花期未至高三作文
第1篇：花期未至高三作文
花期未至高三作文
秒针“嘀嗒”、“嘀嗒”的转了一圈又一圈，那时间的流就那样不会停息。太阳从直射南回归线慢慢的向北移动，白昼愈来愈长，黑夜愈来愈短，花期未至。
阳光似乎更加柔和了，笼罩着这个不大的城市，暖暖的空气似乎更多了一分暧昧，多了一份妩媚。
时常会想起你，在这个花期未至的季节里。记得你会牵着我的手，在那一片有着含苞待放的花的海洋中奔跑，路过那刚长出新芽的郁金香，路过那已经泛黄的迎春花。我们在那里不停的奔跑，我们在那里不停的'嬉戏。
我会记得你比花儿还要灿烂的笑容，我会记得你弯弯的如同月牙般的眉眼，我会记得你那不大的却给予我温暖的手掌。那时的我们是花期未至的花儿，有着丢答答的花苞，未开待放。
是错的时间，遇上了对的人?还是对的时间，遇上了错的人?
那些对对错错、是是非非，就那样打乱了我们的生活。谁都没有必要和谁说对不起，没有谁对不起谁，只是我们把游戏当成了生活。我们不应该信以为真的。
这是一场没有结局的游戏，如同小孩子玩的过家家?你扮演姐姐，我扮演妹妹，你疼我，我亲你。天色渐渐暗了下来，我们就分道扬镳，各回各家、各找各妈?你还是你，我还是我，你不会成为我的姐姐，我也不是你的妹妹，没有任何瓜葛。
花期未至，花儿还没有开放。但是它们注定了眼绽放他那倾国倾城的容颜，只是花期未至。它笑了笑，便散发出迷人的香气，它笑了笑，便吸引了无数的蜂蝶，它笑了笑，便露出了多字的花蕊。
他们积攒了一个冬天的阳光和雨水，为的只是春天吐出的新蕊。他们在等待着那一天，等待着那个阳光明媚的午后，他们可以露出那无比绚烂的笑容。那一天，叫做花期。
花儿在夜晚也睡着吧，他们睡觉肯定不老实，他们在计数着哪一天会轮到他们开放，哪一天他们也会有属于自己的舞台。他们一言不发，只是乖乖的等待着那一天的到来。
亲爱的，你的花期到了吗?我怎么还在忐忑不安的等待着那一天的到来?亲爱的，我怎么闻到一股香味，却找不到那香味的来源?亲爱的，我看见有成群结队的昆虫在我的头顶上乱飞，那是什么啊?我好害怕。亲爱的，你怎么不说话?你怎么不理我了?
亲爱的，我看见了着整个世界。
亲爱的，我开花了!
我，花期已至;你，花期未至。
第2篇：冬至未至高三作文
冬至未至高三作文
最后一个夏天，我们明明很在乎，却倔强的说不在乎；最后一个夏天，我们选择了逃避，却没有想象给对方带来的伤害。
最后一个夏天，就在我们跌跌撞撞中过去了。城市里的每一个人都在为未来奔波着，也许，像我们这么大的孩子，对未来真的很憧憬。希望在未来的某一天，可以成为世界首富，或者，成为一名宇航员……
离别的秋，很寂寥，很苍茫。街道两旁满是落叶，每一片叶子，都有行人的足迹。在这个季节，总会让人回忆起曾经的.点点滴滴，就像在放旧电影一样，虽然已经过去了，可还是留有我们很多的回忆。
每一个人，都会有一段故事。那些都是曾经带给他们感动最深的回忆，在这些回忆里，有欢乐，有泪水。总之，许许多多的事如果忘不掉，就选择应该将他们保留在记忆里。
还没有到冬天，温度就很低了。这真的是老天让我们将那些不愉快的冻结在这个城市嘛？还是让我们感受到失去一切的孤寂？身边的人也随着夏天消失了，唯独留下了那些落叶，上面放映着每一次相遇的场景。
空荡的街道，满地的落叶，是这个冬天的前奏。偶尔会有几辆车通过，在马路上留下长长的车轮的轨迹。
一年前，同样是这条街道，会有很多上班族和学生从这里经过，虽然他们彼此之间并不熟悉，可却总是微笑着，给人的感觉很温暖。可现在，人们都搬迁了，再没有了原来的影子，从未有过现在的感觉，冷的刺骨，冷的冰凉。
一年前，同样是这个人，会在冬天陪着我走在这条没有尽头的街道，虽然我们之间并没有太多的话语，可是却能感受到彼此之间的感情。可现在，很多角色都变了，再没有了原来的感情。从未有过现在的感觉，孤单，寂寞，无奈。
很多时候，看着老照片，都会有一种满足。也许，我们真的没有办法再回到过去了，可是，我们却拥有曾经的美好回忆。那些人，那些事，永远都活在我们的记忆之中。无法将他们忘却。
就在这样一个季节里，我们变了很多，变成熟了，变孤僻了……
冬至的时候，曾经的一切都停止了，离开了虚伪的世界，而我，又该何去何从？
第3篇：冬至未至高一作文
冬至未至高一作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的冬至未至高一作文，希望能够帮助到大家。
冬至未至高一作文 篇1
最后一个夏天，我们明明很在乎，却倔强的说不在乎；最后一个夏天，我们选择了逃避，却没有想象给对方带来的伤害。
最后一个夏天，就在我们跌跌撞撞中过去了。城市里的每一个人都在为未来奔波着，也许，像我们这么大的孩子，对未来真的很憧憬。希望在未来的某一天，可以成为世界首富，或者，成为一名宇航员……
离别的秋，很寂寥，很苍茫。街道两旁满是落叶，每一片叶子，都有行人的足迹。在这个季节，总会让人回忆起曾经的点点滴滴，就像在放旧电影一样，虽然已经过去了，可还是留有我们很多的回忆。
每一个人，都会有一段故事。那些都是曾经带给他们感动最深的回忆，在这些回忆里，有欢乐，有泪水。总之，许许多多的.事如果忘不掉，就选择应该将他们保留在记忆里。
还没有到冬天，温度就很低了。这真的是
第4篇：初一至高三
初一下学期应抓住哪些重点呢？
对于初中数学来讲，函数和几何是贯穿始终的两大重点，也是中考分值最大、难度最大的内容。从初一下学期开始我们将接触几何内容，相交线、平行线及三角形等初中几何最重要的概念及应用题将会大量涉及到，绝大多数学校特别是重点中学还会把全等三角形内容放到初一下学期进行学习，这也大大增加了学习的难度。另外平面直角坐标系的引入和简单函数的涉及，也是造成很多学生不适应的重要原因。
英语和语文是需要长期积累的科目，同时又是学生最忽视的科目。在初一英语学习阶段，我们主要接触两种主要时态：一般现在时和现在进行时。名词的单、复数形式，冠词a(an)、the的用法，常用介词at、on、in、to等的用法，一般疑问句式和否定句式都是考试易错点，也是中考必考的内容。初一的语文要牢牢把握字、词、音、义以及修改病句等语基知识，必要的古诗文和文学常识的积累，对现代文阅读特别是记叙文阅读要求也有所提高，作文以写人记事的命题或半命题作文为主。
总之，初一下学期各科难度均会加大，使绝大多数同学很难适应下学期难度的
第5篇：花期未至高中作文850字
花期未至高中作文850字
不曾开放的花，不是因为死亡，而是花期未至。
拥挤的公交车上，白发的老人蹒跚着，没有座位。
一个约莫五六岁的小女孩怯怯地伸出手来，向那个老人的方向。似乎，是想让座。
可她的手，还未伸至半空，便被身边坐着的应该是母亲的女人给拍了回去。
颤颤巍巍站在车上的，依旧是那个老人。
突然，拍回女孩手的女人自己站了起来，扶老人坐上了原本是她的座位。
霎时间，喧哗的公交车都止了音。
这转变来的毫无预兆竟使我一瞬僵在原地。心里缺掉的一块此刻被不知名的东西瞬间补满。软软的，带着淡淡的温暖。
一篇名叫《老人扶起指南》的玩意儿的出现，都源自于那个老人扶起事件。
好心人对摔倒老人充满善意的一扶，却扶掉了七万。
在这七万之后，十四亿中国人，都扶不起一个老人了。
多数旁观者，心中满是对别人道德心沦丧的谴责，自己却在此时默默绕开老人，45度仰天长叹，说，错的不是我，是世界。
呵呵，错的不是我，是世界。
多无私的借口。
道德心的缺失和沦丧，是世界错了吗？或许真的是吧。因为扶不起，所以不敢扶，最后不去扶。世界生养了我们，我们却把良
第6篇：如约而至高三作文
如约而至高三作文
只因那次如约而至的回首，留下了倾城的微笑。
——题记
人生若只如初见，那冥冥中注定的惊鸿一瞥，定格一瞬间，却又转瞬即逝，带走了无限的想象空间和美好记忆。不必担心它如樱花般灿烂易逝，不必纠结于失去的寂寞忧愁，不必害怕它如华丽舞台般的黯淡谢幕，只要记得，它出现过，你读懂过它。
行走在这古朴的青石板路上，周围的树，楼房，跳动着那迷人的光芒，褪去了往日的安宁沉重，在这风光无限的天气里，屹然矗立，阳光柔柔的从枝条缝隙间溜了出来，悄悄地一路跟随者，我慢慢的走着，静静聆听着鞋子在石板路上发出的嗒嗒声，却曾晓得，你已在我的身后，你如约而至地来了。
我发现了你，便转过身来，却发现你昂着头，两个小辫子静静地躺在你的`衣肩上，你嘴角微微上扬，却还是掩不住你内心的一股小触动，我说道：‘来啦，又变漂亮咯!’“是吗?真的吗?”你笑了，却又马上低下头，我似乎发现你的手上正紧紧拿着一幅画，“拿给姐姐看看，好吗?”你把它给了我，眼里噙满了泪水，我这才仔细发现了，画里有好几个太阳，笔画线条简单，却看得出来很用心，“姐
第7篇：如约而至高三作文
如约而至高三作文（合集12篇）由网友 “养兔专家张嘉元” 投稿提供，这里小编给大家推荐一些如约而至高三作文，方便大家学习。
篇1：如约而至作文900字
如约而至作文900字
只因那次如约而至的回首，留下了倾城的微笑。
——题记
人生若只如初见，那冥冥中注定的惊鸿一瞥，定格一瞬间，却又转瞬即逝，带走了无限的想象空间和美好记忆。不必担心它如樱花般灿烂易逝，不必纠结于失去的寂寞忧愁，不必害怕它如华丽舞台般的黯淡谢幕，只要记得，它出现过，你读懂过它。
行走在这古朴的青石板路上，周围的树，楼房，跳动着那迷人的光芒，褪去了往日的安宁沉重，在这风光无限的.天气里，屹然矗立，阳光柔柔的从枝条缝隙间溜了出来，悄悄地一路跟随者，我慢慢的走着，静静聆听着鞋子在石板路上发出的嗒嗒声，却曾晓得，你已在我的身后，你如约而至地来了。
我发现了你，便转过身来，却发现你昂着头，两个小辫子静静地躺在你的衣肩上，你嘴角微微上扬，却还是掩不住你内心的一股小触动，我说道：‘来啦，又变漂亮咯！’“是吗？真的吗？”你笑了，却又马上低下头，我似乎发现你的
第8篇：有关冬至未至高一作文范文
有关冬至未至高一作文范文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的有关冬至未至高一作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冬至未至高一作文 篇1
周五放学早，我们飞快地收拾好书包、拎起外套，背起书包，就从教室冲了出去。我们商量好在校门口会合，一起骑着自行车共同前往学习小组。冬至未至，风已经带着寒意。
风，吹起外套，呼啦呼啦地响。外套鼓起飘扬成翅膀，我们飞快地蹬着车子。经过地道桥时，顺着倾斜的桥面疾驰而下，身边是呼呼的风声，两边的风景不断变幻。而眼前的世界，轮廓钝化逐渐变得模糊起来。天转冷，但是我们却感受不到风中刺骨的寒意。因为，我们乘着风，我们是“风一样的女子”。
很快到达目的地——科技大学。我们将各色的自行车整齐地排成一排，说说笑笑地向教室走去。教室里像退了潮后的海面，风平浪静，无波无纹，我们坐在各自的位置上开始自主学习。陆陆续续有同学走进教室
第9篇：至高三语文教学工作总结
2010-2011年高三语文教学工作总结
六盘水市三中
语文组
张超
我今年担任高三年级1班和5班的语文教师,这已经是我第四次教高三了，对于高三的语文教学也算是积累了一些经验，但如果还像过去一样，讲得口干舌燥、汗流浃背，做得昏天黑地、心力交瘁，老师不轻松不说，学生也没兴趣，这将无利于教学的成效。所以每一年随着学生的不同，时代的发展，教改意识的深入，我们不能总是穿新鞋走老路。于是在今年的教学中，我一直试图探寻一种切实可行的方法体系，能实现训练的高效与效益的提高，以期能运用于高三语文教学实践。现总结如下：
一． 教学应该而且必须遵循学生心理需要
心理学认为,人的行动的基本动力的动因是内驱力。影响内驱力强弱的因素主要是学习的动机和兴趣。所以高三的课堂也不能只是满堂讲，被动听，不能是老师做做题，给学生对对答案而已，也要精心设计教学，再现语文课堂活力，注重学生的参与性，注重思维的诱导性，增强内容的趣味性。
例如，高三古文实词的积累，有一词多义，古今异义，还有词类活用，积累量很大，如果每天上课都由老师带着大家一条条
第10篇：高一至高三学生心理特点总结
高一至高三学生特点及家庭教育对策
高一年级学生的心理特点及其家庭教育指导
中学阶段是学生逐步走向独立人生道路的转折点，是一个由半幼稚，半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，这期间极易产生多种心理问题。尤其是对高一学生来说，由于环境的改变，学习要求的提高和青春期的发育，使许多学生感到不适应，会出现许多心理特点和心理问题。具体表现在：
一、环境的改变所引起的心理特点：
1、新环境、新集体引起的焦虑孤独感。来到新的校园，看到的不再是自己熟悉的环境，人生地不熟。在感到新鲜好奇的同时会感到紧张不安。同时，由于缺乏与人交往的经验，面对新老师，新同学时他们会感到：渴望与人交往的开放性与自身内心封闭性的矛盾。所以，他们会焦虑、不安，于是他们会怀念母校，思念亲人，想念昔日的同学，更使他们的心情忧郁，精神不振。
2、角色的变化引起的失落和自卑感。不少学生在家里是父母的希望之所在，宠爱有加；在以前的学校是老师眼里的尖子，学生心目中的偶像。进入高中，尤其是重点高中后，情况发生了变化，面临的是如林“高手”的激
