读书心得:我读书,我快乐
第1篇：我读书我快乐心得
我读书 我快乐——七（3）班读书活动总结
班主任：孟彪
随着学校读书活动的推进，“ 我读书 我快乐”这些理念越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们班里的一种氛围。“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才华” 在学校组织的读书活动中，我班也开展了“我读书 我快乐”的读书系列活动，在活动中学生体会到了读书的快乐，现将活动总结如下：
一、注重环境布置，营造书香氛围
班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。为此，我十分重视班级环境的布置，尽可能的使班级散发一种浓郁的书香气息。
为了让学生更好更快的多读书、读好书，我在班级里建起了图书角。学生給图书角起名为“读书吧”，种类繁多的图书都是学生从家里带来的，有童话故事、中外名著、科技博览……全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益，制定了图书管理制度，并在学生中选出优秀的图书管理员管理。班级图书角创建的魅力深深吸引着学生，课余时间总能看到他们埋头看书的身影，小小图书角成了我班学生读书的乐园。
为了营造书香氛围，我还在教室墙壁上粘贴了有关于读书的名人名言，如“读万卷书行万里路”“书籍是人类进步的阶梯”等；开辟“好书推荐卡”“书海拾贝”专栏，让孩子们把得意的作品展示出来。出以读书为主题的黑板报，让学生把自己读书后的感想展示在黑板上，可以是三言五语，也可以只有一句话。给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、建立信心的舞台。
二、保证了充分的读书时间 营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。
三、提供了有效的读书指导
为增大孩子的阅读量，拓宽知识面，我主要从以下几个方面来培养学生良好习惯的养成：
1、以语文课堂教学为主阵地，培养学生良好的阅读习惯。
2、充分利用每周的阅读课。每个星期我们都有阅读指导课，专门用来指导学生进行阅读。在阅读指导课上，或向学生介绍推荐的各段阅读报刊、图书，或向学生介绍语文课本中课文的出处，如学习了《三打白骨精》引导学生读《西游记》；学习了《一本男孩子必读的书》引导学生读《鲁滨逊漂流记》
3、教给学生阅读方法。
（1）浏览法。当今社会处于知识爆炸的时期，信息含量大、变化快，决不可能对所有篇目详加研究。
（2）筛选法。这是一种快速查阅资料、选取所需信息的读书方法，可按照“目的—检索—浏览—精读—摘记”的程序引导学生对阅读材料分步筛选，获取所需知识。让学生学会抉择自己最需要的东西为自己的学习服务。
（3）精读法。对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章，可以采用此法。这类文章可以通过对语言的品味，构思的揣摩，进而把握文章的内容和作者的情感、写作的特点，从而获得知识和受到情感的熏陶。
（4）读思结合法。托尔斯泰说过：“知识只有靠积极思维得来而不靠记忆得来时，才是真正知识。”阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。因此，教师还注意引导学生边看书边质疑，并能通过自己查询资料分析解答，从而理解知识、掌握知识。
4、指导学生做好读书笔记。要求每个学生准备一本摘记本，指导导学生在阅读的过程中及时摘录优美的词句，养成边读边记的好习惯。鼓励学生写小练笔和读书心得体会。
四、开展活动促读
每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。本学期班里还开展“好书推荐卡”评比、“文明美德伴我成长”读书交流会等活动，评出班级的“书香少年”、“书香家庭”。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”愿读书成为孩子最美的姿态，愿读书成为孩子永远的挚爱，让书香孩子浸润心灵。
第2篇：读书心得范文:我读书,我快乐
读书心得范文:我读书,我快乐
读书心得:我读书,我快乐
读书是一种享受,我们可以在享受中得到体会;
读书是一种体会,我们可以在享受中得到乐趣;
读书是一种乐趣,我们可以在享受中得到知识;我读书,我快乐!
书籍是人类进步的阶梯,它可以引导我们奋力前进,更进一步。多读好书,会使我们脱离庸俗,脱离无知,走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们,书香弥漫。有文化底韵的人,都会给人一种清新的感觉,一种高贵的气质。书籍,它教导我们要脚踏实地,问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友,而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中,我们能培养文化修养;若果经常地去研究,去读,去思考,便能从中央到地方找到新的知识点,正所谓“温故而知新”,还可以把知识点都牢牢地记住,就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,只有多读健康有益的书,努力地学习,才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
读一本文学经典,诗情画意随即呈现眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔,牧草丰盛,牛羊成群的迷人风光;贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力;孟浩然的《春晓》“夜来风雨声,花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机;王维的`《鹿柴》“返景入深林,复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操,益人心智。
读一本史书,一幕幕动人心弦的场面历历在目:“秦王扫六合”、陈胜,吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码,打开尘封的史册,见证过往的兴盛和繁荣,发人深省。
读一本古典小说,艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜:罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争;施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神;吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,耐人寻味。
读一本意义方长的书,能加深我们的理解能力,让灵魂感到冲突。“读书百遍,其义自现”。每次读书,都能秒趣横生,并从中得到可贵的知识。
我读书,我快乐!
第3篇：我读书我快乐
读书快乐伴我成长
书，是知识的海洋，书，是智慧的源泉，书，是人类进步的阶梯，书，是人们走向成功的捷径。可以这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到城市去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的源泉。
记得有一次我去市区书店买书，走进书店，形形色色的书使我挪不动脚步，我找了一个角落蹲下来如饥似渴的啃书。顿时，我被书中的故事吸引住了，随着主人公的喜悦、忧伤、愤怒、悲痛、快乐……而变得喜、怒、哀、乐，看完这一本，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不足过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记，通通读了一遍。直到我发觉我的腿都已经蹲麻木了，才依依不舍的离开。一看时间，天哪！我竟然在里面蹲了四个小时！
在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉中长大，
第4篇：我读书我快乐
我读书我快乐如果你问我喜欢什么，我会毫不犹豫的告诉你，我喜欢读书。每当翻到一本书的时候，我都会不听使唤的大声 朗读起来。有一天妈妈早上给我买了一本“安徒生童话”，中午吃完饭后，我就开始朗读了，当时妈妈正在睡 觉，被我朗读的声音给“震”醒了，被妈妈骂了一 顿，妈妈叫我别读了，影响她睡觉，我还是想读书，就把声音放小了许多。我家的书已经看了许多遍，我借过邻居许多书 了，可是看了都舍不得还。每当走进书店，我用零花钱把那散发着香味的书 买到手的时候，那种激动和高兴是难以表达的。我喜欢书，更喜欢读书，我愿终生以书为好友。
第5篇：我读书我快乐
新华小学二年级二班任圆媛
我读书 我快乐
知识代表我们的未来，知识成就希望！
那么知识又是怎么学到的呢？当然是从书中学到的。读书让我们品尝知识的琼浆！
学习是一种力量，书中的知识是一种神奇的营养，它能让我们体会到生活的乐趣。
我最喜欢看的书是《小海蒂》。小海蒂很小的时候父母就去世了，姨妈把她养到四岁就给了爷爷，她和爷爷一直快乐的生活在一起，可不幸的事发生了，可恶的姨妈又将她卖到了别处，但小海蒂并没有就此消沉，依旧乐观坚强。那里的人都很喜欢小海蒂，可是小海蒂还是非常想念自已的爷爷，渴望回到爷爷家。幸运的是好心的克莱尔先生满足了她的愿望，将她送回了家。
我从故事里看到了小海蒂面对困难非常勇敢，我以后也要向她学习，遇到困难永不退缩。这就是我从读书中得到的启示。每一本书都教会了我许多知识，同时我也在书中找到了欢乐。多读书，读好书将伴随我一生！
我读书，我快乐！/ 1
第6篇：我读书,我快乐
读书让我成长
泗水县星村小学 六年级四班 董家铭
“读书”，相信这个词你们一定再熟悉不过了吧！有人觉得读书是枯燥乏味的；有人觉得读书是丰富多彩的„„而我认为读书是快乐无比的。
四年级的时候，爸爸送我一本书——《假如给我三天光明》。当我捧过书，翻开它的第一页时，已被那感人肺腑的故事内容所吸引住了。这本书就好似一首美妙动听的曲子，让我陶醉其中。书中的主人公海伦·凯勒那自强不息、身残志不残的精神深深鼓舞了我。
记得那是一个炎热的下午，妈妈给我买了双溜冰鞋，我见了，可喜欢了，迫不及待地拿着它们练了起来。正当我穿上它们，准备练时，爸爸走了过来，拍拍我的肩膀说：“你要想练好它，就必须掌握它的动作要领：首先身子往下蹲一些，然后身体往前倾，最后再慢慢地滑起来。记住，就算摔跤，你也要往前倾，尽量不要后脑勺着地，如果后脑勺着地是很危险的。”“知道了。”我点了点头。
按照爸爸的要求，我膝盖弯曲，身体往前倾，慢慢吞吞地“滑”了起来。谁知，天意弄人，当我好不容易学会了一点儿，正有点沾沾自喜时，由于没有掌握平衡而摔了一个“狗吃
第7篇：我读书。我快乐
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识的海洋是无边无际的，只要勤奋刻苦地去学，就会让文化、知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，成为祖国的栋梁之才。
合上书本，我依然回味着读书的乐趣。这乐趣让我久久不能忘记。我读书，我快乐…… “书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的。的确，从古至今，无数人因读书而受益，我便是其中之一。
我读书，我快乐！因为书是我精神的粮食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它让我改变了生活上的坏习性，弥补了我生活的空虚，也正是它让我明白了许多生活的道理，所以我读书，我感到快乐。
读书，我快乐；我愿做一只老鹰，在这书的领域中遨翔，我愿做一只木筌，在这书的海洋中畅游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由书中知识堆积的层山------作为一只老鹰，遨翔是最快乐的，作为一只木签，畅游是最快乐的，作为一名蹬山者，跑遍群山是最快乐的。作为我，只要读书，我就是最快乐的！
伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有
第8篇：我读书我快乐
我读书我快乐
读书对很多人来说是作业，是任务，但读书对我来说是一种享受，书就是我的好朋友，就是我的启蒙老师，就是我的守护神。在我的世界里，书犹如海一般的大，我每天在书的海洋里航行。
我最喜欢的一本书是《鲁滨逊漂流记》，虽然它不像神话小说、童话故事那样令人神往，但这本书却是最吸引我的。
这本书主要讲了一个生活在上流社会的人，他叫鲁滨逊。有一次，他搭船旅行，不幸此船遇难，他成为此船遇难后的唯一死里逃生的人，醒来后，他发现自己身处一个未曾开垦的处女地上，孤零零的，水田苍茫一色，只有充满野性的岛屿。
面对这一片世界末日景象，他并没有气馁，并顽强地存活了下来，找到了可以吃的食物，还养殖了许多动物，他还和一位野人成为了朋友，并为他起名为星期五，星期五是一位很忠诚的仆人，鲁滨逊和星期五一起生活了几年，最后被人救了，鲁滨逊成了一个富翁。
这本书教会了我要像鲁滨逊一样不怕困难，要有坚强的毅力，只有这样才能战胜苦难，才能生存下来。
其实，每一本名著，每一本小说，无非就是想考诉我们一个道理。只有我们用心读，用心体会，才能知
