我们班的怪同学作文
第1篇：我们班的怪同学作文
我们班的怪同学作文
怪人的定义，其实因人而异。有时只是一点点的特殊，就被我们冠上“怪人”，但或许这就是某种人格特质吧！
他，是一个超级无敌爱国的怪人，大概是因为他都是他的奶奶在接送他吧！他还是个无神论者，看见基督徒，他就会说：“信佛教，就是爱祖国啦！”然后就会跟我们讲解什么“鬼道”什么的，大家反唇相讥，开玩笑的'说着鬼道是“死神”的招式。他不齿我们卡通看太多，天知道那其实是“动漫”。讲不过我们，他就大声起来，以为声音大，就可以赢过我们，实在有够天真。
不知为何，全部都看他不顺眼，其中的原因之一，大概就是老师特别宠他，导致大家动不动就跟他呛声。
他变成班上的杠子头，只要抬杠，就会找他。好玩的是，他真的根我们意见永远相左，我们说东，他就扯西。我们喜欢日本，他就骂我们崇日卖国。他最讨厌韩国人，这点跟我们班一群追逐韩流的人又背道而驰，一吵起来就火爆不已。
像这样爱国的怪人，也真是少见。他还有一绝，就是满口的文言语，我每听一次就笑一次。
班上有这样的怪人，生活多了很多乐趣，有他，日子很不无聊了呢！
第2篇：我们班的怪老师作文
我们班的怪老师作文
我们班的怪老师作文1
我们的语文老师姓郭，可在我们心目中，她姓怪，我们称她“怪老师”。
郭老师，没有别的老师那么年轻，头发已黄白相间，眼角那一道道活泼的弧纹，是岁月的印迹。可在我们心中，郭老师却又是那么美丽，那么富有朝气。
郭老师，她性格怪。上课时，不管是谁说话，做小动作，被老师一发现，就会立刻狠狠地盯他一眼，犹如一支利箭带着狂风呼啸而来，肯定把他吓得一身冷汗，动都不敢动。可是，又当某某获奖时，郭老师又像个孩子一样，手舞足蹈的，喜悦的眼睛一跳一跳的，比我们还高兴。
郭老师，她想法怪。“唉!”又到星期五，布置作业的时候了，郭老师在黑板上密密麻麻地写了七八行字，我们不由得沮丧起来。可是，郭老师又突然拿起黑板擦，把黑板上的作业“刷刷刷”两下，又全部给擦了，我们心中疑惑不解，异口同声地说：“老师，你干嘛把作业给擦了，我们还没抄好呢!”郭老师笑眯眯地对我们说：“同学们，今天没作业，只要把语文书复习一遍，星期一考试。想到这么多作业没有了，高兴吧?”我们兴奋得“耶”了一声。老师，感谢您的良苦用心，您为了让我们放松紧张的神经，变着花样逗我们开心。
郭老师，她生活习惯怪。每天早上，7点半之前，必定到校。放学时，同学们都纷纷回家了，可郭老师又转身回到了办公室，听说，她六七点钟才回家。
郭老师，她真是怪!可这所有的怪，饱含着的是对她的学生无限的爱!
告诉你们一个小秘密哦!——她现在是我们学校的.副校长呢!可我每次看到她，却觉得她依然是我那可亲可敬的语文老师
我们班的怪老师作文2
丁老师是我们班的语文老师。她呀，可是我们公认的“怪”老师。
一怪：一天，“怪”老师笑容满面地走进教室，环视了一下同学们，“刷刷刷”挥动粉笔在黑板上潇洒地写了“逛大街”三个醒目的大字。一石激起千层浪，同学们顿时像沸腾的开水似的七嘴八舌地议论起来，“不可能吧？”“有这么美的事？”“看来要减负了！”只见“怪”老师笑而不语，又在“逛大街”后面加上了“学语文”三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车，眼睛瞪得滚圆。“怪”老师见此情景，微微一笑，说：“同学们，在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识……”没搞错吧，逛街还能学到不少语文知识？我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑。
谁知，就这么逛了几天，同学们还真收获颇多：有的人发现大街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被“改头换面”，派上了广告用途。你瞧，“其乐融融”这个成语被精明的摩托车店主改造后用在了大幅宣传广告上——“骑乐融融”。还有的同学在逛街的过程中发现商店招牌几乎囊括了汉子的所有字体：楷书、行书、隶书……逛大街还真让我们逛出了名堂，正如“怪”老师所说：“生活处处皆语文。”
二怪：你听说过学生当老师，老师当学生吗？我们的“怪”老师可让我们尝了一回“鲜”，过了一把“老师瘾”。
要学《草船借箭》这一课了，可乐坏了我们班的“三国迷”。看到他们跃跃欲试的样子，“怪”老师索性借机圆了他们的“三国梦”。王芳、赖泽盛、张健他们平时“二流子打鼓——吊儿郎当”，这回可出人头地了。你看，他们的表现多规矩，还像模样地准备了教案呢。课堂上，“怪”老师一本正经地坐在学生座位上，认真听讲，“小老师”们则一个个讲的眉飞色舞，不时赢来同学们阵阵热烈的掌声。一堂课下来，我们深有感触：“瞧瞧这几位，今天就是不一样！”“怪”老师更是笑得像“八月的石榴——合不拢嘴”。
三怪：更有意思的是，“怪”老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂。那节课上，“怪”老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上写了“哑（）表演”几个字，大家纷纷上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分钟过去了，还没有人填对。“怪”老师急得手舞足蹈，用各种动作提醒我们。噢，明白了！罗塞箭步上前填了“剧”字。“怪”老师终于满意地笑了。接着，“怪”老师又在黑板上写了“举重”、“拔河”、“打乒乓球”等词语。同学们争先恐后的上台一展风采，表演得惟妙惟肖。我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老师也笑得前俯后仰。活动结束后，同学们纷纷主动的写了作文。有了这真实的感觉，生动的情景，我们的作文怎能不佳作连篇，异彩纷呈呢？
四怪：“怪”老师怪招不胜枚举，你听说过向老师贷分数吗？“怪”老师可是我们班的“高*贷者”，差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数，，将考试成绩拉及格。不过，有贷就要还！你找她贷了一分，下次考试就要还她五分。所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！这招真灵，我们班现在基本没有不及格情况了。还有，每月综合评比中的获胜者和小组，还可以获得三天免做作业的待遇，棒吧！我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天，只可惜她太重了。
对于“怪”老师这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。这几年，教科书都变了样，如果教学方法还是老一套，那肯定会落后呀！
丁老师，您“怪”得好，我们希望您继续“怪”下去。
我们班的怪老师作文3
“陆老师可真怪！“这就是我对陆老师的评价．
陆老师教我们数学．刚升入五年级，我就做好了承受大量作业的准备，毕竟是高年级了嘛．可开学第一天，陆老师只留下了五道数学题．同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗？当然得有悠着点，苦日子在后头呢！
可是一个月过去了，作业量始终只有这么点儿．我有些沉不住气了，心里直嘀咕：都五年级了，应该是“头悬梁，锥刺股“的呀！能这么轻松？难道陆老师没教过高年级？不像，她讲课挺有经验的．“怪！真是怪！“我无可奈何地摇摇头．
陆老师留的题目也怪．乍一看，几道题的形式差不多，可一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有重点，绝不雷同．有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来．谁料第二天，陆老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙．她举起我的作业本，激动地说：“同学们，向这位同学学习吧，他不满足于常见的解法，而是独辟蹊径，又想出了另一种更为简便的办法，真爱动脑筋！真会学数学！“看着全班同学投来的羡慕的目光，我自豪极了，从此学数学的劲头更足了．
“怪“老师真有怪办法，一学期下来，我们班的数学成绩直线上升．她怎么这么“神“呢？
一天，陆老师的备课笔记落在了教室．我无意中打开来，上面写得密密麻麻，都是习题！其中一些画三角形符号的，全是我们做作业时经常出错的题！我惊呆了，也全明白了．陆老师花了许多心血备课，就是为了减轻我们的课业负担，提高我们的学习效率！
“怪“老师其实一点也不怪，她真是位好老师！
第3篇：我们班的怪老师优秀作文
我们班的怪老师优秀作文
丁老师是我们班的语文老师。她呀，可是我们公认的“怪”老师。
一怪：一天，“怪”老师笑容满面地走进教室，环视了一下同学们，“刷刷刷”挥动粉笔在黑板上潇洒地写了“逛大街”三个醒目的大字。一石激起千层浪，同学们顿时像沸腾的开水似的七嘴八舌地议论起来，“不可能吧？”“有这么美的事？”“看来要减负了！”只见“怪”老师笑而不语，又在“逛大街”后面加上了“学语文”三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车，眼睛瞪得滚圆。“怪”老师见此情景，微微一笑，说：“同学们，在逛大街的过程当中，你们一定能学到不少语文知识……”没搞错吧，逛街还能学到不少语文知识？我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑。
谁知，就这么逛了几天，同学们还真收获颇多：有的人发现大街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被“改头换面”，派上了广告用途。你瞧，“其乐融融”这个成语被精明的摩托车店主改造后用在了大幅宣传广告上——“骑乐融融”。还有的同学在逛街的过程当中发现商店招牌几乎囊括了汉子的所有字体：楷书、行书、隶书……逛大街还真让我们
第4篇：我们班的怪老头人物作文
我们班的怪老头人物作文
我的班主任姓修，我叫他为“怪老头”。
首先，他给我的第一印象就是怪，一种莫名其妙的感觉。他还有一个外号，是我们班同学给他取的，叫“修老头”。这个还比较亲切一些。他的资历深，还是老党员，平时脸上面无表情，摆出一副高高在上的“臭架子”，他的外表很有特点，头是椭圆的，那个不是很规则的椭圆形头上稀疏蓬松的像是一片将要灭绝的`森林，幸好刚刚有一场细雨浇灌才不致于毁灭。用手轻轻的沾一点热水就赶紧往头上抹，一下两下，头上那些都搞定了。每当我们与他近距离说话时，就能清楚的看到头上一阵又一阵冒的热气。真像大森林里蒸腾的热气。引起我们一阵嬉笑。最有趣的是他那双再犀利不过的双眼，耷拉着的眼皮下有一双炯炯有神的眼睛，加上那副已用了数年的但是还很透明的眼镜，每当他和同学说话，个子不高的他为了使自己看起来有点海拔，就努力的挺直腰杆，翻着耷拉下来的眼皮目不转睛的低着你看，似乎能把你一眼望到底似的。甚是好笑。虽说他的个子有些矮小，但是他的肩膀却是很宽大，总是让人看起来很精神。走起路来，就更显精神了。
第5篇：我们班的“怪“老师_650字
我们班的“怪“老师_650字
我们教数学的陈老师可是个“名副其实“的怪老师，不信请你听听我给你说她怎么个怪法。
一、组长选的“怪“
今天，新来的陈老师来选组长，我很有信心。因为以前其它老师教的时候，我总是优秀数学组长，毕竟一年级就开始当了。本以为竞争会很激烈，你拿证书，我拿奖状，不干示弱。可出乎豫料的是，老师竟然毫不犹豫的选了我们班的调皮大王————夏静港！游戏大王————陶庐生，还有从来不做作业的朱晓婧。令我更吃惊的是，“捣蛋天王“当上了课代表！这时，我差点以为我的耳朵出了问题，我那课文都读不好的同桌梅亚龙也当上了。不用说，我落选了，我用从来都没有过的目光看着欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，还是羡慕......
二、作业改的“怪“
呵，今天改的作业发了下来，本以为和往常一样是“优“，可发下来却不看不知道，一看吓一跳！我只错了一题可却是刚刚及格！再一看数学差的同学作业本，我做梦也不会想到，他的作业本上都是红叉叉，可却是良！从此，我再也没得过优了，而同桌的作业却从鲜红的叉叉转到了亮亮的钩钩。我的心情再一次
第6篇：我们班同学作文400字
我们班同学作文400字
我觉得我们三年十一班是一个很有礼貌很守规矩，同时也很有纪律和有教养的班级。我们班上的老师很随和对人也很好，班上的同学每个人都有自己的专长和特色。现在就让我来介绍他们吧！
首先，就让我来介绍我们班的扯铃高手──张瀚文。他长得高高瘦瘦、个性很随和。他玩扯铃很厉害。例如说，他会蜘蛛结网、蜻蜓点水、蚂蚁上树等招式。所以，我觉得他就是班上最厉害的扯铃高手。
接着，再让我来介绍我们班的作文高手──吴东益。他长得高高瘦瘦的.，个性很随和。他写作文的时候很认真，只要他一拿起笔来，就会写出一篇又一篇既精彩又动人的好文章。
最后，再让我来介绍我们班的唱歌高手──黄冠勋。他长得高高胖胖的，个性很随和。他唱歌很好听，声音也很宏亮。在上音乐课时，他总是会唱出美妙的歌声。
听了我的介绍之后，你是不是发现我们班有很多高手，欢迎你来我们班认识他们。
第7篇：我们班的同学作文
我们班的同学作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我们班的同学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们班的同学作文1
今天，我们三（2）班上来了一个新同学，她是从四川转来的，因为地震的缘故，她的学校倒塌了，她来到了我们班上学，等过完这个学期以后，她的学校就建好了，等到那个时候，她就要回四川了。
她是一个女孩，她的名字叫“赵彬利”，很好听的名字吧！她在四川也上三年级。最让我感到自豪的是，她就是我的同桌！
上课了，老师让赵彬利到讲台前面，为什么要这样做呢？因为，老师想让我们更多地认识她。老师说：“有什么问题可以向赵彬利问！”老师的话音刚落，同学们纷纷举起手来，并在下面七嘴八舌地议论起来，有的在说：“我要问问赵彬利的生日。”有的在说：“我要向赵彬利自我介绍。”还有的在说：“我要问问地震那边的灾情。”赵彬利都回答了同学们的问题。现在，小问题解决了，可是大问题还在等着同学们。大问题是：赵彬利有
第8篇：我们班的同学作文
我们班的同学作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我们班的同学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们班的同学作文1
提起速度，我就会不由自主地想起我们班的“速神”---王艺程。
他长得高高瘦瘦，一头乌黑发亮的头发，看起来特别精神；鼻梁上还架着一副蓝框眼镜，而一双大眼睛在镜片后面依然炯炯有神。
我们之所以称呼他“速神”，是因为他做作业速度非常得快，而且完成质量也很高。举个例子吧，记得有一次，数学和语文老师留了很多午间作业，有试卷、课课练、思考题、补充习题……这些作业摆出来，课桌都堆不下了。唉，真头疼，但也不能不做吧。同学们都闷头飞速写了起来。不知不觉中，午休课快结束了，而我才刚刚完成了一大半。我甩了甩又酸又涨痛的右手，抬头一看王艺程，乖乖不得了，他早就完成了所有作业，正津津有味地看着科学杂志呢，我可真羡慕他啊！
还有一次学校月考，我神经紧绷，开始
第9篇：我们班的同学作文
我们班的同学作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我们班的同学作文，希望对大家有所帮助。
我们班的同学作文1
我们班里有一个“蜗牛王”，她的名字叫蒋依楠，她有一个圆圆的脑袋，长长的头发，高高的鼻梁，鼻梁上还有一对水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴。每天都穿着一件白色的衣服。
她有一个爱好就是抓蜗牛，我抓蜗牛比较厉害，所以每当下课的时候，她都拉着我和胡露佳去抓蜗牛。到了蜗牛最多的地方，我们就开始抓蜗牛，可是每当我去到每一个地方找蜗牛的时候，她就跟在我后面一直问：“找到了吗？找到了吗？”我的耳朵似乎都被她震到不行了。
当今天下午第2节课下课了，我们下去抓蜗牛的时候，她还是跟在我后面，我找着找着，她一下叫了起来：“啊！”我问她：“怎么了”。她大声的说：“叶子上有一条毛毛虫，难道你没看见吗？”说完她就拉着我走了，我又说：“你还要不要蜗牛？我刚才又找到一只
第10篇：我们班的同学
我们班的同学
我们班称得上是很优秀的班了吧，可就算是在这样一个环境下，我们也不至于成了书呆子，大家的“本来面目”都展露无疑„„
大耳朵图图
班里有一学生A，耳朵之大，恰似“牛耳”，正好与动画片“大耳朵图图”相照应，不知他俩是不是两兄第，我们常以此来开玩笑„„
此人还有一大特点，就是有那么一点“女兮兮”的，这一点时有展现：在体育课上，女生请假休息我们也就“忍”了，他一个男生也请假，哎！“世态炎凉”啊。
若是跑起步来，他小步调一跨一跨的，一手动作如少林绝学：拈花指，另一只手捂着肚子，何不引人注目？所以经常老师说：“男生站左边，女生站右边”，大家十有八九会冒一句：“那A只有站中间了！”
不过不得不承认，他的写作水平还是不错的。
“冬眠记”
每当下午第一二节课，大多数同学大脑都进入了休眠状态(特别是政治)。只听老师一个”狮吼功”：“怎么了，怎么了，一个个的要冬眠啊！”不管他怎么样，都驱赶不走那已深深扎根的睡意。谁叫我们没有午休的习惯呢！现在更是厉害，发展到了下午的数学，物理，乃至晚自习老师讲课，都处在休眠状态下。
