七年级地理疆域和行政区划测试题
第1篇：七年级地理疆域和行政区划测试题精选
七年级地理疆域和行政区划测试题精选
七年级地理疆域和行政区划测试题
1.从纬度位置和海陆位置两方面分析我国的地理位置及其优越性。(p36图)
(1)从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分地区位于_________带，小部分位于________带。气侯差异大，为发展多种农业提供了有利条件。(2)从海陆位置看，我国位_________大陆东部_________洋西岸。_________兼备，有利于发展海洋事业和对外交往。
2.半球位置：从南北半球的划分来看，我国位于_________;从东西半球的划分来看，我国位于_________。
3.我国领土总面积约____________，仅次于_________和_________，是世界第_______大国。
4.中国疆域四至点：东至_________省_________江与_________江主航道中心线的汇合处，西至_________自治区_________高原，北至_________省_________县北端的________江主航道中心线，南至_________省_________群岛的._________。(p37读图2)
5.中国濒临_________洋，四大临海自北而南依次是_________、_________、_________、_________。中国最大的岛屿是_________，中国第二大岛是_________。(p37读图1)
6.(p39读图1)读图E,填充：陆上接壤邻国(14个)：_________(首都平壤)、_________(首都莫斯科;世界上面积最大的国家)、_________(首都乌兰巴托)、_________(世界上面积最大的内陆国家)、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、_________(首都新德里)、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南(首都河内)。隔海相望邻国(6个)：_________(首都首尔,旧称“汉城”)、_________(首都东京)、菲律宾、文莱、马来西亚(首都吉隆坡)、_________(首都雅加达,世界上面积最大的群岛国家)。
7.我国的行政区划采用_______(_________、_________、_______)、______(自治县、市)、______(镇、自治乡)三级区划。
8.目前，我国的省级行政单位共有_____个，其中包括_____个省、_____个自治区、______个直辖市和_____个特别行政区。
9.(p41)中国省级行政单位简表(全称、简称及行政中心)(p40中国行政区划图)
10.从原广东省划出、纬度位置最南的省级行政单位是_________。位置最东及最北的省级行政单位均是_________。位置最西的省级行政单位是_________。最晚设立的直辖市是_________。最晚设立的省级行政单位是________。面积最大的省级行政单位_________。跨经度最多的省级行政单位是_________。纬度最高的省级行政单位是_________。面积最小的省级行政单位是_________。人口最稀少的省级行政单位是_________。
11.北回归线自西向东穿过的我国的省级行政单位依次是_________、_________、_________、_________。
12.读图,找出5个有两个简称的省级行政单位:_________(川或蜀)、________(贵或黔)、_________(云或滇)、_________(陕或秦)、_________(甘或陇)
13..读图,找出与广东省相邻的省级行政单位.
14.我国的基层行政单位是()A省级行政单位B县级行政单位C乡镇
15.“两湖两广两河山”这句话中的“湖”和“河”分别指的是哪个湖和哪条河?()
A、鄱阳湖和黄河B、洞庭湖和黄河C、太湖和淮河D、青海湖和淮河
16.下列省级行政单位中，有两个简称的是()
A.西藏自治区B.广东省C.贵州省D.香港特别行政区
17.我国省级行政单位中，面积最大的是()
A.内蒙古自治区B.新疆维吾尔自治区C.西藏自治区D.澳门特别行政区
第2篇：七年级地理疆域和行政区划2
第二章 第一节 疆域和行政区划
第三课时
导入新课： 上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。
板书：
四、中国的行政区划
讲解： 什么是行政区划呢？举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。板书：
1、三级行政区划：省、县、乡
启发引导：请同学们看教科书第5页，填写自己的户口所在地。
总结归纳：
我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。
转折过渡：
行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。板书：
2、省、自治区、特别行政区和直辖市
拼图讲解： 在黑板上按照一定的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称）
提问：你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？
（学生讨论、回答）
总结：
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。
提问： 同学们能不能想办法来记住这些名称呢？
（学生讨论、回答）
转折过渡： 下面我们通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。
组织学生竞赛：
竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分。
第一轮：在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。
第二轮：说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。
第三轮：任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。
第四轮：说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。
第五轮：利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区？黄河的人海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？
简评：简评竞赛结果 转折过渡： 我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。
板书：
3、各省级行政单位的简称
讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。
读表提问：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。
（学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论回答，能说出几个就可以。）总结：
补充：教给学生记忆的方法：
巧记省级行政区简称：
直辖市和特别行政区：京津沪渝和港澳；
自治区：（内）蒙（古）新藏，宁和桂；
二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台。课堂总结：
这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布，希望同学们下去后对照地图记住这些内容。
布置作业： 做下面练习：
1、“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？（答案：“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即“洞庭湖”、“河”即黄河，“山”即太行山。）
2、以下的谜语，各可猜哪个省级行政单位？
船出长江口（）；宝地（）；
碧波万倾（）；银河渡口（）。
（答案：上海、贵州、青海、天津。）
板书设计：
四、中国的行政区划
1.三级行政区划
2.34个省级行政单位（23个省、5个自治区、2个特别行政区和4个直辖市）
3.各省级行政单位的简称
第3篇：地理教案——中国的疆域和行政区划
第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域（1课时）第二节 中国的行政区划（2课时）
课型：
一、二课时新授课 第三课时复习课
课程标准：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。
活动建议：
1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2、开展我国省级行政区拼图游戏。
内容分析：
我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。
学情简析及学法指导：
例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日
第4篇：中国地理教案——中国的疆域和行政区划
中国的疆域和行政区划
王春山
活动建议：
1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。
2、开展我国省级行政区拼图游戏。
内容分析：
我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。
学情简析及学法指导：
例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。
重点：
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
第5篇：疆域和行政区划教案
中国的疆域和行政区划
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道我国在地球上的纬度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。
2．了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了解我国的邻国。3．了解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政单位的名称、简称和行政中心，了解34个省级行政单位的轮廓特点、所处的位置。
二、过程与方法
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。在地图上计算出我国大致的东西经度和南北纬度，并以此来说明我国经度与纬度跨度大。
2．在地图上找出我国的四至点，计算出我国东西距离和南北距离，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3．能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。
三、情感态度与价值观
1．通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。2．通过香港、澳门特别行政区设立的学习，增强爱国情感。
3．通过学习台湾是我国的一个省，坚持一个中国和祖国的领土不容分割、侵犯的严正立场。【教学重点】
我国的地理
第6篇：中国疆域和行政区划教案
第一节 中国的疆域、行政区划、人口、民族
【考纲要求】
1．中国的疆域和行政区划 地理位置。国土构成。行政区划。
2．中国的民族 统一的多民族国家。中华民族分布特点及主要少数民族的地区分布。【考纲分析】
１、行政区划轮廓及空间位置是高考命题的重要背景资料。２、陆上相邻国家的地理环境和经济发展是近几年高考的重点。３、西部地区少数民族的分布和经济发展可能成为高考的热点。特别说明：
这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础知识的落脚点。
1．帮助学生形成正确的地理观念
3．采用适应自己的学习方式，多读图形成空间概念
【自主学习探究】
一、背诵《三维设计》９1页“考点精讲坛”部分----考点一、二、三、四，并在《图说天下》173-174页练习《读图填图训练》1---2题。
二、在《中国政区图》、《中国人口密度图》、《中华民族分布图》上指图说出相关的地理事物。【知识分析】
一、中国的疆域
１、中国位置（准备好中国地图，从整体上把握空间位
