小小拍卖会教学反思
第1篇：小小拍卖会教学反思
小小拍卖会教学反思
我们五年级本学期确定的梦想班队主题是“理财”。
先说说确定这个主题的缘由。
在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处不存在于我们的生活中，对于我们的小学生，学会理财，是很有必要的。但是对于五年级学生来说，关于理财这个话题可能还不太熟悉，他们更多的是想着花钱，对于如何攒钱，如何理财是知道的很少的。我们觉得引导学生从小学理财，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯；从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的能力，和培养学生做事有计划、认真、负责的`良好态度和品质。另外，由于我们学校梦想课中我们五年级正好要对理财进行教学，我们进行了学科间的整合。
接下来说说我们已经做了什么。
学生接触的最多的属于自己的钱就是爸爸妈妈给的零花钱，我们进行了一次理财知识小调查，了解学生的零花钱一般从哪儿来，都是如何管理的，从而通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养学生较强的理财知识，懂得学会理财对自己的重要意义；通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果；在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯。
除此之外，我们还有同样贴近他们生活的银行体验，在学校了解银行的一些存储过程，回家后在爸爸妈妈的带领下去体验银行的存储。同时，由于信息时代的发展，支付宝、微信支付等等方式已经出现在学生身边，我们也开展了一系列的教学。
今天上课的内容为《小小拍卖会》，其实它是理财的一个部分，基于我们前期开展的“江苏音乐台春雷助学行动”这样一件事情开展，通过集体的力量来帮助一名处于困难中的同伴，我们想通过这样的一个活动让学生了解什么是拍卖，并且通过了解拍卖，进一步提高学生获得信息、收集信息、积累信息的能力，同时通过小组合作，当当拍卖师、竞拍者，能够学会拍卖，在爱心拍卖的过程中学会通过召集周围人的力量去帮助别人。
这节课后，我们将进行一次真正的如春舞台实际拍卖活动，当然学生的资金肯定有限，我们会做适当的处理与宣传。通过这一件事情为契机，引导学生学会正确使用零花钱，不乱花钱。
第2篇：小小拍卖会作文
小小拍卖会作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小小拍卖会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小小拍卖会作文1
放学路上，我和几个好朋友相约晚上去朋友家玩拍卖会的游戏，把自己不用的东西拍卖掉。这是一个很好地机会，既可以锻炼我们的能力，又能够掏到自己需要的东西。
回家后，我立马收拾自己的东西，把各种各样的玩具、书本、还有小首饰都翻了出来，挑选了几件用不上的准备晚上的拍卖。想着晚上将要参加的拍卖会，我心里很期待，催促妈妈快点做饭，好早一点去参加。
吃完晚饭，我迫不及待的带上自己准备的物品，高高兴兴的到了朋友家。到了朋友家一看，我去的最早，其他的朋友还没来呢，我就先和朋友在网上玩起了语文游戏。等了不久，另一个朋友也来了。不过带来了一个遗憾的消息，说其中说好的一个朋友临时有事不来参加了，就我们3个人。3个就3个吧，我们的拍卖会正式开始了。
首先我们各自拿出准备的物品，一件一件的摆好了。李毅然的物品里有我需要的3年级作文，当她拍卖到它的时候我立马买了下来。呵呵，这可是我首要的目标呢。而我的几件小首饰也让李毅然给拍走了。最好玩的是我和李毅然都看上了另一个朋友的贴画，经过一番叫价，我财力有限，让李毅然给买去了。我们都说自己的东西好，都想把自己带的物品卖出去，场面可热闹了。
不知不觉的时间很晚了，东西也互相交易完成，虽然还有几件没有卖出，但是我们都很高兴。东西虽然不值钱，但是我们却玩的特别快乐。我们相约下一次还继续举行这样的游戏，真是让人期待啊！
小小拍卖会作文2
今天中午，我们班举行了一次有趣的拍卖会。大家都带来了自己的“宝物”：装饰品、挂件、文具、玩具等，这些物品即吸引眼球，又实用，看来今天的拍卖会肯定会热闹非凡。
拍卖会开始了，大家都显得很兴奋，便不由自主的转过头和别人描述并夸奖自己的物品。当老师走进教室宣布开始后，同学们就一个接着一个的`跑上讲台，他们兴奋地拿着自己的小物品迫不及待的跑上讲台，介绍自己的小物品。台上的同学刚介绍完自己物品的特点、性能和起步价后，坐在下面的同学立即一拍桌子，喊出了价格，话音刚落，又有一个更高的 价格出来“八块五！”“九块！”“十块”，喊价声此起彼伏，越飘越高，个个竞相抬价，他们早已把一个个物品的市场价忘记了，生怕自己错过了拍卖的机会，热情高涨的同学最后亮出高价，得到了自己喜欢的小物品，其中也有些小物件大家不感性趣而流拍了。
最有意思的要算应梓芊的那个小挂件了。这小挂件古色古香，透着一股朴素的样子，上面缀着三个小元宝，朴实而不失品位。拍卖开始了，起步价两元，大家听到这个物美价廉的小挂件，纷纷亮出自己的价格，“三块！”“四块五！”“六块！”“八块！”“十块！”“十二块五！”价格越抬越高，一个才两块钱的小挂件，一路高升，翻了近六倍的价格被拍卖了。应梓芊的脸上荡漾着快乐的笑容！
热闹的拍卖会在大家的笑声中结束了，这件事深深地印在了我们的脑海里。
第3篇：小小拍卖会作文550字
小小拍卖会作文550字
放学路上，我和几个好朋友相约晚上去朋友家玩拍卖会的游戏，把自己不用的东西拍卖掉。这是一个很好地机会，既可以锻炼我们的能力，又能够掏到自己需要的东西。
回家后，我立马收拾自己的东西，把各种各样的玩具、书本、还有小首饰都翻了出来，挑选了几件用不上的准备晚上的拍卖。想着晚上将要参加的拍卖会，我心里很期待，催促妈妈快点做饭，好早一点去参加。
吃完晚饭，我迫不及待的带上自己准备的物品，高高兴兴的到了朋友家。到了朋友家一看，我去的最早，其他的朋友还没来呢，我就先和朋友在网上玩起了语文游戏。等了不久，另一个朋友也来了。不过带来了一个遗憾的消息，说其中说好的一个朋友临时有事不来参加了，就我们3个人。3个就3个吧，我们的拍卖会正式开始了。
首先我们各自拿出准备的物品，一件一件的摆好了。李毅然的物品里有我需要的3年级作文，当她拍卖到它的时候我立马买了下来。呵呵，这可是我首要的'目标呢。而我的几件小首饰也让李毅然给拍走了。最好玩的是我和李毅然都看上了另一个朋友的贴画，经过一番叫价，我财力有限，让
第4篇：小小拍卖会小学作文
小小拍卖会小学作文
今天中午，我们班举行了一次有趣的拍卖会。大家都带来了自己的“宝物”：装饰品、挂件、文具、玩具等，这些物品即吸引眼球，又实用，看来今天的拍卖会肯定会热闹非凡。
拍卖会开始了，大家都显得很兴奋，便不由自主的转过头和别人描述并夸奖自己的物品。当老师走进教室宣布开始后，同学们就一个接着一个的跑上讲台，他们兴奋地拿着自己的小物品迫不及待的跑上讲台，介绍自己的小物品。台上的同学刚介绍完自己物品的特点、性能和起步价后，坐在下面的同学立即一拍桌子，喊出了价格，话音刚落，又有一个更高的 价格出来“八块五！”“九块！”“十块”，喊价声此起彼伏，越飘越高，个个竞相抬价，他们早已把一个个物品的市场价忘记了，生怕自己错过了拍卖的机会，热情高涨的同学最后亮出高价，得到了自己喜欢的小物品，其中也有些小物件大家不感性趣而流拍了。
最有意思的要算应梓芊的那个小挂件了。这小挂件古色古香，透着一股朴素的'样子，上面缀着三个小元宝，朴实而不失品位。拍卖开始了，起步价两元，大家听到这个物美价廉的小挂件，纷纷亮出自己
第5篇：小小养殖场教学反思
小小养殖场教学反思
小小养殖场教学反思
◆您现在正在阅读的一年级下册《小小养殖场》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级下册《小小养殖场》教学反思《小小养殖场》这一课的教学目标是：结合生活实际，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义，既能在具体情况中把握数的相对大小关系。
这其中涉及的概念比较多，有多一些、多得多、少一些、少得多、差不多等概念。由于学生年龄小，生活经验少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从具体的数量引入，这就为学生的学习带来一定的困难。
因此我在本节课的开始设计了这样一道说一说的练习：出示准备好的三杯不同颜色的'水，一杯纯净水（快满了），一杯红墨水，一杯黑墨水（只一点）。先请同学们仔细观察一杯清水，一杯红水。然后让学生说一说你发现了什么，当学生说红水比清水多时，我就让学生把多字换成一个更准确一点的词，当学生说不出来时，我就给学生直接说这个词是多一些。用同样的方法教授少一些，多得多，少得多。
教材只是为我们的教学提供了一个素材，因此在实际
第6篇：小小摄影师教学反思
《小小摄影师》主题活动一《摄影初体验》教学反思
安庄镇坡庄小学 李胜斌
《小小摄影师》主题活动一《摄影初体验》这节课上完了，心中如释重负，感觉实现了自己的最初设计初衷，效果比较理想。但静下心来仔细分析，瑕疵与不足仍需改进。
本次活动使我对综合实践活动课有了更深一步的认识。我觉得综合实践活动课需要树立的一个观念是：结果并不重要，过程中的收获和能力的提高是我们的追求。有时候也许并没有我们期待的效果，但是孩子们在参与的过程中得到了动手的快乐或者是合作的乐趣，那么我们也应该认为孩子很有收获。结合综合实践活动的大纲和综合实践活动这一课程的性质。我总结了一点，就是综合实践活动课就是要“动”——动手与动脑。只有这样，同学们才能在活动中有收获。个人感觉比较以下几个方面达到了预期效果。
一、创设氛围激发探究兴趣。
在活动中，我创设了一个牵动心灵的浓厚氛围。课件播放孩子们的照片时，笑声在课堂回荡，兴奋写满孩子的脸庞，从内心深处点燃了孩子们学习摄影的激情。
二、适时鼓励评价让孩子充满自信。
上课前，一位家长急匆匆地为孩子送来
第7篇：《小小雨点》教学反思
《小小雨点》教学反思
《小小雨点》教学反思
一、教材分析
《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的童情。全曲为四二拍子，大调式，一段体结构，歌曲节奏密集，旋律欢快、充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。从《小小雨点》密集、轻快的节奏，级进、小跳的旋律等艺术要素中体会“小雨点”活泼跳跃的形象。根据艺术教学课程标准要求，激发学生学习艺术的兴趣，掌握正确的发声及演唱方法，乐于参与艺术的表现和即兴创造，培养乐观的态度和友爱精神。确立了本课的教学目标：
1、能力目标：
（1）会唱歌曲《小小雨点》，能积极主动的参与艺术活动，能正确选择雨声为歌曲《小小雨点》伴奏。
（2）通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生再创造的能力。
2、德育目标：引导学生热爱自然、热爱生活，从中感受自然带给人们的美丽。
3、重点与难点：
重点：学会演唱歌曲《小小雨点》，并能够通过声音及动作表现。 难点：创编适合的歌词表现歌曲。
4、教学准备：学生自制沙锤
第8篇：《小小设计师》教学反思
《小小设计师》教学反思
作为一名教学工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《小小设计师》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小小设计师》教学反思1
综合实践课是一门很独特的学科，它具有综合性，实践性，参与性的特点，所以它不仅仅是一节课，更重要的是通过活动加深学生对社会的了解，学会独立思考，发现问题，迈向社会积极参与调查研究，开拓视野，积累经验丰富自己的业余生活，实现与自然、社会及自我的对话与联系。下面我就谈谈《小小服装设计师》一课设计的几处亮点：
一、课题贴近学生生活。
在课题选择上，我选择学生熟悉的，贴近他们生活的内容，这样孩子对此产生了兴趣，有了兴趣，学生便能更主动的去寻找问题，探究问题，解决问题。
这样也缩短了课题和孩子们之间的距离，在孩子们能力范围内活动，孩子们也得心应手，便于课题的开展。也培养了孩子们丰富的感情，并学会了审美。
二、教育向生活回归。
生活就是教育，就是教育的内容，生活的过程，就
