想永生的泡泡六年级作文
第1篇：想永生的泡泡六年级作文
想永生的泡泡六年级作文
“看呀！这些泡泡多美呀！”“真像梦幻世界！”“好漂亮！”
又一个美丽的泡泡在赞叹声中慢慢地诞生了。听着周围此起彼伏的赞美，泡泡得意地想：“不到我一出生就会得到这么多的赞美，看来我的生命很美好。”泡泡沐浴在人们的赞美当中，没有一点烦恼，甚至有了一些当明星的感觉。就在这时，一个小男孩用手打破了好几个其他的泡泡。泡泡见了，大吃一惊：“呀！原来我们泡泡的生命这样短暂啊！不行，我要永生，我不想死！”一个小女孩向泡泡拍去，泡泡连忙向右躲闪。虽然避开了小女孩的攻击，可小女孩的.手拍过来时，产生了一阵风，把泡泡吹了好远，差点让泡泡撞到一片树叶，可把泡泡吓出了一身冷汗。“看来地面上的障碍物太多，很容易让我失去生命。”泡泡看了看天空，“天上的东西很少，我要飞到天上去！”泡泡下定了决心，便努力向上飘。但是，向下吹的风有时候会让泡泡前功尽弃，有一次还差点让泡泡撞到地面破碎。就这样，泡泡经历了千辛万苦，终于飞到了天空。
可就在这时，泡泡突然感觉到一阵剧痛。原来，因为气压过低，泡泡破碎了。
第2篇：泡泡六年级作文
泡泡六年级作文
上帝给了泡泡两条生命，泡泡回到家，左思右想，最后决定去追太阳的足迹。
它飘呀飘，遇到一位农妇，农妇焦急地说：“怎么办？我家的母鸡怎么跑不见了呀？怎么办……”泡泡挺着大肚子说：“你别急，我去帮您找回来！”农妇高兴地说：“谢谢，谢谢……”
泡泡一边飘一边找，咦？那不是一只母鸡吗？快去告诉那位大婶吧！“找到了，找到了……”泡泡兴奋地叫着，农妇高兴地找到了母鸡。“啪！”泡泡爆炸了。
泡泡的`灵魂又回到了上帝面前，它变成了金黄色，上帝对它说：“你还有一条生命。”
泡泡考虑了一会儿，它决定用最后的生命去做一件好事。
它刚出门就遇到了一个和它一模一样的泡泡，那个泡泡伤心地说：“我的生命要结束了！”泡泡犹豫了一下，它决定用自己的生命延长同类的寿命。另一个泡泡问：“难道你不后悔吗？”“不后悔！”它毫不犹豫地回答。
它又回到上帝面前，上帝高兴地说：“孩子，我都看到了，我很高兴，我可以让你变成任何人间的东西，说吧！”泡泡回答：“我还要做一个永远帮助他人的泡泡！”上帝赋予它永久的生命。
点评：
读了这篇文章，我胸潮澎湃，感慨万千。小小的泡泡在作者笔下竟然被刻画得如此生动，如此充满灵性，它仿佛就是一个透明的爱心天使，生命虽短暂，却一次又一次地把自己的爱无私地奉献给别人。本文虽然篇幅不长，但内涵深刻，富有哲理，闪烁着小作者智慧的光芒，其选材、结构均充满创意，情节一波三折，语言凝炼、含蓄，是一篇成功的佳作！
第3篇：泡泡飞翔六年级作文
泡泡飞翔六年级作文
一个未知原因，最近，学校掀起了一阵吹泡泡的热潮，到处都可以看见一群孩子，蘸了蘸肥皂水，仰着头，对着天空轻吹一口气，泡泡接二连三地冒了出来，四处飘扬；还有一群孩子眼盯着方才诞生的小泡泡，左一个“饿虎扑食”，右一个“海底捞月”，可怜的小泡泡便随之夭折了。
我也不知不觉受到了感染，心血来潮，掏钱买了一瓶，一边走回家，一边兴致勃勃地吹呀吹呀，吹出很多时就对同行的朋友说：“看呀看呀，我吹出了那么多耶，好漂亮啊！”吹出一个拳头大的泡泡时又惊叹：“哇哦，那么大一个，我厉害吧！”走到一条小河边，好奇心领着我走下去，吹了几个泡泡，嗬，纯洁无瑕的'泡泡轻轻划过水面，不时跳跃几下，不时又打几个转转，“漂洋过海”。接着，不断涌来的兴趣迫使我吹了一个又一个，双手托腮，观察这些顽皮的小精灵是怎么旅行的。你若是在桥上目睹我这傻样，或许会无奈地摇摇头：“这么大个孩子，还那么幼稚，玩吹泡泡！”
此时此刻，我仿佛看见五光十色的泡泡中显现出一个个生动的画面，画面中，有一个冒失、傻乎乎、泼辣、刁蛮、丢三落四的小女孩
第4篇：六年级作文:泡泡跳龙门
六年级作文:泡泡跳龙门
小泡泡的妈妈是泡泡国里的教育家，因此在小泡泡不到一岁的时候泡泡妈妈就给小泡泡讲故事。
一转眼，小泡泡三岁了，这一天，夜静悄悄的星星在天空中欢快地眨着眼睛，皎洁的月光透过纱窗，洒到小泡泡的窗前——“今天，妈妈给你将《鲤鱼跳龙门》的故事。从前有一条小鲤鱼……”泡泡妈妈绘声绘色地讲了起来。小泡泡从来没有听得这样专心过，因为他不光觉得小鲤鱼能吃苦，也想知道小鲤鱼是否跳过龙门。小鲤鱼跳过龙门变成龙了，故事也讲完了，可小泡泡还是把眼睛睁得大大的，没有丝毫睡意。
第二天一大早，小泡泡就把它最好的朋友叫来：“大泡，二泡，我有事想跟你们说。”小泡泡把大泡和二泡拉到屋里，悄声说：“我们去跳龙门吧。”“什么?”大泡、二泡异口同声地说：“跳龙门，变成龙，好呀!”
三个泡泡找到了一个绝好的练习场地——瀑布。说这容易做起来难，一股猛烈的水流从陡峭的石壁上直冲下来，发出一阵阵轰鸣，吓得他们谁也不敢靠近瀑布，“我们不是想变成龙吗?不要怕!我数一、二、三，我们向上飞!“三个泡泡贴着水用力向上飞，可是瀑布的'
第5篇：泡泡六年级作文范文
泡泡六年级作文范文
上帝给了泡泡两条生命，泡泡回到家，左思右想，最后决定去追太阳的足迹。
它飘呀飘，遇到一位农妇，农妇焦急地说：“怎么办？我家的母鸡怎么跑不见了呀？怎么办……”泡泡挺着大肚子说：“你别急，我去帮您找回来！”农妇高兴地说：“谢谢，谢谢……”
泡泡一边飘一边找，咦？那不是一只母鸡吗？快去告诉那位大婶吧！“找到了，找到了……”泡泡兴奋地叫着，农妇高兴地找到了母鸡。“啪！”泡泡爆炸了。
泡泡的灵魂又回到了上帝面前，它变成了金黄色，上帝对它说：“你还有一条生命。”
泡泡考虑了一会儿，它决定用最后的生命去做一件好事。
它刚出门就遇到了一个和它一模一样的'泡泡，那个泡泡伤心地说：“我的生命要结束了！”泡泡犹豫了一下，它决定用自己的生命延长同类的寿命。另一个泡泡问：“难道你不后悔吗？”“不后悔！”它毫不犹豫地回答。
它又回到上帝面前，上帝高兴地说：“孩子，我都看到了，我很高兴，我可以让你变成任何人间的东西，说吧！”泡泡回答：“我还要做一个永远帮助他人的泡泡！”上帝赋予它永久的生命。
第6篇：理想的泡泡六年级作文
理想的泡泡六年级作文
每个同学都有自己远大的理想：有的想当一名工程师，为祖国建造超一流的建筑；有的想当一名医生，为病人解除痛苦，成为一代“神医华佗”；有的想当一名警察，时时刻刻为人民服务，像超人一样解救弱者于危难之中……每个理想就像一个个五彩缤纷的泡泡，我也有属于自己的泡泡。那是一个极其普通的泡泡，没有闪耀的光环，但透亮晶莹，那就是——长大后做一名优秀的教师。
老师，这是一个多么熟悉、亲切而又伟大的称呼啊！从作文里我看到许多对老师的比喻：有的把老师比喻成辛勤的园丁，培育着祖国未来的千千万万朵花朵；有的把老师比喻成灯塔，为新一代照亮前进的方向；有的把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。这些比喻让我觉得教师这个职业很光荣！
从小，我心里就对“老师”这个称呼充满敬佩。当我看见老师在黑板上挥洒自如地写字时，我感到敬佩，所以我利用课余时间刻苦练字；当我听见老师绘声绘色地讲课时，我感到敬佩，所以我一有空就看书、写作文，开拓自己的知识面……长大当一名教师，这个小泡泡一直是我前进的.动力。
直到有一次看了《惊
第7篇：泡泡梦六年级作文400字
泡泡梦六年级作文400字
——题记
每个人心中
都有一个
很天真的梦
都希望上帝可以
实现这个梦
但是
一天天等待着
一天天失望着
但
太多人太执着
因为这个梦而执着
如果能够放开梦
诠释生活
生命不会只是等待
但
太多人太执着
选择用最后的美丽
继续等待
明知是一个泡泡梦
虽然美丽，七彩缤纷
但是终究会破谜
一瞬间
仍然化为灰烬
因为不愿意
面对一切
因为不愿意
接受一切
过分的残忍
压抑了太多人
内心的世界
沉默 成为逃避的方式
夜晚
星星仍然闪着
却看不清微笑
还是 流泪
笑容 成为掩饰内心泪水的工具
窗外的雨沙沙地下着
仿佛天空也在流泪
记忆的'雪轻轻地飘着
仿佛 天使的羽翼散落着
因为一个天真的梦
泡泡般的梦
不愿放下一切
也忘不去一切
而上帝只是微微一笑
因为
他给不了你所要的
因为
上帝也有过一个梦
那个轻轻一伤
就碎裂的梦……
第8篇：想六年级作文
想六年级作文
天气晴朗，太阳把一丝丝柔和的阳光射向大地，用金色的针线为大地织了一件纱衣，天空的远方透出了一点色彩，白云悠闲地在空中飘移初中，耳边吹拂着和煦的风，在这样一个惬意的环境下，我常常幻想：是谁把我们脚下这个生机盎然的星球托付给了人类，是那称霸一方的远古恐龙，还是海洋里的第一个生物细胞？人类是如何在地球上谱写下了崭新的篇章？又是什么鼓励了人类在这里构建起辉煌的文明？我想是那种坚持不懈、勇于挑战的精神。
生活是一场优胜劣汰的冷酷挑战，人生是不可能一帆风顺的，有时在风平浪静的海面上会遇到突如其来的大浪和漩涡，这时，请扬起你自信的风帆。假如你生活在枯燥乏味的环境中，总是重复着这样的生活节奏：上班，下班；上学、放学；起床、躺下……在你脑中不断闪过这些画面时，你便会发现生活是忙碌的。匆匆地来，又匆从地去，时间又何尝不是位匆匆过客呢？于是在平淡中，我们也会时常经历激烈的选拔赛。比如学习上的竞争，企业上的竞争，商场上的竞争……在这么多的元素中，时常都会碰壁，会一败涂地，当你被人生的枷锁困囚时，如果你对
第9篇：神奇的泡泡秀六年级作文
神奇的泡泡秀六年级作文
湖南省科技节时，科技馆组织了各种各样的科技体验活动，其中一场泡泡秀让我大饱眼福。
泡泡秀开始了，我连忙冲上前去占据了一个有利位置，紧接着，两位穿着白大褂的老师登场了，他们就是表演泡泡秀的泡泡老师。
泡泡老师首先表演的一种泡泡秀使我们惊叹不已：只见泡泡老师将双手伸入身旁的一大桶泡泡水中，手上蘸满泡泡水后，捏成一个拳头，再将手拿出来，慢慢地窝成一个“O”形，形成一面彩色膜，这时，泡泡老师用均匀的气息对着彩色膜一吹，一串五彩缤纷的泡泡从“O”形孔中一个接一个地跳出来，挨挨挤挤的，像一群急着赶路的人们。一阵欢呼声过后，泡泡老师先吹起一个小泡泡，又用另一只手接住小泡泡然后继续吹，小泡泡越变越大，一个巨形的泡泡出现在我们眼前，泡泡老师从泡泡侧面用巧劲一吹，哈哈！大泡泡生了个小泡泡，泡泡老师继续吹，一个又一个的小泡泡正在大泡泡的肚子里乱蹦呢！
当我们还在回味小泡泡的时候，泡泡老师又拿出一个直径大约三十厘米的塑料圆形容器，上面放着一把稍小一些的圆环，这个圆环可不是普通的圆环，它的周围规律的
第10篇：飞向天空的泡泡六年级作文
飞向天空的泡泡六年级作文
温暖、柔和的阳光照射在一排矮矮可爱的黑色栏杆上。栏杆后面是一片小草地，五颜六色的花丛装点着它。在那墨绿色的叶子上，只要你仔细观察便会看见一张蜘蛛网，可无论你怎么寻找，也始终不见蜘蛛的影子。在阳光的照射下，每棵小草都闪耀着银色的光芒，那是可爱的露珠，它们组织在一起仿佛一人穿着绿色晚礼服戴着白银项链的高贵小姐。
空中，飞舞着彩色的泡泡，那是我和弟弟的杰作。在红楼广场上，这种三元一瓶的泡泡水随处可见，几乎每个小朋友手上都握着一瓶。
轻轻一吹，许多五彩的小泡泡从那个神奇的魔术圈中钻了出来，在空中享受着它们短暂的生命。轻轻一绕，像海中的水母，一个个涌动着的大泡泡诞生了。我希望那是一个个软软的、透明的.、可爱的弹球，真想摸摸它们啊！可我不忍心，我不忍心它们那么快就消失，那么快就离开我们。
泡泡的出现引来了许多孩子。他们闭上眼睛在泡泡群中穿梭，兴奋、快乐地喊叫着。也会跑着、蹦着去追赶那些大泡泡，并将它们拍破。那轻轻的一声“砰”，也许只有天空能听见。
我把泡泡水给了弟弟，但过了半天，他也没
