其糟粕，方能有所进步。
诸葛亮曾在《出师表》中说，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。可见，一个帝王对于人的使用是多么的重要。
唐太宗李世明重用谏臣魏征，并抒发了“以人为鉴，方能知得失’’的感慨，使大唐出现了“贞观之治’’的盛世。而同为唐朝国君的李隆基，开元年间重用人才，励精图治，实现了空前的“开元盛世”。天宝年间则因错信安禄山、史思明等人，最终引得安史之乱，使唐朝开始走向了下坡路。
“近墨者黑，近朱者赤。”这句话更加适用于当代。一个人朋友圈的好坏对于一个人的成长是有很大影响的，因此，我们要学会善交好友，不交损友。
改革是社会发展的强大推力，是强国之路，一个国家要想发展就要不断进行改革。
春秋战国时期，秦国通过商鞅变法进行改革，使得经济发展迅速，率先进入了封建社会，为吞并六国，统一全国奠定了条件。世界近代史上，日本通过明治维新，俄国通过1861年改革，推动了国家的进步，成为了资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地半封建社会的命运，而中国却因为慈禧太后等顽固派分子的阻碍，未能进行彻底的改革，从实质上沦为了外国人的朝廷。
步入当代，中国通过改革开放取得了辉煌的成就，在这些成果的见证下，我们更应该坚定不移地实施改革开放，完善社会主义制度，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
在努力学习、增长才干、提高自身素质的过程中，我们自身也需要不断进行改革，扬长避短，寻找适合自己的进步之路。
历史，带给了我们无限的启发与感想，其中既包含着成功的经验，也包括着失败的教训。让我们一起倾听历史的声音，正视历史，面向未来，共同发展。
第2篇：倾听历史的声音 初二习作
倾听历史的声音
团风县十力中学八（3）班李颖琪
朦胧间，我来到一个长廊，墙上摆满了一幅幅的作品，渐渐地，我开始欣赏着那些画作。
来到一幅画前，我看到了一片废墟，记得在课本上看到过的，仔细回想。拉开了一重重心幕，在小学时，我曾上过一刻-《火烧圆明园》。我仍记得老师带着严肃的表情讲述着，圆明园结合了东，西方文化的精髓，她富丽堂皇，妖娆美丽，是在当时中国人命的骄傲。可是有一天有两个心怀不轨得人看上了她他们冲进了圆明园把所有的东西洗劫一空，能拿就拿那不动的用车搬，搬不动的就毁。他们为了摆脱自己的罪行，将圆明园烧掉。大火烧了三天三夜浓烟笼罩着整个北京城。而他们却装满了荷包，一个个塞满了箱子，手拉着手笑嘻嘻的回了欧洲。他们一个叫法西斯，一个叫英吉利。
看着那片废墟，我听到了圆明园微弱的声音；“我并没有错，可他们为了自己的欲望，贪婪的将我伤害的奄奄一息”。
到了另一幅画面前，有唤起了我的回忆，那是“南京大屠杀”的场面，那段日子让全中国的人都感到痛心。日本人占领南京的时候便展开了一场大规模的屠杀，中国人民还没从失去领土的失落中走出来，便有日本士兵进入了他家的家门，拿起枪托，刺刀，刺入了自己的胸膛，日本兵将中国民众赶到了死胡同里，拿起机枪便将子弹扫射进他们的身体，他看着日本兵邪恶的笑容，便倒在了地上，看着那老，弱，妇，儒的尸体，我不知道是否听清了他们的呼喊亲人时的绝望与愤怒。
走到走廊的尽头，那是习近平总书记的照片，背景便是今年的就三大阅兵仪式。我记得最深的便是，习近平总书记的那句；“和平万岁！”我们虽然痛恨各国的侵略，但又何必去伤害那些无辜的民众呢？
眨了眨眼睛，才发现自己躺在床上，那是一个梦，却又是事实。我们应当要珍惜要用先烈们的命换回来的和平。
辅导老师：团风县十力中学杨国松
杨阳
第3篇：初二话题作文：倾听历史的声音
初二话题作文：倾听历史的声音
篇一：倾听历史的声音
“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……”“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心……”听，快听那抑扬顿挫的朗诵声，那娓娓动听的歌声……这，是七。四班的声音。
谈及七四，带来的尽是忧伤，尽是不舍。现在想想，在七。四的每一分钟每一秒都是快乐的，都值得怀念。或许在一些老师的眼里，七四是一群调皮的孩子，可谓是全校最乱的班，可我不这么认为，那历史的喧闹声已成为我永久的回忆。
七四课上的声音值得倾听。不论是什么课，什么时间，课上都不会鸦雀无声给老师一个尴尬的场面。一般情况下，老师提出一个问题，旭立马一个回应，我再来一声确认，接着是飞、超、坤等的回答，进而带动全班同学的踊跃回答。七四，课堂气氛相当活跃。
七四课下杂七杂八的声音也值得怀念。十分钟的课下时间，别的班或许枯燥乏味，可七四绝对非同一般。有笑声、说话声、翻书声……时不时还来一句“老班来了!”，这时，绝对会非一般的寂静。
只有七四的阅读课缺少声。那时候，语老(嘻嘻，都改口
第4篇：倾听历史的声音初二范文（16篇）
总结可以帮助我们深化对知识的理解，加深对经验的把握。总结要包含自己的思考和感悟，不应只是简单罗列事实和经验。以下是小编为大家整理的一些范文，供大家参考和借鉴。
倾听历史的声音初二篇一
不管你是否相信，历史是有声的。
从盘古开天辟地，到女娲炼石补天，从夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政爱民;从曹操的“老骥伏枥，壮心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花开”，从未间断。只要你静下心来，铭一口清茶，闭上双眼，你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升，在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。
在祖辈们走过的足迹上，人们来来回回的重复着同样的生活，在这一片红土地上，不断演绎着亘古不变的人生戏剧，人们以其粗犷的方式传承着古老的香火，从先辈们粗糙的双手中接过上苍的祷告，在天地间不停的奔跑着、追逐着，静静地倾听着历史讲述的声音。
我听到了!我听到伐木叮叮，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣。春秋战国，秦汉隋唐，宋元明清，朝代的更迭只是过眼烟云，历尽纷繁的劫难，河山依旧，人民永生。于是，四书五经，楚辞汉风，唐诗宋韵，优美、烂漫、铿锵、激昂
第5篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
风雨无痕，历史有声。忆曾经，有多少声音湮于历史，叹如今，只为翻开那孤独的记忆，倾听历史的声音。
“上邪。我欲与君相随，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。’是你，伴在他的身边，分担他的忧愁。是你，与他指天为誓；灯火阑珊处，映出你决绝的容颜。相拥田间两不弃，入居深宫亦不散。当他夺得天下之后，你毅然决然的走进了深宫，来到了那个勾心斗角的世界。不为权势，也不为的地位，只为陪他，替他分忧。只是自古帝王多短寿，他还是扔下你先走了。他看不见，你们的儿子如意被 吕雉毒死，而你，也被贬为奴隶，囚在那永巷之中，日夜不停的舂着米，受尽各种酷刑。夜凉如水，永巷里传来你悲凉的歌声：“子为王，母为奴，终日舂薄暮，常与死为伍，相离三千里，当谁使告汝„„”
耳畔传来你道不尽的悲伤，静静地，掩不上。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。你，眉似远黛、眼若秋水、鼻如悬胆、唇赛朱丹、肤比凝脂，一身火红的宫装使你像一朵牡丹在孤傲的绽放，妖娆、绚丽。你用你绝世的容颜，俘虏了他---玄宗的心
第6篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
历史的风铃声，起伏在耳畔。我听到伐木坎坎，采石咚咚，金戈铿锵，号角长鸣；我听到长江怒吼，黄河咆哮，昆仑山在悲恸，圆明园在呻吟；我听到春雷滚滚，秋风飒飒，炎黄子孙在奋进，东方巨龙在腾飞！
倾听历史的声音，感受劳者的不屈。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，那深沉有力的伐木声，历经岁月的磨洗，依然在《诗经》中生动地回响。我分明看见一群衣衫褴褛者铮亮的斧头闪着愤怒的光芒，在剥削者们苍白而臃肿的面前划过。这原始而苍远的砍伐声，是我听到的第一声历史的呐喊，在这呐喊声中，跳动着劳动人民坚贞不屈的音符。倾听历史的声音，感受英雄的气节。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对元军的威逼利诱，民族英雄文天祥发出铮铮誓言。他知道，只要头一点，荣华富贵触手可得，高官厚禄享之不尽。但他不，他深知自己是大宋臣民，华夏之子，背负的是国家忠诚，代表的是民族气节，他用自己的生命阐释了民族的血性与尊严。
第7篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
在我很小的时候，爸爸妈妈带我去太公家玩。太公的电视机旁放着一个用木头做的，四四方方的座钟，秒针划过圆盘，跟着它的节奏，钟儿清脆地唱着：“滴，答，滴，答„„”
每当“滴，答，滴，答”的歌声渐渐轻了，渐渐慢了，渐渐地快要停止了，太太便将座钟移出来，打开钟表面的玻璃罩，在它“脸蛋”的两个“小酒窝”那里，用专用的工具轻轻转动上发条。齿轮随着转动，“吱，吱”的发出声响，当时的我还很小，不知道这是什么，只是觉得它会发出声音，很有意思，便嚷嚷着让太太拿给我来转。“吱，吱” „„每一次，我都会玩得很开心。
在“滴，答，滴，答”的歌声里，太公和我做着游戏，念小人书给我听，让我看他和太太当年的结婚照片，那是一张黑白的婚纱照，里面的太太和太公还那么的年轻，太公每次看这张照片的时候都会朝着忙碌着的太太微笑。在“滴，答，滴，答”的歌声里，太太会在每个固定的时间里喊我们吃饭，吃水果，吃点心„„
每次去太公家，都是我寻宝的时间，太公家里有很多在我家找不到的好玩的东西，木头做的手动按摩器，转一下就“咔啦咔啦”地响
第8篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
七年级四班
武亚宁
历史的风铃声，起伏在耳畔，用动人的旋律吟诵着壮烈的音色„„
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥面对元军的威逼利诱，发出了振聋发聩的铮铮誓言。他岂不知，只要他一点头，高官厚禄用之不尽，荣华富贵触手可得，但他更深知自己是华夏子民，这是一种民族气节，代表着一个民族的血性！
文天祥宁死不屈让我倾听到民族的尊严。
“天生我才必有用。”你漫游于世，自如洒脱。你虽孤芳自赏，却从不悲伤和迷茫。瀑布挂川，谁知你满腔的豪迈和激情；皓月当空，谁知你未眠的思乡情结。你坚信着来日方长，总有长风破浪，乘帆济海的到来。
李白的人生坎坷让我倾听到豁达惜情。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”伟大的毛泽东主席向世界宣告，那条巨大的东方巨龙再次翱翔。他深知，他所肩负的是民族的希望、历史的责任。纵然前面有荆棘密布、危难丛生，也毫不退缩。他让古老而又文明的中华民族再次屹立在世界之林。
毛泽东让我倾听到了责任与使命。
“会当凌绝顶，一览众山小。”你胸怀大志，却因形势所迫身居陋室，却依然缚不住飞扬的思绪。山不在高，有
第9篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
“海内存知己，天涯若比邻”，历史的激流里，夹着旷达的声音；“醉翁之意不在酒”，历史的微风中，夹着释然的声音；“鞠躬尽瘁，死而后已”，历史的扉页上，夹着叹惋的声音。中华文化博大而精深，每一段历史都有它最动听的声音。
磅礴壶口
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”我溯着历史的潮流逆流而上，去追溯那五下年前哺育炎黄的黄河。汹涌的黄河水从壶口喷涌而出，这可比“溪水潺潺，泻出与两峰之间”更澎湃而激昂吧。俨然立在峭壁上的顽石，历经河水无数次的冲刷，早已坚强而挺拔，它们像一块块宝石镶嵌在夕阳两下的壶口，最后的余晖折射过来，把他们照得熠熠生辉。时色已暮，晋、陕两方光焰俱暗，苍然暮色压着茫茫黄河水，明月给岩间喷涌而出的水流镀上了一层银辉。于是，这条黄土中的蛟龙在壶口，被神秘充盈得空灵而又气势磅礴，一口气吼出了黄帝的气魄。皎洁的月亮高悬在被历史编织的每一方天幕上，把整个黑夜都涤荡得空灵澄澈、静谧而深远。也只有在一个个这样的夜里，黄帝才能从容不迫地坐在黄河边，听这历史的洪流咆哮出的雄壮与永不止息。听，
第10篇：倾听历史的声音
倾听历史的声音
二（12）班周寒靖
我登临高山之巅，尘世繁华，尽览无余。漫漫年代尺，觅不得我的微不足道。眼前，是21世纪新新人类的铿锵说辞；身后，是沉淀五千年精髓的诗词歌赋。那一位位诗词家，抑或坚定不羁地独立于污浊官场，抑或高洁傲岸地归隐田园，他们伟岸的身影频频重叠眼际，执着的声音时时回荡耳畔。我愈发渺小，愈发悲悯起来。
屏息，侧耳倾听，习习凉风似乎鼓动着一种压抑已久的呐喊——哦！是历史深沉的无言背后，叩击心怀的低吟。历史长河奔涌不息，经典诗词常读常新！只因一个超然脱俗的理由，那是华夏民族文明的积淀，那是历史沧桑的声音。它听倦晨钟暮鼓，看遍杏花烟雨，终还是汇作一本厚重质朴的《唐诗宋词三百首》。但这诚然远远不及，它不仅凝练在一个个特别的方块字中，更渗透席卷我的全身上下，根深蒂固。
又是一年菊开，一个萧索凄清的季节，却又令人眷念。这个季节的红叶，总会酝酿一种难以言说的惆怅和凄美，为孤标傲世的霜菊翩然而舞。谈起菊，总会情不自禁地联想到陶公咏菊、白衣送酒的那份痴情。在多风多雨的魏晋时空，菊不再是肤浅的观赏
