做孩子永远的镜子幼儿教师教育随笔
第1篇：做孩子永远的镜子幼儿教师教育随笔
做孩子永远的镜子幼儿教师教育随笔
中班活动区“小医院”，“小护士”筱筱忙得不亦乐乎，但是“小护士”却把“药品”弄得东倒西歪。我发现后多次提醒她要把药品摆整齐，不知什么原因摆放药品的地方还是乱七八糟，我该怎么办呢?或许我可以换个方法试试。于是，我戴着“护士牌”来到药品柜，开始整理柜子上的药品，大声说：“哟，药品柜这么乱，要是病人来取药，一点都不好找，我来把药品整理一下，等会儿病人来取药就方便了!”好像筱筱意识到了什么，也加入我的行列，开始收拾整理“药品”。
我以“同伴”“参与者”的身份介入，既可以开阔幼儿的思路，引导游戏继续开展；又可以规范幼儿的行为，让孩子在潜移默化中养成良好的品质。虽然是一个小小的、简单的行为示范，却涵盖了教师教育观念的转变，从自上而下的“指挥者”变成了“平等对话”的参与者，作为教师的我们，在孩子面前就要少说多做，以身作则，做孩子永远的镜子，这样比做“指挥者”“驯兽师”来得有效!
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，小孩也是_样，简单的说教肯定达不到最好的效果。我们要做孩子的'一面镜子，如果想让孩子做一个有责任心，有爱心的人。那么你就要是一个有责任心、有爱心的人，用自己的一言一行去感染他们，孩子们会看、会学。
“镜子”的作用不只是让孩子来学，还要给孩子正确的指导。孩子尚小，很多时候做过的事情、说过的话是分辨不出对与错的，他需要教师及时反馈，孩子们只有认识自己才能不断进步。但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这就需要我们对孩子的行为给予正确的判断，当一面正其身姿的好镜子。
第2篇：做永远的孩子王幼儿教师教育随笔
做永远的孩子王幼儿教师教育随笔
童年时，妈妈问我：“你长大了，最想干什么？”我仰起小脸。大声说：“我想当老师！”也不知从何时起我的心中就有了这个梦想，说不清，道不明。那时的我．就一直憧憬着当一个孩子王。或许因为这是一个充满童趣、童真的世界，这群小精灵，用他们的童心带给我无限的快乐。于是我悄悄走进他们，实现了我儿时的梦想！
多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感受到了孩子的`圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。
我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上好一节课担心得辗转难眠，为了寻找美术特色课的教材用自己的节假日奔走于各地的书店……然而我仍然会一如既往地一路走下去。因为孩子们总能给我那么多的感动：他们会在我口渴时悄悄地端着杯子挤到我面前；会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背……
带着这份执着的梦想，我陪伴孩子们一起走过了十几个春夏秋冬。和他们在一起我变得年轻、快乐！如今的我，是永远年轻的孩子王，是最幸福的老师。
我愿做个孩子王，走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想；我愿做个孩子王，和可爱的孩子们一起畅快地奔跑、欢笑；我愿做个孩子王，在心中留一片净土给那些天使一样的孩子；我愿做个孩子王，把爱、阳光和幸福传递到他们无比纯真的心灵！
第3篇：幼儿教师教育随笔:老师是孩子的镜子
幼儿教师教育随笔:老师是孩子的镜子
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有能力的好孩子。这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：小朋友们，下午好！起床了。孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：康老师，你要小心呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。看着孩子半是责备，半是担心的样子，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的.心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对
第4篇：和孩子做约定幼儿教师教育随笔
和孩子做约定幼儿教师教育随笔
小朋友们年纪小，自制力自然也不会特别好，尤其是这段时间，总和孩子接触，我发现他们常常管不住自己的嘴巴，坚持不了几分钟就开始叽叽喳喳吵个不听，即使你不停的提醒，哪怕是你因此生气了，嗓子喊破了，小朋友也只会安静一小会，也许不到一分钟就开始窃窃私语。
我想如果他们吵闹的行为会影响他们接下来的利益，那他们必然会有所收敛，于是我采用了这样的方法——约定五分钟。我和宝贝们约定安静的休息五分钟，如果他们做到了，我就会让他们看电视，但是如果我一再的提醒却无效的话，那就不能看电视了，遗憾的是，第一次进行这样的约定，很多孩子不放在心上，仍然控制不住自己嘴巴，时间到了之后，我问小朋友“现在五分钟到了，我刚刚答应了小朋友，五分钟之内你很安静的话，我就会让你们看电视，可是，你们刚刚一直保持安静吗？”这时小朋友开始保持沉默，不吭声了，有一个小女孩小声的.说“说话了……”“对了，我们说好了安静五分钟的，但是你们没有做到哦！我不能让你们看电视哦！”小朋友们开始有点垂头丧气了，也许从来没有人这样和
第5篇：和孩子做约定幼儿教师教育随笔
和孩子做约定幼儿教师教育随笔（共13篇）由网友 “少冰半糖” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的和孩子做约定幼儿教师教育随笔，我们一起来阅读吧!
篇1：和孩子做约定幼儿教师教育随笔
和孩子做约定幼儿教师教育随笔
小朋友们年纪小，自制力自然也不会特别好，尤其是这段时间，总和孩子接触，我发现他们常常管不住自己的嘴巴，坚持不了几分钟就开始叽叽喳喳吵个不听，即使你不停的提醒，哪怕是你因此生气了，嗓子喊破了，小朋友也只会安静一小会，也许不到一分钟就开始窃窃私语。
我想如果他们吵闹的行为会影响他们接下来的利益，那他们必然会有所收敛，于是我采用了这样的.方法——约定五分钟。我和宝贝们约定安静的休息五分钟，如果他们做到了，我就会让他们看电视，但是如果我一再的提醒却无效的话，那就不能看电视了，遗憾的是，第一次进行这样的约定，很多孩子不放在心上，仍然控制不住自己嘴巴，时间到了之后，我问小朋友“现在五分钟到了，我刚刚答应了小朋友，五分钟之内你很安静的话，我就会让你们看电视，可是，你们刚刚一直保持安静吗？”这时小朋友开始保
第6篇：和孩子做约定幼儿教师教育随笔（推荐）
小朋友们年纪小，自制力自然也不会特别好，尤其是这段时间，总和孩子接触，我发现他们常常管不住自己的嘴巴，坚持不了几分钟就开始叽叽喳喳吵个不听，即使你不停的提醒，哪怕是你因此生气了，嗓子喊破了，小朋友也只会安静一小会，也许不到一分钟就开始窃窃私语。
我想如果他们吵闹的行为会影响他们接下来的利益，那他们必然会有所收敛，于是我采用了这样的方法——约定五分钟。我和宝贝们约定安静的休息五分钟，如果他们做到了，我就会让他们看电视，但是如果我一再的提醒却无效的话，那就不能看电视了，遗憾的是，第一次进行这样的约定，很多孩子不放在心上，仍然控制不住自己嘴巴，时间到了之后，我问小朋友“现在五分钟到了，我刚刚答应了小朋友，五分钟之内你很安静的话，我就会让你们看电视，可是，你们刚刚一直保持安静吗？”这时小朋友开始保持沉默，不吭声了，有一个小女孩小声的说“说话了……”“对了，我们说好了安静五分钟的，但是你们没有做到哦！我不能让你们看电视哦！”小朋友们开始有点垂头丧气了，也许从来没有人这样和他们约定，也从来没有人这样严格
第7篇：让孩子有事可做幼儿教师教育随笔
让孩子有事可做幼儿教师教育随笔
“现在的孩子一点都不听话，整天就知道闹。”“有些孩子好像有多动症似的精力特旺盛，真拿他们没办法。”听着新老师的抱怨，想起自己刚参加工作时也有同感。然而多年的教学经验告诉我，让孩子有事可做是解决这一问题的比较有效的办法。
记得我曾经带过的一个班里有个叫成成的孩子，他只要一闲下来就会有事发生，一会儿把自然角的豆苗掐断了，一会儿把图书角的图书撕坏了，一会儿又去抢同伴的玩具了，似乎没有安静下来的时候。在一次美术活动中，我让孩子们画自己喜欢的动物，为了不影响其他孩子，我安排成成单独坐在最前面，我给他一张画纸，一盒蜡笔，让他自己画。可没过几分钟，他就把画纸涂得乱七八糟，什么东西都没画出来。我问他：“你喜欢什么动物?”他调皮地眨着眼睛告诉我：“我最喜欢恐龙。”“那你就画恐龙吧。”“可我不会画。”“那你会什么?”“我只会涂颜色。”“好啊，老师帮你画好恐龙的轮廓，你帮它涂上漂亮的颜色好吗?”“好。”于是我画了一只大大的恐龙轮廓，让成成涂色。没想到，成成涂得很认真，尽管速度有些慢，
第8篇：幼儿教师《做孩子的爱妈妈》教育随笔
幼儿教师《做孩子的爱妈妈》教育随笔
每天在幼儿园我们都能看到孩子们的笑脸，得到他们的拥抱，还能听到大家快乐地叫我们“老师”、“美女”等。我们班的孩子会亲切的称我为“爱妈妈”，刚开始还真怪不好意思的，因为年轻的我突然一下子就多出了这么多娃娃，不过久而久之我习惯了，适应了，还确实喜欢上了这个亲切的称呼，更重要的是我明白了孩子能称我为“爱妈妈”是非常不容易的，你一定有让他“爱”你的理由。
我的宝贝每天都很在意我的笑容和穿着，因为他们都“爱”一个快乐、漂亮的老师。经常有家长悄悄告诉我孩子在家说的小秘密，比如“老师可漂亮了，因为她每天都笑眯眯的”、“妈妈你也穿裙子吧，今天爱妈妈穿了裙子就像白雪公主”、“姜老师是五颜六色的，她的衣服是蓝色的、裤子是白色的、包包是黄色的”……。其实我曾经有一天做过一个小小的试验，整个一个上午我会平静的'和他们相处，既不批评他们，也不表扬孩子，没有笑容也不生气，这个上午我的宝贝都没有靠近我的身边，也没有听到他们叫我“爱妈妈”。而下午我会给他们最灿烂的笑容，亲切地和孩子说话，马
