采撷诗意作文
第1篇：采撷诗意作文
采撷诗意作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的采撷诗意作文，希望能够帮助到大家。
采撷诗意作文1
学会感恩，收获一份快乐；学会感恩，收获一份感动；学会感恩，收获一份诗意。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”一首歌在母亲节时响起了。同时同学们都围在了电话亭旁。电话里传送着“妈妈，母亲节快乐”的祝福，传来了“孩子谢谢你的欣慰之声。一个电话，牵系着一颗颗感恩的心。
那份感恩，正好幻化为一首幸福诗，在人们心中播下感恩的种子。
采携诗意，多一份美丽与欣喜；
采携诗意，多一份机会与快乐；
采携诗意，多一份感动与祝福。
生活中的点点滴滴，将生活点缀成了一个诗意的殿堂，与如诗的四季，共同化作一个诗意的世界。让我们用双耳倾听，用眼欣赏，用双手创造，去采撷诗意吧！
采撷诗意作文2
坚持正如甘露，它能为干涸的心灵带来滋润；坚持正如阳光，它能为黑暗中的人带来机会；坚持正如一首诗，焕发出他的诗意。
安静的'教室内，一个同学正在艰苦奋战。面对眼前这个强大的对手—— 一道数学题，他手足无措。奋战了两三回合，仍未找到击溃敌人之法。放弃吧？不行，今天“不破楼兰终不还”，坚持下去，为了这个信念，他坚守着阵地。一个回合，两个回合……眼看着下课铃就要来催了，他只好将刚才自己总结出来的五个猜想，一个一个去试。第一个不行，第二个不通……第五个通过了！此时，她的心中泛着坚持的光芒。
那坚持正好幻化成了一首向上诗，在人们心中洒下努力的种子。
采撷诗意作文3
微笑如雪，如雪般圣洁；微笑如花，如花般美好；微笑如诗，如诗般诗意。
忙碌的街道，被累得气喘吁吁。这时，走来了一位小同学。他的腿因前两天摔跤致使走路时会十分疼痛。他一步一步慢慢的移到台阶上，一步，两步……正在这个时刻，几位女同学走到她旁边，对他善意的露出了微笑。接着伸出双手，将小同学扶上了楼道。这时，她们脸上都荡漾着微笑的光辉。
那微笑正好幻化成了一首和谐诗，在人们心中洒下和谐的种子。
采撷诗意作文4
有人说，四季如诗。春天是一首美丽而优雅的山水诗，夏天是一首热情奔放的抒情诗，秋天是一首风韵而质朴的叙事诗，冬天是一首含蓄而深远的哲理诗。
而我说，生活如诗。生活是一首色彩丰富平凡而又深奥的现代诗。现在，就让我们走进生活，去采撷生活中的诗意：
第2篇：采撷语文的诗意
采撷语文的诗意
——“综合性学习”教法心得
重庆市巴县中学教师胡霞
杨柳岸，绿树葱郁，芳草萋萋，燕舞莺歌，看那一江春水，浩浩东逝，一路芳华，万千情愫，不禁心襟摇荡，诗意盈怀。当我驻足在春的门坎，流连于春的时空，尽情享受美好生活的时候，蓦然回首，我发现，原来拥有一双灵慧的眼眸，一颗敏感的心灵，一支描摹世态的妙笔，是一件多么幸福的事情啊。而赐予我这些礼物的，就是语文。是语文，让我人生的四季充满诗意；是语文，让我贫乏的生活得以充实；是语文，将我休眠的灵魂复活。
当还在呀呀学语时，我们就与语文有了亲密的接触。从童稚的心灵中轻轻吐出的一个字，一个词，一句话，曾经带给孩子们多少喜悦与希望啊。再后来，走进校园，也就意味着走进了一个真实的语文世界。从此，语文引领着我们品味生活，感悟人生，欣赏自然，认识世界。语文，如一方沃土，滋养着一颗热爱的种子，让它从灵魂深处破壳而出。
轻拥语文，我仿佛触摸到了它流动的韵律，跳荡的文字，如一个个音符，在心的琴弦上弹奏出一曲曲人间天籁。是什么时候，我发现了语文的美，感受到语文的浓浓诗意？曾经，我一度将它尘封，总认为它缺少一种灵性，一种生气，它的美被我冷漠地抛弃。而今，当我怀着一颗寻找的心再次走进语文的天地，我终于像一个在海滩上玩耍的孩童，偶然发现了一枚七彩珠贝，是那么地欣喜若狂。它蕴含的珍珠，就是综合性学习，是它让我和学生的语文学习之旅不再寂寞；是它，将我和学生又一次带进了语文学习的广阔天地，尽情享受并采撷着语文的无限诗意。
平凡如泥土，厚重如大地
“以前我没有见过大地真正的形象。大地的模样像是一个怀里抱着孩子的女人——生物偎依在她宽阔的怀抱。”
——智利·米斯特拉尔《大地的形象》 当历史的车轮辗过苍茫大地，文明的种子播撒其间，土地，就成了人类文明永远的守护者。它用它博大的胸怀接纳这颗文明的种子，用满心的爱孕育着它，让它生根、发芽、直到长成参天大树。而我带着一颗虔诚而感恩的心轻叩脚下这一方热土，我终于深深地感受到：这一趟精神的旅行，竟这般充满诗意。
《脚踏一方土》是专为学生安排的一次综合性学习活动。目的不言而喻，就是要让学生通过活动明白：土地，是人类活动的舞台；土地，是人类赖以生存的根本；土地，是我们至高无上的母亲。尊重土地，就是尊重人类自己。
为了唤醒在现代文明的冲击下学生越来越淡薄的根意识，教会他们积极地关注生活，关注环境，学会发现，学会思考，同时感受来自土地所蕴涵的丰富诗情，懂得去挖掘其中的美，我要做的就是引领他们踏上寻根的旅程，接受一次精神的洗礼。
而要想实现这一目的，就必须选择一个合适的方式，经过仔细斟酌，我认为走情感路线可能容易调动学生的热情。要想以情激情，创设诗意教学氛围，为学生提供一个良好的思维活动场所就成为其中的重要环节，因为它可以让学生动脑、动口、动手，使学生在愉快、和谐、融洽的气氛中完成学习任务，达到最佳的教学效果。短小而意蕴丰富的讴歌土地的诗歌，有关人类敬重土地的故事以及如今人与土地的关系，自然成了我手中的武器。一场情感的历练就此拉开帷幕。
（一）做一个土地的歌者。我的目光在土地中穿梭，透过朴实而厚重的褚色泥土，我看见几位诗人向我走来，他们在饱含深情地吟唱：
孩子/在土里洗澡；/爸爸/在土里流汗；/爷爷/在土里葬埋。（《三代》臧克家）
质朴、简洁、冷峻、深刻，没有任何的修饰与形容。然而，诗人紧紧扣住了农民与土地的关系这个独特的角度，揭示了一个无情的事实：今天“在土里洗澡”的“孩子”，到了明天，就改“在土里流汗”了，而那时，“爸爸”也早已年劳力衰，榨尽了身上的血汗，又将“在土里葬埋”了。诗人感慨无限而又深藏不露，下笔简洁质朴而又内涵深厚。咀嚼之余，我们深深地感受到了一代代人在土地上奋斗、挣扎、生存的艰难。
假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明„„/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉„„（《我爱这土地》艾青）
艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是诗人作品咏唱不尽的旋律。当饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏，诗人满怀悲愤痛苦，用心唱出了对土地对祖国的真挚情感，弹奏出一曲铿锵的赤子之歌。这样的情怀，自然会在学生心中引起强烈的共鸣。
（二）土地是生存的根。当诗人们的吟唱渐渐低沉，循着那悠远的回声，我将我的双手轻触大地，感受大地跳动的脉搏，这一刻，我的灵魂开始复苏：土地，是我们生生不息的根啊。一幅幅关于对土地顶礼膜拜的画面在眼前缓缓展开：
画面一：辽阔的原野，苍茫的天穹，一队人马由远而近，慢慢向我们走来，那正是日夜兼程、疲饿交加的重耳及其随从。只见重耳向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡„„
画面二：北京社稷坛：设有五色土台，它的东面是青土，南面是红土，西面是白土，北面是黑土，中间是黄土，青、红、白、黑、黄、五种颜色的土醒目地呈现。皇帝正率领他的臣民们祭奠着。五色土象征着一个泱泱大中华，东边是海，西边是白色的沙，南边是块红土地，北边是黑土的故乡，而中间，就是黄土高原。社稷坛五色土象征着泱泱大中华，它的配置，意在代表我国辽阔多彩的土地，用此以示“普天之下,莫非王土”和江山永固。多美的愿望啊。拥有土地，就拥有一切。
（三）关注脚下一方土。土地无私地养育着我们，谁能不热爱这土地？土地的形象，在我心中渐渐鲜活起来，她犹如一位阅历丰富的老者，向我讲诉着关于她的故事，心中不禁泛起层层波澜。土地，就像一位诗人，它一直都在用心吟唱，为她的儿女们，即使历经劫难。由此联想到今天，当我们面对黄沙漫漫，当我们面对污浊环境，当我们面对良田荒芜„„当我们在钢筋混凝土筑成的森林里穿行时，你想到了土地的未来吗？你难道不希望土地这首诗得以传承？我深信，这样的旅行，一定会震撼学生的心灵，碰触到那一根敏感的神经，叩响责任的心弦。
脚踏一方土，伴随着一路风雨，我仿佛也变成了一位诗人，在诗歌的吟唱下注视着土地，拥抱着土地，亲吻着土地。土地，在我眼中、心中还是那样地平凡，可这平凡里已加上了“厚重”两个字。我应该感谢这土地，是她，让我能够在广阔大地上纵横驰骋，上下求索；是她，将我的日渐枯竭的心灵之泉注满活水；是她，让我能够重新审视语文，领悟其独特的魅力；是她，让我知道该怎样去引导学生热爱语文，热爱生活。我将用心去歌唱这土地，礼赞这土地。
荷尔德林说：人应该诗意地栖居在大地上。教学是一个不断推陈出新的过程，它没有固定的模式可循，只有善于发现，善于总结，怀着一颗诗意而灵动的心，灵活运用教学方法，你的语文教学才会充满生机，你的语文课堂才会熠熠生辉。语文就是一首诗，一首激情四溢的诗。只要你拥有一颗热爱生活的心，敞开胸怀接纳语文，你就一定会拾级而上，登上至高的语文颠峰，领略那无限风光，并采撷到语文所蕴含的深邃诗意。我应该感谢语文，感谢语文综合性学习，是她，让我能够带领学生去做一次次心灵的旅行，去经受一次次灵魂的质检，去品尝一道道精神的美味；是她，让语文学习这个旅途充满诗意。
第3篇：采撷诗意九年级优秀作文
采撷诗意九年级优秀作文
有人说，四季如诗。春天是一首美丽而优雅的山水诗，夏天是一首热情奔放的抒情诗，秋天是一首风韵而质朴的叙事诗，冬天是一首含蓄而深远的哲理诗。
而我说，生活如诗。生活是一首色彩丰富平凡而又深奥的现代诗。现在，就让我们走进生活，去采撷生活中的诗意：
镜头一
微笑如雪，如雪般圣洁；微笑如花，如花般美好；微笑如诗，如诗般诗意。
忙碌的街道，被累得气喘吁吁。这时，走来了一位小同学。他的.腿因前两天摔跤致使走路时会十分疼痛。他一步一步慢慢的移到台阶上，一步，两步……正在这个时刻，几位女同学走到她旁边，对他善意的露出了微笑。接着伸出双手，将小同学扶上了楼道。这时，她们脸上都荡漾着微笑的光辉。
那微笑正好幻化成了一首和谐诗，在人们心中洒下和谐的种子。
镜头二
坚持正如甘露，它能为干涸的心灵带来滋润；坚持正如阳光，它能为黑暗中的人带来机会；坚持正如一首诗，焕发出他的诗意。
安静的教室内，一个同学正在艰苦奋战。面对眼前这个强大的对手—— 一道数学题，他手足无措。奋战了两三回合，仍未找到击溃敌人之法。放弃吧？
第4篇：采撷幸福作文
采撷幸福作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的采撷幸福作文，欢迎阅读与收藏。
采撷幸福作文1
海洋的幸福，是有一身蓝色的披风；蚊子的幸福，是尝到了美味的血液；而我的幸福，是感受到了平凡生活中的很多瞬间……
在我看来，幸福是春节时吃的年夜饭，一家人开心地聊着天。此时，幸福的味道就是一颗小糖，甜甜蜜蜜的。
在我看来，幸福是我和“死党”来到海边，尽情地打着水仗，在沙滩上奔跑，大汗淋漓之后，吃着冰激凌。此时，幸福的味道就像冰激凌，冰冰爽爽的。
在我看来，幸福是在阳春三月，来到草坪上，躺下来，静静的，美美地做个“白日梦”。此时，幸福的味道就像一杯玉米热饮，甜甜温温的。
在我看来，幸福是在自己的房间里，玩着自己最爱的手游《荒野行动》，拿着AK-47（手游中），“啪啪啪”，消灭一个个敌人。此时，幸福像一瓶脉动，清清爽爽的。
幸福在哪里呢？幸福在妈妈给你端上热气腾腾的药里；在爸爸轻轻给你盖上被子的动
第5篇：采撷快乐作文
采撷快乐作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的采撷快乐作文，欢迎阅读与收藏。
生如夏花，死如秋叶，幸福一生，快乐即可。快乐，这份难能可贵的美妙究竟是什么？
踏上寻找人生快乐的旅途,我无惧风吹雨打，无惧艰难险阻，在全力以赴中寻找快乐。奔波许久后，我采访到第一位专家——范仲淹。“快乐是什么？”沉思过后，他感叹道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。百姓的快乐则是真正的快乐！”思量后，我言道：“是啊，拥有这份与民同乐的情怀即是快乐！”散步到河边，屈原直身站立。“快乐是什么？”——“国泰民安”。这四个字虽简单却有深远意义—国家的昌盛便是人民的快乐！
偶然的殊遇使我有幸一睹才貌世应稀的林黛玉的风采。“快乐是什么？”颦儿赠言道：“水中月，镜中花。千古情人无忘仙姝的痴迷即是快乐。”是啊，金玉良缘，木石前盟。即便有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的辛酸，却也少不了宝玉的'情谊。这即是人世间的快乐
第6篇：采撷幸福作文
采撷幸福作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的采撷幸福作文，希望能够帮助到大家。
采撷幸福作文1
淅沥的雨声渐渐停止了，窗帘中隐隐地透进泥土的气息。隐约地看见树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，这苦雨孤驻之后清美的画面，映入眼帘，心中泛起一阵阵波澜，愈浸愈凉，嘴角优美的弧度，陶冶在清新的气息中，心中被满满的幸福包围。
淅沥的雨声又响起了，绵绵的雨在悲悯一个与我同龄的，生活不堪的女孩，洗去她身上的泥土，悄悄地带来额上的汗滴，换上清凉的雨滴，滋润一颗干枯的心灵。目的地是一座堆满了垃圾的偌大的库房。一位身材高大的老人麻利地整理着收购来的垃圾，听见女孩吃力的拖拉声，马上起身，抚摸着女孩，擦去脸上雨泪交加的液体，心中跃起无法言语的心疼。看着蛇皮袋上秤，一沓沓褐皱的零钱放在手中时，一颗悬起的不安的心落在肚中，对老者莞尔一笑，像刚刚怒放的花朵，满是幸福。
这一沓零钱或许可以解决她这几天的饭食，这一
第7篇：初一采撷作文
“yawuyawuyawu”为你分享16篇“ 初一采撷作文 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：《采撷》作文初一
低首嗅茉莉，轻抚牡丹群。宣纸铺下浓墨研玉狮镇纸边，墨旋于砚，俯首淡然落笔，轻丝墨香飘于纸上，素毫提起丹青点行云般书写，挥笔落下言语响遏行云间。望苍山秀石，觉出水落雁，品百字文规(《弟子规》)。那时，烟雾渐起。
孔孟之言连成篇三字间了然，弟子规写成在康熙年间。
翻开历史厚重的书卷，今日，我们拂袖于桌前，研习先人留下的经典。段落间短短三字，言尽意未了，品读历史唯美的沉淀，百字终了，意犹未尽。诸子百家百家争鸣，其以儒家风范闻名于世。在这历史的书卷之中我们陶冶情操，道德品质升华间，领悟世间真谛。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”
中国上下五千年的文明历史源远流长，以人为本方是我们的传统美德。从大汉王朝到大唐帝国，从纵横欧亚大陆的蒙古帝国到复兴盛世的当代中国，历史在无声无息中滚动着，有兴有衰，有起有落，回首往昔，早已物是人非，但唯一不
第8篇：采撷幸福作文
采撷幸福作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的采撷幸福作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
采撷幸福作文1
玫瑰的幸福，是披一身红；小草的幸福，是穿一身绿；梨花的幸福，是洒上一层白。
幸福是什么？问小猫们，它们告诉我，幸福是依偎在妈妈身边，喝着香甜的牛奶，吃着新鲜的鱼。
幸福是什么？问小狗们，它们告诉我，幸福是依偎在爸爸身边，喝着骨头汤，吃着美味的骨头。
在我眼里，幸福就是和家人一起，搭起帐篷，放上草垫，摆上美食，一家人围坐在一起，一边听妈妈讲故事，一边吃着美食。晚上，皎洁的月光下，我们生起篝火，围在篝火旁，一边跳舞，一边留下我们的欢歌笑语。这时，幸福像一层层蛋糕，香香甜甜。
在我眼里，幸福就是和朋友一起，一起裹在被单里，一起玩玩具，一起看漫画，偶尔还会发出一点嬉笑声，等大人走后，我们掀起被单，搬来椅子，坐在上面，拿起一本书，津津有味地读起来。这时，幸福就像明媚的阳
第9篇：夏日采撷
夏日采撷
今天所谓的那个兼职终于结束了。
虽然从放假到现在过去了一个多月，但是实际兼职所干才二十一天。因为前几天仿佛游荡寻找，此外在那个教育机构每周又有两天周末，所以林林总总一个月就这样过去了。有时感觉很短，恍惚中过去了，有时仿佛又很长，其中穿插了不少片段。。
每天早上不是被闹铃吵醒就是提前一个小时醒来，然后就睡不着或者睡不安稳了。找的兼职地点对我很不利，每天公交再转地铁，个把小时，来回就近两个小时抛在路上了。不过乘车仿佛是体验城市体验生活的一个机会。同在一辆车上的乘客，来自不同的地方，每位乘客各异但仿佛偶尔也会有莫名的交点。到站后，乘客散去，各自奔向心中所往。。。
在那个教育机构大多是低年级小孩子，可能父母上班没时间，所以中午大多也在那里一起吃个简单午餐。整天和一群小孩子混在一起，时间长点熟悉后，就会发生一些微妙的情感变化，和小孩相处生气发怒有时作用不大，反倒自己很疲惫嗓子难过，关键是要用耐心和爱心对付她们的知识短缺或空白！对小孩子的活泼好动调皮往往也是如此吧！
在那几个小孩子中，有个挺搞笑的小女
第10篇：散文|采撷
散文|采撷
我一边遇见生命中该遇见的人一边告别无缘的人。
看着她奔跑而来的身影内心深处告诉我这个人已经不是第一次来到我的世界。虽说是初见却仿佛认识了许久许久。这也许就是我们两人前世遇见过爱过但结局一定并不美好并且相欠了对方什么故今生再次遇见。
当有一天她离开我出神的望着远去的背影缘分又告诉我这辈子你和她再次错过。
大千世界中芸芸众生。没有两个人会无缘无故的遇见。不管是因为前世的错过还是今生上天的恩赐再次让你我遇见了彼此。既然遇见便不负遇见。我和你已经错过了几生几世这一生一世我不想再次错过。
写在过往日子里
你像一束光突然间的照进了我的生命中。让我猝不及防以至于我惊慌失措不知该如何去表达这炙热的感情。我怕我语气错误，我怕我言语错误无法表达出心里情感，我更怕我表达后“惊吓”了你。所以我小心翼翼的触碰我们的感情。
这一生我还未准备好迎接你的来到而你却来了。
我怕我今生还未曾具备拥有你的能力，我怕今生再次错过无法弥补前几世的遗憾，我迷茫着无助着不知该走向何方。闭上双眼走在黑暗泥泞的道路时我拼命的想要去抓住你这一束
