我喜欢小动物作文
第1篇：我喜欢小动物
21我喜欢小动物
教学目标：认识生字、新词。重点学习“鳄、鲫、鳖”三个生字。继续学习用联系上下文等方法理解词语：“逗弄”、“不胜其烦”、“平安无事”。
2在正确、流利地朗读课文的基础上，指导读出语气，同时理解课文内容。复述逗鳖的过程。
3通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得亲近动物要先了解动物的特点。
教学过程：
一、导入新课。
出示课题：21 我喜欢小动物
1同学们，你们喜欢小动物吗？你养过什么小动物？有一位大作家小时候和你们一样非常喜欢小动物，他还写了篇文章，被选到了我们的课本里。齐读课题。
3你知道这篇课文的作者是谁吗？你是怎么知道的？
4阅读注释：
（1）轻声读注释。
（2）你从注释中了解到了什么呢？
（3）如果你想对秦牧有进一步的了解，请你上网或到图书馆去查找有关资料。
二、整体感知
1、秦牧小时候养过什么什么小动物？他是怎么喜欢小动物的呢？让我们轻轻地读读课文。注意读准字音，读通句子。
2、交流。
（1）秦牧小时候养过什么小动物？指名说。（出示小动物名称词语）
（2）在这些动物名称中有三个生字
出示：鳄鲫鳖
谁来领大家读字组词。“鳖”就是“甲鱼”。谁有好办法记住它？指导鳖字左上半部的写法。师板演，生练一练。
这三个字有什么共同点？（都是“鱼”字部的）虽然，鳄鱼、鳖都是“鱼”字部的，但他们不属于鱼类，关于这个问题，课后再去探究，好吗？
（3）这些小动物有些我们从来没看见过，我来请你认识认识它们。秦牧说他小时候在逗弄这些动物的时候，引读句子
谁能告诉大家逗弄是什么意思？默读课文，文中具体写的是秦牧小时候逗弄过什么小动物？分别是在哪几节？板书：逗弄
三、研读课文
（一）学习逗弄过山鲫的内容
1、轻读第四节，看看秦牧是怎么逗弄“过山鲫”的？想像一下：如果你就是秦牧，你觉得逗弄“过山鲫”有什么乐趣？板：过山鲫有趣
2、多读几遍，充分想象
3、交流（读一读、说一说）
每次、总是„„想象进行什么比赛„„放回水缸、（进一步理解逗弄的意思）
4、师生接读：每次洗澡的时候，我总是——数着，——让他们跳得高一些，男同学数，远一些，欢一些„„想象着它们是在„„过了好一会儿„„
5、“过山鲫”为什么能放在地上逗弄？联系上下文来找一找。
这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力顽强——逗弄之乐）
6、再次逗弄：女同学读第3节、男同学读第4节
7、小结过渡：逗弄“过山鲫 ”固然让人觉得非常有趣，可是作者悄悄躲着和鳖一起玩的过程那才叫他终身难忘哪！
（二）学习逗弄鳖的内容
1、这部分内容就是写作者逗弄鳖的过程。这一过程作者的心情可是在不断的变化的。怎么一回事呢？读一读，体会体会。
2、交流，出示：
我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
（1）引读：起先我每次逗弄鳖都是——平安无事
（2）平安无事什么意思?
“平安无事”——联系上下文：文中指没被鳖咬到过。
因为平安无事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
我又伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
我再次伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，——
经过多次逗弄，我都——胆子——于是我看着这只鳖得意洋洋地说——
读出得意的感觉（自由读）
我得意忘形，不幸的事情终于发生了——我的手指还是被鳖咬到了。出示后面句子，这部分内容可与上面感觉截然不同（自由——指名读—— 我被鳖咬了之后，会有什么感受？（板：后悔）
读出紧张感觉（自由读可加动作——指名读——师生分组读）
我为什不敢哭喊呢？谁能模仿爸爸妈妈平时教训你的语气来读读看
爸爸是在什么情况下说下这么一句话的？不胜其烦是什么意思？
这只血淋淋的手指被爸爸妈妈发现，你会怎么对他说呢？（把文中语句变成自己的话）师生演一演
3、秦牧逗弄小动物付出了血的代价，于是他有了这样的体会“愚蠢是要受报复的。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。”
4、我们知道喜欢小动物，爱护小动物是一件好事，但是，学了这课课文，我们知道了在饲养和逗弄小动物时，也要了解它们的习性，保护好自己，要不然就会像秦牧一样„„
5、你在亲近小动物时有什么趣事和傻事？能和同学们交流分享一下吗？ 板：21我喜欢小动物
过山鲫有趣
逗弄
鳖后悔
第2篇：《我喜欢小动物》
21、我喜欢小动物
教学目标
1、能在阅读过程中独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字，重点指导“鳖”的笔顺。能用联系上下文、查字典等方法理解并积累 “逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。
2、正确流利地朗读课文，尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化的语气。了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。学习把句子写具体。
3、体会作者亲近动物、喜欢动物的感情，说说自己亲近动物的感受。
教学重点
正确流利地朗读课文，用联系上下文、查字典等方法理解并积累词语。
教学难点
熟读课文，了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。
教学过程
一、了解作者，引出课题
1、同学们都很喜欢小动物吧！能用一两句话说说你最喜欢的小动物吗？
（板书：小动物）
有位大作家和你们一样，也很喜欢小动物，他还写过一篇文章入选了我们的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）
2、学习阅读注释
出示课题。
打开书，看，课题上有这么一个符号①，这叫——注释，注释有的在当页，有的在篇末。（出示：秦牧资料）自己读读本课的注释，你能从中读懂些什么？
教师概括：从注释中我们能了解到作者生平、主要作品等。
3、今天我们就一起来学习大作家秦牧爷爷写的文章。
板书补全课题：
21、我喜欢的小动物（读课题，读出喜欢的感情）。
二、初读课文，理清思路
1、秦牧爷爷小时侯养过的小动物还真不少呢！
①他养过——小鳄鱼（出示：小鳄鱼图片）还养过„„
（出示图片）：小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼
②所以，课文开门见山写到（齐读）：儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。
“种种”表示什么意思？（生答）还养过什么？（板书：过山鲫、鳖）
（出示图片）：过山鲫（也叫做“巴摩鱼”）、鳖（鳖就是甲鱼）。
③学习生字：鳄鲫鳖
归类识字，字形有什么相同点？三个生字都和鱼有关。鳄、鲫都是鱼字旁，书写时注意左窄右宽，鳖是鱼字底。
师：从中我们不难看出秦牧爷爷小时侯养的小动物数量多、种类多，而且很奇特。他还说——
2、（出示）：在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。
（板书：逗弄，趣，蠢）
①学习生字：“蠢”字 你有什么好方法记住它吗？组词：愚蠢
②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）
③想想课文中哪几小节写的是“我”做的趣事，哪几小节写的是“我”做的蠢事？ 完成填空：
1.作者做过的趣是，（捞、放、看）。
课文第小节写了这件有趣的事。
2.作者做过的蠢事是。（逗、血淋淋）课文第小节写了这件 蠢事。
④想想第二节与后面四节有什么关系？（课文的第3-6节就是围绕第2节展开的。）
三、阅读感悟，体验情感
（一）逗弄“过山鲫”
1、现在，让我们一起跟着秦牧爷爷逗弄逗弄过山鲫吧。
出示课文第4小节：
我在家里的大水缸中,养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想象着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。
师：自己读一读，说说你从哪些词语看出作者喜欢小动物？（每次„总„过了好一会儿捞、放、看、数、想象、放回）
师：洗澡的时候，我是把它们捞——放——看——数——，原来就是这样逗弄的。说话练习：我这样逗弄过山鲫，把它们……（做动作）
师：作者为什么每次都要把“过山鲫”捞出来这样子逗弄呢？（喜欢）
全班齐读（带着喜欢的感情）
2、想象说话：“过山鲫”正在比赛，我替他们数“一、二、三、四！”师：你们能想象它们是在进行什么比赛啊？
生交流。
3、师：过山鲫在地上跃动，可众所周知，鱼儿是离不开水的，作者为什么能把“过山鲫”放在地上逗弄呢？请你用文中的话来回答。用上“过山鲫”获得这个称号是因为。的句式
4、正是它顽强的生命力才让作者这么喜欢，才让作者逗得这么开心、这么有趣。请女生读第3节，男生读第4节，其他同学跟着默读，体会作者对小动物的喜爱之情。
（二）逗弄“鳖”
师：过渡：逗弄“过山鲫”确实乐趣无穷，可是作者偷偷玩弄鳖的事情，那才叫人终生难忘呢！
1、出示第6小节中逗弄鳖的语段，自由读，用直线划出我是怎么逗弄鳖的语句。
2、出示：我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速移把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。
（1）师：起先，我逗弄鳖的时候，总是——平安无事。
“平安无事”是什么意思？（近义词：安然无恙）
（2）想象说话：（结合课文理解“多次逗弄”）
我第一次伸出手指去逗它，当它——（把脖子伸出来）我就——（迅速把手移开）我第二次伸出手指去逗它，当它——我又——
我第三次伸出手指去逗它，当它——我还是——
经过多次逗弄，我都（），胆子越发大了。我越逗越（），越逗越（），越逗越（）。（胆大、起劲、得意„„）
带着这种感受再读一读你划线的句子。
（3）师：想象一下,经过我几次逗弄，我都平安无事。此时，我的心情怎样？我会怎么想？ 想象说话：看着这只鳖，我得意洋洋地想（说）：。
生1：我想：哈哈，这只鳖这是动作笨拙，怎么也比不上我的速度！
生2：大人还说别会咬人的，瞧，我逗弄了好几次，都平安无事，有惊无险。
生3：哼，这只鳖敢咬我吗？可没那么容易。
„„
师：是呀，我们写文章的时候如果把当时的心理活动写具体会更吸引人。
过渡：正当我玩得得意忘形的时候，不幸的事终于发生了——
①出示：最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！
理解：吻端
②作者被鳖咬后心情又会是怎样，他开始——？
（交流：紧张、害怕、后悔„„）
③出示：鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
师：鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，结合你自己的生活想象一下，作者当时会有哪些表情、动作。？
生1：俗话说，十指连心，这种钻心的疼痛，真是令人无法忍受呀！
生2：我疼得龇牙咧嘴，眼冒金星。
生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。
（青筋暴起、咬紧牙关、直跺脚、涨红了脸„„）
师：所以，我们写文章的时候要善于抓住细节，写出自己的真实感觉，这样文章就写得具体生动了。
指名读，体会作者此时的心情。
④这真是引火焚身啊!尽管我拼命甩脱，手指仍被鳖咬得血淋淋。
理解“甩脱”：摆脱。（做动作理解）
小结：看着这只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。
3、师生合作读第六节：
师读——第1、2句；女生读——我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速移把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。男生读——最后一次……手
指已经变得血淋淋了。
师：这真是一种危险的玩法啊，所以“玩”字上加了引号。
4、被鳖咬的痛楚是很难忍受的，可“我”为什么强忍着不敢哭喊？请用文中的话来回答。出示句子：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”
学着大人的样读读句子。
5、大人明知鳖会咬人，为什么还让他玩呢？找出第5小节中有关词语。
（出示）：有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩。大人不答应，我再三恳求。大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”
（再三恳求）
想象说话：大人不答应，我再三恳求：“。”
理解“不胜其烦”
7、我把大人的警告抛置脑后，明知故犯，结果留下了惨痛的教训，真是愚蠢之极。出示：我做了一件蠢事，是因为。
（“不听老人言，吃亏在眼前啊！”）
8、师小结：可是大人再三叮嘱，作者还是坚持要玩，可见他对小动物真是“情有独钟”。齐读5、6节，再次体会作者喜欢小动物的感情。
四、总结明理，课外延伸
1、作者正是因为喜欢小动物才做了这样的蠢事，而事后他深深地体悟到——
出示：愚蠢是要受报复的。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。
（齐读句子）
2、结合对秦牧的介绍体会作者的写作目的.动物是人类的好朋友，如果我们亲近它们、善待它们，它们也会以各自独特的方式来回报我们，让我们同动物们和谐地相处!
3、师：同学们，你喜欢小动物吗？在你亲近小动物的时候有什么趣事或蠢事或有意义的事吗？请你学着课文的样子说出自己的动作、心理活动、感觉和感受，在小组内交流一下吧！
板书设计：
21我喜欢小动物
逗弄过山鲫趣鳖蠢
第3篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我喜欢小动物作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢小动物作文1
我最好的朋友是谁，你们知道吗？哈哈，不知道吧，就是我家的小猫。
这只小猫是爷爷和我的。它胖乎乎身体，毛是黑白相间的。最有意思的是它的眼睛。白天，它的眼睛似乎总是闭得紧紧的`，给人它特别懒，没精打采的样子。到了晚上，它的眼睛就发亮了，就像两颗闪闪发光的玻璃珠子一样。有些食物特别小，它也能看见。这小猫，白天睡觉，晚上就不知道跑到哪里去了。
我在家的时候，它就把毛绒玩具滚来滚去地玩，要不然它就趴在我身边睡觉。
我有时候还和它说说心里话，它不出声，就在认真听我说。
我的好朋友——小猫，我喜欢你！
我喜欢小动物作文2
我喜欢小狗，它全身毛茸茸的，就像穿着棕皮袄。小狗的头圆圆的，耳朵藏在脑袋下面，四肢很粗壮，尾巴也是毛茸茸的。每当我给它送食物的`时候，它就迫不及待地往嘴里送，然后就大口大口地咬起来。
小狗的性格
第4篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
我喜欢小动物
市实验小学4o5班 胡浩伟
我爷爷家有一只可爱的小乌龟，差不多和我爸爸的手掌那么大，我经常和它玩。
乌龟穿着一身兵马佣的盔甲，像一个武士一样，它的头尖尖的，眼睛鼓鼓的像黄豆一样大小，乌龟的鼻子挺挺的，嘴一张一合，颈子一伸一缩，好像装了弹簧。它的身体十分坚硬，怎么按也按不动，它的四肢柔软而短小，尾巴像大大的毛笔头，紧紧地贴在它那小屁股上。
爷爷家的小乌龟喜欢吃肉，我扔一小块肉条给它吃，它就像吸面条一样给吃了下去，等吃饱之后就把四肢缩进壳里，闭上眼睛，在玻璃缸里睡起大觉来。
有一次，我放学以后，来到爷爷家，来不及放下书包，就飞快地直奔阳台，看小乌龟。这时，我看见爷爷把小乌龟的“房子”搬到阳台的窗台上，正在给小乌龟晒太阳，我走过去跟它打招呼，它却把头缩进壳里，我心想：“你这小乌龟，我跟你打招呼，你怎么不领情呢？”于是，我向奶奶要了一小块肉条，肉条是小乌龟的最爱，我兴奋地拿着小肉条再逗它玩，可小乌龟一动也不动，还是不愿搭理我，仍就闭着眼睛晒太阳。我失望极了，就去问爷爷，爷爷说：
第5篇：我喜欢小动物作文
我喜欢小动物作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我喜欢小动物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢小动物作文1
猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。猫和虎同属一科，它们的长相相同。尽管大小悬殊，但猫却具有着虎的种种优点。强健的四肢使它有极快的奔跑速度。脚上的爪子使它不但能在平地上疾走如飞，而且能沿墙壁上房，爬树跳，追捕老鼠。脚底下的肉垫，使它走起路来悄然无声，能偷偷地接近老鼠，轻而易举地把它抓住。猫还具有一些虎所不能与之相比的优点：猫的眼睛可神了，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清楚东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵非常灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的，它也能及时分辩。猫的胡须很长感觉十分灵敏，能够测量各种洞口的大小。这样一来，老鼠一旦遇见了猫，便注
第6篇：我喜欢小动物作文500字
我喜欢小动物作文500字
导语：关于我喜欢小动物作文500字，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!
（一）我喜欢小动物作文500字
我喜欢的小动物我家阳台上，不知什么时候来了一只可爱的小动物，它有一双闪闪发亮的大眼睛，一身光滑的皮毛，样子小巧玲珑，性格顽皮淘气，十分惹人喜爱。这只小动物非常挑食。有一次，我给它吃米饭和菜叶，它看都不看一眼，就跑开了。不过，我如果把鱼放在它面前，它定会大口大口、津津有味地吃起来，吃饱了，就蹲在地上，悠闲地晒起太阳来，可舒服了！
这只小动物不但很挑食，而且很淘气。记得有一回，妈妈上街买来三条大链鱼，把它切好，放在阳台上晒鱼干吃。可是不巧，那只小动物发现了鱼干，便跳到阳台上，吃鱼干了，不到半小时，鱼干就被它吃完了。过了几天，妈妈去收鱼干时，可她发现鱼干没了，只发现了几个像小梅花似的小脚印。鱼干全被那只小动物给吃了呀！
妈妈知道后，真是又好气又好笑。别以为它只会挑食淘气，它的本领可不小！
一眨眼的工夫，它就能爬上大树，我再一拍手，它就立刻从树上跳下来，一点儿也没
第7篇：我喜欢小动物作文100
我喜欢小动物作文100
引导语：你们喜欢的动物是什么呢？下面是小编为大家精心整理的关于我喜欢小动物作文100字范文，欢迎阅读！
篇一：我喜欢的小动物
今年我家养有一只小狗，它叫黑虎，我很喜欢它。
因为我和它今天去外面看风景，我的东西掉了，它就用机灵的鼻子来找我的东西。
它非常乖。晚上它在外面守门，有人敲门它就用“汪汪汪”的声音来提醒我们。
我真喜欢它！
篇二：我喜欢的小动物
我家有一只可爱的小狗，它漂亮极了！
小狗满身长着雪白雪白的毛，像穿着雪白雪白的皮袄，它的头是圆溜溜的，上面长着一双像三角形的耳朵，耳朵下面一双又大又圆的眼睛，像两颗黑黝黝的珍珠，它有三角形的嘴巴，嘴巴下面还有雪白雪白的胡须。小狗的四条腿粗粗的，脚下有小肉垫，走路很快，没有声音。尾巴长长的，甩来甩去，很有趣！
我很喜欢我家的小狗！
篇三：我喜欢的小动物
我最喜欢的小动物是小金鱼。因为小金鱼在水中游来游去的，太阳一照小金鱼的鳞闪烁着光芒。小金鱼的嘴巴要是张开的话，就会变成一年级小学生读的拼音字“O”我也觉得小金鱼非常可爱。
篇四：我喜欢的小动物
最喜
第8篇：我喜欢的小动物作文
我喜欢的小动物作文
在童真的小朋友的眼中小动物有万千种喜欢的理由，下面来看看小学作文话题“我喜欢的小动物”中大家是如何描写的吧。
我喜欢的小动物
在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。
懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。
懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果……它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧!饿死我了。”
懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步一步地向前爬去。
后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢!每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。不过，过不了多久，它就进入了甜密的梦乡。
我家的小乌龟可爱极了，我非常喜欢它。
我喜欢的'小动物
在我家的鱼缸里养着一
第9篇：我喜欢的小动物作文
我喜欢的小动物作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我喜欢的小动物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的小动物作文1
我家里有一只可爱的小狗，它浑身都是黄黄的，可是它的腹部是白色的，而且它的脖子上戴着一个蓝色的铃铛，叮叮当当的声音真好听，所以我给它取名当当。
当当最喜欢散步了，每周星期六早晨，当我还在梦乡中的时候，当当早就醒了，它在窗外大声的叫着，好像在说：“小主人快起床了，我想去外面玩了！”我听见叫声后，立即起来了。我换好衣服后，带上当当最喜欢的玩具，带着当当向外跑去。我把当当最喜欢的玩具拿了出来，当看见后，开心地不得了。我把玩具丢出去后，当当飞快地去捡，捡到后，它立马把玩具拿了回来。我们散完步后，开心地回家了。
当我在写作业时，它就静静的待在那里一点也不吵，它格外听话。
这就是我家的小狗，当然，也是我最重要的家人，我的好伙伴——当当。
我喜欢
第10篇：我喜欢的小动物 作文
我最喜欢的小动物
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是——小狗。我为什么喜欢小狗呢？因为它可爱、聪明、忠实。
我家的小狗——黑妞，是一只可爱的雌狗，已经三岁多了。它身材不高，但十分匀称，一身黑毛油光发亮，一双会说话的水汪汪的大眼睛上方，还有两只深黄色的假眼睛，这给它增添了许多威风。
黑妞非常可爱。每当我打开大门，走进院子的时候，它就高兴的摇着尾巴围着我蹦蹦跳跳，还不时撒几声娇，好像在欢迎我回家。
黑妞十分聪明。有一次，吃过晚饭后我们带它去山上玩，不小心和我们走散了，一晚上都没回来。我和爸爸到山上找了几次都没找到，我们担心坏了，以为它回不来了。可第二天傍晚，它自己竟跑回来了，黑妞真聪明！
黑妞也很忠实。平时它一般不跟我们出门，但一到星期六下午，我和爸爸去单位洗澡，它一定会跟在后面。到了浴室，它会找一个放鞋的柜子趴在里面，一直等我们洗完。我爱我家的小狗，希望它和我一起健健康康、快快乐乐地长大。
我最喜欢的小动物
你喜欢狗狗吗？我非常喜欢狗狗。正巧，前年奶奶家里养了一只狗狗。
它可漂亮了
