捉螃蟹作文字
第1篇：捉螃蟹
活动主题：捉螃蟹（韵律活动）
活动目标：
1、能创编螃蟹“吹泡泡、横走”等动作，并随音乐节拍表现乐曲情感。
2、知道在音乐变化时，能作出与音乐相匹配的动作。
3、能在活动中控制自己的行为，在模仿螃蟹横走、躲藏时不影响同伴。
活动内容：韵律活动《捉螃蟹》
活动准备：
1、“捉螃蟹”音乐磁带
2、螃蟹手
3、捉蟹网
活动过程：
一、听音乐初步感知乐曲情感
欣赏一遍音乐，知道乐曲名称及旋律上的变化。
活动延伸：创编ABC段动作，表现乐曲情感
1、引导幼儿创编A段动作
（1）表现小螃蟹的可爱
（2）表现螃蟹有八只脚
活动延伸：
小朋友表演捉螃蟹
第2篇：捉螃蟹
捉螃蟹
星期天下午，爸爸到虾池去开闸门，把水放出来。放完水，爸爸叫我们到虾池捉鱼。
我们拿着网筐来到虾池，来到虾池，我们就卷起裤脚，下次下去捉鱼了。我捉呀，捉呀，这时，我发现旁边有一个洞，走过去一看，里面有一只螃蟹和许多小鱼。我顺手伸去，想捉螃蟹，不料被小鱼用尾巴一搅，把水搅浑了，怎么捉呀。这时，我看见旁边的哥哥也遇到了这种情况，只见他把手伸进浑水，把螃蟹捉了出来。我也把手伸进浑水捉，心想：螃蟹呀！螃蟹你是逃不过我的手掌心的。摸呀摸，不料被螃蟹的大钳咬住了手指，我用手把它甩出浑水，螃蟹出了浑水，只见我的血从指流了出来，我忍受不住，就用手压住刚才血流出来的地方，把血止住。一会儿血就流不出来了。我把螃蟹捉住放进网筐里。
我抬起头来，看见身边的哥哥捉到了一只螃蟹，我想：要是跟哥哥比的话，说不定会赢。于是，我对哥哥说：“哥哥，我们来比一比，看谁捉得多。”哥哥得意地说：“比就比，反正你一定会输。”说完，我就认真地捉起来，不久，我一个网筐快满了，哥哥就认真地捉起来，最后我赢了。
捉螃蟹让我懂得了无论做什么事，只要认真做，没有做不到的。
第3篇：教案《捉螃蟹》
教案《捉螃蟹》
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教案《捉螃蟹》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教案《捉螃蟹》1
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述
第4篇：捉螃蟹作文
捉螃蟹作文
1捉螃蟹
拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起去海边捉小螃蟹时照的。
那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过我和弟弟的脚丫。
我正观赏者大海和美景，弟弟突然大叫起来：“姐姐！快！快过来看呐！这里有小螃蟹！”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下来。真的有小螃蟹呢！沙滩边有一块大石头，小螃蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色地，个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。
慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐，小螃蟹怎么了？怎么不爬出来了？”我想了想，说：“可能是它们怕了，没关系，看姐姐的！”说完，我就伸出一只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下夹住了我地食指，疼得我
第5篇：捉螃蟹作文
【导语】刀豆文库的会员“_逐_浪_”为你整理了“捉螃蟹作文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
捉螃蟹作文1
阳光明媚的一天，我与爸爸妈妈一起到浙江宁波松兰山海滨浴场去旅游。这天的太阳格外的温暖，风儿格外的柔和，我的心情也格外的好。
经过了7小时的车程，我们终于到达了目的地。我们换好泳衣，走在沙滩上，脚下的沙子热烘烘的，我每走一步，就会留下一个脚印，我们慢慢走进了海水中。凉爽的感觉一下窜上心头，为这炎热的夏天更添一份凉意。
我们沿着水路向前走，一直走到了海滨浴场的尽头，这一带人烟稀少，前面还有一片礁石群，远处的喧闹已经荡然无存了，突然，前方闪出了一个身影，是一个中年的叔叔，他时而静静蹲在礁石旁，时而会攀上尽头的岩石壁，我觉得十分奇怪，便上前好奇地问：“叔叔，你在干什么呀？”
“我在捉螃蟹呢！”说着，他伸手一抓一捞，一只张牙舞爪的小螃蟹就被掳了，他笑着说：“小朋友，送给你。”
我顺手打开随身带的水瓶把螃蟹放进去并向他道谢，然后，也学着他的样子蹲在礁石旁静静等待。
没过多久，就有一只螃蟹从礁石缝里钻
第6篇：捉螃蟹作文
捉螃蟹作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的捉螃蟹作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
捉螃蟹作文1
打开了相册，寻找我那金色的童年。首先映入眼帘的是 一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起在海边捉小螃蟹时照的。
那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟弟一起来到海边。
阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过我和弟弟的脚丫。
我正观赏者大海和美景，弟弟突然大叫起来：“姐姐！快！快过来看呐！这里有小螃蟹！”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下来。真的有小螃蟹呢！沙滩边有一块大石头，小螃蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色地，个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。
慢慢地，小螃蟹不
第7篇：音乐欣赏：捉螃蟹
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入
第8篇：捉螃蟹教案
捉螃蟹教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的捉螃蟹教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捉螃蟹教案1
活动目标：
1、 随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。
2、 知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。
3、 在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。
活动准备：
1、 剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。
2、 自制一只螃蟹。
活动过程：
1、 学习Ａ段动作。
(1) 指：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。
(2) 指：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”
2、 创编、学习Ｂ段动作。
(1) 指：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
(2) 指：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。
3、 创编、学习Ｃ段音乐。
(1) 指：哎唷，哎唷，（老师
第9篇：捉螃蟹记叙文
捉螃蟹记叙文
在去年炎炎夏日中我们做了一件很有趣的事情，想知道是什么吗？那就随我一起去看看吧！
暑假在我眼中只是换个地方写作业而已。没有了在学校时那种天天想放假的迫切心情，现在甚至想回学校，简直太无聊了吧！每天在家除了做家务那就是写作业、看电视。。。真心想念在学校和同学们相处的时光，想念老师说话的声音，想念在学校大家一起做作业的感觉，想念学校的花草树木。。。
在不知不觉中，我们已荒废了多少金贵时间？我们浑浑噩噩的过了大半的暑假时间，却没经历过一丢丢好玩的事。我想通了，我才不想就这么浪费我一年一次的暑假，我一定要过得充实一点。
于是我突发奇想，想跟着弟弟一起去捉螃蟹。感觉我弟弟的暑假从未无聊过，想去那就去哪，而我只能宅在家，因为太阳太刺眼了，怕中暑，可能就是因为这种怕这怕那的才那都去不了。
看着弟弟马上就要出逃，我急忙拉住了他，弟弟被我吓一跳，我解释说我也跟着他去捉螃蟹，他们惊奇的看着我，因为我平时可是大门不出二门不迈的。最终我还是尾随我弟弟堂妹们去了，到达目的地后，发现他们在翻石头。没过多久便抓到了
第10篇：捉螃蟹作文
捉螃蟹作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的捉螃蟹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
捉螃蟹作文1
一个暑假，我们随旅行团来到秦皇岛市的鸽子窝景区游玩。
在车上，导游声情并茂的向我们讲述大海的美丽。还给我们留了一个悬念：有一个有趣的活动。是什么呢?我们带着它来到了目的地。
果然如导游所说，大海一望无际，只见一片蔚蓝，水天一色，融合在一起，简直如人间仙境!对了，那个有趣的的事情是什么呢?我们怀着满满的好奇去问导游，导游回答我们，说：“看!近处的浅滩上有很多小石头，小石头底下有小螃蟹，你们可以捉小螃蟹到这个桶里。”说罢，他递给我们一人一个红色的小桶和一个小网兜。他解释道：“在那些船的底部，有一种螃蟹，叫寄居蟹，它是一种生活在贝壳里的一种小螃蟹。你们只要用这个网兜擦着船的底部往上捞，挑去小石子和贝壳，就能找到它们啦!”还没等到他说完，我们就迫不及待的奔向海边，捉螃蟹咯!
我从近处找到了一个小
