今天你玩得好吗幼儿教师教育随笔
第1篇：今天你玩得好吗幼儿教师教育随笔
今天你玩得好吗幼儿教师教育随笔
十一月份的一天，班里只有我在陪伴小朋友们游戏，本以为大家快乐地做自己喜欢的事情，没什么问题。却没想到，这一上午把我忙死了!无论我走到哪里，身边总有一只手在摇晃我、拉拽我：“老师，你看我做得行吗?”“老师，你看我弄得对吗?”“老师，我用这个可以吗?”“老师，我不会用!”……我不停地被一只只小手拉到这里、那里，不停地说着：“很好啊!”“对啊，继续做吧!”“这样就行了!”“没问题，你想得很奇妙!…你试试这个工具啊，没问题的。”……我像个灭火员、安抚师，马不停蹄地鼓励这个、支持那个、欣赏这个、帮助那个……
户外运动时，孩子们放松地运动着，我却放松不下来。脑子里开始反思：“孩子们为什么总询问我的意见?他们问的都是什么?这些问题真的需要我的答案吗?孩子们能不能自己解决?”
其实，孩子们向我提出的问题三分之一是求助，三分之二是求证，希望得到老师的证实，要从老师的嘴里知道自己玩得好不好、对不对、成功不成功。其实，孩子们想做、敢做、也做对了，就是不能自己肯定自己!
回到室内，我们坐下来，我问大家：“你们今天上午玩得好吗?”我本以为孩子们一上午问题不断，应该对自己的游戏没什么好评价，却没想到一片“好”、“好”的声音不断!孩子们很肯定的表情和深信不疑的眼神特别可爱!“好吧!”我心想：“我倒要问问你们，什么叫好?”于是，我接着问：“都说自己玩得好啊?那什么叫好呢?玩成什么样就叫好了?”孩子们思索了一下，开始给出答案：“有目标!”“能坚持!”“有作品!”
哇!不错啊!说出的标准多专业啊!我心想：“我们老师平时不是总爱说这几个词吗?”几乎每天的分享时间里，老师都会夸奖孩子们有自己的想法、知道要玩什么，能坚持自己的游戏、有奇妙的作品……所以，这几个词已经被中一班的孩子熟知、理解，也认同了。他们觉得自己想好了玩什么，一上午的游戏结束时做出东西了，还没有换来换去，一直在坚持做一件事，这不就是有目标、能坚持、有作品吗?
太棒了!孩子们已经说出“好”游戏的三个标准!我接着启发：“好啊，你们说出了玩得好的三个标准呢!还有什么其他标准?”大家想着、想着……我问大家：“你们长大了，游戏结束时会自己收拾整理吧?不能乱七八糟吧?”“对、对!”大家纷纷同意。我说道：“嗯，这叫做有好习惯吧?”“对!”孩子们同意我的定义。我接着问：“那，有困难了自己做不了会找同伴帮忙，这叫什么?”孩子们想了想后说出自己的想法：“有办法!”“能一起做!”“合作!”好，这五个标准出现了。
孩子们说了三个，我启发了两个，我们一起，把“玩得好”的标准凑了出来。那么按照新标准给自己评价吧!我对大家说：“真好，你们已经给自己的游戏定出了标准——有目标、能坚持、会合作、习惯好、有作品。这五个标准每个一分，达到一条，就得一分。数一数，今天游戏你能得几分?”孩子们低下头回忆着，有的掰着手指头数，很快，有了答案：“两分!” “三分!” “一分!”不管我听到什么样的分数，看到的都是得意、神气、胜利的'表情。这个让我特别满足，因为孩子们对分数的多少其实没有特别在意，只要自己努力得到分了，哪怕一分、两分也很高兴，这就是孩子们学会自主评价“好”游戏的真正价值。
其实，有的区域游戏不需要合作、不需要有作品，如阅读区。孩子沉浸在安静、惬意的阅读中，很享受独自的时光，这就够了。所以，分数真的不重要。由此，孩子们知道可以用这五个标准来判断自己的游戏、评价自己的游戏，这才是重要的。我希望孩子们从此不再依赖老师的评价，不再依靠成人的肯定来成长，而是知道目标和标准是什么，用自己的努力见证自己的成功和成长。
第2篇：幼儿教师教育随笔:今天,老师不在
幼儿教师教育随笔:今天,老师不在
六一幼儿院是一所寄宿制幼儿园。在我一贯以来的印象中，从小班到中班，孩子们在幼儿园的生活、游戏和学习都是在老师的安排和带领下完成的。现在，我所带的班级已经升入大班，处于入小学前的准备阶段。随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，活动的自主性、主动性水平明显提高。这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。那么，怎样为大班的孩子们创设一定的自主自理空间呢?
有一天，早晨起床前，我向孩子们宣布：“今天玩一个游戏，游戏的名字是‘老师不在’。”“什么?老师不在?”孩子们吃惊地看着我，好像不敢相信自己的耳朵。“对，”我继续说，“从现在起床到户外活动前，将由你们自己来管理自己，就当老师不在班里。你们要合理安排好一会儿要做的事情。7：30准时出门，不能迟到。”听到这里，孩子们对于我的提议有点兴奋。
谁丢了裤子
起床闹铃响起时，孩子们迅速起床、下地，快速走到衣柜前开始穿衣服，明显比平时快了许多。我没像以往那样在孩子身边提示、催促，而是在活动室里悄悄听着门外的动静。只听优优边穿衣服边念叨：“一会儿穿完衣服，要叠被子、刷牙、洗脸、喝水……”瞧，孩子们甚至已经开始计划接下来要做的事了。就这样，孩子们按步就班地做着每一件事。
这时，又又和可心拿着一条红色的裤子来到我跟前说：“老师，这条裤子掉在地上，没有名字，我们不知道是谁的。”这是园服里配套的裤子，每个孩子都有一条。 照往常的情况，我会接过裤子大声问是谁丢的，并尽快找到裤子的主人。可是，这次我只是微笑了一下，说：“要遵守游戏规则，现在老师不在。”
又又和可心只得转身拿着裤子去问其他小朋友。她们找遍了活动室、盥洗室、睡眠室的每一位小朋友，见到每一个人都问一句：“这是你丢的裤子吗?你知道这是谁的裤子吗?”可得到的回答都是：“不是我的，我不知道!”
又又和可心有些焦急地又来到我身边说：“老师，小朋友都说不是他们的!”我虽然很想帮助他们，但为了遵守游戏规则，我再次坚定地说：“现在老师不在。”
一定是个子高的小朋友穿的 眼看着时间一分一秒地过去，我本以为她们会放弃寻找，却发现她们忽然停下了脚步。只见可心把裤子在自己身上和又又身上比了比。这时，又有几名孩子也围了过来，分别将裤子在身上比了比。
又又说：“这条裤子真长，一定是个子高的'小朋友穿的。”于是，她们将询问对象锁定在了班上几位高个子的小朋友身上。 班上的8名高个孩子再次被她们问了个遍：“你再想想，有没有少一条园服裤子?看看这像不像你的裤子?”可是，高个子们都摇了摇头。这时，萱萱、岐岐、小武和子赫也加入到了寻找裤子失主的队伍中来。
把裤子给我吧
眼看着户外活动时间就要到了，又又和可心还没有洗漱喝水呢。我又不能像以往那样催促她们，心里真是替她们着急呀。 “还有5分钟就7：30了。”子赫忽然说道。
“哎呀!我们还没有洗脸、喝水!”又又惊呼道。
“把裤子给我吧。”已经盥洗、饮水完毕的萱萱说着接过裤子。又又和可心迅速跑去盥洗、喝水。
萱萱、岐岐、子赫等人继续拿着裤子询问。
岐岐翻了翻裤子里面，发现了什么似地大声说：“裤子上面有号码，看一看!”大家一看，裤子的规格是130的。“我们问问，谁的裤子是130的?”孩子们为自己的发现很是开心，于是在教室里大声询问：“谁穿的是130的裤子?”
不一样的又又和可心
又又和可心平时在老师眼中是那么腼腆、内向的女孩，但这次却能够主动地询问每一位小朋友有没有丢裤子，积极、大胆地沟通。当她们找遍了所有人还没有找到失主时，没有放弃，而是继续想办法，这充分体现出她们的坚持性和责任感。
为找到裤子的主人，她们将裤子在身上比一比，锁定了高个小朋友作为主要的询问对象，从而缩小了寻找的范围。她们在寻找中学习对比、观察、分析、判断与排除。
萱萱、子赫、岐岐的加入给予她们新的帮助与支持，使她们能够按时完成常规，并寻找到新的线索。相信她们一定从中感受到了同伴间相互支持与协作的力量。
后面发生的事情
虽然几位小朋友很努力地积极想办法寻找裤子的失主，但是户外活动时间到了，还是没有找到裤子的主人。于是，裤子暂时由子赫小朋友代为保管。
之后，我和孩子们商量成立了一个“寻找裤子主人”侦查小组，子赫小朋友自告奋勇成为“探长”，带着大家继续想办法找到裤子的主人。
孩子们提出的办法是做一张“失物招领”通知、问问是不是隔壁大四班小朋友丢的裤子、放在门口让爸爸妈妈们来认，还有请老师帮忙问问爸爸妈妈。
这条丢失的裤子最终是由邹老师在周末通过校讯通向家长询问，从而找到了失主。当老师宣布这个好消息时，孩子们特别高兴!
没想到“一条丢失的裤子”引发了孩子们一系列的学习。我们既为孩子们在观察、分析、沟通、合作、解决问题等能力上的发展感到高兴，更为孩子们的学习智慧、自信和责任感而感到骄傲!
摘自：《学前教育》2018.04
编辑：cicy
第3篇：老大，你好吗随笔
去年入秋后，你开始抓紧起来了。你们的私立初中，一个月只放三天假，你放假的时候，我爸爸邀请你们来玩，再想如以前一样去山中涧边走走，不曾想被拒绝了。我才意识到，你是要准备中考了。
时间回不到过去，那最理想的，无忧无虑的一年已经不在了，初二的你拉着初一的我，还有两个兄弟肃、进博，在泽雅参观四连碓，在黄山山道上讲故事，在江郎山崖上开玩笑。你是我们四个朋友中最年长的，也是最有才的，我们想跟从你玩更多的地方，去干更多我们要干的事！可那样的时间过得多快呀！有时候不觉会看到我们几家人围坐在大圆桌边，吃着我们乡间弄来的“山肴野味”，高声谈笑，大聊我们学校里的'见闻、趣谈。可如今，这样的场景已是虚影，一触即碎。
你因这中考所吃的苦，我真的很难去领会，我妈跟我说，你一天要做的卷子，大概有这么厚，我妈做了一个手势，看样子有一厘米厚。我大概可以依稀见到，在深夜里的寒灯下，埋头苦读的你的背影。你是竞赛班的，付出的辛苦必然是别人的好几倍。我不禁想问：你吃得消否？当你抬头仰望窗外的夜空，你会不会看到我们四人往昔的欢笑？
一个月
第4篇：少年你好吗随笔
少年你好吗随笔
春末一到，夏天还远吗
清爽而又温热的风轻抚过脸颊，夹杂着泥土的芬芳，柳絮已漫天风，落在肩头，然又随风而去，谁也拦不住它的纷飞
最初的感觉已经不在了，仅剩的余温也早已被冲散，绿油光滑的树叶被一场雨洗的格外清新，风吹过，经不住的`颤了颤
漫步在午后的阳光里，温暖的吸收在我的每一寸皮肤上
看向熟悉的街道，阳光折射的树荫在脚下，抬起头，看见提拔的背影在前方奔跑着，突然他转过了头，清晰地轮廓，皱皱眉，随后嘴角弯上，露出了灿烂的笑，太阳光穿过树叶就这么打在了他的脸上，心里只觉得滴了一滴什么，荡起一圈圈涟漪，反射性的转过身想看看是谁喊住了他，身后却空无一人，树影婆娑，树叶沙沙的作响，深处的弦被挑起，余音绕耳，意识性的转过头看向那个提拔的身影，却早无他人，左右张望，他就好像没有出现过一样。
一个抬头，转身，再转身就像过了千年
缓缓地像是明白了什么似的，发出了“咯咯”的笑声，抬起头看向蔚蓝的天空，同一片天，同一时的季节，却不同一刻在一起的两个人，奔跑起来，风迎面而来，呼吸没一寸空气，好像是在空气中找寻着什
第5篇：你还好吗随笔
你还好吗随笔
我没有在自己最好的时候遇到你，但是遇到你就是我最快乐的时光。我有时候真的讨厌自己，因为说好了要信任的，可是怎么遇上问题，还是要吵。可是生活就是这样，我们对周围人可以客客气气的，却忍不住要去伤害你和你最亲爱的人。这样做是应该的吗？可，世界上的事从来就没有应该与不应该，只有你愿不愿意。
朋友说：没有我，你一样可以活得精彩，不是吗？我想对你说，生活不是有你而精彩，而是因为精彩而有你?。可我始终都没有说出口。我喜欢和你腻在一起的`感觉，并不是在一起有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。而这份自在，连恋人也无法给予。很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺，但愿日子像以前一样，穷的只剩下你。我爱你们，因为我知道尽管我在你们面前随便怎么堕落，你们都不会抛下我。很久以前，未想过有这样一个你，陪我一起哭、一起笑。也曾感动过、吵过、闹过、疯狂过。但却从不后悔，有这样一个你陪我度过。是你让我相信在最孤单的时候觉得我不是一个人。可是一切都回不到过去了，现在的我不在你身边，你一
第6篇：泡泡宝贝,你今天过得好吗的杂文随笔
宝贝，没有征得你的同意，我就把你交给了一个你还不熟悉的人。
还有一年多一点点，奶奶就可以退休了。如果按照什么新政，那就不是一年多一点点，可能是五六年。
之前我还在纠结要不要退。退了就没有住房公积金了，退了就没有年终绩效了，退了就没有奖励绩效了，退了当然也就没有港口津贴了。这么七七八八的一算，退了一年会少好几万。退了就意味着我正式迈进老年人的行列，从此开始老年人的生活了，我不甘心。
然而，经过分别后今天这一天的煎熬，我不再纠结了。退，坚决退。
宝贝，你今天过得好吗？
经过四五天的接触，对你的姑外婆你已经有一点点熟悉了吧？她是你娘的小姑，听说你娘小的时候她也带过的呢。她会对你很好的。
早上八点四十左右，给你换尿片穿衣服了吧？洗脸的水热不热呢？抹香香的时候你也伸出舌头舔了吧？
十点左右，你该吃饭了。今天这个点喂的是奶、奶粉还是米糊呢？
从八点多起来到现在你在干什么呢？是在玩你的新玩具，还是在听火火兔？我估计啊，你是一边听着火火兔一边拿着个小锤敲打你那个新玩具叫啥来着？你有没有被自己弄出的声音吓到呢？
如果十点左右
第7篇：泡泡宝贝,你今天过得好吗的杂文随笔
泡泡宝贝,你今天过得好吗的杂文随笔
宝贝，没有征得你的同意，我就把你交给了一个你还不熟悉的人。
还有一年多一点点，奶奶就可以退休了。如果按照什么新政，那就不是一年多一点点，可能是五六年。
之前我还在纠结要不要退。退了就没有住房公积金了，退了就没有年终绩效了，退了就没有奖励绩效了，退了当然也就没有港口津贴了。这么七七八八的一算，退了一年会少好几万。退了就意味着我正式迈进老年人的行列，从此开始老年人的生活了，我不甘心。
然而，经过分别后今天这一天的煎熬，我不再纠结了。退，坚决退。
宝贝，你今天过得好吗？
经过四五天的接触，对你的姑外婆你已经有一点点熟悉了吧？她是你娘的小姑，听说你娘小的时候她也带过的呢。她会对你很好的。
早上八点四十左右，给你换尿片穿衣服了吧？洗脸的水热不热呢？抹香香的时候你也伸出舌头舔了吧？
十点左右，你该吃饭了。今天这个点喂的是奶、奶粉还是米糊呢？
从八点多起来到现在你在干什么呢？是在玩你的新玩具，还是在听火火兔？我估计啊，你是一边听着火火兔一边拿着个小锤敲打你那个新玩具叫啥来着？你有没有被
第8篇：今天的你好吗作文400字
今天的你好吗作文400字
嗨，今天的你好吗？每天都重复着一样的日子，疲倦了吗？面对做不完的功课、念不完的书、写不完的试卷、上不完的辅导班，你累了吗？有没有听过这句话：“‘烦恼’这种烦人的东西是人想出来的，若不想就不存在”
那么，你就别让自己像是踩在复印机上copy日子了，只要你愿意，生活可以天天都不同。例如：每天到面包店去挑不一样的早点，每天放学和不一样的同学一起回家，每天晚上静下心来记录喜怒哀乐，每天睡前听一段不同风格的音乐……慢慢地你会发现，其实生活中充满小惊喜，身边的同学变得更加可爱友善；妈妈的唠叨也不再让你反感；老师的关心里包含着另一种温暖，就连邻居小狗的.叫声也好听许多。每天其实都不一样，也不应该一样，就像昨天的云不等于今天的云，今天的风不等于明天的风。所以，我们要过好今天的日子，不要把今天的事情留到明天，也不要让昨日的烦恼影响今天的心情。
“嗨，今天的你好吗？”希望你能肯定地说：“我很好，非常好！”
