凹凸组合作文
第1篇：凹凸组合作文
凹凸组合作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的凹凸组合作文，欢迎大家分享。
凹凸组合作文1
心智的成长和成熟是漫长而渐进的。在这个过程中，我会经历起起落落，获得经验和教训，面对打击和鼓励.这个过程意味着一件事，——，我已经长大了！
小时候，我被贴上无知、顽皮、天真、顽皮、盲目和任性的标签。“为什么树叶会掉下来？”“啊，碎玻璃，快跑！”“妈妈，我不想长大。”“不，不，我出去玩了。”“我不想去上学。我讨厌上学。”每天这种表情，抗议，无动于衷，只是自己和朋友玩玩！这样浪费时间。
上了小学，在我眼里学校不是天堂，但我找到了自己的天堂。从小学一年级开始，我就无缘无故地喜欢上了中文。我喜欢看一件小事在作者的作品中变得丰富多彩。渐渐地，随着我的成长，我开始敏感地捕捉作者作品中的每一个字和主人公情绪的'波动。然后我成了他们中的一员。我觉得文学是如此美丽多彩。在这美丽的文学作品中，我开始模仿。我看到了一个全新的自我，从成就的桎梏中解脱出来，更加自由和无忧无虑。慢慢地，我开始对这篇文章的美有了更深的了解，并且常常被一篇好文章感动得流泪。
我在文学的影响下慢慢长大。后来，我发现我已经离不开语言了。我非常开心。我可以与文字为伍，理解每一个文字中包含的每一种情感。就这样，我慢慢长大，开始了自己的文学之旅。
随着时间的推移，从小学到初中，我逐渐学会了一些世俗的智慧。我不再无知，但我学会了帮助更多的人。我不再淘气，而是坐下来静静地思考。我不再像以前那样天真了，但我变得有思想了。我不再喜欢玩了，但是我自己坐下来看书。我不再像以前那样盲目，但我已经变得独立思考了。我不再像以前那样任性，而是逐渐顺从.
我现在长大了，成熟了，我知道该做什么不该做什么，我学会了独立思考，我学会了各种劳动，我学会了自学，我学会了做人的底线，我交了好朋友，我懂得了兄弟之间的友谊，我坚信永不放弃.
我现在离梦想还很远，但这没什么，我有目标、理想和动力，这是我的追求。青春的力量可以让我知道这一切，聪明的头脑可以让我选择我未来的道路，我的昨天已经成为过去，今天，我会为未来做计划，让明天我更接近目标，让未来的梦想不再遥远，不再虚幻，只是慢慢地快乐地成长，不要灰心，不要气馁，至少有很多人爱你在你身边，他们都在为你欢呼，至少，你成熟了。
童年时，一个人应该拥有的所有幸福都得到了满足，童年的快乐似乎就藏在眼前的心里。
我在文学的陪伴下快乐地成长。
我想像这样慢慢快乐地长大！
凹凸组合作文2
看到题目，你是不是很奇怪？凹凸组合是个什么东东？哈哈，不吊你口味了，其实呀，这个是我和我另外两个闺蜜发生的一个搞笑故事，来来来，瓜子花生准备好，我又准备来唠嗑唠嗑了。
那是一个平常的星期二，我一大早就到了学校，今天可是我其中一个闺蜜王妍的生日，我和没过生的那一个闺蜜陈思思苦苦挑了半天礼物，才选好的一块精致并又美味的大蛋糕，我们买到学校来，正准备给王妍大大一个惊喜呢！
但我们等了等，等了又等，等了还等，等得我们花儿都谢了，可是王妍还是没来学校。她平常来得很早啊，为什么今天过生日就会迟到呢？陈思思也很奇怪，我们俩个不由得犯起了嘀咕：“陈思思，王妍平时不是来的挺早的吗？”“我也不知道这是怎么回事诶，不会是出什么事了吧？”“别乱说，你这乌鸦嘴。”
我伸出手，作势要打陈思思，陈思思也被逗乐了，立马逃跑，你追我赶，玩的不亦乐乎。突然一个不小心，蛋糕居然被陈思思碰倒了，我和陈思思伤心至极，唉，只好不送了……钱也花光了……
正当我们懊悔着，不过一会儿，老班来了，她扶了扶眼眶，正声道：“你们吵什么？陈思思，你在干什么，回到自己位子上读书去，昨天教的那一课，快拿出来读……”
“切，什么呀……”陈思思噘着嘴，一脸的不高兴，怨忧的看着老班，生气道。
上课了，原本上课认真听讲，经常举手发言的我没了往常的积极，脑子里全都是王妍，王妍到底咋啦？好着急，快下课啊！话说越想发生的事情它越不发生，你瞧，曾经觉得上课时间飞快的我竟觉得度日如年了。
“叮铃铃――”终于下课了，我如释重任，立马跑到老班面前问道：“张老师，那个……王妍今天怎么没来上学呢？”“王妍，她呀？今天感冒了，所以没来上学……”
感冒？我十分惊讶，陈思思似乎也被雷到了，唉，怎么会这样呢？
放学了，我们立即去了王妍的家，王妍躺在床上，脸色苍白，看见我们来了，她笑笑：“咋啦？怎么一个个都一脸不高兴，我没什么，你们能来看我，我很高兴了！”
“对不起，我们不小心把准备送你的蛋糕给……给弄坏了……”我一脸歉意。
“没事啦，你们发现没？李媛媛有点矮，我和王妍一样高，李媛媛站在中间，这就是一个凹，我们俩蹲着，李媛媛站着，这就是一个凸，哈哈这可真有趣！”陈思思惊奇地说道。
“对啊，我以前怎么没发现，哈哈哈……”王妍笑道。
“哇，陈思思你太聪明了，这也能想到，这真好玩，嘻嘻……”我附和道。
我们都笑了，笑声传了很远很远……
第2篇：凹凸退费
凹凸学员退费书面申请
一、（学员）退费理由： 1,2,3,4,二、科任教师签字：
三、学管签字：
四、学校主管签字：
受理情况：满意（不满意（申请人签字： 2014年7月30日1））
读书的感觉，真好
书，是哺育灵魂的的最好食品；书是人类进步的阶梯；书是人们沟通的桥梁......读书，处处充满了乐趣。读书，是我快乐的源泉！
我捧起一本有趣的书，如《七彩娘》，《感恩的心》之类的书，是犹如春天一样的感觉。《七彩娘》中的妈妈，对孩子无微不至的关心与照顾，春天的气息，暖暖的涌上心头，柔柔的感觉缓缓流进我的心田。心里似乎百花争艳，嫩嫩的花，青青的叶开在我的心里，舒服极了！读书春天的感觉，真好！
从书架上抽出一本《沙漠探险》，心里就紧紧地提了起来，猜想比鲁他们下面会遇到什么险情？沙漠的狂热，我随着书，也渐渐感受到了读书夏天的感觉。全身似乎揣了一个火炉，躁动不安。
读书夏天的感觉，真好！
津津有味的读着泰戈尔写的《收获》这篇文章，我又真正感受到读书秋天的感觉。《收获》似乎把我带到了一个硕果累累的果园。果园里散发着诱人的香味，我顿时有了食欲。迫切地往后翻页，非常想知道收获的滋味。果园、蓝天、白云，如秋风的凉爽拂去了我心中的燥热，像一股清泉渐渐流了进来。
读书秋天的感觉，真好！
看着一则小故事，可怜的小可彼被妈妈抛弃了。冬天的感觉，来了。我心里顿时结了一层薄薄的霜，寒风呼呼的刮着，雪激烈的下着。但是继续往后看，小可比靠自己顽强的生命力活了下来。一股暖风吹进了我的心里。犹如大雪纷飞，一枝腊梅开放在寒冷的冬天。读书冬天的感觉，真好！
感谢上苍让我懂得了书中四季的感觉——读书，我快乐之源！
读书的感觉，真好！
第3篇：梁咏琪凹凸歌词
梁咏琪凹凸歌词
《凹凸》是梁咏琪经典的国语歌曲之一，是梁咏琪歌曲深入内地听众的代表。以下是梁咏琪凹凸歌词，欢迎阅读。
凹凸 - 梁咏琪
词曲:简胜
你说你好孤独
日子过得很辛苦
早就忘了如何 寻找幸福
太多的包袱 显的'更加无助
在没有音乐的时候
很想一个人跳舞
跟不上你的脚步
乾脆就说迷了路
乾脆就继续麻木
对你有没有帮助
可以笑也可以哭
不一定要别人保护
不要让现实残酷
把你赶上绝路
你说你的感触
已经变的很模糊
想走的路 还是有点凹凸
放弃的依附
一切都不在乎
眼看着 别人的幸福
还能怎么忌妒
跟不上你的脚步
乾脆就说迷了路
乾脆就继续麻木
对你有没有帮助
可以笑也可以哭
不一定要别人保护
不要让现实残酷
把你赶上绝路
跟不上你的脚步
乾脆就说迷了路
乾脆就继续麻木
对你有没有帮助
可以笑也可以哭
不一定要别人保护
不要让现实残酷
把你赶上绝路
乾脆就继续麻木
对你有没有帮助
可以笑也可以哭
不一定要别人保护
不要让现实残酷
把你赶上绝路
其实梁咏琪本人最初并不清楚这一点，她在接受内地娱乐采访时，主持人经常会列出她一些内地歌迷喜欢的歌曲排行top10等等，其中《凹凸》每每排名
第4篇：凹凸人 含义
凹凸人的由来
《辞源》注解，凹是指低的地方，凸是指高的地方，这两个字是汉语文字中最为典型的象形字之一；从中国传统文化看，凹凸两仪，四象萌生，八卦循环，万物成长！
在传统观念里，凹凸这个词是中性甚或贬义的，表示道路坑洼不平、人生波折起伏；而在现代，人们赋予了它新的内涵，凹凸代表人生不平凡，代表事绩不平庸，代表个性不保守，代表梦想不平淡。
作为凹凸人网创始人的邹秀峰，他之所以提出凹凸人这个理念，源于自己虽坎坷但颇具传奇色彩的创业经历。
凹凸人网从最初的建立BBS平台起家，创办之初他回想自己当初求职时最需要的不止是信息，更多的还有人脉和资源。于是他给研究生们写了一封信，称“我们需要抱团取暖，我们需要有自己的一个平台，在这里交流学习，共同进步。”就是这个举动，让当时苦于无岗位无职业的研究生们很快聚集在一起。
而这个尝试坚定了他立志要做一个有别于市场上其他人才服务网站的交流网站，它将更关注“人”，更注重人才的成长。
“凹中处事，凸中做人”这个含义也是在这时提出。在这里的任何一个人，都有凹和凸两面。
凹：代表低调、
第5篇：组合作文
组合作文
黑白的琴键上，手指若飞旋般翩跹。一次次灵活的起落，奏出灵动的音符。两双手，配合默契，于交错中，弹出错落有致的曲调。空气中回荡着雨珠般清脆明快的声响，两个声部，主次分明，层次清晰，时而激昂，时而舒缓，于高潮与低吟的跌宕轮回中，透现着技巧的纯熟。循序渐进，渐入佳境，酣畅淋漓。褪去青涩外壳的音符，披上象征娴熟的霓裳，仿佛在与从前的生涩告别。音符，构成音乐，见证时间，创造友谊与组合。一曲终了，台下掌声如涛。我轻轻握住伙伴的手，优雅地鞠躬。不经意间的碰撞，我们的目光相接。只是悄然一瞬，我却读懂了她对这些天成果的欣慰，以及由此衍生出的，对我们组合的信念。
清澈的阳光映上她的面容，她白皙的皮肤因这一映透出些许亮色，为整个人更添一丝活泼。她细长的手指握住笔，正细心地演算着一道数学题，樱唇轻抿，却掩盖不住眼角眉梢愈来愈浓的笑意。原来她静若处子的时候是如此可爱。我如是想着，却又同时看到了另一个画面：操场上的我们，亲密地挽着手，互相笑闹打趣，飞扬的马尾，是不朽的青春。她的重重一拍忽然惊醒了回忆中的我。她又
第6篇：大班美术凹凸世界
大班美术活动——凹凸世界
执教教师：林丽琴
【活动目标】1、2、3、通过活动培养幼儿的探究能力，对凹凸世界感兴趣。动手操作，尝试自己制作印章。
在刻制过程中充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿创造性思维。
【活动准备】1、2、3、挂图：《印章》。
马铃薯、胡萝卜、白萝卜、竹签、雕刻刀、颜料、图画纸等。教师事先收集各种印章，并盖印在纸上。
【活动过程】
一、探究凹凸现象，激发幼儿的兴趣：
1、师：今天林老师给大家准备了很多好玩的东西，大家想不想玩呢？（想）
2、幼儿分小组探索各种有凹凸图案的物品。
师：那你们现在开始动手玩吧！（幼儿探索2-3分钟）
3、幼儿玩完之后，提问：
师：小朋友做了这么多好看的东西，那你们想一想这些好看的东西是怎么制作出来的呢？（请个别幼儿谈谈自己的发现）
4、教师总结：小朋友都说得很好，我们今天玩了印橡皮泥、盖印章、拓印钱币和钥匙这么多东西，是因为这些东西上面有凹进去和凸出来的花纹，所以才能印出这么好看的花纹出来。现在，小朋友想不想自己制作出这种凹凸的东西印出美丽的花纹呢？（想）好，那我们今天就一
第7篇：凹凸函数的性质
凹凸函数的性质
12文丽琼营山中学
四川营山 637700 2营山骆市中学
四川营山
638150
摘要：若函数f(x)为凹函数，则f(xx112xnnxnn)f(x1)f(x2)f(xn)nf(x1)f(x2)f(xn)n
xx
若函数f(x)为凸函数，则f(2)
从而使一些重要不等式的证明更简明。
中图分类号：
文献标识号：
文章编号：
高二数学不等式，教材上只要求学生掌握两个数的均值不等式，教材上的阅读材料中，证明了三个数的均值不等式，从而推广到多个数的情形。学有余力的学生，会去证多个数的情形。仿照书上去证，几乎不可能。下面介绍凹凸函数的性质，并用来证明之，较简便易行。
凹函数定义 若函数f(x)上每一点的切线都在函数图像的下方，则函数f(x)叫做凹函数。如图
（一）凸函数定义 若函数f(x)上每一点的切线都在函数图像的上方，则函数f(x)叫做凸函数。如图
（二）性质定理 若函数f(x)是凹函数，则
f(x1x2xnnxnn)f(x1)f(x2)f(xn
第8篇：凹凸《师表》阅读答案
凹凸《师表》阅读答案
①月明如洗，弦音升起，二胡的曲调悠长如曳。已躺到土炕上的山里老小都知道，那是陈老师在拨弄心曲。
②陈老师有腿疾，高考落榜之后，被照顾到村里的小学校当代课教师，从此就白天教课，晚上弄弦，好像不能与人言说的种种话语，都说与了手中那把二胡。
③陈老师三岁那年，突然发起了高烧。父母开始以为是受了点风寒，很快会好。然而他久烧不退，父母就慌了，只好去医院问诊。医院在四十里外的一个小镇上，不通车辆，父母便把他放在一个背篓里，急切地赶路。终于到了医院。医生说，孩子若再晚来一步，就没救了，但究竟来得晚些，错过了最佳的治疗时期，命可保住，却落下残疾。
④长大之后，有人闲话道：你落到这个地步，都是父母给耽误了。他说，父母生育了我，是给了我第一条生命;把我从死亡线上拉回来，又给了我第二条生命——他们只是两个普通的农民，又生在这么一处僻地，没有回天之力，能够做到这个地步，就已经很了不起。所以，我没有权力怨，只是真心的感恩。
⑤陈老师上学的时候，成绩很好，高考落榜，也只是因为身体。村支书找到他：“你功课这
第9篇：师表，凹凸阅读答案
师表，凹凸阅读答案
①月明如洗，弦音升起，二胡的曲调悠长如曳。已躺到土炕上的山里老小都知道，那是陈老师在拨弄心曲。
②陈 老师有腿疾，高考落榜之后，被照顾到村里的小学校当代课教师，从此就白天教课，晚上弄弦，好像不能与人言说的种种话语，都说与了手中那把二胡。
③陈老师三岁那年，突然发起了高烧。父母开始以为是受了点风寒，很快会好。然而他久烧不退，父母就慌了，只好去医院问诊。医院在四十里外的一个小镇上，不通车辆，父母便把他放在一个背篓里，急切地赶路。终于到了医院。医生说，孩子若再晚来一步，就没救了，但究竟来得晚些，错过了最佳的治 疗时期，命可保住，却落下残疾。
④长大之后，有人闲话道：你落到这个地步，都是父母给耽误了。他说，父母生育了我，是给了我第一条生命；把我从死亡线上拉回来，又给了我第二条生命——他们只是两个普通的农民，又生在这么一处僻地，没有回天之力，能够做到这个地步，就已经很了不起。所以，我没有权力怨，只是真心的感恩。
⑤陈老师上学的时候，成绩很好，高考落榜，也只是因为身体。村支书找到
第10篇：等压面的凹凸关系
关系：高压的地方向上凸，低压的地方向下凹。近地面高压向上凸，高空则和地面相反。低压和高压是相间分布的，也就是说，近地面是高压，高空就一定是低压。
扩展资料
等压面图的判读
根据等压面的分布
（1）在垂直分布上，高度越高，气压值越低。
（2）若海拔相同、冷热平均，等压面与等高线重合且与地面平等。
（3）若地面冷热不均，等压面发生弯曲，等压面向上凸的地方为高压区，向下凹的地方为低压区。
（4）同一地区，高空和近地面气压高低相反，等压面凹凸方向相反。
根据等压面的凹凸
（1）判定近地面气温及热力环流
等压面向高凸，高压区，近地面气温低；
等压面向低凹，低压区，近地面气温高。
（2）判定陆地与海洋，城市与郊区
冬季，近地面等压面下凹（高空上凸）是海洋；夏季，近地面等压面下凹（高空上凸）是陆地。
城市，近地面等压面下凹（高空上凸）；郊区，近地面等压面上凸（高空下凹）。
什么是等压面
等压面，是指气压相同的`面。在充满平稳流体空间，连接压强相等的各点所组成的面，即空间气压相等的各点所组成的面。一般情况，由于同一高度各地气压不相等，等
