到湖那边去看看作文
第1篇：到湖那边去看看作文
到湖那边去看看作文
看，红日正从地平线上冉冉升起，点燃了一片生机。听，雏鸟正急切地催着万物醒来。去吧，为了你心中那个真切梦想，踏上仅属于你的征途。
“前面哪，是一片深不见底的水域，游进去的，别说是你们了，就连我们这些水性好的大鸭子都很难在一天内回来。你们可千万不能涉足！”鸭妈妈一次又一次警告着它们——一群刚破壳而出的小鸭子。
前方是一片湖泊，清澈，却深得不见底，向四周无限延伸开去，占据了眼前的大半空间，仿佛一只深邃的眼睛，里面盛着无数奥秘，似乎在等待人们前去探险。冥冥中，心底响起了一个声音，并愈来愈响，充满了它的整个脑子：“去吧，游过去！那天地里，有一片奇绝壮丽的风景，游过去，游过去！”它使劲甩了甩脑袋，像要把一切莫名的念头甩开。它喃喃自语：“只要安安分分地和其他兄弟姐妹一起玩水、觅食就好了，别去追求那意外的东西！我要乖，要听妈妈的话！记住妈妈的警告：那里很危险，很危险！不能去探险！”
鸭妈妈每天带着小鸭们觅食，在浅水中嬉戏，从不让它们靠近那个幽深的湖泊。可那湖泊却像扔进心里的一块小石子，激起了无数的涟漪。尤其是在轻风拂过，吹皱湖面，泛起片片银光之时，那像是对它无声的呼唤。
日夜泛起的念头，汇成了洪流，掀起了狂澜：我要去看看！
初春的一个下午，它再也按捺不住，情不自禁地，缓缓地，一步步走向了湖泊。湖泊里的水并不像其他地方那样冷得刺骨，而是暖暖的，柔柔的，仿佛母亲的手抚摸着它，哄着它入睡。水色在它眼前，渐渐变模糊，成了另一幅动人的景致：一大片绿地上，绿草树木被水洗刷得焕然一新，水珠在绿叶红花上滚动，晶莹一片，阳光照射进水珠中，散出束束光芒。心中的声音向它喊道：“这就是湖那边的天地，游过去后，那便是属于你的景致。”
它正想要点头，却被一阵力量推搡着，隐隐地，耳畔传来了妈妈的呼唤和低声的抽泣。怎么了？它一次次努力地撑开眼皮，终于看到四周的世界，早已不是那片水光，而是一个纯白的世界，还有母亲哭得红肿的双眼和苍白的脸色。“你醒了？你醒了！”母亲的声音里还带着哭腔，却掩饰不住一片狂喜，“别去那了，活在这里，就活在这个安全的地方，陪着妈妈，好吗？我知道，游到那边一直是你的梦想，可你知道吗？梦想这种东西，和理想不一样，它是不能实现的。如果你想实现梦想，就必须为此付出你一生的勇气，甚至有可能付出你的生命！”在母亲的眸子里，它清晰地看见了透着一股胆怯的自己，可暗暗地，有一种名为“梦想”的希望与憧憬破土而出。
水温渐渐转暖，到凉，又重新变暖；水边的.树叶渐渐转绿，到黄，又重新变绿。昔日那群嫩黄的小鸭子一只只成为了得心应手的游水好手。可它们却依旧牢牢记着母亲的训诫，不敢越雷池半步。
它也不再像以前那样鲁莽。它开始攥紧自己的拳头，一遍遍对自己许诺：“我一定会到达湖的那边，实现自己的梦想！”它的眼里，浮现的不再是骄躁毛糙，而是在时间的往来中沉淀出的一种沉静。
“我要游过那个湖。”它直视着前方澄清的湖，一种向往在蠢蠢欲动。“你疯了？傻了？痴人说梦！你当年不是吃过亏吗？你知道那时候，我们找不到你的时候，是多么绝望吗？仿佛天地崩塌在我们面前！”亲友们想要劝它放弃，放弃那个缥缈的梦想。
“那儿，可能是我无法到达的所在。可那片风景，注定要成为我追求的东西，哪怕为它失去一切，我也在所不惜。”它语气坚定，含着一种不可动摇的执著。
周围的空气因它的一句话而凝结。半晌，它最年长的哥哥长叹了一口气：“你去吧！当年你便能义无反顾地追求你的梦想，而如今这独属于你的梦想，我们怎能理解，又怎能阻拦！去吧，一定要平安到达，平安回家！”哥哥直视它的双眼，找不出一丝胆怯与畏惧。
新日从地平线上冉冉升起，染红了一湖碧水，点燃一片生机，也点燃了它心中涌动已久的梦想。去吧！心底的声音在呐喊。去吧，为了你那个真切深刻的梦想，踏上这独属于你的征程。
它的身子渐渐没入水中，两只脚急速地前后划动着，身躯在水面划出一道漂亮的弧线，划破水面的日光。湖水的温度、水底的植物，一切都还是以前的样子，而它却已是一个勇敢追求自己梦想的少年。它渐渐加快了速度，心心念念地向水的那边奔去。它的身影在亲人眼中渐渐模糊，最终凝成了一个黑点，消失在了望不到的远方……
“你回来了！你回来了！”在湖边守候良久的亲人们终于看见它的模样一点点变清晰，变清晰，直至它完全出现在它们面前，不由得发出一叠声的惊呼。“是的，我回来了。”它的眼底跳动着点点充实，更有一种说不出的心驰神往，“那儿，很美很美，就是我曾窥到的样子，但又远远不止那一个角落。它又多了一份真实，让人说不出的舒服、满足、幸福。”“真的？”一群新出壳的小鸭子追问着。“真的！”它加重语气，“为了你们心中独一无二的梦想去拼搏，去冒险，不值得吗？”
值得的！
我们不可能永远只在原地踏步，只有勇敢地去想、去做、去拼，哪怕赌上自己的生命，去欣赏一次生命中最美的景致。即使你会为了那个触摸不到的梦想失去一切，甚至到最后仍碰不到梦想的衣角，可你心中那个属于梦想的角落，依旧会被这世界上最绚烂的颜色填满，那拼搏后的、梦想中的、成功的颜色！
第2篇：去看巴松措湖作文
去看巴松措湖作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的去看巴松措湖作文，欢迎大家分享。
今天，我们去了世界上最高的'盐水胡——巴松措湖。
巴松措湖是一个有名的地方，所以要买了票才能进去，进了景区以后，我们做上景区里的大巴车，驶向了美丽的巴松措湖。一路上，车箱里都特别的喧闹，因为大家每逢看到树林的缝隙里露出的巴松措湖就“啊！”地尖叫，照相机“咔嚓咔嚓”地闪个不停，有些人还大叫：“师傅停一下！师傅停一下！”
终于到了观景台了，车里的人一拥而上，全都争先恐后的爬上观景台，争取抓住最美的风景。我也跟着上了观景台，一看，啊！巴松措湖真美丽啊！湖水碧蓝碧蓝的，映出了那高耸入云的山，映出了美丽的蓝天白云，但这一切都比不上那迷人的巴松措湖。抬起头，放眼望去，一座座雪山连绵起伏，在阳光的照射下闪闪发光，好像把山尖儿刷了一层银漆一样，我激动极了，不断的让老爸拍照。
然后，我们又去了巴松措湖湖心的小岛，与巴松措湖来了个亲密接触，我还在通往小岛的小桥上喂了鱼呢！
我爱美丽的巴松措湖！
第3篇：到雪乡去看雪作文
到雪乡去看雪作文
太棒啦！今年寒假妈妈要带我到雪乡去看雪。来到哈尔滨的第三天，我们的小团队就向雪乡进发啦！导游阿姨说，雪乡原本叫双峰林场，因为它一年有7个月都在下雪，而且积雪很厚，它的雪景是全中国最漂亮的，所以人们就把这里称作“中国雪乡”。
汽车颠簸了6个小时，才把我们送到了雪乡。当天晚上，天上下起了鹅毛大雪，我趴在窗台前想：“明天羊草山的雪是否会更漂亮？”
第二天，我一推开门就看到了一个银白色的世界：一块块石头上都顶着厚厚的“雪帽”，像一个个巨大的白蘑菇；大树穿上了白色的“棉袄”；屋檐的雪垂下来，像蛋糕上流下来的.奶油。我抓了一把雪，呀！又松又软，一粒粒的像晶莹剔透的白砂糖。匆匆吃完早饭，我们就乘着吉普车上羊草山。那里的雪可厚啦！最深的地方都到我的腰了。我们兴奋地在雪地上打滚、“滑滑梯”，别提多高兴啦！
我真想变成雪乡的一朵小雪花，和小伙伴一起在空中飞舞，然后被小朋友们变成雪娃娃……
第4篇：阳台那边的湖作文
阳台那边的湖作文
我是2012年7月来调到金湖上班的，安排在公司宿舍五楼。在阳台外，有一个不大的池塘，我管它叫湖。
站在阳台上，可以看清湖的全貌。湖呈不规则长方形，长约三百米，宽只有七八米，最宽处才十一二米。湖周围全是杂草，从公路上一条小径可以到湖边。我猜不出这个湖是用来干嘛的，直到见到环卫车在那里加水才停止这个问题。
第二个周末，我便接来了妻子和女儿。又一个周末，我带着女儿徙步去那里。虽然在阳台那边，但要到那达那里，必须绕弯走出厂门口，到达那里二十分钟的路程。远远地，可以感觉到有股池塘特有的淤泥芬芳时不时地着向我们飘来。我们经过小径来到湖边。湖水虽是死水，但很清澈，水漫过周围的杂草，杂草下面似乎有小动物，总是让湖面很热闹。湖心随意生长着野生茭白，茭白苗很翠绿，叶尖有些枯黄，长长的叶子直指青天。女儿站在另一块大石头上，问了我一连串关于茭白的问题。结果我花了很长一段时间给她解说关于怎么吃茭白的问题，还有描述在我小时候自家那一小片长满茭白的池塘。紧下来便是用手机拍下她常用的那几个动作后就回去了。
再一
第5篇：冬季到苇湖看捕鱼美文
冬季到苇湖看捕鱼美文
小时候我家住在离县城十几公里的乡下，每到冬季大雪纷飞、滴水成冰的隆冬时节，经常可以看到村里的大人们忙忙碌碌地利用冬闲时间结伴去苇湖里捕鱼。有时父亲跟着单位的同事们一去就是一整天，等到傍晚回来时，肩扛着冻得硬邦邦的袋子带着一股寒气进入家门。我和哥哥赶紧开心地围上去看父亲带回的各种冻鱼，心里却一个劲儿地琢磨着这些鱼究竟是怎么样被捕到的，有种很想亲临冬季苇湖湿地观看体验现场捕鱼的冲动。
机会说到就到，在那年12月中旬的一天早上，我哥悄悄跟我说想不想跟他一块去看大人捕鱼，我一听高兴得跳了起来，三下五除二飞快穿好棉衣棉裤，戴严实棉帽，跟着他一溜烟跑到大马路上去。附近几位经常一起玩耍的小伙伴也早已约好我哥在林子边等着。就这样一路走一路还不断地继续增加新人，等跑到村子背面的大下坡地时，一支十来人的童子军诞生了，大家深一脚浅一脚踩着洁白的冰雪行进在广阔寒冷的雪原上。我们这支队伍沿着大人走过的雪地足印（包括爬犁的两道印痕）在冰雪上艰难跋涉，个个口鼻冒着热腾腾的白气，还时不时的要翻越过一道道
第6篇：到山下去看树反思
《到山下去看树》教学反思
永城市十八里镇十八里小学
王秀华
《到山下去看树》教学反思
十八里镇十八里小学：王秀华
在执教《到山下去看树》这一课时，我在课堂上抓住学生整理课文所提到的几个主要问题，和孩子们一起去思考，一起去探寻文字背后所蕴含着的言外之音弦外之意，收到了很好的教学效果。
一、通过想象，补白文字。
课文在开头写战士们所驻守的那块“黑褐色的土地上”，“高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草、连只飞鸟都看不见”。这样的环境对学生来说太遥远了，而这短短的文字根本就无法让孩子们走进那样一个甚至让人有些恐惧的世界。在孩子们的语言世界里，他们只是觉得那里环境太恶劣了。为了加强孩子们视觉和听觉上的冲击，我引导学生思考，想象：在那样的地方，在我们的视野里，究竟能看到什么？听到什么？（看到鹅毛大雪纷纷飘落的样子；到处都是冰雪的世界……能听到狂风呼啸的声音；能听到冰雹落地的声音……）其实不是同学们的语言贫乏，不是我们的想象力不够丰富，而是战士们所能看到本来就少
第7篇：到山下去看树反思
《到山下去看树》教学反思
永城市十八里镇十八里小学
王秀华
《到山下去看树》教学反思
十八里镇十八里小学：王秀华
在执教《到山下去看树》这一课时，我在课堂上抓住学生整理课文所提到的几个主要问题，和孩子们一起去思考，一起去探寻文字背后所蕴含着的言外之音弦外之意，收到了很好的教学效果。
一、通过想象，补白文字。
课文在开头写战士们所驻守的那块“黑褐色的土地上”，“高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草、连只飞鸟都看不见”。这样的环境对学生来说太遥远了，而这短短的文字根本就无法让孩子们走进那样一个甚至让人有些恐惧的世界。在孩子们的语言世界里，他们只是觉得那里环境太恶劣了。为了加强孩子们视觉和听觉上的冲击，我引导学生思考，想象：在那样的地方，在我们的视野里，究竟能看到什么？听到什么？（看到鹅毛大雪纷纷飘落的样子；到处都是冰雪的世界……能听到狂风呼啸的声音；能听到冰雹落地的声音……）其实不是同学们的语言贫乏，不是我们的想象力不够丰富，而是战士们所能看到本来就少
第8篇：到山下去看树练习题
到山下去看树练习题
一、用横线给加点的字选择正确的读音。
驻守(zhù zù) 劝阻(quàn quān)
哽咽(gěng gěn) 雪盲(mán máng)
二、辨字组词。
括( ) 褐( ) 盲( )
活( ) 喝( ) 自( )
三、选词填空。
羡慕 仰慕
1.我长大了要成为一位人人_____________的大英雄。
2.许多差生都很________________成绩好的同学。
顽强 坚强
1.那粗壮的.、生命力____________的胡杨树啊!
2.当我们遇到困难与挫折时，要学会______________。
四、给下列词语加点的字选择正确的解释。
1.幽深( )
A 幽静 B 远 C 深广
2.惨不忍睹( )
A 眼睛 B 看 C 挤，撞压
第9篇：我多想去看看作文600字
我多想去看看作文600字
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我多想去看看作文600字，欢迎大家分享。
走，去看看。挽着妈妈的手，散步在林间小道上。让凉爽的春风轻拂你的脸颊，让落日的余辉将母女俩的背影定格在这春日的黄昏。在路边的荆棘丛中，一朵朵淡紫色的小花正羞怯地抖动着她们的外衣，挺起了细软的腰肢，用鲜活生动的笑容，倾诉着对春天的爱恋。这时，如果有只松鼠突如出现在树枝上，那一定会让你欣喜若狂、欢舞雀跃。
走，去看看。牵着弟弟的手，奔跑在大雪后的村道上。雪后的乡村银装素裹，分外妖娆。喧闹声此起彼伏。孩子们在忙着堆雪人、打雪仗。争得脸红脖子粗。可只要一个小小的道歉，就可以让形如水火的小伙伴马上握手言和。勤劳的主妇们正挽着菜篮子卖力地和小贩讨价还价，要是买到价廉物美的食材，她们脸上荡漾的笑容绝对是冬日里最亮丽的一道风景线。
走，去看看。拉着爸爸的手，走进枫叶映红的公园。在菊花芳香弥漫中邂逅
第10篇：看《山那边》影评
看《天那边》电影有感
开学后第二个星期天的下午，我们班的住宿学生早早来到了学校。那是因为上星期放学时，语文老师说要在今天晚上给我们放电影的缘故。
6：00钟老师准时来到了教室，熟练的打开多媒体，给我们播放了一部名叫《天那边》的影片。
我和同学们一口气看完了这部电影。在看电影的过程中时时会听到同学们嘻嘻的笑声和欢快的尖叫声，那是为什么呢？因为这部影片里的许多情节太搞笑了。水咕噜村的罗老师给学生们教语文，他自己拼音读不准，读课文南腔北调不说还读错许多字。教学生们唱歌、跳舞他非常卖力，同学们却都很不给力，因为他教的是大人唱的流行歌曲，跳的是大人们跳的“迪斯科”和“街舞”。唱歌东拉西扯，从这首歌唱到那首歌，又从那收歌扯到另一首歌……，跳舞一会儿是节奏奔放的“迪斯科”一会儿又成了疯狂的“街舞”他很投入，简直就像一个疯子，看的同学们捧腹大笑，泪水都流了一脸，太搞笑了！
“天那边”的孩子们，他们的学习条件也太差了，教室低矮、潮湿；学校没有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等体育活动的设施和设备；没有图书、阅览室；
