中班主题我找到了春天教案
第1篇：中班主题我找到了春天教案
中班主题我找到了春天教案
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班主题我找到了春天教案，欢迎阅读与收藏。
活动背景
中班的幼儿精力充沛，活泼好动、爱学好问，语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动积极地参与活动，并乐于把自己的想法与同伴交流，设计了本次活动。
活动目标
1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。
3.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点
重点：理解故事内容，掌握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。
难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备
多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。
活动过程
一、谈话激趣。
小朋友经常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事，他们也想打电话告诉朋友们，我们一起去听听吧!
二、学习理解故事内容。
(一)幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。
(二)引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。
1.小黑熊。
(1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会说什么?
(2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码?
(3)小黑熊对小松鼠说什么?
(4)老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。
(5)为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了?
2.小松鼠。
(1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码?
(2)小松鼠对小白兔说什么?
(3)老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。
(4)为什么小松鼠要告诉小白兔，山坡上的草绿了?
3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。
4.故事结尾。
后来大伙儿都出来了，又说了什么?最后小黑熊怎么说?
(三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中小动物打电话的顺序，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。
三、延伸活动。
在美丽的春天里，小动物们发现了很多有趣的现象，小朋友，你们又有什么新发现呀!打电话告诉你身边的`伙伴们吧!
教学反思
《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。
第2篇：找春天中班主题教案
找春天中班主题教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的找春天中班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四月份主题活动：找春天
主题产生：
春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。
预设教育目标：
1、会观察、发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化，并用美术方法表现对春天的认识。
2、理解故事内容，感知春天动植物的变化。
3、会自己分析，选择适当的小图片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景，进一步观察并发现春天的美景。
5、能比较5----10以内的集合种元素数量的多少。
6、欣赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光，春风等的滋润下茁壮成长。
7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。
8、能辨别不同的节奏，并用拍手动作表现。
9、人事西瓜虫的外形特征、只有认真劳动才能换来春天的花开叶茂。
10、理解散文内容，学习“五颜六色”、“熔化”等词语。
各领域活动安排：
综合活动：找春天、快乐的春游、春天来了
语言活动：春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天
音乐活动：春天、杨柳青、蝴蝶找花
科学活动：比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树
健康活动：眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳，新鲜的.空气、扑蝴蝶
环境创设：
1、师生共同参与活动室“春天”的布置。
2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、荸荠等作为发芽试验，丰富自然角。
饲养小蝌蚪，让幼儿观察克栋的生长变化。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。
第3篇：我找到了春天
我找到了春天
我找到了春天1
春天在哪里？春天在哪里？现在，大家就和我一起去寻找春天吧！
我到花前去寻找春天。啊！我看见了，我看见了！那一簇簇金黄色的迎春花挂满枝头，它吹起了金色的小喇叭，滴滴答，滴滴答……向人们报告：春天来了！粉色的桃花、杏花、樱桃花开得花团锦簇，争奇斗艳。而洁白芬芳的梨花、高贵典雅的白玉兰却悄无声息地绽放着，默默地为春天奉献着自己的美丽。
我到树下去寻找春天。啊，我看见了，看见了……柳树姑娘梳起了她那油亮嫩绿的长发，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！白杨树刚刚发出了米粒大的芽苞，树上的鸟巢清晰可见。一些常青树发出了嫩绿的新芽，在阳光下闪着明亮的光，让人忍不住想用手去摸一下。
我到小河边去寻找春天。看呀，河水唱着欢乐的歌叮叮咚咚地向前流淌着。鸭子在水中嬉戏，白鹅在水边照镜子，成群的小蝌蚪摆着尾巴游来游去。岸边的小草从泥土中探出了小脑袋，交头接耳地说着悄悄话。星星点点的小花撒落在草丛中，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。
我到大自然中去寻找春天。哦，润如酥的春雨来了，它唤醒了万物，滋
第4篇：我找到了春天作文
我找到了春天作文
篇一：我找到了春天
早晨，我来到草地上寻找春天的足迹。春姑娘她在树木间东躲西藏。我在草地上奔跑着，那新鲜的空气，只有春姑娘您睡醒后， 才能感受到。春姑娘穿着万紫千红的新衣裳，来到了我们的身边。
你瞧，鲜花盛开，桃李争艳；柳条婆娑，阳光明媚。“春姑娘一定来过这里”我想。我找到了春姑娘的脚印——小草，它虽然微小，但是它那坚强的性格、向上的精神却是惊人的！每当寒冬一过，小草便窜出来，左瞅瞅、右看看，好奇地看着神秘的世界，不管是在贫瘠的土地上，还是在冰雪未融的高山上，都可以见到它翠绿的身影。 它，给春天增添了勃勃的生机，增添了不少美妙的色彩！我想：它真不愧是春姑娘的孩子。我来到林间，那些树木笔直挺拨，像卫兵一样守卫着自己的家园。树枝上每棵都冒出了一个个绿色的小芽儿。我想：那也是春姑娘的孩子吧，它们真幸福，有一个温暖的春妈妈。它们穿上了漂亮的新衣 裳，那是春姑娘给它们缝的吧，一针一线都缝进了炽热的心意。绵绵的春风像春姑娘温暖的双手，轻轻地抚摸着它们，它们“沙、沙、沙”地发出欢快的笑声，没
第5篇：我找到了春天作文
我找到了春天作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我找到了春天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我找到了春天作文1
刚送走了银装素裹的冬姑娘，美丽动人的春姑娘就从匆匆的来了，人们来不及回味冬姑娘带来的雪花，心急的春姑娘就开始催人们欣赏。
我漫步在小河边，找到了春姑娘。
春姑娘叫醒躲在云朵里过冬的太阳，指挥它将小河融化。小河苏醒了，它“叮叮咚咚”的融化，欢快的奔腾着，激起一个有一个的浪花，时不时的发出“哗啦哗啦”的响声，像是在为谁伴奏。
我漫步在花园里，找到了春姑娘。
毫无生机的花园让春姑娘皱了皱眉，春姑娘找来小雨点，指挥它唤醒小花小草，小花小草仰起头，贪婪地大口大口地喝着雨水。花园里顿时生机勃勃一阵风吹来，苏醒的小花小草，随风摇晃，好像在为谁伴舞。
我漫步在校园里，找到了春姑娘。
光秃秃的'柳树让春姑娘再次皱起了眉，她施了一个小魔法让柳条上长满了绿色的小芽，柳树苏醒了，风一吹，柳树扭动腰，甩着长长的头发
第6篇：我找到了春天_作文
我找到了春天_作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我找到了春天_作文，希望对大家有所帮助。
我找到了春天_作文1
春天，万物复苏，春暖花开，在这温暖的季节里，走进大自然的怀抱是最惬意不过的一件事情了。
今天，我和妈妈一起去公园里“找春天”。一到公园，我就和春天撞了个满怀“轻柔的春风抚摸着我的小脸蛋，感觉好舒服，就像是妈妈一样抚摸着我的小脸蛋。碧绿的小草探出了小脑袋，看着外面那美丽的大自然，人们脱去了厚厚的冬装，换上了五彩缤纷的春装。
我来到小河边。你看，柳树：“暴青“了，那蒙蒙的”绿雾“荡漾在柳树的枝头上”，那长长的头发“已展开了绿色的嫩叶，在微风中轻轻的要拽着。柳枝垂到小河里，好似一位姑娘在河边洗头。
接下来，我来到一棵樱花树下。这时，一片片樱花落了下来，有红的，有白的，有粉的……红的好似一团团火，白的好似天上的“棉花糖“。粉的像傍晚的彩霞。樱花的香味引来了许多小蜜蜂，小蝴蝶，他们
第7篇：中班找春天教案
中班找春天教案
中班相关的教学工作开展所需要的教案，教师们知道应该要怎么进行制定吗？下面是小编想跟大家分享的中班找春天教案，欢迎大家浏览。
活动意图：
春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的`季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。
活动目标：
1、知道春天大自然的变化。
2、感受春天的美丽。
活动准备：
相机、卡纸、记号笔。
活动过程：
一、发现春天。
1、一起到户外看一看春天的景色。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1、春天带来了哪些礼物？
这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？
2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。
观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：
春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南
第8篇：找春天中班教案
找春天中班教案
春天是万物复苏的季节，在幼儿周围的大自然中，处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象，暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨，到处充满春天特有的景象。以下是为大家整理的找春天中班教案，希望对你们有所帮助！
找春天中班教案
活动意图：
春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。
活动目标：
1、知道春天大自然的.变化。
2、感受春天的美丽。
活动准备：
相机、卡纸、记号笔。
活动过程：
一、发现春天。
1、一起到户外看一看春天的景色。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1、春天带来了哪些礼物？
这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？
2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。
观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放
