买鸡宝宝四年级作文
第1篇：买鸡宝宝四年级作文
买鸡宝宝四年级作文
同学们，你们一定买过鸡宝宝吧！你们是怎么买的呢?
看看我是怎么买的吧！今天放学，我值完了日，和同学一起回家，在路上忽然听见一阵尖利的叫声，叽叽喳喳的'，呀！是鸡宝宝，小鸡宝宝们在又大又温暖的泡沫箱里挤成一团，一个个像小毛球一样，它们大声的叫着，看得我心里毛绒绒的，我便想要一只，当我要付钱的时候，想了想，如果只买一只的话，鸡宝宝没有玩伴得多孤单呀！所以，我就买了两只。我和同学一起走在回家的路上，眼睛却一直盯着小鸡宝宝，到了一个叉路口，她直着走，我却要拐弯，我们依依不舍的道了别。刚到楼下，我犹豫了，如果爸爸不让我养鸡宝宝怎么办呀？想起爸爸生气的时候，好可怕呀！我硬着头皮上楼了，发现没有人在家，嘻嘻，太好了，现在我赶紧给它们找一个“家”，所谓的“家”就是一个纸盒箱里面放一块泡沫板。当我把鸡宝宝放进去时，它们还一直叫个不停，我想它们一定是冷了吧！便拿了一个更小的箱子，放了一个小泡沫板把我心爱的棉裤拿出来，在小箱子里围成一个圆形，中间是空的，我把上鸡放到了一个干净的小袋子里，把口大打开，放到了有棉裤的小箱子里，我记得奶奶以前说只要鸡宝宝不见光就不叫了，我把我的小红棉裤放在了上面，它们果然不叫了！第二天早上，妈妈来叫我起来，突然小鸡宝宝叫了一声，呀，暴露了，俗话说，瞒得过初一瞒不过十五呀！
你们知道我是怎样买的鸡宝宝了吧！
第2篇：可爱的鸡宝宝四年级作文
可爱的鸡宝宝四年级作文
早晨，我还在睡梦中，就听见表妹在叫：“姐姐，快起来，外婆捉了鸡宝宝，我带你去看！”我一听到鸡宝宝，兴奋地跳起来，马上去刷牙洗脸，跟随着表妹来到了“小鸡之家”。
到了“小鸡之家”，一眼望去，好多可爱的小鸡呀！有黄的，黑的和淡淡棕色的，它们大多数头上都冒出了一点小鸡冠。这群小鸡们有的在抓痒，有的在吃东西，有的在喝水，还有的在睡觉。
小鸡喝水可和我们不一样。只见小鸡先把头探进水盆边，然后用它那尖尖的小嘴轻轻一啄，立即抬起头，嘴里上下上下的动着，像吃东西似地把水咽下去。小鸡就是这样一口一口喝水的.。
小鸡吃饭就没有喝水那么麻烦了。几只小鸡在食盆边吃饲料，它们把头伸进去，用那尖尖的小嘴一口口的嚼着那些食物。因为它们的嘴巴太小了，所以一次只能吃一粒饲料。吃着吃着，一只小鸡走到一旁，拉下了一坨黄色的东西，这就是它们的便便。
在鸡群中，有几只小鸡在给自己抓痒，如果是头部痒，它们会抬起一只爪子，成“金鸡独立”状，用那只爪子在脸上抓呀抓呀；如果是背部痒，它们会把头伸到那里用嘴啄啊吸。
吃饱喝足后，有些小鸡已经困了。它们的眼皮不由自主地往下掉，慢慢地坐下来，把头卷到身子后面。忽然它伸长脖子，努力撑开眼睛，但眼睛好像不听它的使唤，还是不由自主地向下垂。就这样低头、抬头，闭眼、睁眼，看起来就像我们平时上课打磕睡“钓鱼”的样子，搞笑极了！
我看得正入迷呢，旁边的表妹却开始“哇哇”叫，几只快睡着的小鸡都被吵醒了。这里一只小鸡把头埋进了鸡群中，仿佛在请伙伴们帮自己捂着耳朵，好安静地睡觉。为了不让表妹继续吵着小鸡，于是我领着她离开了“小鸡之家”。
第3篇：鸡宝宝取名
进入2017年丁酉鸡年，已经生下鸡宝宝或者准备生鸡宝宝的父母、准父母们肯定既激动又迫不及待的要给自己的心肝宝贝取个特别、好听、易记、有内涵、又符合宝宝的命理五行的名字，小编给大家详细讲解2017年鸡年出生的宝宝起名大全及方法，希望每位父母都能根据下面取名宝典给可爱的鸡年男宝宝或者鸡年女宝宝取到吉祥又好听的名字，让美名伴随其一生健康幸福成长，如能根据宝宝的生辰八字取名会更加万无一失。
一、2017年鸡年出生的人五行属什么
命理上的2017年丁酉鸡年是从2017年2月3日立春之后开始算的，而非农历正月初一。2017年鸡年出生的人命理五行为“山下火”，故2017年出生的宝宝为火鸡命。下面为丁酉火鸡人的命理特征。
火鸡的主人时间观念很强，讲义气、守信用。另外，他是一个很性急的人，如果不争时完成某件事，总觉得欠了什么似的。他还不会从事轻松和容易应付的工作，他们只有在有目标去追求，有困难去克服，有敌人去击退时，才能觉得快乐，竞争是他们生活中必不可少的武器。火鸡的主人属于事业型的人，到了中年，往往都会事业有成
第4篇：宝宝买爸爸
宝宝买爸爸
朋友们，看到这个题目，你一定很疑惑吧。爸爸怎么能在商店里买到？可是，我邻居张阿姨家的宝宝却想“买”爸爸。这到底是怎么回事？还是让我来告诉你们吧！
有一次，宝宝口渴了，就爬上桌子拿茶杯。可杯大他的手小，一不小心，“砰”的一声，茶杯摔碎了。爸爸正在房间里睡懒觉，听到响声，冲出来朝宝宝大吼：“你怎么又把东西打碎了？你这孩子，害得我连觉都睡不成！”宝宝吓得“哇哇”大哭，躲进了妈妈的怀里。
妈妈好不容易才哄好了宝宝，没想到他止住哭声后，却摇晃着妈妈的胳膊，一个劲儿地说：“妈妈，我们去买一个新爸爸，去买一个新爸爸吧！”妈妈听了，被逗得哈哈大笑。宝宝一看，又皱起眉头，不高兴地说：“妈妈小气，不买还笑！”妈妈只好装出一副愁眉苦脸的样子，说：“好宝贝，爸爸很贵的`，买一个爸爸要花很多钱。妈妈没那么多钱，以后再买，好吗？”宝宝歪着脑袋，眨巴着眼睛想了想，无可奈何地说：“那好吧。不过你可不能撒谎！”“好！好！”“还有，这几天，爸爸要乖！”“妈妈会叫爸爸做到的。”
没想到，才过了一天，爸爸又和他的牌友在家彻夜
第5篇：鸡四年级作文
鸡四年级作文（精选15篇）由网友 “一步” 投稿提供，以下是小编整理过的鸡四年级作文，欢迎阅读分享。
篇1：鸡四年级作文
我家养了一只大公鸡。
瞧，它有一个又红又大的鸡冠，身上的羽毛是棕红色的，闪着暗暗的红光，尾部是几根黑绿色的羽毛，闪着耀眼的光芒。它有两只锋利的爪子，让人看了就害怕。它往那儿一站，头一昂，显得那么神气，英姿飒爽。
大公鸡真可爱！一次妈妈让我给它喂大白菜叶和鸡食，我把拌鸡食的铁棒从鸡笼口慢慢伸进去，大概它以为那只铁棒也能吃，所以它先用翅膀往上扑扑，再快速的啄几下那个铁棒，把我吓得手一松，铁棒“哐”一声掉了下去。我想伸手去捡那只铁棒，但又怕它用它那尖尖的嘴啄我一下或是用那锋利的爪子抓我的手，以致我在光天化日之下掉下一串金豆豆。想了又想，我还是把已经伸出半截的手闪电般的缩了回来。你说它可爱不可爱？
大公鸡真讨厌！一个星期天，我太困了，准备好好睡一觉，可它一大早就敞开喉咙大叫，我无奈地蒙上被子，它却猛的一叫，吓得我从床上跳起来翻到地上。你说它讨厌不讨厌？
鸡吃东西的时候十分快，像闪电一样，它先用
第6篇：鸡宝宝幼儿园教案
鸡宝宝幼儿园教案
活动目标:
1、能分辨出音乐的不同,听着音乐进行大胆的想象,并用动作来表现;
2、体验游戏的快乐;
活动准备:
小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;
活动过程:
一、 鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师:宝宝们,今天妈妈想带你们到草地上去做游戏,你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!
师:草地到了,宝宝们,赶快找个好朋友,我们来玩个《鸡宝宝》的游戏,好吗?
二、 分段欣赏音乐,进行大胆的`想象并创编动作。
1、欣赏第一段音乐,创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师:宝宝们,我们走累了坐下来休息一下吧。
师:今天,妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐,你们想听吗?请你们听听小鸡在干什么?
师:你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。
师:小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗?(连续做2“3遍,最后一遍连续的放第二段音乐。)
2、欣赏第二段音乐,想象并创编躲大灰狼的动作。
师:呀!宝宝们快听,什么
第7篇：小班音乐《鸡宝宝》
小班音乐《鸡宝宝》
活动目标：
1、能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现；
2、体验游戏的快乐；
活动准备：
小鸡头饰人手一个；鸡妈妈头饰一个；大灰狼头饰一个；磁带；
活动过程：
一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师：宝宝们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好妈妈出发喽！
师：草地到了，宝宝们，赶快找个好朋友，我们来玩个《鸡宝宝》的游戏，好吗？
二、分段欣赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。
1、欣赏第一段音乐，创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师：宝宝们，我们走累了坐下来休息一下吧。
师：今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，你们想听吗？请你们听听小鸡在干什么？
师：你们听出来小鸡在干什么呀？它是怎么捉虫吃的呀？你把这个动作做给大家看看好吗？我们一起来学一学。
师：小鸡还在干什么？我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗？（连续做2“3遍，最后一遍连续的放第二段音乐。）
2、欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。
师：呀！宝宝们快听，什么声音
第8篇：《宝宝买冬装》教案
活动名称：宝宝买冬装
设计思路： 新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
活动目标：
1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说
第9篇：《宝宝买冬装》教案
《宝宝买冬装》教案
活动名称： 宝宝买冬装
设计思路： 新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
活动目标：
1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2、通过游戏，激发幼儿听说的兴
第10篇：宝宝买冬装教案
宝宝买冬装教案
设计思路：
新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与实际生活融合，培养孩子的生活自理能力。与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的`要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
活动目标：
1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。
