六年级诚信是金作文
第1篇：六年级诚信是金作文
六年级诚信是金作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级诚信是金作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级诚信是金作文1
“人而无信，不知其可也”。这是由我国大思想家孔子所说，意思指一个人不讲信用，还可以干什么呢?
这句话让我想起最近的《央广新闻》报道:浙江杭州广琪贸易有限公司在315被媒体曝光，其供应的大量面粉、奶油等烘焙类食品原料过期，有些原料甚至过期1-2年，这些原料，被销售到市面上多家知名品牌烘焙企业,如可莎蜜儿、丹比、浮力森林等多家烘焙企业。
听了这则新闻大家是不是吓了一大跳,这些可都是知名品牌的蛋糕店呀!往常家长都告诉我们路边摊的东西不要吃,要吃一定得买正规品牌的东西。现在连这么有知名的品牌都牵连着，让我们消费者还怎么放心消费?回头再想想每天在学校用过的课间餐蛋糕，难道也是过期产品?想到这，大家一定已经气愤不已了吧!这些商家，为了利润，竟昧着良心做这种事，他们有为我们的身体着想过吗?为了这样的小便宜，断送了人们对他们的信赖。
人如果没了信用那活着又有什么意义呢?虽然赚了很多钱，可是却欺骗了所有人。现在的社会不都在追求真善美吗?做人一定要做有信用的人，正如刚学过的课文《万年牢》中的一句话：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝。真希望我们生活的大家园中，人人都做像“万年牢”一样的人。
六年级诚信是金作文2
人生最重要的东西是什么?也许有的同学会说“健康第一位”，也许有的朋友会讲“友谊最重要”。但是，如果一个人不讲诚信，哪怕身体再好也没用，哪怕有再多的朋友也会分开。
人无信不立，诚信是立足之本，诚信是民族之魂。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情;一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大;一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远;一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。高尔基说过：“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”可是，在生活中，诚信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地沟油……接踵而至。试问：今天的老百姓，还有什么可以吃呢?难道我们心中的诚信早已消失了吗?现在的技术难道就只用到这种地方吗?这难道就是我们所说的诚信吗?
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚实，变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为守信，变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，变得美丽。
六年级诚信是金作文3
诚信是娇艳的.鲜花，美化世界;诚信是灿烂的阳光，温暖人间;诚信是甘甜的清泉，滋润心田。有一件事让我更深刻地了解了诚信。
记得那是一个发生在我上四年级的故事。因为我前两天生病了，没到学校上学，落下了一些课程，而且明天要考试，于是放学时我向好朋友曼借了笔记，并告诉她：“我8点钟的时候就会把笔记送到你家。”
晚上，七点半的时候，天空突然变了脸，下起了倾盆大雨。突然心中的两个声音正在争论。天使说：“你必须把笔记送到曼家，不然你会失去友谊的。”恶魔说：“不是这样的，反正下起了那么大的雨，她又不是没眼睛，失约一下没关系的。”最后，天使打败了恶魔。我冒着大雨，穿着水靴，用衣服包着笔记，向曼家走去。当到了她家的时候，我发现她已经站在家门口等了我很久，我这只“落汤鸡”在水中向她招手。她见我来了便冲过来接我这只“落汤鸡”。从此我和她的感情更上一层楼了。
是的，友谊和荣誉都是需要保障的，它们的保障就是诚信。法国的巴尔扎克曾经说过“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”这句话不正是对诚信的解释吗?请我们大家记住，诚信是金呀!没有什么可以买得到诚信呀!
第2篇：诚信是金六年级作文
诚信是金六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的诚信是金六年级作文，欢迎大家分享。
在生活中，有些人往往为了追求眼前的东西，而忽略了最重要的诚实。
在一次下去玩的时候，偶然碰上了妹妹的`同学——陈艺。我邀请她一起玩时，她看了看手腕上的表，自言自语地嘀咕着什么。我疑惑地望着她，她不好意思地朝我莞尔一笑，解释道：“妈妈让我四点半回家，还有三十分钟。我们在花园玩起了游戏，你追我赶，竞相追逐，玩得兴奋极了，就像两只自由的小鸟在天空中飞翔。
时间就如一只白马在不停跳跃奔跑，马不停蹄。忽然陈艺停住了脚步，我好奇地转过头去，她正在看表，原来已经四点半了呀。我们都在想：时间老人怎么走得那么快。我依依不舍地请陈艺再玩一会儿，要知道一个人玩索然无味的。可她毫不犹豫地拒绝了，她说她要遵守与妈妈的诺言，不能做个没有诚信的人。无论我怎么挽留她都无动于衷，最后我眼睁睁地看着她的背影消失在小路拐弯的尽头。
那时，我在想多玩一会而不行吗，为了履行妈妈的诺言就放弃玩的机会，真是太愚蠢了。可现在我明白，她并不笨，而且还很聪明，因为她懂得哪怕多玩一会儿，或许父母不会说她，当会受到良心的谴责，也不会快乐。生活又何尝不是如此？有些人为了现在的快乐不诚实，换来的是一辈子的忧郁、郁闷。为何不可像陈艺那样，放弃一时的快乐，脚踏实地、踏踏实实地做人、做事，让一辈子快乐岂不是更好！
第3篇：六年级诚信是金作文500字
六年级诚信是金作文500字
诚信是灿烂的阳光，温暖人间;下面是小编整理的诚信是金作文，欢迎阅读。
第一篇：诚信是金
“人而无信，不知其可也”。这是由我国大思想家孔子所说，意思指一个人不讲信用，还可以干什么呢?
这句话让我想起最近的《央广新闻》报道:浙江杭州广琪贸易有限公司在3•15被媒体曝光，其供应的大量面粉、奶油等烘焙类食品原料过期，有些原料甚至过期1-2年，这些原料，被销售到市面上多家知名品牌烘焙企业,如可莎蜜儿、丹比、浮力森林等多家烘焙企业。
听了这则新闻大家是不是吓了一大跳,这些可都是知名品牌的蛋糕店呀!往常家长都告诉我们路边摊的东西不要吃,要吃一定得买正规品牌的东西。现在连这么有知名的品牌都牵连着，让我们消费者还怎么放心消费?回头再想想每天在学校用过的课间餐蛋糕，难道也是过期产品?想到这，大家一定已经气愤不已了吧!这些商家，为了利润，竟昧着良心做这种事，他们有为我们的身体着想过吗?为了这样的小便宜，断送了人们对他们的信赖。
人如果没了信用那活着又有什么意义呢?虽然赚了很多钱，可是却
第4篇：诚信是金的六年级作文
诚信是金的六年级作文
诚信是中华民族代代相传的传统美德，早在古代，孔子就说过：“人而无信，不知其可也”。它表达了诚信的重要性。是啊，一个守信的人，走到哪里都有朋友，而一个不守信的人，走到哪里都没人和他做朋友。只有你以诚待人，别人也才会以诚相待。诚信是一笔无形的精神财富。
有一个关于诚信的故事让我受益匪浅，讲的是一个顾客去一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机。他对店主说：“在我账单上多写点零件，我回公司报销后有你一份好处。”但店主无论如何都不愿意，还叫顾客到别处去谈这种生意。这时，顾客脸上露出满意的微笑，对店主说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你让我去哪谈这笔生意呢？
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，让人感受到高尚的人格魅力，这是一种闪光的品格——诚信。店主的事给我启发，让我做一个诚实的人。
记得一次，我去打篮球，打完天色已经很暗了，我正在回家的路上，忽然想起答应给妹妹买玩具，但那家店在很远很远的地方，而我的肚子早饿的咕咕叫。怎么办？买还是不买？要买就吃不上
第5篇：诚信是金
诚 信 是 金
小数组 杨智富
【活动目标】
⒈知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
⒉愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
⒊增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。【设计意图】
以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”； 但随着时代的进步，人类在迅速发达的市场经济熏陶下，摒弃了人类最基本的传统和优秀的东西，真是可惜可叹！我们通过这次主题活动，帮助学生树立诚信的意识，认识到诚信的重要性，力争做一个诚实守信的人，并且让他们明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，从而养成诚信的行为习惯。【活动准备】
⒈让学生搜集有关诚信的故事。⒉准备诚信警示语。【活动过程】
一、引经据典，理解诚信内涵。初步感知诚信。
1．同学们小时候都喜欢听故事吗？那我们就一起来欣赏一
第6篇：诚信是金
《诚信是金》教学设计
教材内容：
人教版《品德与社会《让诚信伴随着我》的第二课《诚信是金》。教材简析：
《诚信是金》是第一单元的第二个主题，有两个话题和一个“故事与思考”。
第一个话题“哪个更重要”，通过两个故事让学生理解诚实守信的重要性，明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”，是引导学生从生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼的例子当中认识到要讲诚信。“故事与思考”中的两个故事，是让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德的同时充分认识到诚信的意义，从而体会到诚信是金，要讲诚信。学情分析：
要做一个诚实守信的孩子，是学生从小就树立的一个观念，但是小学生对诚信的认识比较浅显，因而需要让学生了解诚信的内涵，懂得诚信是做人的基本标准，感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响和伤害。增强道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。
教学重难点分析：
本课主要选择了贴近学生生活的主题活动，让学生了解诚信重要性的同时，懂得诚信无小事，让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。
第7篇：诚信是金
《诚信是金》教学设计
教学设计背景分析
（一）教材地位
诚实守信是中华民族的传统美德，也是做人和做事的道德核心，是道德教育和素质教育的重要内容，21世纪，网络信息正以惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式。调查表明，有不少中小学生就是从网络中学会了撒谎失信，并以愚弄他人为乐事;有些人因为被欺骗而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人。因此，在这样的背景下，诚信教育显得相当重要。让学生懂得诚信是做人的基本准则，诚信是立身之本，处世之宝，立业之本，立国之本，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。
（二）教学目标
1、知识目标：充分感知诚信的内涵，感受诚信是每个人立足于社会的根本，探究出诚信的原则以及诚信的核心，把握诚信的基本含义，懂得真诚是人的美德，信用是交往的道德。理解诚信与做人的关系；辨析不诚信的危害；理解诚信的意义。
2、能力目标：学会辨识各种情境下的诚信表现，提高判别具体问题上是否作出承诺的能力，增强具体情况具体分析的能力。
3、情感态度价值观目标：在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人。在明确信用
第8篇：诚信是金
诚信是金
近日，一面写着“品德高尚、拾金不昧”的锦旗送到集团公司保卫科，以此来表达对保卫人员拾到手机及时送还的谢意。
事情是在3月15号凌晨5:30分，上夜班队员***在*****巡逻时，借着微弱的星光，他看到路边有个反光的东西，捡起来一看是一部新的苹果四手机，虽然手机不是什么名贵物品，也许有些人丢掉手机就象是丢弃一件废品，但***同志想到，现在这个时间在*****拾到手机，肯定是到公司送***的客户不不心丢失的，他们出门在外不容易，一旦失去了与家人和朋友的联系，一定十分着急，就急忙联系失主。因为天还没有明，十几辆送***的车辆停放在辅道上，司机都在车里睡觉，为了尽快找到失主，不让失主着急，*****就一辆车一辆车地敲车门，把司机喊醒进行寻问，最终问到******一名司机时，司机一翻衣兜，没找到手机，在车内一番找寻，也没有找到手机，通过询问，最终确定是这名司机的手机。这名司机回想，凌晨4点多来到公司****门南排队，下车慌慌张张的去****开票，肯定是那会不小心手机掉出来，没有感觉到。这名司机
第9篇：《诚信是金》
诚信是金
教学目标：1了解诚信的内涵，认识诚信的重要性，知道诚信是做人之本。
2使学生知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：教学重点是通过故事情境的启发，让同学们深刻理解诚信的意义，构建新的诚信知识结构。
教学难点：让同学们解决自己在生活遇到的诚信事件，让学生把诚信的理论知识与自己今后的实际行动紧密相连。课时：一课时 教学过程: 活动一：关于诚实的故事
一、谈话引入新课
师:上课前，我先给大家讲一个故事，故事的名字是《哪个更重要》。老师讲述故事：从前，有一个年轻人，他走在漫长的人生路上，到了一个渡口，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。他要坐上船继续赶路。船刚开出来的时候，水面上风平浪静，可是，没过多久就开始风起云涌，波浪滔天。小船上下颠簸，十分危险。船家说：“船太小了，装的东西太多了，客官必须要丢弃一个背囊才能渡过难关。”年轻人觉得船家说的有道理，赶紧扔了一个背囊。
师：下面咱们来猜一猜这一个年轻人扔掉了哪个背囊。下
第10篇：诚信是金
导入环节，课前小调查把学生的烦恼问题比喻成“心锁”，告诉学生这节课，我们就是要探寻打开“心锁”的办法。这种导入的方式吸引学生，从导入环节开始，调动了学习的积极性。
教师总结与学生共勉 ：
不能改变环境，但可以改变自己；
不能选择容貌，但可以展现笑容；
不能左右天气，但可以改变心情；
不能事事成功，但可以事事尽力。
我们要做情绪的主人！
（教学特色：以诗句与学生共勉，既强调了教学重点，落实教学目标，又升华了课堂内容。）
1.凸显思品课的特点 ：在教学环节四中，专门设置了“情绪表达不忘他人”的内容，这一点有别于心理健康课。把人的个性心理品质与道德品质教育的内容有机整合，有利于学生思想道德品质的培养。某些过度强调个性心理，强调自我，而忘记他人的做法是违背社会道德价值取向的。思想品德课要有明确的价值导向性。
2．一条主线：这节课上，教师从学生的烦恼中找到6个具有代表性的烦恼，把它比喻成“6把心锁”，作为课堂活动的资料贯穿始终。课堂上学生将讨论得出的解决烦恼的方法比喻为“解开心锁的钥匙”，整个活动被喻为“一把钥匙开一
