幼儿园中班周末活动参观超市教案
第1篇：幼儿园中班周末活动参观超市教案
幼儿园中班周末活动参观超市教案
活动目标：
了解超市内工作项目，观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物。
材料准备：事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物；每个孩子准备十元钱。
活动设计：
1、交代参观任务：了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行购物？超市内的工作人员有哪些？超市内有哪些工作项目？
2、在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西；
3、带孩子步行至超市；
4、请孩子在超市内进行参观；
5、请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问；
6、请孩子重点观察购物的总过程；
7、请孩子进行购物；
8、回来后交流、分享。
反思和建议：
今天是第一次带孩子们去参观超市，由于孩子们对超市是非常熟悉的，并且，超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的。所以一听说要去参观超市，购买东西，孩子们别提有多开心了。因为在活动之前就将要求交代得很清楚，所以孩子们在参观时就非常守秩序，能认真观察，认真听超市工作人员的介绍，对购物的整个过程也观察得相当仔细。通过这次活动，孩子们加深了对超市的认识，了解了超市工作人员的工作状态和不同的工作分类，知道了超市内物品的分类和购物的过程，发展孩子的观察能力和社会实践能力。回来后我们引导孩子进行交流，孩子们讨论非常激烈，并互相分享了购买的`食品。
活动目标：给孩子一个展示的机会，促进语言表达能力。
材料准备：请每位幼儿学习一个完整的故事。
活动设计：
一、提出要求：能够声音宏亮、故事情节完整，有动作、有表情。
二、幼儿讲故事：
1、请准备好的幼儿上来讲故事。
2、请幼儿共同评价同伴所讲的故事。
三、评出结果
反思和建议：
我们班的孩子们语言发展比较好，家长也比较重视，为了本次活动家长和孩子们都准备了一个多月了，因此，我们班每一个孩子们都参加，而且故事内容健康、长短适宜，有一些孩子们在语调、语速以及动作上特别加工过，所以，故事比赛开展的很成功，大大提高了孩子们讲故事的积极性。
第2篇：幼儿园中班周末活动参观超市教案
活动目标：
了解超市内工作项目，观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物。
材料准备：事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物；每个孩子准备十元钱。
活动设计：
1、交代参观任务：了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行购物？超市内的工作人员有哪些？超市内有哪些工作项目？
2、在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西；
3、带孩子步行至超市；
4、请孩子在超市内进行参观；
5、请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问；
6、请孩子重点观察购物的总过程；
7、请孩子进行购物；
8、回来后交流、分享。
反思和建议：
今天是第一次带孩子们去参观超市，由于孩子们对超市是非常熟悉的，并且，超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的。所以一听说要去参观超市，购买东西，孩子们别提有多开心了。因为在活动之前就将要求交代得很清楚，所以孩子们在参观时就非常守秩序，能认真观察，认真听超市工作人员的介绍，对购物的整个过程也观察得相当仔细。通过这次活动，孩子们加深了对超市的认识，了解了超市工作人员的工作状态和不同的工作分类，知道了超市内物品的分类和购物的过程，发展孩子的观察能力和社会实践能力。回来后我们引导孩子进行交流，孩子们讨论非常激烈，并互相分享了购买的食品。
活动目标：给孩子一个展示的机会，促进语言表达能力。
材料准备：请每位幼儿学习一个完整的故事。
活动设计：
一、提出要求：能够声音宏亮、故事情节完整，有动作、有表情。
二、幼儿讲故事：
1、请准备好的幼儿上来讲故事。
2、请幼儿共同评价同伴所讲的故事。
三、评出结果
反思和建议：
我们班的孩子们语言发展比较好，家长也比较重视，为了本次活动家长和孩子们都准备了一个多月了，因此，我们班每一个孩子们都参加，而且故事内容健康、长短适宜，有一些孩子们在语调、语速以及动作上特别加工过，所以，故事比赛开展的很成功，大大提高了孩子们讲故事的积极性。
第3篇：幼儿园中班教案《逛超市》
幼儿园中班教案《逛超市》
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《逛超市》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《逛超市》1
设计意图：
超市购物游戏是幼儿十分喜爱且热衷的游戏活动，为增强幼儿的社会交往能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长，帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系，由此设计了本次社会活动《逛超市》。通过让幼儿参与超市购物的真实情景，体验在超市购买物品的全过程，充分调动幼儿参与社会生活的愿望，从而体现社会领域教育活动化、生活化的理念。
活动目标：
1、初步了解超市的作用，物品摆放的规则，超市与人们生活的密切关系。
2、尝试去超市购物，体验生活的乐趣。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、幼儿有去超市购物的经验。
2、活动室里布置一个小超市。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动
第4篇：幼儿园参观超市活动方案参考
幼儿园参观超市活动方案参考
幼儿园参观超市活动方案 （一）
活动目标：
1.了解超市的功能及物品的分类。
2.知道如何购物及礼貌英语。
3.学习关于超市的用语单词。
Supermarket shelves 超市货架
Supermarket trolley 超市手推车
The supermarket clerk 超市售货员
cashier desk 收银台 shopping basket 购物筐 入口entrance出口export
4. 知道在超市购物不要和大人分开，不和陌生人走，如果走失知道怎么办。
活动时间：2014.12.16上午10:00-11:30
参加对象：艾法薇尔幼儿园中班幼儿及老师。
活动准备：1.教师提前把规则告诉幼儿，防止安全隐患。
2.让家长为每个幼儿准备10元-15元，让幼儿体验如何购物。
3.相机及幼儿任务卡片。
配合工作人员：爱丁堡班： Nina Tina Lucky Cici 段阿姨
艾法一班： Vicky Guoguo Y0yo 毕阿姨
机动照相： Martha Coco
活动过程：
一、以去超市购
第5篇：中班元宵节参观活动教案
中班元宵节参观活动教案
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班元宵节参观活动教案，欢迎大家分享。
中班元宵节参观活动教案1
活动目标：
1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
活动准备：
1．幼儿熟悉歌曲旋律。
2．歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
(2)交流欣赏感受。
★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?
3．理解歌词，学唱歌曲。
(1)倾听歌曲《卖汤圆》。
★指导语：
①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?
②你觉得哪一句不太懂或比较难记?
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?
(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
(3)运用多种形式演唱歌曲。
4．尝试随音乐用身体
第6篇：幼儿园中班角色游戏活动《超市、银行、幼儿园》教案
幼儿园中班角色游戏活动《超市、银行、幼儿园》教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班角色游戏活动《超市、银行、幼儿园》教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的`习惯，学说普通话。
活动准备
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
活动过程
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说：“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导
第7篇：幼儿园中班角色游戏活动教案《超市、银行、幼儿园》
幼儿园中班角色游戏活动教案《超市、银行、幼儿园》
活动目标
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
活动过程
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。!.星星.教案网!
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的'方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游
第8篇：中班《小小服务员》周末活动教案
中班《小小服务员》周末活动教案
活动目标：
1.学习手端托盘运乒乓球行走，提升运动的平衡及协调能力。
2.体验团队合作的重要性。
材料准备：
托盘;乒乓球;箩筐六个;
活动设计：
1. 导入活动
师：小朋友，你们有没有去过餐厅啊?看过服务员是怎么端食物给客人的吗?今天啊，老师就请你们来当小小服务员!
2. 学习给客人端“汤圆”
(1).教师示范
师：元宵节吃汤圆，我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆，端给客人吃。现在，我们先来练习一下端“汤圆”，先看老师示范一下。
(2).幼儿练习
师：现在请小朋友们按学号1——11号排成一排，12——22号排成一排，23——33号排成一排，大家分成三组，前面的小朋友运完后，后面的小朋友立马接上，运好的小朋友就排到队伍的最后面。现在大家先练习一下。
(3).交流讨论
师：现在请小朋友告诉老师，刚才你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的?(教师根据幼儿的讲述，阐述动作要领：可单手或双手端着盘子，但手一定要托稳托盘，向前走势手脚协调，保持平衡。)
3. 幼儿再次练习端“汤圆”
师：现在我们的“汤圆”
