小城凤凰散文
第1篇：小城凤凰散文
小城凤凰散文
“笑语时传浣纱女,轻波频载木兰舟.衣牵石巷青如染,光映廊檐淡若浮.”嘴角反复轻吟着书本上的一段文字,就这样，我为小城凤凰筑了一个梦。
满山的翠竹摇曳身姿，为小城笼上一层神秘的面纱，遮挡着她的那份宁静。飘飞的竹叶覆满一地，生怕留下一丝脚印，让人寻得她的踪影。这样的小心翼翼，只为守护着那片深处人家。灯火通明的吊脚楼，矗立在沱江的两侧，放眼望去，犹如缠在沱江身上的披肩，随着她的蜿蜒而不知尽头。水上忽现一叶扁舟，前行的水波提前传达了渔民归家的信号，伐桨摆动发出的吱咯声，唤醒了沉睡的妻子，一盏泛黄的煤油灯与扁舟在岸头相遇。月光皎洁，水上犹如荧幕般，正放映着渔民夫妇的收获，妻子边为渔民取下蓑衣，边埋怨着渔民怎样这样晚才回。此刻，小城是这样的宁静。
鸡鸣日出，小城热闹了起来。清凉的石板街上踩着一双双独具自家气息的草鞋，石巷逐渐变得拥挤，不知道是不是每个人身上的背篓，增大了他们的体积。背篓凝聚着苗家人的智慧，根据不同的用途编制出不同的外在结构，轻巧，细致。背着一篓篓自己赶早采摘的山菇叫卖，背着熟睡的小孩赶集采购，背着今日烧饭的柴火……木槌与石板相碰的浣纱声，响彻天际，几个年轻的女子一齐聚在江边，低头咛语，手中的木槌确不停的锤打着手中的衣物，挽起裤腿，踩在清澈见底的水中，将手中拧成一团的衣物，用力散开在水中，极其配合的水流，马上将自己湍急的脚步放慢，变成一个天然的熨斗，轻轻熨平衣服上的每个褶皱。袅袅炊烟，声声笑语，此时，小城又是那么温馨。
小城凤凰的音容相貌，一直浮现在我的脑海里，她的.每个动人的姿态让我如痴如醉。我决定，我要找到她。在心里思量许久的旅程，在此刻出发了。坐上了去凤凰的客车，心随着车轮的转动翻越青山，逐渐揭开她的面纱。马上要见到她了，整理了身上的行头，提着大包小包，挤开人群，顾不上一身的凌乱，抬头望着刻有凤凰城的木牌，怔怔出神，在她秀丽纯洁面前，我这样的客人是不是太俗气了点。思绪却飞扬在自己撑着一只长篙慢溯在沱江上，四处无行人，烟雾缭绕，静静的随着水波荡漾，倒映出与她的最美遇见。走在前头的朋友喊了声我快点，停驻不前的我才回过神来，飞快的跟了过去。此时他们与一当地居民商量好住的地方，老板娘很热情，一边领着我们去旅馆，一边向我们说着凤凰有什么景点。放下行李的那一刻，心情是那样的激动，高喊着：“我终于见到她了。”沿着由石头一层层堆砌的楼梯而下，紧挨着的房屋缩短了楼梯的宽度，只容得一人行走。沱江、吊脚楼、石板街、背篓、草鞋、浣衣等情境一一被我触碰到，可它并不是我梦里的模样。沱江上没有渔夫，江边摆满了一艘艘游船，领着一群群游客喧嚣在江上。吊脚楼依在，却打着住宿、餐饮等字样，显得那样冷淡。不是温馨的港湾，而是游客的聚离。石板街上挤满了游客，巷子里充满了导游嘈杂的电波声，赶集的老街成立各种服装、饮食等商业街，淳朴的本地居民背篓里装得不是柴火与山菇，而是背着一篓苗服，手端着单反，不停的询问游客要不要穿着苗服拍照，十元一张。几乎每走一步，就会有妇人前来询问要不要拍照。以致我们无心欣赏风景，只想着摆脱这些询问。一妇人跟着我们走了好一段路，一直说着她拍照技术如何好，我们为了摆脱她，走进一苗家饭馆吃饭。大约在饭馆呆了近两小时，那妇人竟一直在门外等着。让我觉得自己成了她手中的肉，跑不掉了。无奈只能与朋友让她帮我们拍了几张照片，算是到此一游吧。晚上不再宁静，反而比白天更加热闹，沱江两侧灯光闪烁，酒吧的声音此起彼伏。
挤在人流中，我的梦只存留在《边城》的文字里。小城凤凰，她还是她，只不过她清秀的面容抹上了胭脂水粉。为何会变成这样，我想，那是因为与太多像我们这样的俗人相遇。
第2篇：《小城凤凰》教案
《小城凤凰》教案
《小城凤凰》教案
《小城凤凰》教案
一、教学要求：
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
二、教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
三、教具准备：多媒体课件和一些实物
四、教学过程：
(一)、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗?学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代“鬼”才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。(板书课题：小城凤凰)。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。
(二)、新课教学
1、整体感知
首先，请大家用自己喜欢的方式读课文。刚才，你们在感受黄永玉的文字时，觉得他笔下的家乡凤凰美吗?
2、学习第一自然段
是啊，黄永玉就觉得自己的家乡最美，开始还以为这是个人的偏见，后来听新西兰一位友人说：“中国有两座最美的城市，一座是湖南的凤凰，另一座是福建的长汀。”他更加自豪了。刚才，我们学习的就是课文的第一部分内容。黄老师觉得中间还有一句话值得我们细细品味。课件出示句子：“不过，在天涯海角，我都为它而骄傲，它就应该那么小，那么精致，那么结实。”作者在天涯海角，都为自己是凤凰人而骄傲。虽然凤凰城小，但是它小得秀气，小得精致，别有风格。黄永玉还为凤凰城的结实而骄傲。这里的“结实”怎么理解?好多名胜古迹都在文化革命中被破坏了，而凤凰城却完好地保存下来。谁能用骄傲的语气读读这句话，表达出黄永玉的心声?你读得真棒!黄老师为你而骄傲。
3、学习二至六自然段。
课件展示凤凰风光视频(两三分钟)后，问：同学们，大家看了录相，觉得凤凰确实很美，那么到底哪儿最美呢?这个还是尊重黄永玉的意见吧，他才最有发言权呢。
(1)、学习第二自然段。
黄永玉到底是怎么说的呢?让我们继续走进课文，听听黄永玉的心声。谁把课文第二自然段大声读一读?你举手了，很勇敢。这一段具体向大家介绍了凤凰县城的位置，小城的样子，还有几处重要的景点：沱江及江上的洪桥和下游的万寿宫、小宝塔。它们的布局是那样的合理。读了这一段，我们就应该感受到凤凰县城的布局美。(板书：布局美。)
黄永玉不仅是画家，还是有名的作家。他的文字优美无比。第二自然段里有一句话就写得十分优美，你们发现了吗?课件出示：“小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石头城墙上上下下地绣起一个圈来。”这里的“绣”字还可以换成哪些字?(围、绕、垒等)你觉得用哪个字最好?为什么?为了使学生更好地体会作者用词的准确，老师拿出一双绣花鞋垫让他们看看，绣是一种工艺，是多么的精细。待学生体会很深后，让他们用最合适的语气读这个句子，展示出凤凰的美丽来。黄永玉为什么这样善于用词呢?是他对故乡长年累月的留心观察，和用心去感受得来的。可见，黄永玉对故乡用情之深!
(2)、学习第三自然段。
在黄永玉的眼里，故乡凤凰不仅布局美，而且自然景观更美。(板书：景色美)黄老师知道，大家迫不及待想去看看了。好，我们接着欣赏。女同学把第三自然段读读，黄老师相信你们很有激情。
“城里城外都是密密的，暗蓝色的参天大树，街上红石板、青石板铺的路......许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来.”老师从“暗蓝色、红、青、白”这几个词语，看到了小城景观的美丽，你们知道原因吗?(这些不同的颜色相互交相辉映，突出小城景色古朴)
“关起门，下雨的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙四角的风铃叮叮当当的声音。”听到“叮叮叮”和“叮叮当当”的声音，你有什么感觉?(仿佛听到了天籁一般的音乐，给人遐想，给人以美的享受。)
(3)、学习第四自然段。
黄永玉的家乡凤凰除了布局美、景观美外，还有什么美呢?下面我们继续听他的介绍。谁读第五自然段?男同学想表现一下自己吗?这一段又是写的什么呢?听了男同学的朗读，我们仿佛闻到了油炸粑粑的香味(出示准备好的油粑粑实物)，还仿佛听到了油炸粑粑的叫卖声。这个声音我们应该很熟悉吧，谁能模仿一下?这些都是凤凰的民俗风情。(板书：风情美)它不仅写了凤凰的风土人情，还表达了作者乡情不移的决心。黄永玉虽然离开家乡四十五年之久，但是对家乡习俗的了解却依然如故。不论是天涯还是海角，它总是跟随游子的脚步。如果没有作者小时候的亲身经历，就没有如此朴实的'语言;如果没有游子对家乡的依恋之情，就没有这样亲切的话语。
(4)、学习五、六自然段
同学们，黄永玉对家乡凤凰的介绍已经接近尾声。最后，他还想对大家说什么呢?请一个同学读五、六自然段。明白黄永玉的意思了吗?不知道没关系。哪儿是最让你最不能理解的地方?先看五自然段。请提出来，大家讨论。好，我们先体会一下这个句子。课件出示：“我想，好的诗应该是从这样的地方才能产生。” 这样的地方指美丽的凤凰。凤凰人杰地灵，这么好的地方，养育出的来也都是优秀人才，譬如文学巨匠沈从文，你们知道他写的最出名的一本收叫什么名字吗?〈边城〉当时凤凰的文人墨客就像古城石壁上的泉水一样奔涌出来。黄永玉为家乡人才辈出而骄傲!
第六自然段有句话也比较意味深长，课件出示：“我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去‘翻阅另一本大书’的。”小城的美被洞庭的水，和古老的森林和草地挡住了。家乡的人们没有因为凤凰的美丽而停止对外面世界的追求。作者黄永玉就是十二岁离开家乡去外面闯荡的。还有一品大臣田兴恕，民族英雄郑国鸿，民国第一任民选内阁总理熊希龄等，他们都是走到外面世界干出一番大事业来的,黄永玉以凤凰人有进取心而自豪。
听了老师的讲解，同学们应该知道这个部分作者讲的是凤凰古城的什么美了吗?(板书：人文美)
(5)、小结
不错，黄永玉的家乡凤凰古城的确很美。它不仅布局美、景色美、风情美、人文美，而且名字美(板书)。大家同意老师的看法吗?所以，作者不论走遍天涯海角，还是觉得家乡凤凰最好。(板书：家乡好)
三、课外延伸
今天，我们跟着黄永玉一起浏览了小城凤凰，感受到了凤凰的古朴，美丽。让人感觉到美中不足的是，我们仅仅只在黄永玉的带领下从书中观赏了一次。其实，大家完全可以亲自到凤凰城里体验一下的，那才叫做真正的享受呢。同学们想去吗?好，“五一”节就可以实现你们的愿望，到时候叫黄老师一声，我也去!
四、板书设计28 小城凤凰
名字美
布局美
景色美 故乡好
风情美
人文美
第3篇：小城凤凰资料
请你静静地再来默读这首诗，你会发现有些字、有些词语、有些句子一下子就跳进了你的心海，深深地打动了你。（学生默读，批注）《小城凤凰》教学设计
（第二课时）
一、教学要求：
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
二、教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
三、教具准备：多媒体课件和一些实物
四、教学过程：
（一）、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗？学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代“鬼”才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。（板书课题：小城凤凰)。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄
第4篇：《小城凤凰》教案设计
教学要求：
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
教具准备：
多媒体课件和一些实物
教学过程：
一、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗？学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代鬼才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。（板书课题：小城凤凰）。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。
二、新课教学
1、整体感知
首先，请大家用自己喜欢的方式读课文。刚才，你们在感受黄永玉的文字时，觉得他笔下的家乡凤凰美吗？
2、学习第一自然段
是啊，黄永玉
第5篇：《小城凤凰》教案设计
《小城凤凰》教案设计
教学要求：
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
教具准备：
多媒体课件和一些实物
教学过程：
一、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗？学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代鬼才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表达游子浓浓的思乡之情。（板书课题：小城凤凰）。好，今天我们就随着黄永玉，去欣赏凤凰美丽的景色，去感受凤凰浓厚的苗族风情，去体会黄永玉对故乡一往情深的执着。
二、新课教学
1、整体感知
首先，请大家用自己喜欢的方式读课文。刚才，你们在感受黄永玉的文字时，觉得他笔下的家乡凤凰美吗？
2、学习第
第6篇：小城凤凰说课稿
小城凤凰说课稿（锦集10篇）由网友 “好运降临吧” 投稿提供，下面小编给大家整理后的小城凤凰说课稿，欢迎阅读!
篇1：小城凤凰说课稿
请你静静地再来默读这首诗，你会发现有些字、有些词语、有些句子一下子就跳进了你的心海，深深地打动了你。（学生默读，批注）《小城凤凰》教学设计 （第二课时）
一、教学要求：
1、理解课文内容，感受小城的美，激发热爱家乡的情感。
2、体会作者用词准确和语言朴实的风格。
二、教学重点、难点：
重点：理解课文内容，感受小城的美。
难点：从字里行间体会作者对家乡的挚爱，学习如何表达真情实感。
三、教具准备：多媒体课件和一些实物
四、教学过程：
（一）、情境导入
课件出示黄永玉的照片，提问：同学们，你们知道他是谁吗？学生肯定答不出来，教师就势介绍：他就是著名的画家黄永玉，我们湘西凤凰县人。十二岁外出谋生，在困难的环境里，他自学了美术、文学，被称为一代“鬼”才，他的作品闻名中外。近些年他满世界地走了不少地方，但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好。于是，他写下《小城凤凰》这篇文章，赞美自己的家乡，表
