小班美术花园里的故事活动教案
第1篇：小班美术花园里的故事活动教案
小班美术花园里的故事活动教案
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，体验帮助小蜜蜂的快乐。
2、学习青菜头印画，能大胆选择色彩，表现各种颜色的花朵。
活动准备：
1、小蜜蜂手偶若干个，自编《勤劳的小蜜蜂》故事。
2、青菜头若干，颜料若干，浅绿色纸若干。月季花园的照片一张和视频仪。
活动过程：
1、歌曲《蜜蜂做工》导入。
清早，勤劳的小蜜蜂就出门做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂来到了植物园，飞到桃树林一看，桃花儿谢了，飞到梨树林，梨花儿也谢了。小蜜蜂继续向前飞，来到月季花园，哇！小蜜蜂惊呆了！好漂亮的月季花呀！
2、出示图片，观看。
宝宝们来欣赏欣赏，有些什么颜色的月季花呀？（红的月季花、紫色的月季花、黄色的月季花……）教师在纸上示范印画。
漂亮的月季花让小蜜蜂高兴得跳起舞来，它要告诉它的同伴这里有正在开放的月季花。
宝宝们，许许多多的蜜蜂都来采蜜的话，这些花儿就不够了，怎么办呢？
（引导幼儿说说帮助小蜜蜂的`办法，表扬他们有爱心。）
我们让月季花园变得更大些吧！
3、提出印画的要求，幼儿操作。
（1）认识今天的工具-青菜头。看看青菜头的横切面，老师示范印一印。（我们来帮助小蜜蜂，把月季花园变得更大，而且要有各种颜色的月季花。）
（2）每个青菜头只能蘸一种颜色，不能把颜色弄混了。（儿歌提示）
（3）选用多种颜色印花朵。
（4）给花朵下面画上茎和叶子。（儿歌提示）
4、展示作品，结束活动。
把完成的作品贴在花柱上，说说自己的月季花有哪些颜色。
戴着小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。
活动延伸：
在美工区投放青菜头、棉签、瓶盖等，让幼儿尝试用几种材料组合画。
第2篇：大班美术 花园里的故事 教案
文档仅供参考
大班美术
花园里的故事
双山幼儿园 钱秀琴
活动目标：
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
活动准备：
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程：
1、情景导入。
师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……）
提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？
听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什么故事呢？
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2、提出绘画要求。
（1）小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？
（2）要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
3、幼儿作画。
（1）老师巡视指导。
（2）帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
4、评价作品。
（1）你觉得哪个花园最美丽？为什么？
（2）你的花园里发生了什么有趣的故事？
5、活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
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秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
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1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
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第3篇：小班美术花园里的小朋友教案
小班美术花园里的小朋友教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班美术花园里的小朋友教案，希望能够帮助到大家。
小班美术花园里的小朋友教案1
适合年龄 ：小班下学期
活动要求：
(一)继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。
(二)初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。
活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。
活动难点：几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。
环境创设：棉签、颜料、大纸
流程设计：造花园——>请朋友
(一)造花园。
1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。
2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。
3、指导要点：到每一个地方去种种花。(鼓励幼儿多流动)
(二)请朋友。
1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。
2、幼儿作画。几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。(幼儿蘸黑色
第4篇：大班美术 花园里的故事
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大班美术
花园里的故事
双山幼儿园 钱秀琴
活动目标：
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
活动准备：
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程：
1、情景导入。
师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……）
提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？
听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什么故事呢？
文档仅供参考
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2、提出绘画要求。
（1）小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？
（2）要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故
第5篇：《花园里的花》小班语言故事教案
《花园里的花》小班语言故事教案
活动目标：
1、让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。
2、提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。
活动准备：
1、课件-动画片：看这朵花
2、课件：花园里
活动过程：
一、导入
播放动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你在动画片里看到了什么？
2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？
二、展开
1、小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？
（幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）
2、故事
（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？
听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情
（2）提问
谁到公园里去玩？
（小羊，小猴子，）
它们玩的很开心，看到了什么？
（看到花园里有许多漂亮的花）
它们是怎样看花的？
小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？
（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的.）
小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？
小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。
3.讨论：怎样保护花草
（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？
第6篇：小班语言教案：花园里
教学名称：语言课
教学范围：小班
教学准备：教具（自备教学画，教案，课本）
教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力
教学内容：
1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小动物，等等）
2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。）
有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳 公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”
3图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）
4教师提问：a.图片上都有什么
第7篇：中班美术活动教案花园里（热门17篇）
教案是一种对教学过程进行规划和安排的书面材料，它帮助教师有效组织教学活动。教案的编写需要结合评价方式和标准，用以评估学生的学习效果。在编写教案时，可以借鉴范文的思路和方法，灵活运用到自己的教学实践中。
中班美术活动教案花园里篇一
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的`快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】。
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子。
2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布。
【活动建议】。
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子?看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的?二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧!2、教师示范纸团印画的方法，重点指
第8篇：中班美术活动教案花园里（专业16篇）
教案的编写需要综合考虑课程标准、教材要求和教学实际，以保证教学的连贯性和有效性。编写教案要注意反复斟酌，保证教学步骤的合理性和连贯性，注重培养学生的学习能力和思考能力。以下是一些优秀的教案范文，供教师们参考和借鉴。
中班美术活动教案花园里篇一
本次活动的理论依据主要是皮亚杰的“认知发展”理论和赞可夫的“教学与发展”理论。
皮亚杰认为应设法向儿童提供一些，引起他们兴趣、具有挑战性的材料，发挥幼儿的主体性作用。赞可夫的“教学与发展”利用最近发展区学说，教学应该创造最近发展区，然后让最近发展区转化为现有发展水平，中班的孩子想象力和动手能力都有很很大的提高，对各种美术活动都有很高的兴趣，因此，根据“认知发展”和“教学与发展”理论，我选择并设计了符合幼儿年龄特点和实际发展水平的本次活动。
在活动中将会渗透团扇和折扇两种不同的表现形式，更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的需要，具体实施过程中我运用了，作品欣赏、形象想象、操作体验等方法来完成活动目标。
首先，我用一段扇子舞导入活动，引起幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿说出
