在文字中寻找快乐随笔
第1篇：在文字中寻找快乐随笔
在文字中寻找快乐随笔
凝望着夜空，我的内心满是愁怅；今夜在孤独的房间里我沉思着，为什么我的内心会如此空虚、如此贫乏？难道，一切对我来说都是可望而不可及吗？
外面的世界真精彩，外面的世界真大，但是却无法容下一个小小的我，我只有孤独的在自己的天地里，寻找一份完美的自我。
也曾有好多知已友人问我，为什么要让自己生活的如此忧郁、如此的深沉。其实不然，在面对生活和工作的我是乐观的；当面临困难时的我非常的坚强。只不过，在平常生活中，是无人可以看到我的`内心，也不可能观察到我的内心真实世界的。
人，都有他们自己的生活方式，都有一片属于自己的生活天地。看看这大千万世界，什么样的人都有，以什么样方式生活的人都有；唯有我，什么也没有，怎么生活都觉得自己很委屈。世界如此之大，竟没有我的容身之处，仿佛自己就是多余的。我的脑子空空如烟雾般，我的心早已消失在滚滚红尘中，我什么都不能说，只能独自在痛苦中呻吟，在孤独寂寞中给自己一点安慰，使自己在孤独中成熟起来，能正确地对待一切事物。
孤独的我，开始对于文字有了一种情有独钟。我喜欢文字，闲暇时，常用我的指尖惦念着键盘，不为别的，只为能让自己淹没在文字的汪洋之中。
慢慢的发现，文字在我的感知里开始有了生命。文字是我的爱人，相伴一生的朋友知已。是的，我感受到了游走于文字间的快乐，她与我相濡以沫，她给了我平和与宁静，也把智慧和善良深植在我的心中，我愿和你一起走过风雨相伴的一生。
在文字中我深深地思考、沉思。冬天的文字像是一层厚厚的棉被一样紧紧的搂着我，将冷冷我拥入温暖的文字梦乡。我把自己的情感、思想倾泄于笔端，把自己真实的心迹来流露。如果说文字是生命的话，那我会精心地经营着生命的文字，用她来表达自己想要说的话！把文字融入自己的情感中……
现如今的网络，又给我提供了一个自由展露思想的平台，交流思想的空间。让我有所不顾，可以任意挥泻我真实的情感，可以安顿我疲惫的身心，伸张了我的性情，也扩展了我的思维。我停歇在这样的文字里，笔墨渲染，有感而言，有缘而语。常常忘记了空间的距离，忘记了时间的长度……
文字让我逐渐找回到曾经的自已，我习惯了文字替自已说话，为自已呼喊出心灵深处的激情。我把我的感悟、感情还有我的心语，都储藏在我的文字里。
用心而写的文字是真切的，也是有感的，是点点滴滴的积累，是这么多年来自己的心声，如珍珠般，串联成了这一片相思，可能有人不关注，可能没有人欣赏，但这不是我所想要的，我所要的就是把自己的情感都真实地写下来，记录下来，用心慢慢地去看与读。
沉静在文字中，心灵在月光中散步，心灵在文字中徜徉。一份理解，一份温馨，一份希望，都与文字有着相依、缠绵的情缘……
我陶醉于这种与文字共舞的快乐宁和，一如风与雪花的缠绵，舞起来，直到苍苍老去……
第2篇：在缝隙中寻找快乐美文随笔
在缝隙中寻找快乐美文随笔
生活已经被各种各样的事情填满了，却没有一件事情是值得开心的。身上好像被好几条锁链一圈又一圈地牵制着，根本没有办法自由行动。
透过锁链的缝隙，我看到了美丽的彩虹，听到一阵悦耳的音乐，舔到一种软软甜甜的失误，闻到一股怡人的香气，摸到一件柔软的'东西，感觉到皮肤上有一些清凉的触感。
即便被重重困住，也不必悲伤难过。眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、皮肤还是能感受到外界的美好。只要让心平静下来，把所有注意力放在这些感官上，就能在缝隙中得到些许快乐。
随着快乐的累积，就会渐渐汇聚成为冲开束缚的力量。因为渴望感受到更多的美好，想要得到更多的快乐。
被困在生活的牢笼里，别沮丧，别放弃。试着从牢笼的缝隙中寻找快乐，让心情渐渐愉快起来，重新兴起对生活的希望和期待，总会等到离开牢笼的那一天。
第3篇：在阅读中寻找快乐
在阅读中寻找快乐
朝城民族完小马秀芳
小学阶段学生的阅读能力、习作能力尤为重要，但是我认为培养学生的阅读、习作兴趣更为重要。学生的阅读能力低，直接影响解决问题的能力和习作能力。这让许多语文老师为之烦恼。
自从读了于永正的《教海漫记》一书，我的思想有了改变——布置作业时分层次，加强阅读和习作训练。我也尝试着去做，每天坚持半小时的出声阅读时间，师生共读。阅读内容可以是《语文读本》，图书角的图书，自己买的图书等，但是要求学生说出所读的大概内容。一遍不行两遍，两遍不行三遍，不厌其烦，直到学生能说出所悟为止。就这样坚持了一个多月，效果还是很明显的。再讲语文探究或练习册上的阅读短文题时，看到的是学生舒展眉头的笑脸，踊跃回答发表看法的场面，我也感到讲阅读短文空前的轻松。师生共同体会到了阅读的快乐，共同汲取着知识的甘露，真是其乐无穷。
换种角度分析问题，会给人带来惊喜。面对天真的小学生我们的期望值不应太高，“万丈高楼平地起”，只要我们有耐心，有爱心，为保证学生大量而广泛的阅读，提供充裕的时间和宽松的心境，使学生的
第4篇：在平淡中寻找快乐
在平淡中寻找快乐
各位领导，各位同事：你们好！我今天演讲的题目是《在平淡中寻找快乐》。众所周知，秘书组的工作琐碎而平淡，多是台下幕后的小事，不显山不露水，是一个非常平凡的岗位。但如果稍有不慎，就会因1的疏忽导致100的失败。“蒋冯阎大战”就给了我们一个很好的启示。当年，冯玉祥与阎锡山联手对付蒋介石，在中原大地上
摆开战场，志在必胜。但由于冯玉祥的秘书粗心大意，拟订命令时误把约定会师的地点河南“沁阳”写成了“泌阳”，这一撇之差，方位可就差了五百里啊，结果阎锡山的部队开到了沁阳，冯玉祥的部队开到了泌阳，两军来不及会师，错失良好战机，最终导致冯阎联军失败。由此可见，无论秘书工作是多么地琐碎、机械，甚至呆板，都要求我们始终以一种无比敬业的精神、一种无比细致的态度投入到工作中去，在“细”字上下足功夫，在平凡的岗位上寻找无穷的乐趣，这样才能在平淡的工作中实现自己的人生价值。法国著名的思想家卢梭说过这样一句话：“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”那怎么才能找到工作中的快乐呢
第5篇：在学习中寻找快乐
在学习中寻找快乐
—— 读刘汉洪《快乐改变命运》有感
近来我阅读了由刘汉洪先生所著写的《快乐改变命运》一书，从中受益非浅。在人生中，会遇到许多的无奈、烦恼、挫折、不幸，人们要以积极的态度去应对，遇事向好的方面去想，去寻找快乐因子，让自己快乐起来。《快乐改变命运》，不仅闪耀着唯物辩证法的光芒，又透射出中国儒释道文化的精华，“不怕平凡于形，只怕平庸于心”，天地合一，阳光、进取、睿智，启迪人生，涤荡心灵。
当下，把“快乐问题”，纳入到社会生活各个角落，信手拈来身边的流光碎影，“快乐源泉”、“快乐工作”、“快乐生活”、“快乐人际”、“快乐成功”，无所不及。攫取古今中外大量的实例，恣意纵横，引经据典，旁征博引。昭示出“从学习到工作，从事业到爱情，从家庭到社会，无不充斥着的矛盾与困难，又无不充满着快乐与成功”的人生真谛与自然规律。“成功的人不一定快乐，快乐的人一定成功”，“快乐不会从天降，真想快乐靠自己”，言之有物，言之有理，说服力足，信服力强。
对于刚入职的我，很多事情都还处于摸索阶段，工作、生活中往往会遇
第6篇：在生存中寻找生活-生活随笔
在生存中寻找生活-生活随笔
很多时候，一提到生活，都跟方式联系在一起，而提到生存，都跟手段联系在一起。
前不久一个农民工为了得到自己应拿的医疗费用，不惜开胸验肺。事情一发生便引起了社会各界的关注。是什么让这位农民工冒着危险打开自己的胸膛？有时为什么让他选择了这样近乎残忍的方式？其实这不是他的选择，他是被逼的。但凡有一点希望都不会用这样的手段对待自己。他得到的那点钱真的没有太多，可就是这么一点连载广州都买不下一平米房子的钱都无人来保障，无人重视。他除了这还有什么办法呢？他是个农民工，家里还有很多需要他的人，他们也要生存。
也是近几天，南方某地的一项工程完工，却迟迟不见工资款到位。100多人无法回家，没有收入来源，只能挤在工地宿舍里，天越来越亮，下了第一场雪很多人却依然穿着露脚趾的单布鞋。没办法，工头没影子了。后来的报道以及相关部门的介入加快了此事的解决。在采访一名工人的时候，他说出了这么一番话，“现在你就是站上面跳楼都没有人愿意看了，见得太多了，到我们这谁还搭理你啊”。有时候连这种极端的事情都不在
第7篇：在劳动中寻找快乐作文
在劳动中寻找快乐作文
今天老师给我们布置了一项任务，让我们真正的寻找快乐。
回到家我问爸爸什么才算得上是真正的快乐，爸爸回答我，说：“只要当你的心愿达成时，你就会感到快乐。” 我会意的点点头。若有所思得想:是啊！每一个孩子都有一个小小小小的心愿。就是得到自己最爱的人的夸奖，我的家庭一直维持着“慈父严母”的状态，自从我上小学后就几乎没有听到妈妈的夸奖了，每当我获得一种荣誉时妈妈却总是朝我泼冷水。因此我最希望得到的就是妈妈的夸奖了。我决定我要让妈妈高兴，对现在就开始做。先从劳动做起，我来到卧室上下打量着那堆积如山的衣服。动摇了一下，又动手收拾起来。先将袖口对齐，再对折。若此做法，一件、两件、三件……。“呼呼”整整叠了 件。这还不够还要抹地板，我从客厅找来了一块雪白的.手帕，拱到床底下一道一道的抹。床底的垃圾都被清了出来。堆成了小山堆。不过抹布却从“白雪公主”变成了“灰姑娘”。没办法洗洗吧！我先把它抹上一层厚厚的肥皂，慢慢的搓洗看看干净了，还带着淡淡的香味呢。“哎”累死了。先休息一会吧！坐在床上看着
第8篇：在追求中寻找快乐作文
在追求中寻找快乐作文
呼啸的北风吹走了秋天的落叶，南方的冬天虽比北方暖和，但从灰白不明的天空中似乎感受到了阵阵刺骨的寒意。我慢步在校园雨后的下午，思绪又随着风儿飘回了过去，那段令人回味的时光……
不知何时，偶尔翻开那厚厚的同学录，一个个天真无邪的面孔附带着灿烂的笑容在我的视角里出现，像初晨的阳光般给人一种无限的遐想与温暖。看着看着，眼眶也悄悄湿润了。谁不会为过去流泪呢？
呵，是啊。我想起了小学时与同学们一起学习的时候，有时为了一道题而争得面红耳赤，也有的时候为了一个想法而翻脸不认人，这时的我只是单纯追求一种学习的结果。但当我们的某个想法达成一致时，彼此的脸上就会洋溢着快乐与满足。小学的六年，我在美丽的校园中追求到了一颗海纳百川能理解他人的心。但这六年的时光，已经遗留在历史的`岁月中，但它就像一层攻不可破的膜包裹着我的脑袋，永远不会消失。
到了中学，学习的压力和生活的节奏也随之增加。有时连踹口气的时间也没有，下完修回到宿舍时总是累的不成人样。这学期我又当上了班长，班上还有许多事情要处理，我还登上了松
