老师们作文
第1篇：老师们作文
老师们作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的老师们作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
都说祝福赶早，可我想了一天，我不知道自己该说什么，回想着我的学习生涯不多不少整整10年了，10年里教过我时间长长短短的老师真心不少，10年里帮助我教导我真心给予我关爱的老师不少，我不知道我该说什么，因为除了谢谢，也只有谢谢可说，我只是觉得我很幸运，一直很幸运。
人有三急，人有三怕，我有三谢！
记得我到初中的一天，那不是正式开学，只是那天早上我不知道我发了什么精神去找盈盈玩，可她要去学校帮助我也不知道发什么精神就陪着去了，帮着7班搞了一上午卫生，那一刻有谁猜过我根7班其实只是隔壁邻居，我其实是8班的新生啊。可又是误打误撞的，下午8班搞卫生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不够去，我们去帮忙，那刻我才想是，哦～我的记忆里老妈交代过我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召唤，甚至于我当天晚上也没记住“她”姓什么。可这次的误打误撞改变了我很多，也许没有这次我的名字根本不可能出现在我压根没想过的班干部名单了，更没有3年的经验能力培养，也许没有“她”的信任、帮助、培养、开导，我的数学，我的荣誉，我做事能力，想法思维可能还是小学那个懒散乱七八糟，糊里糊涂过日子的我吧，有头总有尾，我们最后一次坦心的交谈是算是初三那个晚上您在电话里说的，我不能给自己后悔的机会。是的，前面的路很长，我即然选择了，我也不会想后悔想回头，有些东西还是要靠自己，无论我选择继续读书还是走向工作，自己有自己的一片天地，想说谢谢，谢谢您帮我一切一切，我现在以后将来怎么再可能忘记您的大名呢！
我的初中语文老师算是有3个吧，可是她是我最重要的语文老师，也是我的第二谢，我有过一个算是比较大的遗憾，我初中第一个学期语文不是她教的，我初中最后一个月的语文课不是她上的，是的`，父母无法选择，同样的，上课老师也无法选择。都说没有残缺的人生不算人生，那么没有遗憾过程怎么让我对比，怎么让我庆幸，怎么让我感谢！我庆幸我曾是你的课代表，帮您分担点工作量，我庆幸因为我是你的课代表可是看到你的时间多一点，看到你的微笑多一点，问的问题多一点，得到的鼓励多一点，有机会我很想再认真地听一堂您上的课，来弥补那因最不知所措换班而没认真听的最后一课，真的谢谢，谢谢您一直挂着那充满正能量地笑容！
第三谢很怪，连我自己都不知道怎么说，他很好，不仅仅是教书好，做人待人更好。我们很乐意减少玩的帮他干很多事情，记忆最深的就是分试卷，到了复习阶段，本身是科学原因，试卷很多常常都是满满的一堆要分，但我们几个总是只要他需要就去，也从没有抱怨，不是因为好玩，更不是因为有什么乱七八糟的加分，只是因为他好，他很好。要问什么好啊！这么说吧具体什么好也说不上来，因为他哪哪都好，你说他有问必答吧，那是必须的，有时候还主动走过来问你懂不懂；他从不介意同学有给他取外号，他从来都是开开心心地待人。记得我有段时间几乎节节课都会被点到名，我压根不知道我哪错了以为我衰，其实后来我才知道那段时间再学新知识不易懂，他看我手上不是玩着橡皮就是摇着笔，怕我一不留神灵魂出体神游，懂我分心开小差就先提点着，也许别人看了以为会多此一举吧，可他总好想能细致的分心到人的内心，所以从他身上我学会了，如果你在听讲就看着老师，甚至于看着他的眼睛，那是身为老师都渴求的。他没有多说的话，却总是用行动诠释他朴实的教师风格，不得不说他很可爱，更可敬！
我该感谢的老师又何止三位，高中以来：关心过我的班主任不该谢吗？两位虽不教我们，但付出过汗水的老师不该谢吗？一直用微笑感染我们的英语老师不该谢吗？谢谢是的谢谢，即然是教师节，那么真心的说声谢谢以外，还要在12点最后来临前，我临睡前说声“老师节日快乐！”
路还很长，我要一步一步走下去，我要记住我很幸运，一路上我的机会很多，帮过我的人很多，我该说谢谢的人还有很多，并持续增加。
第2篇：老师们
老师们，请不要过于担心你的学生
陕西省宁强县第一初级中学张丽琴
本学期的“一人一课”活动进行得如火如荼，这次听课感触颇深，特别是老师们对学生那颗负责任的红心，令人倍受感动与感慨！
借此，让我首先带领大家一同走进老师们的课堂——常老师讲的是《勾股定理》一课，整节课中，她除了讲必须讲解的知识外，就连学生在网格纸中画直角三角形做练习的时间也不错过，不住地强调作图要规范、用尺子去测量、认真去完成„薛老师讲得也是《勾股定理》，课的后半部分练习时间里，都是老师一个人拿着提前做好的学具（直角三角形、正方形、梯形纸片）在黑板上拼接、粘贴；黄老师讲的是《三角形的中位线》一节，针对中位线定理的证明，他连续给学生讲了两种方法，很全面细致„„瞧瞧老师们的教学，他们确实时时刻刻都很关心学生，生怕他们这儿听不懂，那儿有不会！然而，这并不是什么好事，不是嘛！正是他们的这些过于担心，才造成了课的缺憾。真所谓当局者迷，旁观者清啊！再回想自己的课堂，自己也常常犯这样的傻，为此，我大胆呼吁，老师们，请不要过于担心你的学生！
1、课堂放手让学生去操作吧！没必要禁锢他们的大脑和双手。
好比以上对《勾股定理》的教学，学生做练习的时间哪需老师不停地叨唠，让学生感到很烦的同时，难道咱们老师自己就不觉得累嘛？省点口水吧！更何况，孩子们练习时还需要思考与交流，以个人之见，咱老师还不如将这些叨唠换成走到个别学困生身边，为他们辅导辅导呢！关于勾股定理的拼图验证练习，咱老师与其自个儿在黑板上拼上10多分钟，倒不如让娃们自己拼拼、贴贴的好。倘若娃们拼不出来的时候，老师再帮忙或指导也不迟不是嘛！难不成咱们老师就那么担心自己的学生拼不出？没有实践是不具备发言权的，不是嘛，何不放手试试看呢！再比如三角行中位线性质定理的证明，按照新课标要求——注重让学生经历知识的获得过程，那么，还不如将这个环节设计成让学生通过观察、猜想、合作交流，再小组代表汇报结论的过程，或许，学生还不止用到三角形相似和做平行线构造平行四边形两种方法得到定理呢！当然，倘若学生找不到多种方法的时候，教师在适当点拨、提示岂不是更好！
以上对课例教学的看法，仅仅代表我个人的意见，不具任何参考价值，但，为了真真切切落实新课标，为了让学生学到实实在在的真本领，咱们老师还是应该试着放手，以山东杜郎口中学“三三六”教学模式为典范，把课堂还给学生吧！
2、请相信一次差生吧，没必要处处伤害他们的自尊心。
咱们通常说的差生，主要是以学习成绩来评判的，而现实生活中，成绩差的娃可能由于能量无处释放，所以免不了惹是生非，于是他们顺理成章戴上了一顶差生的帽子，成为老师眼里不受欢迎的人。
本学期接了三四班数学，班上有个出了名的差生叫王潘。开学初，班上原来的几个其他科目的代课老师和我开玩笑：“若能扭转王，那就是你的真本事”。接下来的课堂上我特意提问他： ax2bxc0一定是一元二次方程吗？谁料娃非常礼貌地站起身大声回答“不一定”，我立即表扬他听课认真。但说实在的，我刚刚讲了一元二次方程的一般形式，并特别做了强调二次项系数不能为零，刚讲过的就提问，瓜娃也会啊，可由于情况特殊，我表扬他的同时假装没有听到部分 1
孩子的冷笑，继续讲课。王同学开始有些拘束紧张，但见我的表现，立即回过神来专心地听着„„又是数学课上，要判定两三角形的关系，王主动大声回答“相似”，我顺手指他回答“为什么”，他却答不上来，我依旧表扬他思考问题积极。而更令老师们奇怪的是，之前从不交作业的王不但每天按时教数学作业，而且连每周的周记也写得密密麻麻，为此我总在他的笔记下面写上“你本学期进步真快！”、“你很有发展潜力！”等字样。如今，代课老师们偶尔也有谈到王同学上初三懂事了„„
看着王潘进步我很高兴，可我们学生中还有多少个像王一样的差生呢，要是他们都能转变该有多好！昨天再读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》时，让我不得不佩服那句经典的建议“请记住：没有也不可能有抽象的学生”——学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。在学习中取得成就，——这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。且他还谈到，能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向学生要求他不可能做到的事。任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童„„
从这里我们可以看到，对待学生，特别是所谓的差生，哪怕仅有一次信任，或许可能改变他们的一生，那就让我们不要吝惜那仅有的一次信任吧！
3、学生想做什么，放手让他们去追求吧！不要试图改变或者扼杀他们的理想。
周日来校途中，和马老师坐同一辆车，闲聊中听她讲了就这个周么遇到的一件搞笑的事儿——她到巴山亲戚家吃酒席（亲戚家给过世的老人办周年），遇到了咱们学校的两名学生，其中一个是去年刚刚毕业的，另一个则是这学期中途退学的，两个娃都在念经班子里当伙计念经呢。所以他们一见马老师，立即用手捂住脸长久不放下。马老师说，由于她需要在亲戚家呆三天，这样继续下去的话，两个娃得紧张三天啊，所以，她立即寻找机会，主动和他们打招呼，并亲切的告诉他们，没有必要这样，360行行行出状元„„
马老师的做法让人敬佩，学生有怎样的理想，那是他们自己的事情，我们没必要左右他们。更何况，把我们教的学生都培养成科学家、文学家，不但不可能，同时也有违教育发展规律。2011暑期继续教育期间，国培专家徐猛老师就谈到：如今的教师往往错误的要将“每个男生都打造成绅士，将每个女生都培养成淑女”，这是不符合当前教育发展趋势的。徐老师进一步指出，学校教育的目的是：尽量让学生达到应该达到的水平，走属于他们自己的路。需要咱们老师做的，应该对学生进行“推”或“举”，而不是“拉”，咱们教师应该确，黄鳝和泥鳅是不可能一样长的！老师没有必要让自己扮演成有文化的流氓。学生喜欢念经，那就让他们去念吧，经总得有人来念吧！
以上仅是个人浅见，不妥之处，还望各人同仁指点！
第3篇：老师们
感恩教育演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！我是来自（X）班的XXX。首先我要感谢今天让我能站在这里参加此次活动的所有人。今天我所要演讲的主题是《感恩的心》。
感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界，当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭”，在这大千世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业！感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递“感恩”这个接力棒中，他们同样享受
第4篇：老师们
老师们、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：立爱国之志、成报国之才。
亲爱的同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起在运动场上的时候，当我们从广播中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天、奔向宇宙的时候，当我们从报纸上了解到社会建设突飞猛进、改革开放成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾、心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人的骄傲。
是的，每一个有良知的中国人都应该热爱自己的祖国，因为，她是我们祖祖辈辈生活的地方，她已有五千年悠久的历史，光辉灿烂的文化，她有九百六十万平方公里的锦秀山河，她还有优越的社会主义制度，一心为民族的共产党的领导。
然而，仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还要知道怎样爱国，作为青年学生的我们，爱国就是要把自己的成长、成才同祖国的前途命运紧密地联系起来，立爱国之志，成报国之才，刻苦攻读，增长才干，为将来成为祖国的社会主义建设的栋梁之才打下坚实的基础。
首先，我们必须认清：中国是社会主义国家，爱国和爱社会主义是紧密相关的。社会主义在中国的确立，是历史的
第5篇：老师们
老师们、同学们！
大家好！
2010年1月18日，贵州省贵阳市教育系统启动创建“国家卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“全国文明城市”和协办2011年第九届全国少数民族传统体育运动会这四个活动，简称“三创一办”
我们都生活在美丽的贵阳，都头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地。它有悠久的历史，灿烂的文化。甲秀楼、大小七孔、黄果树瀑布驰名中外；正因如此，我们更应该落实三创一办行动，构建贵阳美好家园！
同学们，但你们可曾见过在你们身边、校园内，家庭里、道路边，那随处可见的垃圾，它们又是否干扰了你们的视线？绿色植物被不断的破坏，作为这个城市的一员，我们又曾做了些什么呢？保护环境卫生，是创建优秀卫生旅游城市的重中之重！我们虽无法使这个城市立刻焕然一新，但我们可以用我们的双手为它贡献一份小小的力量。用你的双手捡起它，扔进垃圾箱。只要这一个小小的动作，就可以为这个城
市减小一份污染，增添一份洁净！少一丝尘埃，我们的家园就会多一片蓝天！
同学们，你们曾为出现在枝头的第一抹新而感到欣喜吗？从历史发展到今天，“植树造林，绿
第6篇：老师们
老师们，同学们大家好，寒假里我读了《建设幸福中国》这本书，通过读这本使我深受感触。今天我有幸站在这个大舞台上，把我的感触向老师，同学们倾诉。
当我们坐在宽敞明亮的教师里，听着老师娓娓动听讲课时，你可曾想过：我们今天的幸福生活是如何得来的？它是由我们的先辈用血肉之躯换来的！中国人民在中国共产党的领导下，历经种种磨难才走向今天的辉煌；中国革命从奋斗——曲折——再奋斗的历程中，闯出一条通往胜利之路，才有了60年前新中国扬眉吐气屹立在世界东方。
为了推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，这压在中国人民头上多年的“三座大山”，无数仁人志士抛头颅洒热血；无数革命先烈为了打到国民党反动派，为了建立新中国，不怕牺牲，前仆后继。我们今天的幸福生活是多么来之不易啊！所以我们更应该珍惜眼前的幸福生活。
党的“十二五”规划纲要为中国未来5年的发展描绘了宏伟蓝图，同时也表达了广大人民群众的美好愿景。那么，我们广大的少年儿童应该怎样为实现“十二五”的目标，建设幸福中国作出贡献呢？
2011年5月4日，胡锦涛爷爷曾在庆祝清华大
第7篇：老师们
2010年寒假散学典礼讲话稿
老师们，同学们：上午好！
今天，2010－2011学年度第一学期就要结束了。2010年，是我们继续推进灾后重建、转化重建成果、着力提升教育教学软实力、全面提高教育教学质量的一年。在市教体局的正确领导下和指导下，在全体教职工的共同努力下，在全体同学的奋斗下，学校的各项工作顺利推进，圆满的完成了各项任务。在这里，首先让我代表学校，对付出辛勤劳动的全体教师致以衷心的感谢，对获得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。
回顾一学期的学习和工作，我们倍感自豪。每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长！全校师生积极进取，兢兢业业，一丝不苟，从自己做起，从细节做起，从当前做起，认真履行教师的神圣职责，切实践行学生的行为规范，教师们以优秀的业绩，同学们以优秀的成绩，维护了教师的尊严，实现了学生的责任。在这里，我代表全体学生向辛勤劳作，无私奉献的全体教师们表示衷心的感谢；同时，我也代表全体教师，向奋发进取，天天向上的全体同学们表示热烈的祝
第8篇：老师们
老师们、同学们：
早上好！我国旗下讲话的题目是《小手拉大手文明一起走》。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
曾经站在这里跟大家讲过一故事，说的是新加坡的事情。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家是这样回答的：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！“
事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，每天我们都能看见有些家长带着孩子在学校操场上随地大小便，或者将一些食品袋随手扔在地上。而在我们的校园
第9篇：老师们
老师们、同志们：
这次新学年教师培训班，在常务副院长俞克新同志的主持下，办得很好，很成功。
通过学习，大家提高了认识，尤其是对办好独立学院，思路明确，定位准确了。我们要使广大师生认识到作为独立学院的发展定位，明确学院以适应经济社会发展需要为目标的办学定位，以培养应用型专门人才为目标的人才培养定位。
确定这个定位很重要。我们要好好地学习贯彻教育部2007年的1号、2号文件和2006年16号文件精神，在提高教学质量上下功夫。人才培养是高校的根本任务，质量是高等学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。这个指导思想，任何时候都不能动摇。我这里还要说的是培养应用型专门人才是我们的主要目标，但也不要放弃对高层次人才的培养。再好的学校培养的学生也不能都去搞科研。中国的科研人员105万人，经费投入世界第六位，科研成果却是倒数第几位。如西药，好多不是我们的成果，是仿造出来的，人家叫“张三”，我们改成“麻五”，真正属于自己发明的很少。我们培养的学生，主要是应用型人才，也可能出一部分研究型人才，但要有创新精神，真正为
第10篇：老师们
河口乡学校安全知识讲座主持词
老师们、同学们
大家下午好！
今天，我们举办校园安全知识和法制讲座，主要是进一步普及安全知识、法制意识，强化安全意识和法制观念，提高防范能力，切实引导同学们将日常安全要求转化为自身的行为习惯，确保同学们快乐学习，健康成长，创建平安和谐校园。
今天我们邀请了河口乡政府政协联络组长、纪委书记邓海青同志；河口乡政府综治办主任李胜亮同志，陈家河交警队干警肖警官给我们讲课，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！
首先请河口乡政府政协联络组长、纪委书记邓书记给我们进行中小学生安全教育讲坐，大家欢迎。
邓书记精彩的讲座，从大的案件、大的法规，讲到我们的生活实际，讲了老师应做的工作，家长的监护责任，学生的安全防范，深入浅出的讲解了安全知识，系统细致地阐述了安全防范意识的重要性。希望同学们牢记在心。
下面请河口乡综治办主任李主任给我们进行法制讲座，大家欢迎。李主任刚才生动形象的法制讲座，给我们上了生动的一课，使我们明白了法制的作用，无论我们做什么事情都得依法办事，只有依法做事，我们学生才能健
