小学生生命生命读后感300字
第1篇：小学生生命生命读后感300字
小学生生命生命读后感300字
品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的小学生生命生命读后感300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生生命生命读后感300字1
今天我们学习了《生命，生命》一文，课文从飞蛾求生，墙角长出瓜苗，作者聆听自己的心跳三个方面引出了人们对生命的思考。让我感受到生命的顽强，所以我们每一个人都要珍爱生命，尊重生命，善待生命。
记得有一次我和妈妈去市场买回一盆多肉植物，浇花时我不小心把一片叶子碰掉了，我当时没管它，就让它在花盆里呆着，心想它腐烂了还能给植物作养料呢！然而当第六天我又来浇花时，发现那片叶子不但没有腐烂，而且在它的旁边竟然冒出了几个小嫩芽，我当时就惊呆了，原来小小的一片植物，求生的信念这般强烈。
每年春天我都会去公园赏花，在那五颜六色、娇艳欲滴的鲜花旁边，会有许多只蝴蝶和蜜蜂围着飞舞，美丽极了！有只蝴蝶正在花朵上驻足，它仿佛被眼前的美景迷住了一般动也不动，竟然没有发现站在旁边的我，于是我轻声走过去，一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀，蝴蝶在我手中拼命地挣扎，不停地煽动着另一边的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中跃动，让我忍不住松手放了它，那一刻，我学会了要善待每一个生命！
虽然生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我下定决心，要珍爱生命！因为生命代表的是一种勇气和毅力！
小学生生命生命读后感300字2
今天，我们学习了《生命生命》。学完了这一课，我不禁为作者对生命的热爱感到惊讶，也让我想到之前在网上看到的张海迪的资料。
1960年，五岁的张海迪因患髓血管瘤导致胸以下全部瘫痪，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却自学了小学、中学、大学的知识，并学习了针灸，在当地学医。
一个下半身瘫痪的人在与命运抗衡，让自己释放出更大的价值，也告诉我们一个道理：一个人无论健不健康都要热爱生命。生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。
让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
小学生生命生命读后感300字3
生命是什么呢？以前我只知道“生命”这个词语，却不明白它的真正含义。
我读了《生命生命》这篇课文后明白了生命的力量。作者从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳三件小事中，体现了生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命释放无限价值。
我在冬枣树下放了两粒丝瓜种子，没有给它浇水，也没有给它施肥。过了几天，丝瓜种在干干的土地上发了芽，顽强的生长着，向上、向上。不过它不到一个月就枯萎了，但它创造了一个生命奇迹，它的一生体现了无限的价值：它不屈服于任何困难，顽强地活着，虽然生命是短暂的，但在短暂的生命里曾给大地增添了一抹绿色。
我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己的生命展现无限的价值，让自己活得更加光彩有力！
小学生生命生命读后感300字4
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是作者杏林子积极的人生态度的体现。虽然生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命成为永恒，经久不衰。这是杏林子对生命的感悟，也是她爱惜生命，珍惜生命的体现，更表达了她对生命的热爱。
读完文章，我的心久久不能平静，想想那只求生的'飞蛾，为了自己短暂的生命，竟然与命运抗争，绝处逢生。想想那不屈向上的瓜苗，为了自己那仅有几日的生命，能够冲破黑暗，找到光明，为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳，我们一定要珍惜生命，成为国之栋梁。
我下定决心，一定要珍惜生命，让我的生命闪烁着耀眼的光彩!
小学生生命生命读后感300字5
今日，我学了《生命生命》这篇散文，作者经过“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“倾听自我心跳”这三件事，对生命有了强烈的感悟：虽然生命短暂，可是，我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。
生命的价值有轻于鸿毛，也有重于泰山。有些人整天吃喝玩乐，碌碌无为，他们的生活看似过得很简便安逸，实际上他们的人生毫无意义。王二小为了帮忙解放军叔叔打败敌人，把敌人带到了埋伏圈，最终敌人发现上了当，把王二小打死了；海伦·凯勒出生时健康美丽，一岁七个月的时候因为疾病成了失明又聋哑的人，可她人残志不残，在教师和亲人的陪同下，学会了阅读和写作，认识和体会了许多不一样的事物，凭着坚强的意志，最终考入了大学，走进社会。他们的生命或是短暂，或是残缺不全，可是他们能善待自我的生命，在恶劣的环境下取得成功，为人们做出巨大的贡献，这样的生命价值不是无价的吗？
读了这篇课文，我也深刻体会到生命的可贵，我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力学习，学好知识，学好本领，肩负起属于自我的职责，做一个有用的人。
小学生生命生命读后感300字6
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!
即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”
读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。
小学生生命生命读后感300字7
最近，我们学了一篇课文，叫《生命生命》写的是飞蛾求生，种子有毅力，作者杏林子自己听自己心跳的事情。最让我感动的句子是：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”
读后之后，我感觉到了生命的重要，“挣扎”说明小飞蛾没有停止求生的努力，让“我”感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。一个小小的香瓜子，竟然可以冲破坚硬的外壳，那是种多么强的生命力啊，让作者杏林子大为震惊，自己的生命多么重要，生命极为短暂，更应该珍惜生命，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，生命只有一次，人和物都很珍惜自己的生命，每天要踏踏实实地过，不可以随心所欲。
这时，我又想起一个盲聋哑作家，叫海沦，凯勒，她的著作有《假如给我三天光明》等作品，她的一生开始埋怨生活，后来对生活充满信心。她和杏林子一样一生光彩有力。
于是，我下定决心，一定要活得光彩有力。
小学生生命生命读后感300字8
前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例，感悟到生命意义的故事。
那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时，我还以为杏林子是一个健全人，在听了老师的介绍后，才知道原来她是一个残疾人。杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎，她的头完全不能动，脖子也不能转，除了手指可以稍微动弹一下，身体其它地方根本不能动弹。但是，杏林子并没有放弃她的生命，而是忍着剧痛努力、认真地创作，写出了一篇又一篇的作品。听完老师的介绍，我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动，对杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我们也能做到！
生命是珍贵的，生命也是脆弱的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的，生命对于每个人只有一次，每个人都应该珍爱自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她顽强的生命告诉我们，生命就是拼搏，就是锤炼自己，战胜自己，升华自己。
小学生生命生命读后感300字9
《生命生命》这一篇文章是由杏林子编写的，本文讲述了作者从三个事例中引出了对生命的思考，这三个事例分别是：飞蛾求生、坚强的种子、静听自己的心跳。
我觉得作者杏林子写的这篇文章虽然内容较短，但里面的道理却很深，比如：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我对这句话的理解是，生命既短暂又脆弱，也许今天还活蹦乱跳，明天就发生意外。所以，王老师对我们说：“永远把今天当作你人生的最后一天。”我觉得，如果在这一天内，我能帮助所有需要帮助的人，那我的这一天就是有意义的。杏林子是残疾人，她可以一直保持一种乐观向上的心态去写作，去面对生活，这是很少人能做到的。
我也要向杏林子那样对生活充满期待！
小学生生命生命读后感300字10
自从我读了《生命，生命》这篇课文时，就让我想起了一个事情！
在一个星期天的时候，我在楼下玩耍，突然我发现一块小石头在晃动，于是就慢慢的走过去，心想：那是怎么啦？石头怎么会动？一个个小小的问号在我的心理产生了。
我仔细一看，原来一只小蚂蚁被石头压住而且蚂蚁还活着，让我大吃一惊！又过了二十分钟，那只小蚂蚁爬出来了，可我仔细一看，蚂蚁少了两条腿，可能在刚刚它挣扎时不幸被石头弄断的，可它仍是那样高兴，因为它虽然失去了两条腿，但它却保全了性命！
通过这篇课文让我觉得人的生命只有一次，生命对于每个人都是无比重要的！善待别人，善待自己珍爱所拥有的一切。宁愿失去金钱，失去四肢，也不可以失去活下去的信念！
小学生生命生命读后感300字11
双休日放假的时候，我读了一篇文章叫《生命 生命》，它主要讲作者经常在思考生命是什么呢？有一天夜晚，作者捉住了一只干扰他写稿的飞蛾，它挣扎求生。飞蛾求生的欲望让作者很震惊，于是就把它放了。还有一次，作者看见了一粒香瓜子掉进了砖缝里，可是香瓜子并没有放弃，而是不屈生长。最后写作者用听诊器听到了自己的心跳。
我觉得这篇文章很好，其中我最喜欢里面的一些生命句子如：“但它挣扎着，极力鼓双翅，我感到了一股生命的力量在我手中跳动，那样强烈。”这说明了昆虫也热爱生命更何况是人呢！
看完了这篇文章，我知道了我们要珍惜生命，不要浪费生命。这时，我突然想到：“在我们这个社会上，有一些人在浪费生命，比如有的人去赌馆里赌钱，有的人去网吧，还有的人就抽烟。”不过，这世上也有人珍惜如雷锋他在世时就做了很多好事。
想到这里我自己也暗暗下定决心，以后一定要去多学一点课外知识，锻炼身体，并且有空时还去报名参加一些比赛等等，再适当的看电视放松一下。我相信一定能热爱生命！
小学生生命生命读后感300字12
古人云“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。道出了生命的珍贵。今天我们学习了《生命生命》这篇文章，作者杏林子十二岁得了类风湿关节炎，当时她手脚肿痛，行动不便，只有手指可以动，因此身心饱受病痛煎熬。
她在那种境遇下，还能写出那样好的文章，我想是文中的飞鹅和小香瓜子的生命力都触动了作者的心。因为它们那么小，还在顽强地生存。而我们还有什么借口不去珍惜生命呢？所以我决定一定要珍惜生命，决不可以让它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜时间好好学习，决不浪费生命。也不能随随便便就把它丢掉，而且我不仅不丢掉它，还要好好的使用它。
我们要乐于助人就像雷锋叔叔说地那样“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
小学生生命生命读后感300字13
读了《生命生命》这篇课文，我心潮澎湃，喜欢上这篇课文。作者杏林子通过有着强烈求生欲望的飞蛾；瓜苗不屈生长；倾听自己的心跳；让我得到了对生命的感悟：要好好的珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。读了这篇课文我想：如果世界上，每个人都珍惜生命，不做自杀的行为，不损人利己，那这个世界会真的美丽，人们也会过的很幸福。
看了杏林子的资料后，我更是感慨万分。十二岁患类风湿性关节炎，这场纠缠她一生的病痛，改变了她的人生道路。一九八0年当选十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。20xx年2月8日不幸去世，享年61岁。
通过这篇课文我明白了生命的意义是：是奋斗，是贡献，更有勇气去面对生活！
小学生生命生命读后感300字14
我读完《生命 生命》这篇课文，被文章内容感动着，深深的体会到了生命的意义！
课文里说的那只飞蛾，虽然已经落入人类的“手掌心”，知道自己无路可逃了，但是仍然用自己最大的力量挣扎着，坚持着要逃出去。飞蛾这种强烈的生命欲让我们震惊！它对生命的渴望和坚持不懈的精神值得我们大家学习！
课文中还讲了那截瓜子苗，竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中成长。瓜子苗那种不屈向上、茁壮生长的顽强生命力让我对“生命”一词有了更深的理解。
记得保尔说过：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次......” 我看到在生活中，有人可以在有限的生命中，踏实认真地做人做事，让生命更加有意义！也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂头丧气，一蹶不振，甚至还白白糟蹋自己的生命！
我认为：生命对于我们每个人来说虽然都是短暂的，但是我们要在有限的生命中，努力学习！好好做人！无论遇到什么困难，都勇敢的去面对！珍惜父母给我们的这个宝贵的生命，通过坚持不懈的努力，让生命之花开得更加绚烂！让美好的生活变得更加多姿多彩！
小学生生命生命读后感300字15
最近，我们学了一篇名叫生命生命的课文，这篇文章是作家杏林子写的。
在“我”写作的时候，有一只飞蛾一直在骚扰我，趁它停下时被我抓住了，但飞蛾拼命的挣扎，飞蛾的那种求生欲令我震惊，我忍不住放了它。香瓜子掉进了墙缝中，在没有阳光没有泥土的情况下，可香瓜子茁壮生长，即使它活了没几天。可见它的生命力多么顽强。“我”用听诊器静听自己的心跳，这就是我的生命单单属于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。当我读到这，我的心深受感动。
生命虽然短暂，有限，但你如果能好好利用，就不会白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的使用，就可以活的光彩有力。生命，才是人类最宝贵的东西！
第2篇：《生命生命》小学生读后感
《生命生命》小学生读后感
导语：我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！
《生命生命》小学生读后感
“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！
《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！
本文的作者杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！
《生命生命》小学生读后感
前几天，我读了＜＜生命生命＞＞这篇文章，使我思绪万千。
＜＜生命生命＞＞主要通过讲求生的飞蛾。顽强生长的小瓜苗和用听诊器静听自己的心跳的三件事，写出了生命的意义。
当我读到“虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话时，我的感受很深刻。这句话的意思是：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
桑兰是我国女子体操对中最优秀的跳马选手，她曾多次参加国际比赛，为国家赢得了荣誉。1998年7月21日晚，桑兰在跳马比赛时从马箱上摔了下来。经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨骨折。得知伤势后，桑兰非常坚强。队友来探望她，都失声痛哭，但桑兰却没掉眼泪。每天上午和下午，她都忍着剧痛配合医生治疗，用微笑承受着一切。她用惊人的`毅力给所以瘫痪者做出了榜样。
还有我们班的刘宇诗同学，虽然她的脚受伤了，却坚持回校上课。她可以在家里看电视、睡觉，但她却很珍惜时间，每天都坐者轮椅回来学习。我们生活中的这些人都启示着我们要热爱生命。
读完这篇文章，我被深深地感到了。这篇文章告诉我：人的生命是有限的，我们要珍惜生命，不断用生命创造出无限的价值。
《生命生命》小学生读后感
今天，我学了《生命 生命》这篇课文，这篇课文虽然不长，但我读了之后却很受启发。作者用自己的感悟道出了生命的意义：当飞蛾生命受到威胁时，它极力鼓动双翅，跃动的是求生的欲望；砖缝不屈向上的香瓜子，展现的是生命的坚强；听诊器传来的心跳声是那么沉稳，奏响着生命最美的乐章。生命是短暂的，人生是有限的，我们怎样让有限的生命体现出无限的价值，雷锋叔叔为我们做出了榜样，他用有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。作为我们，应该通过不懈地努力去创造无限的价值，让自己活得更精彩。我明白生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更有价值。
第3篇：生命生命读后感300字
以前，我不知道生命是什么意思？直到今天，学习了《生命生命》这篇课文，我才明白：生命是在绝境中求生；生命是在不利的条件下坚强长大、生长；生命是不能白白糟蹋自己的心脏！
有一次，我发现了一只小蚂蚁，我想玩一个恶作剧，便把蚂蚁踩伤，把它埋进了一个堆积如山的土里。而我正想着蚂蚁永远爬不出来时，那只蚂蚁竟然艰难的爬了出来！我顿时惊呆了，半天没有动弹。这一刻，我终于明白课文中的飞蛾求生，它们是多么渴望生命多一点，并不想让其他人或者动物夺取自己的生命。
本文作者杏林子，12岁患上类风湿性关节炎，身体上90%以上的关节全部坏死，不能动弹，但她努力坚持，绝不向死神屈服！这样，她凭借着只有手指能动的一双手创作了几十本鼎鼎有名的书。她的家人曾多次劝她不要再写作，多多休息，但她每次都坚决拒绝。她说：“如果生活中不写作，生活还有什么意义？”说完，她又摆着那只只有手指能动了手写了起来。
20xx年杏林子与世长辞了。但她努力写作，不向命运屈服的精神永远留在了世间，留在了每位读书者的心中。
第4篇：《生命 生命》读后感300字
《生命 生命》读后感300字
读完一本书以后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《生命 生命》读后感300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
《生命 生命》读后感300字1
学了《生命生命》这一课，我心里又多了些新的感受。
一只飞蛾在它将要死亡的那一刻，不停地挣扎着。哪怕没有一丝希望，也要勇敢地闯出去。那不屈向上的小瓜苗，虽然没有阳光和泥土的呵护，但它依然坚强地向上长着，它们是多么珍爱自己的生命啊……
就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……
虽然生命短暂，但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情，使我们的生活多一份快乐、多一份美好。
我们可以通过自己不懈的努力，去创造无限的价值。那么，我们应该怎样去珍惜自己的生命呢？这就需要我们去好好学习，绝不让一分一秒白白地流失掉……
写到这儿，我想起了那些自杀的人。受到一点儿小小的挫折，就抛弃自己的生命。我真想对他们说：“跌倒了就再爬起来。受到一点儿挫折就放弃的人，永远不会成功。”
草，烧了能
第5篇：《生命生命》读后感300字
《生命生命》读后感300字
读完某一作品后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《生命生命》读后感300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《生命生命》读后感300字1
记得上学期学习了语文第十五课《生命生命》，文章主要讲了三件普通的小事，分别是飞蛾求生，瓜苗生长和静听心跳，先说说飞蛾求生这件事吧，我们知道飞蛾的寿命只有九天，可当作者杏林子抓住了它时，它却为了这短短九天的生命而拼命挣扎。一只小小的飞蛾，都懂得珍惜生命，那我们还有什么理由不珍惜生命呢？
还有瓜苗生长这件事，我不禁感叹：一株小小的瓜苗竟然有如此坚强的生命力啊！它竟可以冲破坚硬的外壳，在没有明媚的阳光和温暖的泥土的砖缝中生长，即使它只活了几天，但它那生命的能量也足以令我们叹服。
再说说作者杏林子吧，她是一个女作家，也是一个热爱生活，热爱生命的人，你一定不会想到杏林子是个很不幸的人，在她的身上，有80多个关节坏死，她只能保持着这样的坐姿，艰难地用手中的笔，写下了一篇篇动人
第6篇：《生命生命》小学生读后感范文
《生命生命》小学生读后感范文
“生命”，的确是一个神秘的被测物体，因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定，他只会愚弄我们，让我们像一只“无头苍蝇”一样，无方向的四处奔波寻找……
“生命”，一直是众人讨论的话题，萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”；鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的，是从只有荆棘的`地方开辟出来的”；吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”；郭小川认为“生命像一杯浓酒，不经过三番五次的提炼，就不会有这样的可口”；而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏，像一把钢刀，要锋利就得在石头上磨；像一捆干柴，要发光就得扑入熊熊篝火；像一只贝壳，只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目；像一颗星，只有在轨道上运行才不致坠落……”
林希在《石缝间的生命》中告诉我们生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锻炼自己，彰显自己，最后完成自己、升华自己。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了一个警句：“愿你的生命中
第7篇：《倾听生命》小学生读后感
《倾听生命》小学生读后感
在我们身边有许许多多的事物，但很多人都没有观注这些事物。学生是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，健康成长，关系到国家的前途。
当今社会，有意外事故发生，有关专家指出，通过安全教育，提高每个人的`自我保护能力。个人健康对人的生命也有帮助，手是最大的病菌载体，我们一定要注意手的清洁。一般来说，触摸眼、口鼻前要洗手，打喷嚏、咳嗽后要洗手，接触公共物件，用过公用电话后要洗手等。
如今社会，人们的生活越来越好，但人们的运动量却越来越少，肥胖、亚健康成为整个社会的问题。资料显示，缺乏运动量致肥胖人群所占的比例在迅速上升。
科学家建议，一个人应该平均每天进行1至2小时的运动。社会曾经多次强调动运对健康的重要性，呼呈人们每天进行至少30分钟的适度运动。锻炼的目的是为了促进身体的健康发展，增强体质。人体是一个统一的有机体，各个部位都需要锻炼。不能单凭个人的兴趣和爱好，长时间地侧重于某一个方面的锻炼。其实，体育锻炼不仅是身体的锻炼，也是意志的锻炼，要有那种勇往直
第8篇：小学生生命生命读后感350字
小学生生命生命读后感350字
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学生生命生命读后感350字，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生生命生命读后感350字1
我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面的答案。它告诉我们了三个小故事：第一个故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳的心跳。最后总结：让我们关爱生命，珍惜生命。
飞蛾险境求生告诉了我们它对生命的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，那我们呢？要如何珍惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力的顽强，连瓜子的生命力都如此顽强，那我们该如何关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命的宝贵，让我们把有限的生命，体现出它无限的价值。
之所以作者对生命有如此深刻的认识，是因为他的人生遭遇了常人没有的磨难和挫折。她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，
