中班美术教案:小鱼捉迷藏教案及教学反思
第1篇:中班美术教案:小鱼捉迷藏教案及教学反思
中班美术教案:小鱼捉迷藏教案及教学反思
作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案:小鱼捉迷藏教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的.朋友。
活动目标:
1、在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。
2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。
3、体验创造与成功的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
准备:
纸、大黑、细黑。
过程:
一、出示一支带有纸偶的大黑,引起幼儿兴趣
师:小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥,我呀最喜欢在纸上跳舞,上次,我给你们表演了扭扭舞。今天,我给你们跳个圈圈舞,你们看仔细啦!
二、教师示范跳圈圈舞
跳跳跳,跳到上面转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
我的圈圈舞跳完了,你们想不想跟我学一学呢?好,伸出手指,我们一起来跳个圈圈舞。不过,这次,我想换个方向跳舞。
三、幼儿书空练习跳圈圈舞
跳跳跳,跳到中间转个圈,扭扭扭,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
四、小鱼捉迷藏
1、找小鱼
(1)我再告诉你们一个小秘密,在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来?
(2)请个别幼儿找小鱼,并说出理由。
(3)师:小鱼还缺什么呢?幼儿回答,教师示范(我请大黑哥哥帮忙画上)
(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴
2、添画背景
师:这些小鱼会干什么呢?
幼:吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿回答,老师添画背景)
3、装饰小鱼
师:怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮忙画花纹呢?
4、完整了解整个作画过程
师:这里有一首好听的儿歌,就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情,我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞,跳跳跳,跳到这里转个圈,扭扭扭,扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友们赶快找,谁的小鱼最漂亮,细黑妹妹来帮忙。(师一边朗诵儿歌,一边手指范例,让幼儿完整地了解整个作画过程)
五、幼儿作画,老师巡回指导
老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。(录音机里重复播放儿歌:小鱼捉迷藏)
六、展示、交流作品。
(1)大家相互讲讲:大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。
(2)师小结,引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。
七、游戏:小鱼游
师:这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏,你们想不想也和小鱼一起来游戏呢!
第2篇:中班美术《小鱼捉迷藏》课后反思
中班美术《小鱼捉迷藏》课后反思
中班美术《小鱼捉迷藏》课后反思
美术教育不应只是培养幼儿的审美能力和动手操作能力,而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关知识的过程。而《小鱼捉迷藏》这个活动就在很大程度上体现了这样的观点。
【场景回顾】
T:孩子们,今天张老师要带你们去找小鱼,仔细找一找,小鱼藏在哪?
教师示范画弹簧线条,变化变说:找呀找,找小鱼,小鱼小鱼躲在哪?
T:孩子们,你们找到下鱼了吗?看,老师找到了一条。
教师示范画出小鱼的头、尾巴、小嘴巴、鱼鳍、花纹等。
T:谁也来帮我找一找小鱼?
请一名幼儿上来找一找小鱼。
孩子们对这样具有游戏性的美术活动特别的感兴趣,注意力一下子就集中了起来。
于是我接着问“你们发现了吗?我是从线条的哪儿变出小鱼的?”通过这样的问题让孩子们自己观察探索,学会线条变图形的最基本方法,接着一步步引导:“如果我把这些弹簧线画得大一点呢?鱼会有什么变化?电话线的圈圈靠近一点呢?又会变出什么好玩的事情?”我边说边画,让孩子们结合直观的图形进行想象,鱼儿会随着这些电话线的变化发生什么变化呢?经过这样的讨论和观察,孩子们创作出来的鱼儿更加鲜活了,有的将鱼儿靠近一点变成成队的小鱼,有的将电话线的圈画得很大变成了很大的鲸鱼,孩子们自己创作自己想象,在活动中自我创造、自我体验,充分体会到了绘画活动的乐趣。
为了让孩子们的作品更鲜活,我还提出问题“怎样才能让我们的小鱼更美丽呢?”这在能力要求上对孩子们提出了更高的要求,要求孩子们用好看的点线面装饰好自己的小鱼。“我们画的小鱼可以不一样吗?你们看!”我先画出了一条向上跳跃的鲤鱼,接着又在旁边画了一条静静游着的小鳊鱼。“真的不一样耶!”孩子们发出了感叹。“小鱼儿可以有不同的种类,所以他们的形状、尾巴、花纹等都会有所不同。”接着我带孩子们欣赏了一组不同鱼儿的简笔画,让孩子们学会不同鱼的形状和花纹,开拓其绘画思路。同时进行总结,引发孩子们绘画的积极性:“这些鱼可以朝着不同的方向,可以有不同的动作,形状和花纹,他们的尾巴、身子、眼睛都会有变化。
幼儿的创作潜能是无穷的,关键是我们老师的挖掘、引导,每次收获一点,日积月累,慢慢地学会弥补不足,一定会受益匪浅。另外,要想在艺术活动中增强幼儿对美的感受力和表现力,需要教师在每个环节上都用心思考、揣摩,尤其要抓住每个教学活动的灵魂,不放过任何一个可能的机会,这样我们的教学也就离成功越来越近了。
第3篇:大班美术教案:小鱼捉迷藏
大班美术教案:小鱼捉迷藏
【活动目标】
1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色,乐于表现美。【活动准备】
1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画,录音机,轻音乐磁带。【活动过程】
1、产生兴趣。(1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上部留下了它的痕迹。(2)幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。
2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后,教师添画小鱼的眼睛,嘴巴、鳍,花纹等。
4、讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。)
5、出示茫画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,并给它穿上漂亮的衣裳,最后还可以添画水草,小石头等。
6、播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿
第4篇:小鱼捉迷藏教案
小鱼捉迷藏教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小鱼捉迷藏教案,希望对大家有所帮助。
小鱼捉迷藏教案1
一、活动目标:
1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。
2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美 、表现美的能力。
二、活动准备:
1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画两幅、录音机、小鱼捉迷藏的磁带、轻音乐磁带各一盒。
三、活动过程:
1、用会跳舞的线,引起兴趣。
教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。”
2、让小朋友用手指空画。
“我们伸出右手的食指,跟着会跳舞的线一起跳舞吧!”
3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。
“小鱼藏在哪儿呢?我们把它找出来。”请几位小朋友找出来,画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等
第5篇:《小鱼捉迷藏》教案
《小鱼捉迷藏》教案
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《小鱼捉迷藏》教案,欢迎阅读与收藏。
《小鱼捉迷藏》教案1
活动目标:
1、引导幼儿再随意转圈的线条里,找出小鱼,并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
2、引导幼儿合理搭配颜色,提高幼儿发现美、表现美的能力。
活动准备:
1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画、录音机、磁带一盒。
活动过程:
1、出示黑色水彩笔画会跳舞的线,引起幼儿的兴趣。
教师边讲解边示范。“有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞啦,你瞧,在这儿转了一个圈,又在哪儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的身影。”
2、师小结:这是一条神奇的线,它有一个好听的名字,叫螺旋线。
3、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找小鱼藏在那里。
师:在这条神奇的线里还藏着小鱼呢!你能把小鱼找出来吗?请几位小朋友找一找(身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。)
4、教师示范画。
师:这是小鱼的身体吗?那小鱼的身体
第6篇:中班美术活动:小鱼捉迷藏
中班美术活动:小鱼捉迷藏
目标:
1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。
准备:
1、《圆舞曲》、录音机。
2、大的画纸两张,范画一张。
3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。
过程:
1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。
老师有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,想不想看看?
2、教师示范画线(播放圆舞曲)。
你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)
3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。
小朋友,你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。
4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。
(1)有谁愿意到上面来试一试?
(2)你觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)
(3)小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空
第7篇:中班美术教案《小鱼》
中班美术教案《小鱼》
作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编整理的中班美术教案《小鱼》 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术教案《小鱼》 1
一、设计构思:
1.教材来源:
“不好了,不好了,太阳宝宝掉到水里了……”人们着急的聚集在一起开起会来。这样一个突如其来的故事开头牢牢地吸引了孩子们的注意,并且缓缓拉开了故事的序幕。没有太阳的日子将会是什么样的呢?在设想的过程中,孩子们渐渐感受到了太阳对于我们人类的重要性。中班幼儿由于见识不多,对事物的理解有限,因此观察过程十分依赖成人,结论也脱离不了成人的帮助。我们可以引导他们观察事物之间的关系,然后让孩子小结,和他们一起寻找正确答案。发展中班幼儿的观察力,需要我们多角度地指引,多问一些问题,促使孩子深入观察和发现。
2.活动重难点:
重点:大胆猜测、讲述故事情节,了解太阳对于人们生活的重要性。
难点:在游戏情景中,根据语言提示找到太阳。
3.设计理念:
根据中班孩子的年龄特点和兴趣需要,我
第8篇:大班美术活动:小鱼捉迷藏(教案)
大班美术活动:小鱼捉迷藏
设计意图:
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了用不规则线条来画鱼,来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力,以及培养幼儿的观察能力。将找出的小鱼进行装饰能够从装饰的过程中逐步让幼儿感受鱼的基本的结构,为幼儿在生活和学习中积累一定的经验。同时对画好的小鱼有选择地安排色彩,提高有谱儿的色彩感受力。因此,活动设计《小雨捉迷藏》是一个较综合性的活动,它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。活动目标:
1.在欣赏活动中,引导幼儿感受不规则线条,激发创作兴趣。
2.尝试用线条、色彩对称的方法表现小鱼特征。
3.鼓励幼儿按照自己的愿望大胆创作,发展幼儿的动手能力、语言表达力、想象力和创作力。活动准备:
画纸、蜡笔、音乐 活动过程:
一、游戏导入,引出幼儿兴趣。
1.示范画线条
有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧,它在这儿转了
