学习抗震救灾小英雄作文
第1篇：学习抗震救灾小英雄作文
学习抗震救灾小英雄作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的学习抗震救灾小英雄作文，希望能够帮助到大家。
在汶川大地震中，灾区广大少年儿童面对巨大的伤痛与磨难，表现出超常的勇气和力量。在汶川大地震中，有很多坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。当面对生死抉择，他们四五个小时徒手刨开废墟，救同学；有的奋不顾身，推开同学，而自己却被砸住……他们展现了当代中小学生的风貌。
我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的人，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。
我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。
在日常生活中，有很多人因为鸡毛蒜皮的小事而争吵，如果人人都想薛袅和马小凤那样，多一点忍让之心，多一点仁爱之心，那么就会少了一些争吵，多了一些宽容，这个社会就会变得美好。
有一位9岁的林浩，表现的很英雄！林浩是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生，在地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。有个同学压在林浩背上，他怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，他看到一个男同学压在下面，就爬过去，使劲拽，把他拽了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，林浩又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。
连续救了两个同学的.林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，后来，是老师把林浩拉了出来。
林浩的这种在困难面前不低头，乐于助人的精神值得我们很好的学习！
在他们这些小英雄的故事中，我看见了：在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，而是沉着、冷静的面对，用他们稚嫩的肩膀抗起了巨大的责任。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们有坚强、勇敢、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量。他们那种舍己救人、不惧牺牲的精神让我钦佩。让我由衷地说：“你们不愧是当代的英雄，我们学习的榜样。”
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！
第2篇：学习抗震救灾小英雄演讲稿
学抗震英雄做自强少年演讲稿
在汶川特大地震灾难发生之后，灾区广大少年儿童面对巨大的伤痛和磨难，表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。当教学楼摇摇欲坠的时候，当面临生死抉择的时候，这些英雄少年，有的连续四五个小时徒手刨开废墟，抢救同学；有的奋不顾身地冲上前去，推开在即将倒塌的围墙前的同学，自己却被砸倒；有的带领同学在黑暗中唱歌，战胜恐惧„„他们展现了当代中小学生的精神风貌.我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的人，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。
我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女生马小凤和男生薛枭被困 1
在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！
第3篇：抗震救灾小英雄演讲稿
抗震救灾小英雄演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
5月12日14时28分，谁也想不到这一瞬间四川汶川等地会发生8.0级大地震，造成69000多人死亡，37万多人受伤，还有18000多人失踪。这是一个令人悲伤的日子。但在灾难突然降临时，一些小英雄们显得异常冷静，他们善良智慧，勇敢坚强，临危不惧，勇于救人，他们面对巨大的伤痛和磨难表现出了超常的勇气和力量。
地震发生时，巨大的预制板向她的身体“切”过来，他一闪身，但左手臂被压住了，一瞬间，血肉模糊的左手臂只剩下血脉、皮肉、筋络与身体相连。没有片刻的犹豫，12岁少年白乐潇为了让后面的同学跑出教室，用力扯断血肉相连的左手臂，鲜血汹涌而出。他刚跳出被预制板砸成的大坑，身后的房子轰然倒塌——同学得救了，他却从此失去了一条手臂。
当教学楼摇摇欲坠的时候，当面临生死抉择的时候，这些英雄少年，有的连续四五个小时徒手刨开废墟，抢救同学；有的奋不顾身地冲上前去，推开在即将倒塌的围墙前的同学，自己却被砸倒；有的带领同学在黑暗中唱歌，战胜恐惧……如果把这次地震比作
第4篇：抗震救灾小英雄作文300字
抗震救灾小英雄作文300字
尊敬的林浩同学：
在“５。１２”大地震过后我认识了你，在北京奥运会的开幕式上，我再一次见到了你。你是一位英雄少年。你虽然只有九岁半，才上二年级，可你的英雄事迹却感动了我：汶川５·１２大地震发生时，你同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的你表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的你在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，你终于爬出了废墟。但此时，你与上还有数十名同学被埋在废墟之下。９岁半你没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，你将两名同学背出了废墟，在救援过程中，你的头部和上身有多处受伤。我真佩服你的勇敢，你是我心目中的.英雄。
现在你家的情况怎么样了？新学期学习愉快么？在外地上学适应么？书上说：“上帝给你关上了一扇门，一定会为你打开一扇窗”。现在的困难是暂时的，希望你们全家无论何时何地，都要保持一个乐观向上的心态，有全国人民的帮助，你们一定会重建一座美好
第5篇：学习抗震救灾英雄事例
学习“抗震救灾英雄少年”有感
地震灾难，无情地夺走了许多孩子的父母、亲人、朋友，或许他们的心灵会有创伤。但是，我们看到一个个勇敢的少年站立起来，在废墟中展现英雄无畏、舍己为人的精神光芒。尽管一些少年痛失亲人，家园被毁，心灵受创，但是，磨难出真才，从小感知新生，便是灾难之于他们，也是灾难之于每一个中国人的最大礼遇。这些少年英雄的事迹，已经广为网友们熟知，他们的坚强让所有人为之感动，他们的精神让我们看到灾后重建的希望，他们的行为更足以成为所有青少年的榜样。
我所敬佩的抗震救灾的英雄小少年是年仅只有9岁的林浩。林浩，男，9岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。
地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮
第6篇：学习抗震救灾英雄少年作文
学习抗震救灾英雄少年作文
5月12日那天，汶川特大地震突然袭来，四川人民受到大地震的伤害。可令我们欣慰的是：四川少年们在大地震中没有丝毫的恐惧，舍己救人。
地震来的那一刻，北川中学高一学生朱付敏大喊一声：“地震啦！快趴下。”为全班33个同学赢的了躲避的时间。九岁的林浩用自己弱小的肩膀背出两个同学。11岁的何亚军伸出仅能活动的右手，后仰为斜下方约1米处的同学喂水。在等待被救出的50小时里，她给同学喂水120多次……是的，发生在每个人身上都应该这么做！他们的英雄事迹被媒体报道后，受到了社会各界的高度称赞。在＂抗震救灾英雄少年颁奖晚会＂上，他们分别被北京大学｀清华大学等著名高校录龋
一则以智，一则以勇，这些小英雄让我们每个人都留下了眼泪。他们这种精神值得的们个人去学习。有些小英雄们已经牺牲了，可他们走时脸上还挂着微笑，显现出他们有多么的坚强。我想：他们为了别人牺牲了自己，他们好像也不在乎。在这场的地震中，他们用智慧和勇敢帮助了别人，战胜了自己。英雄少年在突如其来的灾难面前，用小小的肩膀，扛着对灾难的勇
第7篇：抗震救灾小英雄的故事
抗震救灾小英雄的故事
当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着中国人民！
3岁、9岁、11岁„„如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点„„
这一个个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。
他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区
第8篇：学习抗震救灾小英雄做优秀好儿童
“学习抗震救灾小英雄做新时代好儿童”演讲比赛
规则及评分标准
1、参赛选手的要求
（1）参赛选手是3——6年级在校学生。（每班两名）
（2）内容必须是有关抗震救灾中涌现的小英雄。
（3）演讲须有真情实感。
（4）参赛选手必须用普通话演讲；形式不限。
（5）参赛选手必须脱稿演讲，如照稿朗读，则扣分。
（6）每位选手演讲时间不超过5分钟，如超时将酌情扣分。
（7）赛前选比赛前，应将自己的演讲稿交给比赛主持人。
（8）选手着装应活泼、大方，充分体现少年儿童的勃勃朝气。
2、评分标准
（1）演讲内容（1分）
内容必须是歌颂祖国的，健康、积极向上的。
（2）语言表达（3分）
①普通话发音是否标准，吐词是否清晰、准确；
②是否流利、流畅，有无忘词、卡壳、冷场现象；
③时间掌握是否恰到好处，不超时。
（3）情感表达（6分）
①语气、语调、语速把握是否得当，是否准确地表达出演讲的主题。
②演讲的情绪把握是否准确、得体，是否声情并茂，有感染力，能打动人。③演讲的节奏（起伏跌宕）和快慢是否掌握得当。
④是否有恰当的面部表情和肢体语言。
保定市管驿街小学
第9篇：向抗震救灾英雄少年学习
向抗震救灾英雄少年学习
2008年5月12日下午两点二十八分，四川汶川发生了特大地震灾害，人民群众生命财产遭受了严重损失。在这场地震灾害中，灾区的广大青少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时也表现出超常的勇气和力量，涌现出一大批临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年英雄。在灾难来临的时候，他们不顾自身安危，冒着危险奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵生命。他们身上，充分体现了我国当代未成年人的优良品质，他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，感动了全国人民。
大地震已过去半年多，回想起那危难时刻，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们的心灵；在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着亿万中国人民。
3岁、9岁、11岁……如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。
让我们铭记那些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，
第10篇：感动世界的抗震救灾小英雄
感动世界的抗震救灾小英雄
什么是英雄？英雄就是在困难面前坦然面对，不畏不惧；英雄就是在危险面前挺身而出，保护大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁，勇于向命运挑战！
2008年5月12日，一场8级大地震袭击四川省汶川县，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。那段日子，我们无不为抗震救灾一线奋不顾身的子弟兵和救援人员所感动，我们无不为国家领导人亲赴灾区指挥和来自四面八方的踊跃捐助而欣慰，我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人民所震撼。在强震中，灾区人民虽然失去家园失去亲人，但他们与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情，是那么撼动人心，催人泪下！
特别是那么多震撼世界的抗震救灾小英雄，一个又一个的出现我人们的眼前。太多太多了，我只能举一个我在电视上看见的例子。
抗震救灾小英雄林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生，年仅9岁。地震发生后，他连续背了七，八，个同学出来，后来几乎是爬着把同学背出来的。是什么让年仅9岁的林浩不顾生命危险和疲累，多次冲进倒塌的房屋里，救出那么多同学呢？因为他是班
