谋定而后动 (七年级班级管理心得体会)
第1篇：谋定而后动 (七年级班级管理心得体会)
看了《忙乱的一天》这个视频，让我感触颇深，因为在张老师身上看到了自己的影子。刚刚接任班主任时，也总是感觉整天忙忙碌碌的，但是又不知道自己每天都在忙啥子，也就是所谓的“没忙在点子上”。
一开始我就是两个班的语文老师兼班主任，班主任的工作已经是够繁琐、够累的了，再加上两个班语文课让我确实有点“消化不良”，当时从早上一直忙到晚上，工作时间经常长达12个小时以上，真的是“起得比鸡早，睡得比狗晚”！
为了改变这样的状况，我虚心向同事请教，并结合自身的实际找出了造成这种局面的原因，原因大概有如下几点：一是缺乏信心。由于从未有过民办学校的班主任经验，所以心中难免有些怯弱；二是缺少计划。对每一天的工作没有一个合理、科学的计划，经常被突发事件干扰，是自己一天到晚处在慌乱之中；三是缺乏经验。对学生的违纪行为处理不当，导致自己不能在学生面前树立威信。
针对这些问题，我调整了自己浮躁的心态，以全新的姿态、科学的策略投入到工作中。一是树立信心。毛泽东主席曾经说国：“自信人生二百年，会挡水击三千里。”这说明做任何事情都要有自信心，否则做起事情来总是畏首畏尾的，虽然已经是竭尽所能去做，但是效果往往是事倍功半。二是合理安排。班主任不但要把每一天的工作计划好，还要每天腾出一到两个小时的机动时间，这些机动时间是用来处理突发事件的。只有做好科学、合理的规划，才能做到“谋定而后动”，进而才能以“不变应万变”的心态冷静、理智地处理所遇到的问题。三是培养学生。班主任是班级的大管家，但如果凡事都亲力亲为，就很容易把自己累趴下。所以班主任要有意识地培养自己的助手，使他们在做自己力所能及的事的同时锻炼他们的管理水平。
班主任忙是必然的，但是只要制定好了一日计划，就不会出现忙乱的状况。在以后的工作中，我会继续向同事学习、向书本学习，努力提高自己的管理水平，并提前做好一日计划，事事做到胸有成竹，用十分的认真、百分的热情、千分的斗志去工作！
王雅雯
第2篇：我的班级管理 班级管理心得体会(七年级)
“她是位会‘偷懒’的老师”，熟悉我的人都这样评价。平时我也不大“靠”在班里，但是我的班级每天都是秩序井然，学生们都自觉地做到从“他律”到“自律”，并最终变成“无律”。
我是这样解释自己的“偷懒”行为的：‘懒’是一种外在的表象。偷懒是勤在了脑子上。我们干的是智慧劳动,不能光拼时间和拼体力，要尝试用科研的态度对待班级管理。我们的班级名称--自律班，班级特色：生活上自理、学习上自主、行为上自律、人格上自尊。那么，如何学会自律呢？1、确定自律目标。开学初，我让全班学生制定自律目标，贴在桌角上。如有的学生自律目标为：(1)老师在与不在一个样。(2)校内校外一个样。(3)班主任上课与其他老师上课一个样。2、设立“自律本”。学生每天在本子上记录自己当天的表现。记录分为优缺点和改正方法，把每天不足之处写上心得体会，再利用每周班会课，进行自评与互评。3、设置“激励册”。班上设立两本册子，分别是《瞧，我有进步了》、《唉，真让我脸红》，学生把自己所做的好事或错事主动记录下来。有的同学写道：“哎！真是的，我刚才又骂人了，我怎么就管不住我这张嘴呀，真让我脸红。”“今天太开心了，数学作业只错了一道题，瞧，我有进步了！”这个记录过程，是学生思想上自我教育的过程，久而久之，使学生真正做到了自我约束。
班主任心语：教育崇尚“自律”，“教是为了不教，管是为了不管”。解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的双手，让他们去实践；他们一定会给我们带来更多的惊喜。
王屹然
第3篇：班级管理得失谈 班级管理心得体会(七年级)
从教以来，我越来感到教师的责任重大，教育工作的艰巨性，班主任的重要性。班级是学生成长的一个环境，班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。影响着学生的一生，在创建良好的班集体的过程中，我谈一谈自己的体会。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
想当初建班时，我说过这样一段开场白：欢迎你成
第4篇：七年级班级管理细则
七（1）班班级管理细则
１、每周迟到、早退达三次，罚教室值日一天。
２、无故旷课一节次，罚教室值日一天，并罚写500字检讨书在班内检讨。
３、午休、自习课讲话一次，罚背诵一篇英语课文或语文课文；每周讲话达三次者，加罚写500字检讨书在班内检讨。
４、看言情、武侠、网络等无益课外书，没收并罚写500字的检讨书在班内检讨。５、带手机、MP3到学校，没收并罚写500字的检讨书在班内检讨。
６、住宿生随意外出一次，罚打扫楼道一周。
７、住宿生熄灯后不能及时就寝，讲话、走动，警告一次再犯罚宿舍值日一天，负责教室一天用水。
８、上网的同学一旦被发现或检举，立即找家长并罚写1000字的检讨书在班内检讨。９、故意破坏公物要按学校规定赔偿，并罚写500字检讨书在班内检讨。
10、升旗仪式时不肃立，罚站国旗下敬礼肃立10分钟。
11、课间操不认真做，罚单独做三遍。
12、值日生打扫卫生不干净，重新打扫并罚该小组重新值日一天。
13、教室里乱扔垃圾者、吃零食者，发现一次罚打扫全楼楼道卫生。
14、不能按时认真完成作业者，罚重做两遍。
第5篇：七年级班级管理工作计划
七年级班主任工作计划
本学年度，本人担任七年级（4）班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生68人，男生32人，女生36人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部
担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信；
其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要
第6篇：七年级班级管理心得
浅谈七年级班级管理
(红庙中心学校
黄生平)
班级管理工作是一项复杂且具有挑战性的工作。一个班就如一个小社会，学生个性各不相同。要使这个集体蓬勃向上，班主任的工作艺术是至关重要的。当班主任的技巧、方法真可谓百花齐放，百家争鸣；八仙过海，各显神通。比如：保姆式带班、警察式带班、厂卫式带班、情感带班、专制带班、制度带班、民主带班、精神带班等等。但不管怎样我认为对于七年级班级管理，作为一个班主任应做到以下几个方面。
一、把握七年级学生普遍心理特点
七年级阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由心无杂念变成心事重重、由无所追求变成追逐明星、由生活在真实生活中变成生活在虚拟世界中、由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩等。
七年级学生正处在青春期的开始阶段，心理的表现也开始出现多种多样，总结有以下几点：
1、好奇心、观察力、记忆力、逻辑思维能力增强，但容易受到 1
第7篇：浅议班级管理 (七年级)
班主任不仅是学校教育和家庭教育的纽带与桥梁，而且是班级的直接管理者和领导者，如何把一个班级体管理好，关键不是班内制定多少明文条例和规章制度，而是把学生放在主体地位上，由初一入学后的教师管理逐步过渡到班干部管理，再过渡到学生自主管理，才能真正实现班级管理目标。
一、以一颗宽容之心去爱自己的学生
前苏联教育家马卡连柯曾说过“没有爱就没有教育。”爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师，信其道。爱能把一个乱班变成一个模范班，爱能把一个顽童变成好学生，爱是理解，是同情，是尊重，是信任，爱是宽容，是鼓励，是奉献，爱是当好班主任的前提。在多年的班主任工作中，我经常和学生进行语言勾通和思想交流，给强者以鼓励，给弱者以帮助。给不辛者以关怀，使学生倍感温暖，同时对学习增添了信心和力量。人不可能不犯点错误，当学生一时冲动或不小心犯了错误以后，如果班主任不善于控制自己的情感和行为，而是简单、粗暴、冲动地批评他们，那么就很可能把他们内心深处的悔改心理统统抵消，严重的甚至会令他们从此自暴自弃，顽世不恭，
第8篇：班级管理规章制度(七年级)
班长：
1、负责管理班级日志。
2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
6、负责收交家校联系本，并及时送和发。
7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。
8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。
副班长：
1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。
2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
学习委员：
1、在课代表生病时，接替课代表的工作。
2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。
3、负责成绩统计、排名。
4、每学期组织几次表彰会。
5、负责对各课代表的管理和考核
