教师感言：让教育更美丽
第1篇：教师感言：让教育更美丽
教师感言：让教育更美丽
现在的初中生受家庭、社会及自身因素的影响，很容易产生厌学情绪，而且，师生关系很不好处。对此，教师要用爱心、诚心、有效的方法化解，使教育与美丽同行。教育是什么？教育是心灵与心灵的沟通。有人说：“教育是爱的事业，学校是爱的摇篮，没有爱就没有教育，没有情感投入的教育是苍白的。”爱是情感的润滑剂，是神奇的魔术棒，似一缕春风，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意；似一阵细雨，无论怎样的荒原，都会润绿连绵的土地。怎样爱学生，让学生心灵浸润在爱的温暖里，结出美丽的果实？
一、尊重学生
学生是独立的个体，并非我们想象的那样――他们是小孩子，什么都不懂――他们有人格尊严，需要来自外界的尊重。
1.呵护学生的心灵
尊重首先是呵护、是体贴，是平等的交流。有人说：“要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽的，可爱的，又十分脆弱，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。”大学毕业的第一年，校长见我敢说敢为，便让我当班主任，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎。每天像一个机警猎人，聚精会神地盯着班级中的每一名学生。在我的监管下，自认为所有学生像被安了监控器，定不会惹是生非。但没过多久，我突然听其他老师说班中一男一女在谈恋爱。听后，我很生气，这两位优秀的学生怎么如此不知自重，当即，将他俩叫到办公室，未加详查就狠狠地痛批。面对他们的辩解，我更加怒不可遏，在我的疾言厉色中，女同学泣不成声，男同学面无表情。过了许久，当他俩转学后，我才知道自己误会了他们。为此，我深深自责。从此，我明白，教师要呵护学生那颗幼小而稚嫩的心灵，切不可自以为是，伤害了它。
2.尊重学生的人格
“你这个猪脑子，这么简单的题都不会做”。这样的言语在10年前很普遍，今天虽很少听到，但讽刺、挖苦学生时有耳闻。我们想通过尖刻的语言唤醒他的自尊，殊不知，孩子的自尊已经受到很大伤害。对自尊心受到极大伤害的学生，怎能指望他们刻苦学习呢？要尊重学生的体验，即使失败，也可能成为学生终生受益无穷的财富。
3.尊重学生的个体差异
“孩子的生物基因是天生已经决定了的，孩子的智商也是天生就已经大致确定了的，有关孩子的一切素养当中百分之五十是你无法决定的”。这就是说学生之间是存在个体差异的。所以，教师在教育教学中不能搞一刀切，要尊重学生差异，并使这种差异成为学生成长的动力，只有这样，学生才会顺利成长，成为对国家、人民有用的人。
二、赏识学生
威廉?杰姆斯曾说：“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏。”但是，我国长期以来信奉的严格教育，给予受教育者最多的是批评和否定，因为我们担心学生产生骄傲情绪。实际上，真诚的赞美才会激发学生内心的潜能。
1.赏识学生的闪光点
有人说：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”教师需要睁大慧眼发现学生身上的闪光点并给予表扬，会发现学生的闪光点越来越多。教育的真谛就是：强化学生的优点，淡化学生的缺点。学生的优点才会越来越多，缺点越来越少。赏识会唤醒学生的自尊，而自尊会唤醒学生的自信，让学生在今后人生路上昂首阔步。
2.欣赏“差生”
苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，赏识和喜爱优等生是每个老师轻而易举做到的，但我们所谓的优等生只是一小部分，更多学生是“中等生”和“差生”。欣赏“差生”很难，因为他们不喜欢学习、调皮。甚至经常做一些出格的举动，很令我们头疼。对他们恨铁不成钢，无论是苦口婆心的循循善诱，还是疾言厉色的拳打脚踢，结果是“恨，也不成钢”。于是，我们放弃了。其实，学生看起来最不值得爱的`时候，恰恰是学生最需要爱的时候。有人说：“给镜子一缕阳光，它能反射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反射出一个美丽的天堂。”
陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一句赞赏、一个表扬会让“差生”重拾自信，让冰冷的心变得温情脉脉。
3.激励学生
新时代的教师不一定只当蜡烛，同样可以成为光芒四射的灯塔，在茫茫黑夜为行路者指点迷津，在知识海洋中为求知者引领航向。在一块块心田里燃起熊熊烈火，需要老师不断激励学生，充分挖掘学生的潜能，提高学生的学习热情。
给学习成绩稍差一点的学生讲丑小鸭的故事，这只生在养鸭场的天鹅，即使屡遭欺凌、噩梦缠身，依旧与命运顽强抗争，终于，生活向他张开了笑脸，在春天到来时，他变成了一只美丽的白天鹅。讲沙砾最终变成珍珠的故事，讲张海迪、保尔的故事，给学生以激励和启迪。
给学习成绩优秀的学生讲陶渊明不为五斗米折腰的故事，提高他们的人生境界；讲周恩来为中华之崛起而读书的故事，提高他们的人生追求；讲中国最美孝心少年，净化他们的心灵；讲大灾大难中坚强的人们，锤炼他们的意志。
激励是一颗石子，投入学生的心湖，泛起圈圈涟漪，必将引起学生情感共鸣。
4.宽容学生
教育智慧的宽容，一个有智慧的老师允许学生犯错误，允许学生在成长过程中逐渐改正自己的错误，这是一种胸怀、一种教养，更是一种教育艺术。
宽容不是无原则的迁就，当学生的行为违反原则时，需要我们宽严相济，用智慧引导，陶行知先生“四块糖”的故事为我们上了生动的一课。
与美丽同行，让我们的工作充满幸福，是每一位老师的理想。需要我们在日常工作中用慧眼发现学生的闪光点，用耳朵聆听学生的心声，用心灵感受学生的可爱，用大度包容学生的过错，用真诚打开学生的内心世界，用信任唤醒学生的责任感。
只要我们认真思考，用心感悟，老师的事业必将与美丽同行。
第2篇：让青春更美丽
《让我们的青春更美丽》
新密市大隗镇第二初级中学 许云霞
活动目标：
1.通过讲述故事、再现生活，提高自己用准确、生动的语言进行表达的能力。2．通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。活动过程：
一、感受青春——读青春作品
你一定知道很多有关青春的好文章、关于青春的名言、关于青春的诗等。在小组内交流后，派代表在班级展示。
要求：口齿清楚，态度大方，语言简洁明了，表达清楚，其他同学认真倾听。
二、解读青春——讲青春故事 形式:组内展示,组内成员相互交流。
班级展示,小组派代表班级展示。要求:口齿清晰,态度大方。
语言简洁,表述清楚。
三、勉励青春——谈青春理想 1谈自己的理想 2写青春座右铭 结束语
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春去学习无穷的知识，愿我们的生活充满青春的气息，走在青春这条道路上，我希望每一站都有亮丽的风景，每一站都值得我们回味。最后我要送给同学们一句青春的祝福，作为这次青春之旅的结束语：天有多高，你们就能飞多高；路有多远，你们就能走多远！
第3篇：让地球更美丽
让地球更美丽
一、汇报人数。
二、出旗、唱队歌。
三、中队长讲话。
四、活动开始。
1、播放《我爱你，地球妈妈》的音乐，主持人上场。
甲：轻快的音乐唤起我们对美的向往；
乙：甜美的歌声激发我们对校园的热爱。
甲：我们爱家乡、爱家乡的山山水水；
乙：我们爱校园、爱校园的一草一木。
合：美丽的蒋小是我们成长的摇篮。
甲：让我们投入大自然的怀抱，去领略大自然的风光。
乙：请听诗朗诵《绿色，绿色，最美丽的颜色》。
荡
2、甲：绿色象征是生命，绿色象征着希望。
乙：绿色充满着生机，绿色充满着活力。
甲：请听女生小合唱《给我一片绿》
3、甲：保护家园，保护地球，我们义不容辞
乙：你能成为环保小明星吗？现在我们进行环保知识竞答，答对的奖励一颗环保星［甲读题，乙指名回答，并贴环保星］
１、保护野生动物要做到哪“三不”？
２、为什么要少用一次性制品？
３、在日常生活中该怎样处理垃圾？
４、怎样使用纸张有利于环保？为什么？
５、你陪妈妈逛商店，你建议妈妈购买商品应注意什么？６、为什么要回收废电池？
７、为什么要使用无氟冰箱？
８、你知道这是什么标志？
９、怎样
第4篇：研修让教师的夏季更美丽
研修让教师的夏季更美丽
又是一年的夏季，我们再次行走在了远程研修路上。八点不到，老师们就来到学校打开了电脑，探讨着今年的研修内容。虽然天气闷热，还下着大雨，依然没有降低老师们的研修热情。
老师们在电脑前，搜索着，丰盈着，交流着，进步着。一台电脑，众多大脑，无数的智慧在空中擦出耀眼的光芒，七月注定是我们破茧成蝶的季节。我们的教师研修过程多么投入，他们认真观看视频，用心聆听专家的讲座。忘记炎热，忘记大雨，忘记疲劳。研修的清新带来浸润心田的舒适，研修的温馨送来舒缓脑海的惬意。我们的老师，用我们的认真与勤奋诠释着人民教师的奉献与执着。当视频如珍宝展现在眼前，当文章如泉水润泽着双目，当评论如潮水涌现进视线，我们品味并享受着这夏日的视听盛宴。观看着，研读着，在碰撞中擦亮智慧的火花；搜索着，感动着，与美丽的风景同在。我们的教学之路虽然漫长，在这条路漫漫其修远兮的路上，我们要过好每一天，走好每一步，把过程当作享受，在享受中品味幸福，在幸福中心存感恩。共同分享之研修路所采撷的甘甜玉露、玉树琼浆，且行且思，做一名
第5篇：劳动,让生活更美丽教师发言稿
劳动,让生活更美丽教师发言稿
还记得在经典小品红高粱模特队里的台词：“没有广大劳动人民，吃啥？没有广大劳动人民，穿啥？没吃没穿了，你还臭美啥！”“我觉得劳动者是最美的人！”这两句话引起了台下观众的热烈掌声。现在想想，觉得颇有道理。
回顾历史，劳动教会人类成长。是几万年前漫长的无意识劳动让类人猿进化成原始人，开始直立行走了；是几千年前茹毛饮血的劳动让穴居的原始人开始刀耕火种的生活，而不是风餐露宿；是几百年前充满人类智慧的跨越式劳动让人类从磨房式的劳作中解脱，开始了对世界伟大而艰辛的征战。
我们无法拒绝劳动就像我们无法拒绝土地一样，土地孕育了多姿多采的生命，而劳动则创造了人类几千乃至几万年的灿烂文明。在物质文明高度发达的现在，我们谈劳动便是一个“寻根”的过程，寻找祖先留给我们的最原始的财富。
一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动，一个地方面貌的改变，离不开一群人的.辛勤劳动，一个国家的兴旺，更离不开全国人民的辛勤劳动。说简单一点，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的汽车，还有科学技术，文化艺术，哪一
第6篇：舞蹈,让生命更美丽
舞蹈，让生命更美丽
每当夕阳西下，暮色渐浓，校园的小操场上，就会活跃着一群舞动的身影。看吧，旋风一样，是飞扬的裙摆；斗蛙一样，是蹦跳的舞步；流云一样，是曼妙的身姿。这是不是一幅最美丽的生命的图画？
画面上最轻盈、最婀娜的是前面的领舞者。她翩若惊鸿，婉若游龙，舒展、灵动的舞姿好像是一幅流转的《洛神赋图》，将一个成熟女人的柔美诠释得淋漓尽致。她是谁？
她是一位优秀的毕业班教师。站在讲台上，她神采奕奕，激情四射，厚重的专业积淀，幽默的教学方式，慈母般的关爱，朋友般的情怀，让学生如沐春风，受益匪浅。
她是一位温情的母亲，对儿子言传身教，严慈相济；她还是一个贤惠的妻子，是真诚的朋友、乐于助人的同事„„
可是，三年前，她只是一位病人。近30年的教学工作，几十个春秋的忙忙碌碌、辛苦付出，给她的身体埋下了隐患。结节性红斑病的突然发作让她四肢浮肿，全身刺痛，举步维艰。因为病情复杂，她辗转各大医院诊治都没有明显疗效，她只能躺在床上，打没完没了的针，吃苦不堪言的药。远离了心爱的讲台，告别了可爱的学生，她感觉自己的生命之树
第7篇：让挫折更美丽作文
让挫折更美丽作文
人生不可能总是一帆风顺的，但一些挫折，你去正确地对待它，它可能就会提升你的勇气与信心，在人生的大海上旅行，也许不会一帆风顺，但也要逆风而行，“逆水行舟，不进则退。”
挫折总是来得那么突然，记得在2010年暑假之后，第一节科学课，科学老师给我们来了一个“摸底考试”，检查我们的科学暑假作业——复习资料做得怎么样，不是开玩笑，当时，许多同学连什么时候布置过这个作业都忘记了（我也在内），在教室里，弥漫着说“悄悄话”的声音，我呢，则连猜带蒙的总算是做“好”了试卷，接着老师让同志互相交换考卷，成绩令我惊呆了，成绩一栏中的鲜红的“78”深深刺痛了我的心，从那以后，我的心里留下了一层不可抹去的阴影。上课时，总是迷迷糊糊的，做作业时，总是一而再，再而三地做错。父母亲似乎发现了我日渐走下坡路的成绩，一天，父亲与我谈了谈心，他问我是不是有什么心事，我跟他说了那次科学考试，以及之后的心情，爸爸笑了：“呵呵，你也太禁不起打击了，‘人非圣贤，孰能无过？’你人生的道路还长着呢，还有许多坎坷，如果摔了一跤就
第8篇：让地球变得更美丽
让地球变得更美丽
以前，我们的地球非常美丽，漫山遍野的鲜花，迎风怒放，每到春天，散发着迷人的芳香。婀娜多姿的柳树摇曳着碧玉般的树冠，一片片茂密的杨树，释放出大量的氧气，让空气更加清新。整个地球沉醉在鸟语花香中，人们生活地很幸福。
如今，随着人口的增多和科技的发展，大量的数目被砍伐。原来的地区现已是乌烟瘴气，可是，人们还不珍惜周边的环境那个，还更加啊去破坏它。我们每天呼吸的空气，因为被二氧化碳的污染，变得没有以前那么清新了。树木被不断砍伐，没有了树木，空气得不到净化，一天比一天恶劣了。我们应该马上行动起来，带动身边的人保护环境，植树造林，过低碳生活，让我们的身体远离病魔的侵害，让每个人有一个健康的身体。我们还要多植树造林，因为森林是一个巨大的“蚕吐机”，每年蚕食着大量的二氧化碳，又制造出大量的氧气，因此被人们誉为“地球之肺”。还要多骑自行车，少开车，这样可以减少排放二氧化碳，让更多的人呼吸道清新的空气。
保护大自然，减少废气的排放，多植树造林，把我们赖以生存的地球打扮的漂漂亮亮。
杨涛
