爱因斯坦名言
第1篇：爱因斯坦名言
如果有来世，我要去做一个商人。宇宙中威力最強大的就是复利息。
态度上的弱点会变成性格上的弱点。我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。
要打破人的偏見比崩解一个原子还难。真理就是在经验面前站得住脚的東西。
信念最好能由经验和明晰的思想来支持。万事万物应该尽量简单，而不是更简单。我並不假裝理解宇宙——它比我大多了。
人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。
我想知道上帝的构思，其他的都只是細节。
一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。天才和愚蠢之间的区别就是天才有它的限制。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
常识就是人到十八岁为止所累计的各种偏见。
创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。
这个世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的。
我们不能用制造问题时的同一水平思维来解決問題。为了惩罚我蔑视权威，命运也将我变成了一个权威。
独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。所谓现实只不过是一个错觉，虽然这个错觉非常持久。真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。当我们的知识之圆扩大时，我们所面临的未知的圆周也一样。
我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有沒有別的方案可选。
简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
天才就是99％的汗水+1％的灵感，但这1％的灵感远远比99％的汗水重要。
创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。
我之所以成为科学家，是因为觉得做其他事情太困难了，而做科学是最心安理得。
在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生的，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。
宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的愚蠢。而宇宙的大小我却不能肯定。
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
追求真理比占有真理更加难能可贵。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。
我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。
物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却沒有多少人真正了解我。
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
第2篇：爱因斯坦名言
交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦
人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。---爱因斯坦
通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。---爱因斯坦
实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。---爱因斯坦
我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。---爱因斯坦
没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。---爱因斯坦
一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。---爱因斯坦
简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。---爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。---爱因斯坦
推动你的事业，个要让你的事业推动你。---爱因斯坦
为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。---爱因斯坦
最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。---爱因斯坦
宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。---爱因斯坦
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！---爱因斯坦
真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。---爱因斯坦
一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。---爱因斯坦
智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。---爱因斯坦
我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。---爱因斯坦
知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。---爱因斯坦
我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。---爱因斯坦
人们所努力追求的庸俗的目标———财产、虚荣、奢侈的生活———我总觉得都是可鄙的。---爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。---爱因斯坦
人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。---爱因斯坦
人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。---爱因斯坦
一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。---爱因斯坦
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。---爱因斯坦
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。---爱因斯坦
只有为他人而生活的生命才是值得的。---爱因斯坦
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身———这种伦理基础我叫它猪栏的理想。---爱因斯坦 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。---爱因斯坦
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。---爱因斯坦
信念最好能由经验和明晰的思想来支持。---爱因斯坦
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一————尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。---爱因斯坦
有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真---爱因斯坦
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。---爱因斯坦
真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。---爱因斯坦
对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。---爱因斯坦
只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。---爱因斯坦
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。---爱因斯坦
在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。---爱因斯坦
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。---爱因斯坦
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。———法国谚语我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。---爱因斯坦
求学犹植树，春天开花，秋天结果实。---爱因斯坦
世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！---爱因斯坦
第3篇：爱因斯坦名言
爱因斯坦名言
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
3、成功=艰苦的劳动+正确的方法少谈空话。
4、兴趣是最好的老师。
5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
7、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
9、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
10、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
11、探索真理比占有真理更为可贵。
12、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14、爱是比责任感更好的老师。
15、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人
