报数游戏的作文
第1篇：报数游戏作文
报数游戏作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的报数游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
那是我在四年级时玩的一次游戏，到了现在，我还记忆犹新。那天晚自习，我们正在上课，忽然教室里停电了，老师就说：现在停电了，没有办法上课，我们来玩一个数“六”的游戏吧！”“好！”同学们异口同声地说。老师先给我们讲了游戏规则：每次从第一个同学开始，一列一列地数，第一个同学数1，第二个数2，依次往后，当数到“6”或“6”的倍数时要站起来大喊一声“过”，假如有人数错就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们进展得都很顺利，这时，到了小刚那里，他只要数一声“11”就可以了，可是他却站起来大喊了一声“过！”老师温柔地问他：“小刚，你要表演什么节目呀？”小刚大声说：“我要唱歌。”他刚唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音闹得哄堂大笑起来，老师带着同学给他鼓了鼓掌，他便不好意思地下台了。游戏继承进行着。
第二轮轮到他数“23”了，可他又站起来喊了声“过”。我想：世界上没有这么笨的人吧！老师无奈地问他：“这次你又想表演什么？”“还是唱歌。”他平静地说。全班又是一阵爆笑。接下来每次都是他数错，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜欢唱歌，只是他没有一副好嗓音。
下课了，同学们都笑话他是笨蛋，可我总觉得他是故意的。我便走过去静静问他：“你明知道自己不用喊‘过’，可是你为什么要一直喊呢？”他转过脸偷偷对我说：“我后面的那个女孩的腿受伤了，她根本站不起来。”是的，这个小女孩确是受了伤，还伤得不轻，我们都知道。为了这个小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次让全班同学嘲笑他，这种舍己为人的品质很值得我去学习。
这次数“6“游戏深深地留在了我的记忆里，不只是因为小刚那五音不全的嗓音，还有……
第2篇：报数游戏记叙文
报数游戏记叙文
相信大家都接触过作文吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的报数游戏记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
报数游戏记叙文1
今天，老师说要给我们玩一个游戏，同学们立刻兴奋了起来，七嘴八舌地讨论起来。可当老师说游戏是报数时，我们顿时像泄了气的皮球。我心想：报数有什么好玩的？平时上体育课时经常报。对于我来说，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。可后来才发现，这报数游戏可真不简单。欲知详情，请看下文：
游戏规则是这样的：从一开始报数，报数时如果遇到个位是三或是三的倍数时就不能说，只能拍手。最后决出前五名。在前五名同学中产生冠军。
游戏如“四月的冰河——开动了。”
“一、二、啪……”游戏正顺利的进行中，但报到七时，发生了一点儿小意外。许同学前面的同学拍了一下掌，结果许同学一边报七一边拍了掌。老师立刻宣布他掉进“陷阱”。而许同学还有点“丈二和尚——摸不着头脑”，问：“我不是说了七吗？”“可你还拍掌了呀！”这时，许同学恍然大悟，后悔不已。可后悔也没用了，谁让他一时糊涂呢？
第一轮只淘汰了一两位同学，而我也有惊无险的挺了过去。
第二轮又开始了，前面都很顺利，但有一个可怕的`数字连续击败了五名大将，那就是二十二。在黄同学说错之后，后面的同学不是拍掌就是说二十三。直到第六位同学才结束。
第二轮游戏就像一个恶梦，一下了，九位同学“命归西天”，只剩下了四位同学，此时，我感胸口有一只小鹿在撞。紧张极了。
第三轮开始了。到五十左右，又有两位同学输了，而最后到五十四时，我赢了！我便成为了冠军。
这个游戏告诉我们：大家做任何事都要专注才能做好。
报数游戏记叙文2
在这个好晴朗的日子里，空气中传播着欢乐的笑声。原来是同学们正在王老师的课堂上玩一个非常好玩的游戏。连那平时呆板的孙文浩，也玩的十分高兴。知道是什么游戏吗？那就是——报数抽奖。当然了，“奖”便是输了的人抽字条，抽到做鬼脸就做鬼脸、猜谜语就猜谜语、唱歌就唱歌，全都不可以耍赖皮。
教室里，王老师热情地微微一笑，亲切地说：“同学们，今天我们举行一个活动。”话音刚落，全班就沸腾起来了，有的欢呼、有的雀跃、胆子大些的就站在板凳上大声的边跳边叫。
王老师整起了纪律，脸又变得严肃起来，使用了她那老一套的整法：“大家静一静，当我吹响哨子第三声后大家安静，要不然，规则就不说了。”没想到这句话反应很大，王老师吹响了铁哨子第一声时安静了一些，第二声吹响了以后更安静了，第三声缓缓吹过，全班已经鸦雀无声了。
王老师等待大家安静了以后，慢慢地说了规则：“大家听好，从第一排的第一个同学到最后一个同学，再从第二排最后一个同学向前到第二排的第一个同学，以“s”型报数，报到4的倍数的人站起来再坐下来。报错或没有按照规则起立的同学要到我旁边这个大箱子里抽字条，如果是猜谜语猜错了的人，表演小品、唱歌也行、跳舞也行。”
大家开始报数了，那响亮的声音开始响起“1、2、3……”一直数到4的时候，胡启文没有站起来，被大家揭发。
她今天穿着一身紫衣服配了条牛仔裤，虽然有点紧张，可她还是上了讲台。她立马抽了一张，打开看了看，犹豫了一下。她抽到的是谜语，包含了六种天气，其中五个被我们猜中了，留下了一个最难的，她硬是解不开。“嗯、嗯……”她一边看看字条，一边看了看同学。大家都在讨论，可是都没有解开。我对同桌悄悄地说道“云！”可我又不敢确定，它属于天气，还属于物体，没办法，她输了，唱了这学期刚学的儿歌《划船歌》，羞羞地唱完了第一段，不好意思地低着头走回了座位。
下一个被“惩罚”的是浓振宇那个声音尖细，喜欢鬼叫的那个家伙了。他也想了一会儿，眼睛左转右转地快速的转了几下，还自己笑上了。他将手放进纸箱，像和面一样乱转一通，抽出了一张，一看，是“做鬼脸5秒钟”。他无奈地向南室做了5秒钟、又向北室做了5秒钟才回去。
接着是赵炜，他上去就抽了一张，又是猜谜语。他思考了几秒钟，肯定的回答道：羽毛球！是同学告诉他的，老师没发觉，让他回座位了，他开心地跳到了座位上。
最后，便是他旁边的那一位同学杨攀，他带着一副小眼镜，走了过去。他也抽了一张，哇！是学狗叫！当他还没有学叫的时候，我和一个人抢先叫了起来：“汪、汪、汪汪汪”太搞笑了！他学的一点也不像，还回到了座位上。游戏结束了，但我还沉浸在欢乐的气氛中。我好喜欢这场游戏，希望下次还能玩这个游戏。
第3篇：报数游戏600字
报数游戏600字
科学随处可见，只要你仔细探索，你一定能发现其中的奥秘。昨天下午教数学的常老师带我们玩数学游戏，我感觉很深。
常老师首先介绍了游戏规则。两人组成一组，两人按顺序报告，但只能报告“1”或者“2”，两人报告的.数量加在一起，看谁先抢10，谁就赢了。老师介绍游戏规则后，我和秦子娇自动组成一组，我先开始报告“1”，她又说“2”，这样加起来，已经加了8，我拼命说“2”正好8加2等于10，所以第一局赢了。第二局开始了。第一局赢了，我让她先说秦子娇说:“2。”我想了一会儿，你在说什么？出乎意料的是，秦子娇招募，不断催促，强调5秒后不能说话就输了。我来不及仔细考虑，慌忙地说:“2。”已经加入了7，秦子娇还是说:“2。”我想出胜利的喜悦，对秦子娇大声说:“1。”秦子娇又输了。从她的表情可以看出她不满意，我们决定继续比赛。原来第三局想让她赢，否则她不能原谅我。但是，还没到第三局，老师就开始说话了。“的同学们，从刚才的报数游戏中，发现了什么能赢的把戏吗？”我和秦子娇一听，兴趣就来了。这不是我们想知道
第4篇：小学作文报数游戏
小学作文报数游戏
今天，我找了5个朋友，让他们和我们一起玩报数游戏： ；我先把我们六个人分成3组，每组2人，然后向他们说明了规则：1、每组选出1个人去玩。2、报数报到三或三的倍数，不但不能报出来，反而要蹲下。
接着，开始游戏了，我的心砰砰直跳，朋友们好像吃了开心药，大声欢呼。有的朋友站起来，满脸兴奋，有的朋友大声喊我来玩！也有的朋友装出满不在乎的样子，可心里十分开心……我们组选出我的朋友，我有点不服气，心想：我比他聪明，为什么是他上去？而不是我！
再把上去的'朋友称为A、B、C。A朋友想了一会说：“一！”
B朋友骄傲自大，满面桃花地说：“二！”便把手举向天，十分激动。
C朋友不假思索地说：“三！”我们这些台下的人哈哈大笑，C朋友莫名其妙的看着我们，脸红得像个红屁股。他错了，给我们表演，他给我们猜了一个谜语，我们怎么猜也猜不出来。
第二轮，我心里很想上去，可我的脚不听使唤，一动不动，像被控制了一样，只能看着这别人去玩。可有的人不吸取教训，同样犯错了。
游戏其实很简单，只要中间两个人报数字，第三个人就蹲，就
第5篇：报数游戏作文600字
报数游戏作文600字(（精选12篇））由网友 “我开心就好” 投稿提供，下面就是小编给大家带来的报数游戏作文600字，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：拓展游戏报数
拓展游戏报数
报数拓展训练项目所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
报数拓展训练项目小组人数：越多越好
报数拓展训练项目所需物品：秒表
报数拓展训练项目游戏概述：一个关于促进团队效率
项目介绍：
1、谁都可以开始;
2、同一个人不可连续重复报数;
3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色;
4、若有两人同时或多人共同报数，则重来;
5、以不超过三十分钟为原则;
6、每组五到十五人;
项目操作：
1、让所有成员围成一个大圆圈;
2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走(比如两步);
3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始(以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动)
4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定;
5、若有成员报相同数目则重来;
6、直到所有数目
第6篇：报数游戏的作文
报数游戏的作文
今天，老师要陪我们做一些有趣的游戏，做游戏？这不是我们最喜欢做的事吗？一听有游戏可玩，班里瞬间炸开了锅，同学们掩饰不住兴奋的心情，七嘴八舌地议论着，交谈着，有的同学一边说着还一边拍手，摆出一副要大干一场的架势来。
当老师说出游戏的名称是报数时，全班同学竟然哄堂大笑，然后一扫刚才的激动，一个个向泄了气的皮球一样无精打采的。有的还在那里窃窃私语：“报数有什么可玩的？我们上体育课时经常报数的，那有什么难的”一边说着一边流露出不屑一顾的神情。
这一切老师都看在了眼里，但并不以为然，接着不紧不慢地交代出了游戏规则，游戏并不是体育课上普通的报数，而是依照顺序依次报数，当遇到4的倍数时要用击掌来代替报数。此言一出，更如“一石激起千层浪”班里就更热闹了，一阵错愕之后，同学们的表情凝重，一看便知心情是怎样的紧张了，最夸张的是肖遥了，他竟然举手说要上厕所。不过这一举动也舒缓了同学们紧张的心情。
在紧张与开心的氛围中，比赛开始了，我们两组拉开阵势开始报数，1、2、3、啪…….数字与拍手声接连传递下去，期
第7篇：培训游戏—团队游戏—报数
培训游戏—团队游戏—报数
所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。小组人数：越多越好
所需物品：秒表
游戏概述：一个关于促进团队效率游戏
目的：
1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心
步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”
4、教练宣布比赛规则：
1）全队学员进行报数，速度越快越好；
2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）
3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。
4）将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结
第8篇：紧张的报数游戏
紧张的报数游戏
有天课堂上，老师让我们玩报数游戏。老师先给我们介绍游戏规则：一组轮流报数，在报到7，7的倍数或带7的数字要拍手，如报出来或报数太慢就出局。
听了游戏规则后，我心里十分紧张，胸口像有一头小鹿撞墙般的怦怦跳。万一我报错了怎么办？万一我报得太慢怎么办？我的脑海里不断有问题冒出来。我深深地吸了一气，向老师申请：“老师，我自愿退出！”可老师却不同意，我的心就像十五吊桶打水一七上八下。
游戏开始了，大家立刻投入到紧张的“工作”中去了。紧张的气氛蔓延开来，大家的神情都不轻松，个个凝锁眉头，小心翼翼的，丝毫不敢大意。“一！”“二！”“三！”……很快就要报7了，可小枫反应快，拍了一下手。报数继续，到了小吴，她记得十四是七的倍数要拍手，一边拍一边报十四。“哈哈哈！”班上一阵哄堂大笑。小吴只能红着脸坐了下来，一副不甘情愿的样子。游戏继续，快到我了，我的呼吸也越来越急促。轮到了，数字脱口而出，轻松过了。咦，看来也不难嘛，我的呼吸开始慢慢平顺下来。游戏到了高潮，同学们更加聚精会神，但最终还是被紧张“打”得
第9篇：《报数抱团游戏教案》
《报数抱团游戏》教学设计
学习内容： 游戏：报数抱团 学习目标：
1、通过简单徒手操的练习，培养学生身体的正确姿势、节奏和协调能力，发展学生的良好的姿势。
2、通过游戏，发展学生身体灵活性、快速移动能力。
3、集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
4、培养学生团结、果断、诚实的意志品质。重难点：
重点：体验体育的快乐之本 难点：高度集中注意力 场地器材： 场地：操场 器材：播放器、口哨 教学过程：
一、开始部分 1.课堂常规
（1）体委集合，报告人数，师生问好，检查服装（2）布置课的内容与任务(3)安排见习生
目标：培养学生良好的课堂组织纪律。
要求：静、快、齐
学生活动：学生成四列横队队形，在教师的指挥下进行练习。
2、准备部分：（1）各种形式的跑（2）徒手操
教师带领学生一起各种形式的跑达到热身的目的，简单徒手操活动各关节，提高活动兴趣。
二、基本部分： 游戏：报数抱团
目标：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
培养学生团结、果断、诚实的意志品质。游戏规则：
1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推
第10篇：报数游戏作文（通用38篇）
报数游戏作文（通用38篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的报数游戏作文，希望对大家有所帮助。
报数游戏作文 篇1
这一天，我们的心理老师带领我们玩一个游戏，游戏规则是同学依次报数，报到三的倍数的时候就要说“过”输了就表演一个节目。
同学们都觉得这个游戏十分简单，一个个信心满满，我也是这么觉得，等待老师开始的指令。
“开始!”老师大声说，第一条第一个同学立马说“1！”接着第二个同学说“2！”快速地站起来接龙。突然，有一个同学接不上来了，在那里结结巴巴的说:“13…”“不，是14！”旁边的同学小声地提醒道，后面的同学走神去了，到他时连忙说:“15。”老师说:“停！重新开始。”他旁边的同学生气道:“错啦错啦，不能说15，15是三的倍数!”
这节课上同学们欢笑不断，我也没有想到这么一个简单的数字接龙游戏，同学们居然也能错，每当看到一位同学接不上来，或者说错了时，我们都忍不住幸灾乐
