高职高考考的是大专吗
第1篇：高职高考考的是大专吗
高职高考考的是大专吗
高职类高考是一种招生方式，高等职业院校招收中等职业学校毕业生实行3+专业技能课程证书考试。以下是小编为大家整理高职高考考的是大专相关内容，文章希望大家喜欢！
高职高考考的是大专吗
目前职高广东高职高考考的就是以高职院校大专为主，那么由于大专也是属于大学的一种高职高考考的，实际上也是大学。
专是其实也属于大学的一种，我们一般情况下说专科是就是大专，而大专也是高等教育的组成部分，是大学的学历层次之一。那么实际上读大专在正式的意义来讲，读大专也是大学。那么大学除了大专之后之外，还有包括本科、研究生、博士硕士，这一系列实际上都是大学的学历的层次。
那么高职高考考的`是大专还是大学，从这一块意义上去理解，那就比较清楚了。
高职考和普通高考的分别是什么
本质是没有区别。高职高考是中专生的高考，普通高考是高三学生的高考。都是国家高考制度的组成部分。在具体操作的角度，分别如下：
1、参加的主体不同；一个是中专生、一个是高三生；
2、考试的科目不同：高职高考指考语数英和获得一个专业证书；高考需要考语数英和其他三科副科；
3、难度不同：高职高考虽然也是高中知识，但是题目简单，大概是初中难度；
4、录取学校不同：高职高考目前有127所大专学校和4所本科学校。高考的本科学校要更多；
第2篇：兰亭集序高考考吗
兰亭集序高考考吗
《兰亭集序》是文学大家王羲之的一篇寄情于景的文言，在高中的考试中经常能够出现，下面是小编整理的原文以及对应的文言知识，希望能帮助到大家。
原文
永和(1)九年，岁在癸gui(三声)丑，暮春(2)之初，会于会(kuài)稽(3)山阴之兰亭，修禊(xì)(4)事也。群贤(5)毕至(6)，少长(zhǎng)(7)咸(8)集。此地有崇山峻岭(9)，茂林修竹(10)，又有清流激湍(11)，映带(12)左右,引以为流觞(shāng)曲水(13)，列坐其次(14)。虽无丝竹管弦之盛(15)，一觞一咏(16)，亦足以畅叙幽情(17)。
是日也(18)，天朗气清，惠风(19)和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛(20)，所以(21)游目骋(22)怀，足以极(23)视听之娱，信(24)可乐也。
夫人之相与，俯仰一世(25)。或取诸(26)怀抱，晤言(27)一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外(28)。虽趣舍万殊(29)，静躁(30)不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然(31)自足，不知老之将至(32);及其所之既倦(33)，情随事迁(34)，感慨系之(35)矣。向(36)之所欣，俯仰之间，已为陈迹(37)，犹不能不以之兴怀(38)，况修短随化(39)，终期(40)于尽!古人云：“死生亦大矣”(41)，岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契(42)，未尝不临文嗟悼(jiē dào)(43)，不能喻(44)之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作(45)。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人(46)，录其所述(47)，虽世殊事异(48)，所以兴怀，其致一也(49)。后之览者(50)，亦将有感于斯文(51)。
注释
1、永和：晋穆帝年号，345—356年，上巳节，王羲之与谢安，孙绰，支遁等名士共四十一人在兰亭集会，举行禊礼，饮酒赋诗，事后将作品结为一集，由王羲之写了这篇序总述其事。
2、暮春：春季的末一个月。
3、会(kuài)稽：郡名，包括今浙江西部、江苏东南部一带地方。山阴：今浙江绍兴。
4、修禊(xì)：这次聚会是为了举行禊礼。古代习俗，于阴历三月上旬的巳日(魏以后定为三月三日)，人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。实际上这是古人的一种游春活动。
5、群贤：指谢安等三十二位社会的名流。贤：形容词做名词。
6、毕至：全到。
7、少长：指不同年龄的社会名流。如王羲之的儿子王凝之、王徽之是少;谢安、王羲之是长。少长：形容词做名词。
8、咸：都。
9、崇山峻岭：高峻的山岭。
10、修竹：高高的竹子。
11、激湍：流势很急的水。
12、映带：映衬、围绕。
13、流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。流：使动用法。
14、列坐其次：列坐在曲水之旁。列坐，排列而坐。次，旁边，水边。
15、丝竹管弦之盛：演奏音乐的盛况。盛，盛大。
16、一觞一咏：喝点酒，作点诗。
17、幽情：幽深内藏的感情。
18、是日也：这一天。
19、惠风：和风
20、品类之盛：万物的繁多。品类，指自然界的万物。
21、所以：用来。
22、骋：奔驰，敞开。
23、极：穷尽。
24、信：实在。
25、夫人之相与，俯仰一世：人与人相交往，很快便度过一生。夫，引起下文的助词。相与，相处、相交往。俯仰，一俯一仰之间，表示时间的短暂。
26、取诸：从……中取得。
27、晤言：坦诚交谈。《晋书·王羲之传》、《全晋文》均作“悟言”(“悟”通“晤”)，指心领神会的妙悟之言。亦通。一说，对面交谈。
28、因寄所托，放浪形骸之外：就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁的生活。因，依、随着。寄，寄托。所托，所爱好的事物。放浪，放纵、无拘束。形骸，身体、形体。
29、趣舍万殊：各有各的爱好。趣，趋向，取向。舍，舍弃。万殊，千差万别。
30、静躁：安静与躁动。
31、快然自足：感到高兴和满足。
32、不知老之将至：不知道衰老将要到来。语出《论语·述而》：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
33、所之既倦：(对于)所喜爱或得到的事物已经厌倦。之，往、到达。
34、情随事迁：感情随着事物的变化而变化。
35、感慨系之：感慨随着产生。系，附着。
36、向：过去、以前。
37、陈迹：旧迹。
38、以之兴怀：因它而引起心中的感触。以，因。之，指“向之所欣……以为陈迹”。兴，发生、引起。
39、修短随化：寿命长短听凭造化。化，自然。
40、期：至、及。
41、死生亦大矣：死生毕竟是件大事啊。 语出《庄子·德充符》。判断句。
42、契：符契，古代的一种信物。在符契上刻上字，剖而为二，各执一半，作为凭证。43、临文嗟悼：读古人文章时叹息哀伤。临，面对。
44、喻：明白。
45、固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。固，本来、当然。一，把……看作一样;齐，把……看作相等，都用作动词。虚诞，虚妄荒诞的话。殇，未成年死去的人。妄作，妄造、胡说。一生死，齐彭殇，都是庄子的看法。
46、列叙时人：一个一个记下当时与会的人。
47、录其所述：录下他们作的诗。
48、虽世殊事异：纵使时代变了，事情不同了。虽，纵使。
49、其致一也：人们的思想情趣是一样的。
50、后之览者：后世的读者。
51、斯文：这次集会的诗文。
【古今异义】
列坐其次
其次
古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。如：列坐其次。
今义：① 次第较后;第二。
② 次要的地位。
亦将有感于斯文
斯文
古义：这次集会的诗文。如：亦将有感于斯文。
今义：文雅;文化或文人。
或取诸怀抱
怀抱
古义：胸怀抱负。如：或取诸怀抱
今义： ①抱在怀里; ② 胸前; ③ 心里存着; ④ 打算。
引(之)以(之)为流觞曲水。
以为
古义：把……作为。如：引(之)以(之)为流觞曲水。
今义：认为。
所以游目骋怀
所以
古义：①表凭借，用来。如：所以游目骋怀;
②……的原因。如：所以兴怀。
今义： ①表因果关系的连词;②实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语)。
俯仰一世
俯仰
古义：形容时间短暂。如：俯仰一世
今义：低头抬头
俯察品类之盛
第3篇：高职本科是大专吗
是的，高职和高专同属大专。
大专，大学专科的简称。
我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科(简称大本、本科、大学)和大学专科(简称大专、专科)。两者区别主要有两点：
1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。
2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
扩展资料
区别：
我国高等教育从学历上可划分为专、本、研究生三个层次，而从类型上划分，大专层次学历又可分为高等职业教育与学科教育两种不同类型。虽然学的内容不一样，但都是大专学历。大专教育多为学科教育，是本科教育的“压缩版”，虽然强调理论学习，但是受学制所限，学生毕业时会遇到高不成低不就的'尴尬场面：理论上不如本科，而应用能力又不如中专。因而，大专正逐渐向高职发展，以后必将会归为一体。如今年中国青年政治学院、上海交大、华东理工等一些著名高校的专科都被列入了高职计划。我省从去年开始，专科生就已划入省级管理，而高职的管理也已下放省政府。2003年开始的毕业生都将不再颁发全国统一的毕业证和派遣证。
大专分为普通专科和高职专科，普通大专在第四
第4篇：湖南高职高考考什么内容
湖南高职高考考什么内容
高职高考是国家为中专生设计的一条高考升学的一种路径。以下是小编为大家整理湖南高职高考考什么内容相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
1、基本原则。
单招实行考试入学。单招考试按照“文化素质+职业技能”要求组织。全省不组织统一考试，由各高职院校按照国家教育招生考试及保密管理相关要求和标准自行组织命题、制卷和考试。考生须参加报考学校组织的考试，取得相应成绩，作为招生录取依据。各高职院校要按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的'原则制定考试方案。
2、考试命题、考试内容及形式。
各高职院校要按照考生类别分别进行命题和组考，考生按报名类别参考。
（1）文化考试主要考查高中教育阶段语文、数学、外语等基础科目知识，采用闭卷笔试形式。其中，对于应届普通高中毕业生，可组织文化考试，也可使用高中学业水平考试成绩。
（2）技能测试主要考查考生通用技术基础、职业倾向和职业潜能等内容，可采用“闭卷笔试”“面试”“实践操作考试”等形式组织考试。其中，对于普通高中毕业生，主要测试职业适应
