我们眼中的缤纷世界优秀作文
第1篇：缤纷世界++在我们眼中
缤纷世界 在我们眼中
——写景要抓住特征
一、教学目标
1、知识与技能：
引导学生有意识地从形和色的角度来抓住自然景物的特征，力求真切地表达自己对自然独特感受。
2、过程与方法：
（1）、品读法：指导学生赏读学生优秀作品和中外名家名著中景物描写的精彩片段，通过品读、分析，感受抓住景物形和色进行描绘的有效性、重要性。（2）、点拨法。（3）、交流展示法。
3、情感态度、价值观：
引导学生亲近自然，欣赏自然，在发现美、领悟美、表现美的过程中，热爱自然，热爱生活。
（二）教学重点和难点：
引导学生有意识地从形和色的角度来抓住自然景物的特征，力求真切地表达自己对自然独特感受。
二、教学过程：
1、导入：大自然是人类最无私的母亲，它不仅孕育着我们，更涵养着我们，为我们提供精神上的依托和庇护。朱自清在春天的图画里感受到了未来的希望和动力；老舍先生让冬天也温暖着内心；更不用说古代的文人墨客们，得意时一日看尽长安花，失意时江枫渔火对愁眠。就算是我们，工作学习累了，也愿意去野外看一看。
可以说人对自然的情怀是与生俱来的。能亲近自然、品味到自然的美是一种幸福，而能把这种美真切地写出来，与众同乐，更是一种幸福。可是很多时候我们感受到的美想要描述出来的时候，却发现，词穷。那么，我们今天就学习怎样才能抓住事物的特征，写出优美而生动地句子。《亲近自然 写景要抓住特征》
2、概念解读：
“写景要抓住特征”，那么，什么是景物的特征？举例来说。（学生回答）
教师引导、总结：“特征”，就是景物的特别之处，也就是与众不同的地方。春天的柳树和秋天的不同，塞北的柳树和江南的不同，风中的柳树和雨中的不同，朝阳下的柳树和夕阳下的柳树不同。山里的炊烟是“依依墟里烟”，边塞的狼烟是“大漠孤烟直”等等，所以，景物的特征就是景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。写出景物特征，就是要写出这些不同之处。
3、方法指引：
过渡语：道理很好懂，但是要抓住哪些特征呢，怎样才能抓住上述特征呢？怎样才能让你笔下的景物栩栩如生，让人读后有身临其境之感呢？我们先来看一段文字：
（1）大家前两天去了学校北花园，写了一些片段，请大家读一读以下两个片段，觉得哪一篇更能抓住景物特征。片段一：初冬时节，一切事物似乎都变得和这个季节一样，萧瑟，肃杀。望着匆促来去的人们，似乎都背着一层淡淡的忧伤。然而，在校园的北边，却有一个别致的时节，看着格外清冷，身临其境之后，你会发现有趣的景象：一边是飘零满地的落叶，一边是葱郁仍旧的草地。即使如此，那树上仅有的枝叶，虽在颤抖，却依旧挂在枝头，不肯离去。原来，这初冬的植物也这般倔强，在这小小的生命里有如此坚定的信念。
片段二：松树上的菌子，在下霜的季节肆无忌惮地伸长了芽孢，像贪吃的白猫胡须边未来得及滴下的牛奶。菌子极细的茎，从松树嫩枝的缝中冒出，根根银针，只有一小簇，却开除了蒲公英式的自由。地上的草，一片一片，有绿有紫，在向阳的一侧结了霜，叶子细细地镶上了精致的银边，米粒式的冰晶，无序地洒在叶子上，晶莹剔透。铃当花的果实，无声地慵懒在地上，黄色，绿色，像节日里的灯笼。灯笼已足够精巧，却不知谁又在灯笼上画了些细密的浅褐的花纹，放大了看，定是一盏绝美的镂雕。肚子里的种子怕已是等不及，叫着嚷着把灯笼扯开小小的口，灯笼就分成五瓣，静静等待，下次重生。在明年。
（2）第二个片段重点从那些角度来描写景物的？
（提示：写景，可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个角度来描写景物。其中视觉是最直接也是最主要的角度。只是抓住外形、色彩 就可以把景色描绘得很真切。当我们能真正睁开心的眼睛，我们眼前出现的将是一个缤纷多彩的世界。）（板书——缤纷世界，在我们眼中）
（结合片段进行分析）
（3）拓展阅读：其实抓住景物的最具特征的外形和色彩，是很多名家写景的方法： “江碧鸟逾白，山青花欲燃。”——杜甫 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”——杜甫 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”——蒋捷
“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。”——郁达夫
（4）深入指导：当然，要真切的描写出景物的形和色，让读者读文如见其景，除了要深入细心的观察，在还可以用上一些表现技巧。大家分析一下刚才的几段范例，用到了什么技巧？
比喻、拟人、夸张等修辞手法，还需要发挥我们的想象。（5）总结方法：细心观察；巧用技巧；发挥想象。
4、当堂训练：
（1）小组内部分成两个小组，每个小组选定一个人的作品，进行集体修改。（课前定好，并且抄好，人手一份。先自行修改，再交流。）
（2）小组展示。（3）教师点评。
5、课堂总结：
大自然从来都是慷慨的，只要你用心去体会，它给予你的总是比你预想得要多得多。当你看到法国梧桐的落叶经霜后的醉人的酒红，当你看到银杏叶在阳光下那种沉静的金黄，当你看到三叶草丛里小草莓俏皮水灵的红，当你看到一朵枯萎的月季居然可以将浅紫、纸黄交织出优雅的绝世之美，那么，恭喜你，从此你眼中的世界将是从来未有过的缤纷多彩，你心里的世界也将常是温暖、幸福。
第2篇：三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文
三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文，欢迎阅读与收藏。
三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文1
我和姐姐坐着汽车，去敦化玩儿。我们坐在车里，天空万里无云，阳光洒在车厢里，温暖极了！我们特别兴奋！
后来堵车了，所有的车都拐到了小道上。最有趣的是，那条小道还不能走。不过人们一点儿也没表现出不耐烦的样子，反而有许多人都下车玩耍。小道两旁生长着很多红菇娘儿，我们全都摘了，还挺好吃呢！直到前面的车都调头开走了，我们才恋恋不舍的上了车。
到了敦化，我发现路两边的房子全都是平房，还有盖大棚的呦！我们先订了一家旅店，虽然没有我想象中的那么好，不过姑姑说：“只要有地方住就算幸运了。”
第二天一大早，我和姐姐就起床了，叫醒了所有人，我们要去金鼎山看金鼎大佛咯！
到了金鼎山，我们吃了早饭，先去了清祖祠。在那里投了硬币，我投中了一个古钱，许了一个愿望：“我希望我和家人永远健康、永远幸福、平平安安、长生不老！”姐姐却什么也没投中。后来，又看见一个向壶里投硬币的地方，我们赶紧去凑热闹。这次轮到我什么也没投中了，不过姐姐可真是百发百中！
现在该去爬上了！最高的那座山一共324层呢，不过我们还是爬到了山顶。我们去拜了金鼎大佛，爸爸给我和姐姐买了两个祈愿牌，我们写下愿望，挂在了山顶。站在山顶，用望远镜仰望辽阔的天空，美极了！
下了山，我们要走了。正门门口有卖冰淇淋的，听说吃了会冒烟。我们买了一盒，姐姐尝了一口，的确会冒烟。我们吃了之后像抽烟了一样，可好玩了！我们还体验了摔碗酒，当地零度的米酒，酸酸的，可好喝了！
我们要回家了，真是有点不舍呢！
三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文2
在生活中，我们需要有一双会发现的眼睛，去发现大自然，发现大自然中奇妙的事物，大自然的乐趣，就会从中学到知识。那次，我发现了长在木头上的白蘑菇。
那天，爸爸开车载着我们全家去爷爷奶奶家看望他们。到了爷爷奶奶家，我坐在客厅里和他们聊了一会儿，便和弟弟拿着铲子跑到爷爷奶奶家后院的小树林玩了。
我跑到小树林里，找到上次我挖的一个小土坑。我用铲子铲开了铺在上面的枯树叶，捡起了上次放在这儿的一捆树枝。捡着捡着，我竟发现垫底的一根小木头上竟然长着一些白色的小蘑菇，我惊讶极了！
我发现了大自然的奥秘！我发现了木头上能长出蘑菇！我正高兴着，突然，又疑惑起来：木头上为什么会长出蘑菇呢？上面的蘑菇可以食用吗？为什么蘑菇会在......一连串的问题出现在我的小脑袋里。我内心十分好奇，我连忙跑去问爸爸妈妈。
妈妈回答我：“想知道是为什么吗？”我点了点头。妈妈笑了，说：“你回家从书中找答案吧！”
我好不容易熬到下午，爸爸终于开车送我们回家了。一到家，我就打开书柜，翻出我的书——《十万个为什么》，从目录中找到对应的页码，迫不及待地翻开。噢！这下我终于找到原因了。
原来，菌类的生长需要纤维素、木质素、水份等多种物质。而木头长时间待在潮湿、阴暗的地方，腐殖质土质就含有这些营养成分，适合蘑菇成长。木头上的有机物加上下雨后产生的水份形成阴暗的环境，十分适宜真菌生长。菌类的孢子飞到木头上，蘑菇就长出来了。
啊！大自然真奇妙，如果我们用这双发现的眼睛去观察大自然，一定能发现大自然的'更多奥秘！
三年级我们眼中的缤纷世界优秀作文3
今天，我们去秋游了。秋游的目的地是上海吴淞炮湿地公园和园内的长江河口科技馆。因为那里离我们学校很远，所以我们足足在车里坐了一个半小时，但我们依旧玩得很开心。
首先，老师带领我们玩了几个游乐设施，然后去了炮台广场，参观了一些古老的炮塔，其中我最喜欢的是解放上海的“爱民之炮”。参观完炮塔后，我们野餐了。大家拿出了带来的零食，大吃特吃起来。吃完了零食，我们走过吴淞口河边的木桥和贝壳剧场，来到了矿坑花园，这也是我最喜欢的地方之一。
你刚走进矿坑花园，会听见瀑布击在石头上发出的哗啦声。再走得近一些，瀑布就映入眼帘，随后是一条翡翠似的河水。这条小河很特别，你从远处看，河水像被冰冻住了一样，一点也不流动。如果你走到河上似白玉制成的小桥上时，你可以看见河水在缓慢地移动着，而且河里还游动着一些大小不一的小鱼。
离开了矿坑花园，我们来到科技馆，我最喜欢的是馆内的鱼儿。里面的鱼儿各种各样，而且还有海龟和鲨鱼呢！我最喜欢的还有河鲀，我们大家都知道河鲀的刺有毒，而且它害怕的时候身体会变胖，像一个热气球似的，可我今天亲眼看见了没刺的河鲀。它不是真的没有刺，而是它的刺可以收缩和伸展！
今天在科技馆里我不仅喜欢各式各样、稀奇古怪的鱼儿，还喜欢里面的探索号，探索号其实就是一个模拟潜水艇。进了潜水艇后，你可以通过一个模拟屏幕看见水面或水中的前、后、左、右和水下的情景。因为船体也在稍加晃动，所以效果还是很逼真的。
这就是我在秋游中看到的缤纷世界！生活中只要我们拥有一双发现美的眼睛，世界上的一切事物必将更加美好！
第3篇：我们眼中的缤纷世界的小学生优秀作文
我们眼中的缤纷世界的小学生优秀作文（推荐18篇）由网友 “十元雲裡桃桃” 投稿提供，以下是小编精心整理的我们眼中的缤纷世界的小学生优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我们眼中的缤纷世界小学生作文
我眼中的世界，是一个热闹的世界，这里有可爱的小动物，有各种各样的植物，还有聪明伶俐的人们，大家把这个世界点缀得热闹非凡。
我眼中的世界是一片黄色的。金黄的稻田就像金色的海洋，黄色的蝴蝶只要躲在稻田里，就算人们靠近它也看不到它。
我眼中的世界是红色的，那里有红色的朵朵鲜花。红色的玫瑰花，像花仙子穿着红色的裙子在向人们打招呼。
我眼中的世界是蓝色的。蓝天和大海在聊天，蓝蓝的天空加上朵朵白云就像一个魔术组合。在天气晴朗的时候，天空是湛蓝的，白云零星点点，在阴雨天里天空是灰蒙蒙的，乌云密布，就像一层黑纱笼罩着整个天空。
我眼中的世界是绿色的，春天里树木和小草都是绿油油的。太阳很晒的时候，人们可以在树下乘凉。如果有人走路时间长了，就可以坐在草坪上休息。还有五颜六色的花衬托这一片绿色的海洋。
这就是我眼中的世界，一
第4篇：习作：我们眼中的缤纷世界
习作：我们眼中的缤纷世界
一、审清题目，明确习作要求。
1．本次习作要求写最近观察时印象最深的()(多选)
A．一种事物
B．一个人物
C．一处场景 D．一件事情
2．下列说法针对本次习作要求，不正确的一项是()
A．观察时要细致一些，要体现自己的新发现。
B．观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
C．观察的内容只能是动植物。
二、学会选材。
能作为本次习作可选材料的打“√”。
1．我在奶奶家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。()
2．经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。()
3．晚上睡觉前，奶奶给我讲过去的事情。()
4．小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。()
三、阅读欣赏，学习方法。
1．阅读短文，完成练习。
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显
第5篇：我们眼中的缤纷世界三年级作文
我们眼中的缤纷世界三年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我们眼中的缤纷世界三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们眼中的缤纷世界三年级作文1
有的人说世界是粉色的，有的人说世界是绿色的，有的人说世界是金色的，还有的人说世界是……而我眼中的世界是五彩缤纷的。
春天，百花齐放。粉色的桃花开遍了家乡的山川小径，在微风中频频点头，惹得成群结队的蜜蜂争先恐后的采蜜。
夏天是绿色的。绿色的小草，绿色的杨柳，它们随风翩翩起舞。天真烂漫的孩子们在树荫下捉迷藏，欢声笑语惹得大人止步观看。
秋天是金色的。金色的草地，金色的梨子，金色的枫叶……随风飘扬，四海为家。
冬天，大地穿上了雪白的衣裳，有经验的农民伯伯准会眯着眼，说：“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”诗人则会说：“冬天来了，春天还会远吗？”
春、夏、秋、冬四季的变化，使世界变得更加的丰富多彩，这也是我喜欢的世界。
我们眼中的缤纷世
第6篇：我们眼中的缤纷世界作文250字
我们眼中的缤纷世界作文250字（合集19篇）由网友 “菜菜菜籽” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的我们眼中的缤纷世界作文250字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：我们眼中的缤纷世界
漫长的冬天结束了，我们迎来了春天。春天是万物复苏的好季节，植物们和冬眠的动物也都苏醒了。大地脱去了银白色的外衣，嫩绿的小草从地底下探出頭来，左顾右盼，好奇地打量着这个五彩缤纷的世界。燕子也从遥远的南方飞回来了，一早就站在枝头叽叽喳喳地叫个不停。
春天来了，新学期开始了!我们踏着春天的节奏，迎着灿烂的朝阳，背着书包来到了学校。
在学校里，我感受到了春天的气息。小荷园的湖面冰雪已经融化，湖水清澈见底，一阵微风拂过，波光粼粼，阳光洒在湖水上，湖水闪闪发光，像撒上了一层金沙。湖边的几棵垂柳，柔软的枝条上鼓出了一个个嫩绿的小芽苞，就像春天的眼睛一样，眨呀眨的，看着这个新奇的世界，再过一段时间，它们就会穿上翠绿翠绿的衣服，成为学校里最靓丽的风景。迎春花迫不及待地吹响春天的号角，把春天到来的好消息告诉所有的伙伴们。你瞧，她那黄
第7篇：我们眼中的缤纷世界三年级作文
我们眼中的缤纷世界三年级作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我们眼中的缤纷世界三年级作文，欢迎大家分享。
我们眼中的缤纷世界三年级作文1
吃螃蟹
世界是缤纷多样的，充满了五颜六色，充满了形态各异，也充满了酸甜苦辣，但是当我吃完螃蟹后，我觉得世界是美味的。
星期六的中午，姥爷买了两斤的大螃蟹，洗完后放在锅里蒸。刚放进锅里时螃蟹像一个个披着青灰色盔甲的士兵，挥舞着两个大毛钳子不断地顶锅盖。不一会儿它们一个个都趴着不动了，它们的盔甲也慢慢地变红了。
螃蟹蒸熟了，端上桌可以吃了。我拿过一只螃蟹，有点热，吹冷以后我抠掉了它肚皮上的.尖脐，沿着尖脐的缝慢慢地抠开上盖，这时露出了蟹黄和蟹膏。我滴了一点酱醋到上盖里，用筷子把蟹黄和蟹膏划到一起，用嘴一吸，真的好鲜好美味啊！我抠掉螃蟹肺，沿着尖脐的线把螃蟹的下壳折断蘸上酱醋咬一口，满嘴蟹黄的美味和蟹膏的软糯，好吃极了！
螃蟹的腿也不能浪费呀！先吃大毛
第8篇：《我们眼中的缤纷世界》三年级作文
《我们眼中的缤纷世界》三年级作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的《我们眼中的缤纷世界》三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我们眼中的缤纷世界》三年级作文1
海面上有很多鸟类，但是最引人注目的要数海鸥了。海面便成了海鸥的舞台和餐厅。
清晨，海鸥身披灰色大衣，露着雪白的肚皮，拍打着一对大而有力的翅膀在空中自由自在地翱翔。它们有的在向人类展示自己的舞技，有的在欢快地歌唱，那声音别提有多好听了，有的在捕食，还有的在比谁长得最美丽。突然，一只海鸥像战斗机一样俯冲直下，飞快地贴着水面掠过，然后又迅速地向上冲。我还以为它是在秀自己的飞行技术呢！没想到它那又细又长的嘴里不知道什么时候多了一条鱼。我这才明白它是在捕鱼呢！爸爸告诉我海鸥之所以捕鱼动作如此敏捷，是因为它有一双黑宝石般的眼睛，可灵敏了！
海鸥就像这大海上的小精灵。我喜欢这漂亮又可爱的海鸥。
《我们眼中的缤纷世界》三年级
第9篇：我们眼中的缤纷世界作文三年级
我们眼中的缤纷世界作文三年级
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我们眼中的缤纷世界作文三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们眼中的缤纷世界作文三年级1
我们小区有很多流浪狗，它们个个都体型瘦弱，耳朵垂下，身上很多很多的伤痕。
不过，我今天讲的是我见过最特别的一只流浪狗——四方。
有一次我在小区里和表弟玩的时候，发现了四方。它在不远处一直看着我们，它的脸部有明显的伤痕，很是瘦弱，并且很脏，走路一拐一拐的，但是它的眼睛很亮，亮得就像那天上的星星。
这时我表弟跑了过来说：“姐姐，为什么这条小狗眼睛下有一条印子？”他要是没说，我还真不知道四方眼睛噙着泪痕，好像在对我们在诉说着什么。
对了，我忘记说它为什么叫做四方了，它是我在小区的四个大石头那里发现的`，石头上写着“方”，我就给它取名“四方”。
回家后，四方那含泪的眼睛一直留在了我脑海，我想它可能是离开了爸爸妈妈，没人关怀，我多希望它
第10篇：我们眼中的缤纷世界小学生作文
我们眼中的缤纷世界小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我们眼中的缤纷世界小学生作文，希望对大家有所帮助。
我们眼中的缤纷世界小学生作文1
我眼中的缤纷世界像一个颜料盒，为每个季节染上了属于它自己的颜色。
世界把淡绿色给了春天。春天万物复苏，小草像尖尖的针一样破土而出，挺立在大地母亲的怀抱里。大树抽出新枝，长出嫩芽，带来了春姑娘的讯息。世界把深绿色给了夏天。
夏天绿树成荫，茂密的枝叶像一把遮阳伞，小朋友们在小草铺成的地毯上玩耍着，躺在上面舒服极了。
世界把金黄色给了秋天。秋天果实累累，果园里成熟的果实有橙子、柿子……它们你挤我碰争着让人们摘呢。一个个又大又红的草莓挺着腰，好像在说：“我更甜，我更美，我更大。”
世界把白色给了冬天。雪后的冬天最美，到处都是白茫茫的。这时候你去黄山看看，保证让你流连忘返，那里的雪落在奇形怪状的石头上，就像白色的童话世界。
我眼中的缤纷世界可
