《和太阳比赛早起》试题及答案
第1篇：《和太阳比赛早起》试题及答案
《和太阳比赛早起》试题及答案
1. 专 传 转
心 宣 科 动 呼 变 刊 话 题
2. 借 惜 措
辞 爱 钱 光 吝 施 可 凭 惋
二. 照下面的样子，写出几个词语
例：弯弯曲曲
三. 在横线上填上适当的词语，把句子写具体
1. 小树长高了。
小树_______长高了。
2. 我们走进学校。
我们______走进学校。
3. 太阳升起来了。
_________太阳升起来了。
_____太阳_____升起来了。
4. 学校开展活动。
学校开展_____活动。
学校_____开展_____活动。
四. 把下面的句子按顺序排列好
( )到那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
五. 阅读短文，按要求完成练习
放学路上
放学路上，一年级同学小胖高高兴兴地往家里走，他一边走，一边注意地看着早上妈妈刚给他换上的新短裤。谁知，一脚踩在一块西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短裤也弄脏了。
这时，小刚路过这里，他做了个鬼脸拿小胖子寻开心，“真逗人，来了个‘老太太钻被窝’！”小胖哭得更厉害了。
远远地，小强看到小胖坐在地上哭，小刚在一旁笑，赶紧跑了过来。
小强扶起小胖，帮他拍掸身上的土，又帮他洗干净了手，还掏出手绢一边给他擦眼泪，一边亲切地说：“别哭了，你是小学生了，哭鼻子多不好啊！”小胖笑了。小刚看到这情景惭愧地低下了头。
小强帮小胖整理好衣服，带小胖走了。小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。他弯腰拾起那块西瓜皮，顺手把它扔进了果皮箱。
1. 故事发生的时间是_________，地点是_________，故事中的人物是__________。
2. 短文有______个自然段，用竖线把短文按事情发展的顺序分3段。
3. 用“______”画出描写小强动作的语句。
4. 用“ ”画出描写小强语言的`语句。
5. “小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。”小刚后悔什么？他又是怎样做的？
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答案：
一. 选字组词
1. 专 传 转
心 宣 科 动 呼 变 刊 话 题
(专心)(宣传)(专科)(转动)(传呼)(转变)(专刊)(传话)(专题)
2. 借 惜 措
辞 爱 钱 光 吝 施 可 凭 惋
(措辞)(爱惜)(借钱)(借光)(吝惜)(措施)(可惜)(凭借)(惋惜)
二. 照下面的样子，写出几个词语。
例：弯弯曲曲
(漂漂亮亮)(整整齐齐)(干干净净)(浩浩荡荡)(平平坦坦)
三. 在横线上填上适当的词语，把句子写具体。
1. 小树长高了。
小树渐渐地长高了。
2. 我们走进学校。
我们高高兴兴地走进学校。
3. 太阳升起来了。
火红的太阳升起来了。
火红的太阳慢慢地升起来了。
4. 学校开展活动。
学校开展丰富多采的活动。
学校经常开展丰富多采的活动。
四. 把下面的句子按顺序排列好。
(2)到那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
(4)不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
(3)李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
(1)星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
(5)望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
五. 阅读短文，按要求完成练习。
放学路上
放学路上，一年级同学小胖高高兴兴地往家里走，他一边走，一边注意地看着早上妈妈刚给他换上的新短裤。谁知，一脚踩在一块西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短裤也弄脏了。 (竖线)
这时，小刚路过这里，他做了个鬼脸拿小胖子寻开心，“真逗人，来了个‘老太太钻被窝’！”小胖哭得更厉害了。
远远地，小强看到小胖坐在地上哭，小刚在一旁笑，赶紧跑了过来。
小强扶起小胖，帮他拍掸身上的土，又帮他洗干净了手，还掏出手绢一边给他擦眼泪，一边亲切地说：“别哭了，你是小学生了，哭鼻子多不好啊！”小胖笑了。小刚看到这情景惭愧地低下了头。(竖线)
小强帮小胖整理好衣服，带小胖走了。小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。他弯腰拾起那块西瓜皮，顺手把它扔进了果皮箱。(竖线)
1. 故事发生的时间是放学后，地点是放学路上，故事中的人物是小胖、小刚、小强。
2. 短文有5个自然段，用竖线把短文按事情发展的顺序分3段。
3. 用“______”画出描写小强动作的语句。
4. 用“ ”画出描写小强语言的语句。
5. “小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。”小刚后悔什么？他又是怎样做的？
后悔不该取笑小胖。他弯腰拾起那块西瓜皮，扔进了果皮箱。
第2篇：《和太阳比赛早起》试题及答案参考
《和太阳比赛早起》试题及答案参考
一. 选字组词
1. 专 传 转
心 宣 科 动 呼 变 刊 话 题
2. 借 惜 措
辞 爱 钱 光 吝 施 可 凭 惋
二. 照下面的样子，写出几个词语
例：弯弯曲曲
三. 在横线上填上适当的词语，把句子写具体
1. 小树长高了。
小树_______长高了。
2. 我们走进学校。
我们______走进学校。
3. 太阳升起来了。
_________太阳升起来了。
_____太阳_____升起来了。
4. 学校开展活动。
学校开展_____活动。
学校_____开展_____活动。
四. 把下面的句子按顺序排列好
( )到那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
五. 阅读短文，按要求完成练习
放学路上
放学路上，一年级同学小胖高高兴兴地往家里走，他一边走，一边注意地看着早上妈妈刚给他换上的新短裤。谁知，一脚踩在一块西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短裤也弄脏了。
这时，小刚路过这里，他做了个鬼脸拿小胖子寻开心，“真逗人，来了个‘老太太钻被窝’！”小胖哭得更厉害了。
远远地，小强看到小胖坐在地上哭，小刚在一旁笑，赶紧跑了过来。
小强扶起小胖，帮他拍掸身上的土，又帮他洗干净了手，还掏出手绢一边给他擦眼泪，一边亲切地说：“别哭了，你是小学生了，哭鼻子多不好啊！”小胖笑了。小刚看到这情景惭愧地低下了头。
小强帮小胖整理好衣服，带小胖走了。小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。他弯腰拾起那块西瓜皮，顺手把它扔进了果皮箱。
1. 故事发生的时间是_________，地点是_________，故事中的人物是__________。
2. 短文中共有______个自然段，用竖线把短文按事情发展的顺序分3段。
3. 用“______”画出描写小强动作的语句。
4. 用“ ”画出描写小强语言的语句。
5. “小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。”小刚后悔什么？他又是怎样做的？
____________________________________________________
答案：
一. 选字组词
1. 专 传 转
心 宣 科 动 呼 变 刊 话 题
(专心)(宣传)(专科)(转动)(传呼)(转变)(专刊)(传话)(专题)
2. 借 惜 措
辞 爱 钱 光 吝 施 可 凭 惋
(措辞)(爱惜)(借钱)(借光)(吝惜)(措施)(可惜)(凭借)(惋惜)
二. 照下面的样子，写出几个词语。
例：弯弯曲曲
(漂漂亮亮)(整整齐齐)(干干净净)(浩浩荡荡)(平平坦坦)
三. 在横线上填上适当的词语，把句子写具体。
1. 小树长高了。
小树渐渐地长高了。
2. 我们走进学校。
我们高高兴兴地走进学校。
3. 太阳升起来了。
火红的太阳升起来了。
火红的太阳慢慢地升起来了。
4. 学校开展活动。
学校开展丰富多采的活动。
学校经常开展丰富多采的活动。
四. 把下面的句子按顺序排列好。
(2)到那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
(4)不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
(3)李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
(1)星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
(5)望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
五. 阅读短文，按要求完成练习。
放学路上
放学路上，一年级同学小胖高高兴兴地往家里走，他一边走，一边注意地看着早上妈妈刚给他换上的新短裤。谁知，一脚踩在一块西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短裤也弄脏了。 (竖线)
这时，小刚路过这里，他做了个鬼脸拿小胖子寻开心，“真逗人，来了个‘老太太钻被窝’！”小胖哭得更厉害了。
远远地，小强看到小胖坐在地上哭，小刚在一旁笑，赶紧跑了过来。
小强扶起小胖，帮他拍掸身上的'土，又帮他洗干净了手，还掏出手绢一边给他擦眼泪，一边亲切地说：“别哭了，你是小学生了，哭鼻子多不好啊！”小胖笑了。小刚看到这情景惭愧地低下了头。(竖线)
小强帮小胖整理好衣服，带小胖走了。小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。他弯腰拾起那块西瓜皮，顺手把它扔进了果皮箱。(竖线)
1. 故事发生的时间是放学后，地点是放学路上，故事中的人物是小胖、小刚、小强。
2. 短文中共有5个自然段，用竖线把短文按事情发展的顺序分3段。
3. 用“______”画出描写小强动作的语句。
4. 用“ ”画出描写小强语言的语句。
5. “小刚望着他们渐渐远去的背影，后悔极了。”小刚后悔什么？他又是怎样做的？
后悔不该取笑小胖。他弯腰拾起那块西瓜皮，扔进了果皮箱。
第3篇：和太阳比赛早起的试题
和太阳比赛早起的试题
一. 选字组词
1. 专 传 转
心 宣 科 动 呼 变 刊 话 题
2. 借 惜 措
辞 爱 钱 光 吝 施 可 凭 惋
二. 照下面的样子，写出几个词语
例：弯弯曲曲
三. 在横线上填上适当的词语，把句子写具体
1. 小树长高了。
小树_______长高了。
2. 我们走进学校。
我们______走进学校。
3. 太阳升起来了。
_________太阳升起来了。
_____太阳_____升起来了。
4. 学校开展活动。
学校开展_____活动。
学校_____开展_____活动。
四. 把下面的句子按顺序排列好
( )到那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
第4篇：《和太阳比赛早起》教案
《和太阳比赛早起》教学设计
教学目标
1．会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。
2．能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第二节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景。
3.能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全诗。教学重、难点
1.有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。
2.理解描写“我们是和太阳比赛早起”的诗句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。教学准备
准备配乐朗读的音频资料、日出的视频。教学时间
1课时。教学过程
一、整体感知，引入课题
1.本单元课文《生命的药方》阐述了友谊的话题，引领我们热爱生命、珍惜友情；《遇难者的第三个电话》刻画了儿子对母亲深沉的爱；《儿子的创意》让我们感受到孩子不平凡的创新精神，它让我们不应该忘记：创造是梦想起飞的港湾；《和太阳比赛早起》又会引发我们什么样的情感呢？
2.今天我们就来学习这首描绘日出美丽景色的现代诗《和太阳比赛早起》。
板书课题:
和太阳比赛早起
3.齐读课题。
4.首先，让我们简单了解一下作者
第5篇：和太阳比赛早起课件
和太阳比赛早起课件
和太阳比赛早起课件怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的和太阳比赛早起课件相关资料，欢迎阅读！
和太阳比赛早起课件
教学时间
1课时.
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌词句的优美.
2.体会诗歌表现的美好情怀,理解描写我们和太阳比赛早起的诗句,激发热爱生活,热爱自然的情感.
教学准备
教师:准备配乐朗读的音频资料,日出的视频.
学生:搜集歌唱祖国的诗歌.
教学重难点
重点:有激情地诵读诗歌,感受诗中的美好情怀.
难点:走进诗歌,激发出热爱生活,热爱自然的情感.
教学过程
一,整体感知,引入课题
1.老师播放配乐朗读,学生感受.
2.呈现在你眼前的是一幅怎样的图画 (学生谈感受)
3.今天我们一起来学习这首描绘日出美丽景色的现代诗《和太阳比赛早起》.板书课题.
4.齐读课题,理解题意.
二,初读诗歌,了解大意
1.试读全诗,读准字音.
2.给诗歌小节编序号,想想每个小节的主要意思,并批注在旁边.
3.分节朗读,并正音.
4.说说读后感受:这首诗给你留下最深印象的是什么
三,研读第1节
1.
第6篇：《和太阳比赛早起》教案
《和太阳比赛早起》教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《和太阳比赛早起》教案，欢迎大家分享。
教学时间：
1、课时。
教学目标：
1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌词句的优美。
2、体会诗歌表现的美好情怀，理解描写我们和太阳比赛早起的诗句，激发热爱生活，热爱自然的情感。
教学准备：
教师：准备配乐朗读的音频资料，日出的视频。
学生：搜集歌唱祖国的诗歌。
教学重难点
重点：有激情地诵读诗歌，感受诗中的美好情怀。
难点：走进诗歌，激发出热爱生活，热爱自然的情感。
教学过程：
一、整体感知，引入课题
1、老师播放配乐朗读，学生感受。
2、呈现在你眼前的是一幅怎样的图画 （学生谈感受）
3、今天我们一起来学习这首描绘日出美丽景色的现代诗《和太阳比赛早起》。板书课题。
4、齐读课题，理解题意。
二、初读诗歌，了解大意
1、试读全诗，读准字音。
2、给诗歌小节编序号，想想每个小节的主要意思，并批注在旁边。
3、分节朗读，并正音。
4、说说读后感
