托班音乐课教案
第1篇：托班音乐课教案
托班音乐课教案
作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的托班音乐课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标：
1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。
2、喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。
二、要点：
喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。
三、难点：
在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。
四、教学材料预备：
玩具猫2个、录音机、磁带
五、设计思路：
在《小孩子》的`主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做教学游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子完整进一步提高。
六、教学流程：
（一）、温习
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》
展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱〈大猫与小猫咪〉）
教师师指导个别孩子留意控制声音。
2、练节拍
（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）
（2）我们的小手还会做教学游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由练习）
（3）以开火车的模式做教学游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
（二）、新授
1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音第2遍）
2、孩子回想歌词：它们刚刚刚刚唱了啥？（孩子回答师唱）
协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听，想不愿再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）
4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。
（三）、音游《拉个圈圈走一走》
师：我们用小手与孩子拉个圈圈做教学游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做教学游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做教学游戏。
第2篇：托班音乐课教案
托班音乐课教案
一、教学目标：
1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。
2、喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。
二、要点：
喜欢参与Music教学，且体会到Music教学过程内的快乐。
三、难点：
在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，幼儿初步懂得唱这一首歌曲。
四、教学材料预备：
玩具猫2个、录音机、磁带
五、设计思路：
在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做教学游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的.知识，通过动手、动脑、动口推动孩子完整进一步提高。
六、教学流程：
（一）、温习
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》
展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱K啦，我们一块儿唱。（集体唱〈大猫与小猫咪〉）
教师师指导个别孩子留意控制声音。
2、练节拍
（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）
（2）我们的小手还会做教学游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由练习）
（3）以开火车的模式做教学游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
（二）、新授
1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音第2遍）
2、孩子回想歌词：它们刚刚刚刚唱了啥？（孩子回答师唱）
协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听，想不愿再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）
4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。
（三）、音游《拉个圈圈走一走》
师：我们用小手与孩子拉个圈圈做教学游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做教学游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做教学游戏。
第3篇：托班音乐课
托班 音乐智能课程
音乐智能课程简称音乐课，简单的说就是在一节课当中运用音乐及乐器让宝宝感受音乐的节奏及律感。就拿我们的妙事多音乐来说：“就是让宝宝在课堂上拿着乐器去练习以及感受快与慢不同的两种节奏。
以节奏为前提，多元化的教学过程，它包含有：问好，弹跳节奏，游走练习，体态律动及问答与呼应等。这些环节会带给宝宝激发大脑深处的节奏元素，让宝宝慢慢的发掘出自身的音乐潜能，同时还可以很好地与老师，家长，其他宝宝形成互动，培养了宝宝的团结，互助以及分享的前卫意识，从而提高孩子的情商，智商。
课程里还有可以提高合作意识的集体律动环节，与小朋友的配合，提高宝宝的我情操与心智。
在我们的课程里，可以培养宝宝的语言表达能力，身体运动能力，人际关系能力，自我智能的发展等，从而完成音乐与唱歌，与同舞，同奏的学习，从而完成音乐智能课的学习及体验。
第一节
一． 问好 二． 腿部练习
三． 弹跳练习：骑着我的小白马 四． 催眠曲 五． 听力
六． 手指游戏：洗小手
七． 问答与呼应：当我是个宝贝 八． 原地活动：泰迪熊 九． 集体
第4篇：音乐课教案幼儿园托班（汇总21篇）
编写教案是一项需要教师具备较为扎实的课程知识和教学经验的工作。教案的编写应该考虑学生的学习习惯和情感态度。以下是小编为大家搜集的优秀教案范例，希望能给大家提供一些启示。
音乐课教案幼儿园托班篇一
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。
1、引入活动。
t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）。
t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）。
t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）。
2、学新歌。
t：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）。
t：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）。
t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更
第5篇：托班音乐课我的身体教案
托班音乐课我的身体教案
活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动重点：
乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动难点：
在反复感受歌曲的'基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
活动准备：
玩具猫两个、录音机、磁带
活动过程：
一、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的oo（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。
二、新授
1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼
第6篇：托班音乐课我的身体教案
托班音乐课我的身体教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的托班音乐课我的身体教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动重点：
乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动难点：
在反复感受歌曲的'基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
活动准备：
玩具猫两个、录音机、磁带
活动过程：
一、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的oo（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿
第7篇：最新音乐课教案幼儿园托班（优质18篇）
编制教案不仅可以帮助教师理清教学思路，还能提前预测和解决可能出现的问题。教案中的教学方法应该多样化，包括讲授、示范、探究等不同形式，以满足学生的不同学习需求。接下来是一份教案参考资料，大家可以根据需要选择适合自己的教学内容。
音乐课教案幼儿园托班篇一
1、理解故事内容，学说短句“长啊长，长大了，会不会长出xxx。”
2、能主动的表达自己的想法，随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
3、在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
1、知识准备：知道春天到了，可以播种了。
2、物质准备：课件、小芽芽头饰每人一个，熊宝宝头饰一个。
重点：理解故事内容，学说短句“长啊长，长大了，会不会长出xxx。”
难点：能主动的表达自己的想法，随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：春天到了，外面的景色可美了，我们一起来看看吧。
教师引导幼儿观察画面，导入故事。
二、分段欣赏故事
第8篇：幼儿园托班音乐课《跳到这里来》教案
幼儿园托班音乐课《跳到这里来》教案
一、活动目标：
1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。2、通过游戏初步尝试创编歌词。
二、活动准备；
音乐，各种动物的木偶。
三、活动过程：
（一）出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣。
问：小朋友你们看谁来了？你们知道我是怎么走路的？你们和我一起来跳跳看吧。
（二）引导幼儿欣赏歌曲旋律。
1、请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律，并请幼儿注意看她跳时的动作要求。
你们看这个小朋友跳的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。
2、请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的'来跳。
（三）引导幼儿学唱歌曲。
1、用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。
哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。
2、和小兔子一起唱歌。
现在请你们和我一起来唱唱歌吧。
3、集体唱歌给小兔子听。
你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。
（四）创编歌词
引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词。并按照动物的特征来做动作。
1、小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢？
那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，爬的时候要和
