大班音乐活动《唐老鸭减肥》
第1篇：大班音乐活动《唐老鸭减肥》
大班音乐活动《唐老鸭减肥》
活动设计：
这是瑞典狂想曲的前半段，是ABA的三段体结构，很富节奏感和韵律感让人听了会浮想联翩。但它对于孩子来说却很难理解和掌握，在这里，我用了故事《唐老鸭减肥》贯穿始终，随着故事的起伏，音乐也起了波澜。这样孩子学起来就简单多了。在活动中充分调动孩子的积极性，让他们去大胆的根据音乐创编动作，让孩子在游戏中轻松欣赏并理解音乐。
活动目标：
1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
重难点：
重点：感受音乐，会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作，能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。
难点：能根据乐曲特点创编健身动作。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、唐老鸭头饰、黑板。
活动过程：
一、导入：出示胖鸭的图片，激发幼儿兴趣。
“噶嘎嘎，看！谁来了？唐老鸭长什么样子？（又肥又胖）它为什么这位么胖呢？（让幼儿猜一猜）宝贝们猜的对不对呢？我们一起听故事就知道了！
自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天只知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大。
小结：原来唐老鸭是因为吃太多不运动才这么胖的，那么变胖的唐老鸭会发生什么事情呢？唐老鸭想用一段音乐来告诉大家，我们一起听听吧！
二、展开：
（一）欣赏音乐，感受三段体的变化。
1、完整欣赏第一遍，感受ABA结构变化。
“听完这首曲子你能听出什么特点吗？有两段音乐是相同的，你听出来了吗？”
2、欣赏第二遍，加深对音乐的理解。
“刚才有的小朋友没有听清楚，我们再来听一听吧！”
小结：这种前后两段音乐相同的曲子就叫做ABA结构”。
（二）分段欣赏，深入体会
1、播放音乐，引导幼儿想象胖鸭的动作。（播放A段音乐）
“你觉得唐老鸭是怎样走过来的？谁来学一学？”
小结：这只鸭子很胖，走起路来很笨重，一步一步慢慢走，我们一起来学一学胖鸭子走路。
原来胖鸭子是这样走路的，我们一起跟着音乐来学一学胖鸭子走路。（播放A段音乐）
2、欣赏B段音乐，启发幼儿想象故事情节，并尝试用图谱进行记录。
（1）因为太胖，唐老鸭连路都走不动了，它心里别提多着急了，于是下决心减肥。可是他会选择哪些运动呢？我们一起来听听吧！（让幼儿发挥想象回答问题）
（2）唐老鸭在做运动，运动了几次呢？我们听一听音乐都告诉我们哪些信息吧！
“你觉得唐老鸭做哪些运动了？音乐开始做的什么运动？接着又做了什么运动？”（让幼儿说，老师用笔把唐老鸭做的运动，用简单的符号记录下来，如：跑步就画个小脚丫、跳绳就画个弧线、打球就画个球）
（3）根据幼儿说的，老师记录的图谱按音乐节奏进行表现。
“找两三个比较有代表的图谱进行表演”
3、欣赏C段音乐，探索C段动作。
（1）、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
“胖鸭子通过运动后变成一只什么样的鸭子呢？（播放C段音乐）我们来听一听。瞧！它变成了一只什么样的鸭子？”
（2）、（出示瘦鸭图片）胖鸭子变瘦了，它的心情会怎么样了？谁来学一学瘦鸭自信、高兴的表情，轻快走路的样子。我们一起来跟着他学一学。下面我们跟着音乐一起来学一学瘦鸭走路的样子。
（3）、减肥成功的唐老鸭参加了“动物运动会——百米赛跑”你们猜，他得了第几名？音乐结尾表示快速奔跑得冠后的激动心情！
（三）、幼儿完整欣赏音乐进行表演。
1、跟音乐完整地表演唐老鸭减肥的经过。（完整播放音乐）
“现在小朋友们都是胖胖的唐老鸭，我们看看哪只鸭子能减肥成功呢“”（戴头饰进行表演）
2、幼儿再次集体表演。
师：唐老鸭胖的时候走起路来是慢慢地一步一步走，在做运动的时候要用力做这样才可以减肥，瘦的唐老鸭走起路来是很轻快地，减肥成功是很快乐的，所以走路的`时候表情应该是很高兴地。（完整播放音乐）
三、结束：合理饮食，适当运动
师：你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为什么？我们应该怎么办？我们不挑食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃。平时要热爱运动，不懒惰，多做运动，身体才会更健康！
活动反思：
很感谢幼儿园给的这次平台组织本次公开课活动，很少尝试音乐欣赏活动，其实不是我的强项，但以挑战一下的心态准备了本次活动，通过本次活动自己的语言组织有待提高，教师的肢体动作较随便没有潜移默化的给孩子做好榜样。在活动设计上，中间环节有些欠妥，没有把孩子的思路充分发散想象力，老师的图谱不应出现，而是让幼儿充分想象说出各种运动方式，教师及时画出幼儿说出的运动方式，让幼儿充分理解图谱。活动基本完成目标，能够合拍地做胖鸭走和瘦鸭走的动作，在活动中幼儿的参与性极高，能够感受肥胖带来的不便，知道了我们应合理饮食，运动健身。
第2篇：大班音乐活动：唐老鸭减肥记
大班韵律活动:唐老鸭减肥记
庙桥中心幼儿园莫秋璟
活动目标：
1．通过故事情节初步学习合拍地做出胖鸭走以及做运动的动作。
2．能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作。
3．感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段图片（胖鸭、瘦鸭）
活动过程：
一、开始部分。
师：“今天老师带你们去迪斯尼乐园逛一逛。那里有一位明星看，他是谁呀！他长的怎 么样？„„
师：“现在老师要把小朋友变成胖胖的唐老鸭，看看谁变的最像它。谁愿意来学一学胖唐老鸭走路？（肚皮放好）现在唐老鸭要出去散步了。”（放音乐）（累了休息一会吧）
二、基础部分。
1．师：“过两天唐老鸭要参加演出了，但是他胖得连门槛都挤不进去了，他心里可着急了，应该怎么办呢？”（减肥）
师：“最好的减肥的方法是什么呢？（运动）你会怎么运动呢？”（一起听着音乐自己动一动）
2．幼儿做出手、脚、头、腰运动的动作，老师将小朋友做的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。
3．师：“现在唐老鸭想跟我们一起来跳，你们愿意吗？让小朋友看着图谱标记自己做动作。”（强调跟着音乐的节奏变化）
三、创编部分。
1．师：“刚刚唐老鸭偷偷的跟老师说，小朋友你们还能帮我编一套减肥操吗？” “我们的头除了可以这样动还可以怎么动？那么手呢？我们给腰也来编一个动作吧！我们的脚还可以怎么动呢？”（让我们重新编一套减肥操给唐老鸭减肥）
2．完整表演。（表演给客人老师看）
四、结束活动。
1．师：“唐老鸭每天都跟小朋友坚持锻炼，看唐老鸭发生了变化，怎么样了？我们祝贺他减肥成功！”
2．师：“小朋友我们也要天天锻炼身体，注意饮食，不能乱吃东西，能做到吗？”
第3篇：《唐老鸭减肥》大班音乐教案
《唐老鸭减肥》大班音乐教案（共13篇）由网友 “你是居麦” 投稿提供，以下是小编精心整理的《唐老鸭减肥》大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：大班音乐教案：唐老鸭减肥记
活动目标：
1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
活动准备：音乐（瑞典狂想曲前半段）图片（胖鸭、瘦鸭）。
教学重难点：感受音乐，会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作，能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。
教学方法和手段：视听讲结合法、游戏法、多媒体辅助教学。
活动过程：
一、律动《母鸭带小鸭》进入场地。
1、师：你们看这是谁？（出示小鸭）把这小鸭戴在我的身上，那我是谁？谁是我的鸭宝宝？今天妈妈带你们出去玩好吗？
2、律动：《母鸭带小鸭》
（评：通过引导幼儿做律动《母鸭带小鸭》，激发幼儿学习的兴趣）
二、初步欣赏a段音乐，探索胖鸭走的动作。
1、师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样
第4篇：大班音乐：唐老鸭减肥记
大班音乐：唐老鸭减肥记
活动目标：
1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
活动准备：音乐（瑞典狂想曲前半段）图片（胖鸭、瘦鸭）。
教学重难点：感受音乐，会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作，能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。
教学方法和手段：视听讲结合法、游戏法、多媒体辅助教学。
活动过程：
一、律动《母鸭带小鸭》进入场地。
1、师：你们看这是谁？（出示小鸭）把这小鸭戴在我的身上，那我是谁？谁是我的鸭宝宝？今天妈妈带你们出去玩好吗？
2、律动：《母鸭带小鸭》
（评：通过引导幼儿做律动《母鸭带小鸭》，激发幼儿学习的兴趣）
二、初步欣赏a段音乐，探索胖鸭走的动作。
1、师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越
