一闪一闪亮晶晶小班教案
第1篇：一闪一闪亮晶晶小班教案
一闪一闪亮晶晶小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的一闪一闪亮晶晶小班教案，希望对大家有所帮助。
一闪一闪亮晶晶小班教案1
活动名称：《一闪一闪，亮晶晶》
活动目标：
1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。
2、体会绘本中温暖、幸福的感情。
活动准备：
绘本PPT、绘本每人一本、《虫儿飞》音乐。
活动过程：
一、猜谜导入
1、教师讲述谜语，幼儿猜测。
师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？
2、出示萤火虫手偶。
师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。
二、自主阅读绘本
1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。
师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？
师：故事的名字叫作《一闪一闪亮晶晶》，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。
2、幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。
3、交流分享。
师：你看到了什么？
三、集体完整阅读绘本
1、教师播放音乐《虫儿飞》，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。
师：一闪一闪的，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？
师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？
2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。
师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？
一闪一闪亮晶晶小班教案2
一、 创设情境，导入新课
出示夜空图（配音乐：一闪一闪亮晶晶）。
师：同学们，这幅图向我们展示的是什么？
生：夜晚的天空
师：你观察过夜晚的天空吗?都看到了什么？
生:星星、月亮、北斗星、启明星…
师：同学们观察得可真仔细，说了这么多，其实啊，除了同学们说的以外，还有一些我们只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常热闹的。不过，因为太热闹，有时候还会发生一些小状况呢？现在我们就一起去看一看那里发生了什么？
出示（配宁静音乐）
师：热闹的夜晚，小星星又跑出来和小伙伴们玩耍了，可走着走着，却发现了一些新面孔，小星星心里想：咦？这些朋友是谁呢？他们从哪里来？我怎么从来没有见过呢？这节课，我们继续来学习《星星的新朋友》，学完后，小星星的.这些疑问就全都明白了。（板书课题）
二、前提测评
上节课我们学习了《星星的新朋友》这篇课文的一些生词，现在老师
来考考你们的记忆力，看谁能正确、流利地把这些词读出来？
①出示生字：（男女赛读）
专管 星星 能够 另外 世界
预报 奥运 通过 争先恐后
导航 人造 介绍 矿产
三、感情学文，理解内容
（一）同学们记得词语真牢固。请翻到13课，边读边用笔标出自然段。（手势告诉老师有几段）。
（二）、你们读书读得真认真。
请同学们再来读课文，边读边思考：星星的新朋友是谁？它们叫什么名字呢？请你用：“――”画出来。（板书“――”）
生汇报（板书：6种卫星）
（三）学习第一自然：
过渡：星星有这么多的朋友，夜空更丽，星空更灿烂。（课件第一段）
1、文中用了哪个词来形容夜空的美？（群星闪烁）(课件)
2、群星闪烁什么意思？（形容繁多的星星发出摇晃不定的光芒）
3、多美啊！来，我们把第一句美美地读一读。（课件一段第一句）
4、看到这么多陌生的星星，小星星它用怎么样的语气来问周围的星星的，那它又是怎么问的呢？（课件第一段）（指导学生朗读，读出好奇的语气。）
5．齐读第一段
（四）学习二、三、四自然段
过渡：听到小星星的问题，它周围的星星是怎么回答的？请你认真读课文2―4自然段，想想：你喜欢小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本领？用~~~~画出每位新朋友了不起的本领。
学生汇报进行教学
1. 第二自然段：（课件出示）一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”
这位朋友用什么语气介绍自己呢？“自豪”是什么意思？（自己感到关荣，值得骄傲）。
指导朗读。
2．第三段：（课件出示）另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。”
这位朋友用什么语气介绍自己呢？“神气”是什么意思？（得意或骄傲的样子）。
用什么样语气读这段话？（指导朗读）（指名读，齐读）
3.第四自然段
同学们，气象卫星和通信卫星的本领可真大呀！真是了不起！又一颗星星接着来介绍呢？你们看：（出示地球资源卫星大屏幕）
（1）谁喜欢这个朋友，为什么？
（2）观看有关矿产图片，理解“矿产”。（矿产泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的）矿产可供人类
利用的天然矿物或岩石资源。）（课件四张图片）
（3）它还有什么本领，谁来补充？（趁机出示地震、火山爆发的录像）(课件两张图片)
（4）指导朗读
四、感情升华――唱星星
结束语：科技改变生活，我们国家正在逐步的强大当中，同学们，好好努力吧，希望你们长大后人人都成为最刺眼的巨星。所以我想再用《闪烁的小星》这一首歌来结束这一节课：齐唱《闪烁的小星》
五、板书设计：
星星的新朋友
气象卫星
通信卫星
人造地球卫星
资源卫星
侦察卫星
第2篇：一闪一闪亮晶晶 教案
2015年3月份小班绘本教案
活动名称：《一闪一闪，亮晶晶》 活动目标：
1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。
2、体会绘本中温暖、幸福的感情。活动准备：
绘本PPT、绘本每人一本、《虫儿飞》音乐。活动过程：
一、猜谜导入
1、教师讲述谜语，幼儿猜测。
师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？
2、出示萤火虫手偶。
师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。
二、自主阅读绘本
1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？
师：故事的名字叫作《一闪一闪亮晶晶》，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。
2.幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。
3、交流分享。师：你看到了什么？
三、集体完整阅读绘本
1、教师播放音乐《虫儿飞》，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。
师：一闪一闪的，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？
师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？
2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？
第3篇：《一闪一闪亮晶晶》读后感
《一闪一闪亮晶晶》读后感
“社会善意，包容生命差异，这个世界将会更美丽！”--林正盛
有一个从小双目失明的小男孩，懂事以后感到非常烦恼，认定这是老天在处罚他，这一辈子要在沮丧中度过了，打开自闭症孩子的心门--《一闪一闪亮晶晶》读后感。后来一位老师开导他说：“世界上每个人都是被上帝咬过的青苹果。有的人缺陷比较大，那是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”小男孩听后很受鼓舞，从此他把失明看成是上帝的特殊钟爱，重新振作起来。若干年后，这名小男孩成了德艺双馨的盲人推拿师。上帝听说了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻，但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。”
这个月，读了首都师范大学出版社新出版的台湾著名作家兼导演林正盛的一本很独特的书--《一闪一闪亮晶晶》，书名是孩子们耳熟能详的一首童谣中的句子。读完书我知道原来自闭症孩子的家长们都很讨厌自己的孩子被别人冠以自闭症的“帽子”，他们觉得自己的孩子就是一颗美丽的星星，只是在遥远的天边，很多人没有走近没有看见而已
第4篇：《一闪一闪亮晶晶》读后感
“社会善意，包容生命差异，这个世界将会更美丽！”--林正盛
有一个从小双目失明的小男孩，懂事以后感到非常烦恼，认定这是老天在处罚他，这一辈子要在沮丧中度过了，打开自闭症孩子的心门--《一闪一闪亮晶晶》读后感。后来一位老师开导他说：“世界上每个人都是被上帝咬过的青苹果。有的人缺陷比较大，那是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”小男孩听后很受鼓舞，从此他把失明看成是上帝的特殊钟爱，重新振作起来。若干年后，这名小男孩成了德艺双馨的盲人推拿师。上帝听说了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻，但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。”
这个月，读了首都师范大学出版社新出版的台湾著名作家兼导演林正盛的一本很独特的书--《一闪一闪亮晶晶》，书名是孩子们耳熟能详的一首童谣中的句子。读完书我知道原来自闭症孩子的家长们都很讨厌自己的孩子被别人冠以自闭症的“帽子”，他们觉得自己的孩子就是一颗美丽的星星，只是在遥远的天边，很多人没有走近没有看见而已。
合上书，我又想起这个《
第5篇：音乐：一闪一闪亮晶晶
音乐：一闪一闪亮晶晶
活动准备：
小手铃若干《铃儿响叮噹》磁带小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个，《小星星》磁带
活动过程：
（一）音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏
1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了，你们猜猜是什么？（出示小铃噹）
2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。
（二）情景设置：故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣，引入主题
1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。
2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星。
3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，
只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了，太阳爸爸又出来了……老师带幼
第6篇：一闪一闪亮晶晶歌词
一闪一闪亮晶晶歌词
《一闪一闪亮晶晶》，又称《小星星》，是一首相当著名的英国儿歌，旋律出自于法国民谣《妈妈请告诉我》，有好几个国家用不同的语言歌唱过。以下是一闪一闪亮晶晶歌词，欢迎阅读。
小星星
作曲：叶惠民
作词：叶惠民
演唱：叶美君
编曲：Kelly.C
监制：龙世梁 / 阿Bert
歌词编辑:容ルQQ：xxx
一闪一闪亮晶晶
夜空繁星落满地
一闪一闪放光明
就好像你的.眼睛
一闪一闪亮晶晶
挂在天际不停息
一闪一闪放光明
梦里都是小星星
什么 原因
童话世界才美丽
何时 何地
能回到童话的世界
一闪一闪亮晶晶
漫天都是小星星
挂在天空放光明
好像你的眼睛
又是 雨季
海风荡漾我的心
就像那北极星
永远闪亮晶莹
一闪一闪亮晶晶
唱着童话的世界
挂在天边放光明
点亮少女的心
飘过 四季
照向未知的旅行
一闪一闪亮晶晶
你就是我的小星星
一闪一闪亮晶晶
夜空繁星落满地
一闪一闪放光明
就好像你的眼睛
一闪一闪亮晶晶
挂在天际不停息
一闪一闪放光明
梦里都是小星星
什么 原因
童话世界才美丽
何时 何地
能回到童话的世界
一闪一闪亮晶晶
漫天都是小星星
挂在天空放光明
好像你的眼睛
又是 雨季
第7篇：一闪一闪亮晶晶三年级作文
一闪一闪亮晶晶三年级作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的一闪一闪亮晶晶三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，哼着歌儿的我们准备看“星星”——萤火虫小精灵。
我一直以为萤火虫是一大群飞舞在田野或树林里的。可江心西园的萤火虫是被关起来的。
好疑惑，为什么要关着呢？
这问号没多久就被爸爸手里拿着一闪一闪的.东西打消掉了：“看，我手里有一只萤火虫。”爸爸说。他把萤火虫放到了瓶子里。看着萤火虫一闪一闪的，好像是金色的一颗小星星，上下飞舞着多像小眼睛。
爸爸让我试着去碰碰，但是我很害怕，贴近了看，它们就是小昆虫，我顶怕虫子的，虽然它们会发光。爸爸不停地告诉我它的知识，我的戒备心慢慢儿放下，不一会儿，我敢用手去抓它了。看见它们跌落在我的手掌心里，看着它们从我的指缝溜走，哈哈……萤火虫飞呀飞，我在后面追呀追，直到下起了小雨，我们才回家。
“爸爸，萤火虫
第8篇：一闪一闪亮晶晶的六年级作文
一闪一闪亮晶晶的六年级作文
“清晨的风真凉爽啊！”我独自走在小径上，一边仰头，一边望着那一棵棵种在校园墙外的大树，它们互相依偎着，只留出叶间的空隙。一缕阳光照在大树身上，树叶间的空隙立刻闪亮起来。我慢慢地走过，那亮光仿佛会动，在我眼皮底下跳着舞。我心里一颤：好像星星一样啊。我不禁暗笑自己，都那么大了，还那么幼稚。
晚上，我又在那似曾相识的大街上走着，看着天上所剩无几的星星，正在嘶哑地为这个城市照亮。我心中涌起了一股惆怅。
还是慢慢地走着，但却好像自己正静静地站在那儿，身旁扫过了一间又一间的店铺，一幢又一幢的高楼，越长越高。整条街都被各家的灯光照亮了，很亮很亮。我苦笑着，难道这些灯光能比星星还要美吗？我真希望的还能像小时候一样，在月亮下看着满天的星星。“我真是太天真了，怎么还会有满天的星星呢？”想着，我抬头望天空。灯火通明的城市升起每天都不断的浓烟，烟是灰色的，很灰很灰，以至于挡住了我的.视线。我的视线模糊了，看不清这美丽璀璨的城市，也看不清那毫无装饰的天空。
这是，我的耳边仿佛又响起了小时候晚上出
