中心小学秋季德育工作总结
第1篇：中心小学秋季德育工作总结
中心小学秋季德育工作总结
时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编收集整理的中心小学秋季德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中心小学秋季德育工作总结1
我校始终坚持德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路，树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。因此，我校首先成立了以学校校长为组长，以分管副校长、教导处、少先队为成员的班子参与学校德育管理，对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究，保障学校德育工作得以顺利的开展和落实。现将我校20xx年秋季德育工作开展情况总结如下。
一、加强队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为提高这支队伍的德育工作能力，我们经常相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素质和师德修养。校长室还请来市进修学校德育教研室王雯老师作专题讲座，组织全校教师积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度地参与学校管理。
二、落实社会主义核心价值观教育
培育和践行社会主义核心价值观，这对促进国民的全面发展、引领社会全面进步，对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重要现实意义和深远历史意义。我校通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。（1）是在教学楼正面墙、在班级的公告栏中张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。（2）安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率；（3）完善和规范班级文化标准，每学期两评，保持班级文化的完整性。
三、坚持常规教育的主线工作
1、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。
3、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。如学习贯彻新守则时，各班组织学生上了一节“守则在我心中”的主题班会，学习认识新小学守则，并在日常的学习生活中实践应用它。
4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。
四、强化养成教育
抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织学生学习《新小学生守则》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“知礼仪、树新风，争做文明小主人”为主题，以“三管六不”（管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不采摘花草，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草及草坪；） “三别四带”（ “三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
五、优化校园文化建设
注重校园环境的美育功能，努力形成德育功能校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，教学楼、综合楼、错落有致；开阔的操场，整齐的行道树，大面积的草坪，生趣盎然的花园，是多么的优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的美好追求。注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、黑板报、宣传栏、荣誉室、校园广播等宣传阵地对学生进行正面教育；在教学楼外张挂名言名画；展出丰富多彩、富有教育意义的材料；组织专题图片展览、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。
六、增强学生身体素质和心理素质，开展国防教育
组织五年级的学生到金井石圳中学开展为期五天的军训，军训时间虽然较短，但取得很好的效果。学生在活动中增强了国防观念与合作意识；初步体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义。每一个学生都能端正训练态度，把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自身能力的绝好机会。在最后的成果展示评比中，看着同学们整齐的步伐，有序的队型，漂亮的站姿，我们感到由衷的高兴。
七、重视家校的联动教育，家庭教育做到因势利导
学校重视和发展家庭教育，经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每次大型德育活动中让家长们走进校园，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学和学校的`管理提出合理化建议。各年级、各班级成立了家长委员会，定期举行家长会，让家长也参与学校的教育活动。学校还成立了家长学校，由主管领导亲自抓，让家长认识到了许多教育孩子的误区，学到了许多教育孩子的好的方法，为家长如何配合学校有针对性的开展家庭教育提出了许多指导性建议，收获很大。
八、加大心理健康教育的力度
成立心理健康辅导组，针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的学习心理，增强学生的社会适应能力。
九、塑造亮点，拓展德育活动
1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。
2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。如建队节纪念活动、教师节、国庆节等开展主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。如通过“文明班级”评选活动，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
十、今后工作思路
1、今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。
2、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展，资料及时存档。
3、多开展德育实践类活动，让学生在活动中明礼、知礼，做个有道德的人。
4、完善学校评价教师的体系，教师评价学生的体系。
中心小学秋季德育工作总结2
这学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量
1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》，制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》。要求教师以身作则，为人师表。每人撰写学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点。
二、把课堂教学作为德育工作的主渠道
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。
三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中
1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进行《国学》诵读比赛；“十月一日”国庆节，组织手抄报比赛活动。同时继续开展文明礼貌主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，组织参加安溪县小学生生活与技能比赛，我校吴荣海同学获得三等奖。
3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。
4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪。法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座。收到了一定的教育效果。
5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。
第2篇：狮峰中心小学秋季德育工作总结
创新德育工作 提升育人水平
——狮峰中心小学2013年秋季德育工作总结
本学期，我校的德育工作以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观，党的十八大三中全会精神以及中共中央和国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，充分发挥晋江市文明学校，以行为规范教育为基础，以课堂教学为主渠道，以学校乡村少年宫各种活动为载体，进一步提高学校德育工作的针对性、实效性。认真抓好‚做一个有道德的人‛和‚我的中国梦‛两个专题系列教育活动，有效推进我校未成年人思想道德建设，取得了良好的效果，开创了我校德育工作的新局面。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。.加强教师职业道德建设。坚持以德立校，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的重要位置，采取切实有效的措施，促进教师职业道德素质。本学期，组织教师学习了，如：9月13日开展了学习开展拒绝有偿家教教育活动、10月28日学习感动中国人物天梯学校教师——李桂林、陆建芬夫妇先进事迹学习张丽莉老师先进事迹、11月4日学习什么叫好老师、11月11日学习‚党的十八大三中全会‛精神、12月9日，学习体罚与变相体罚学生的危害等活动，紧紧抓住教师是立校之本，有效提升师德水平。2.不断提高班主任的素质与管理水平。
本学期，开展了结合镇读书活动，开展了学校班主任主题论坛‚小主任，大责任‛经验交流会，会上结合读书收获，共同探讨交流班级管理的经验与存在的问题，如班级干部培养、班级管理、班级文化建设等经验，实现经验共享，提升班主任素质，提高班级管理水平。
二、提升校园文化品位，营造良好育人环境。1.精心布置学校德育宣传阵地。
本学期开展了校园文化建设活动，对‚向日葵广播站‛、学校宣传栏、文化墙、艺术长廊、花辅、板板等文化阵地的进行了精心的布置，并把好学校舆论导向，做好宣传工作，结合‚做一个有道德的人‛专题教育活动，利用广播站、国旗下讲话等，把学校涌现的好人好事进行重点报道，并评选出本学期的学校‚美德少年‛。学校的橱窗、板报等力求突出安全教育、中国梦、做一个有道德的人等活动，每月进行班级板报的评比，图文并茂，让校园处处成为无声的教育，让学生处处受到潜移默化的熏陶。2.继续提升班级文化建设。
在班级建设上以‚泉州市十个一‛要求，规范班级布置，同时各班要根据班级特点，突出班级文化主题，体现班级文化特色，营造生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，要突出文化育人的功能。3.开展书香浸校园活动。
开展第六届‚品位书香，点亮智慧‛校园读书节活动，通过深入开展的读书活动，重突出培养了学生良好读书的习惯，丰富学生的视野，提高了学生的阅读能力。在读书活动中通过亲子阅读、读书征文、好书推荐、制作书签、读书交流、读书表彰会等活动，表彰了一批书香少年、书香辅导员、书香家庭先进代表，促进读书活动深入开展。通过活动让校园浓浓的书香更浓，营造了和谐的书香校园。
三、重视建设常规德育工作。1.抓好日常管理及常规教育。
本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展‚争当文明之星‛活动和每周突出主题的检查评比活动，以班级教育、自我教育为主，‚班级五项评比‛红领巾礼仪监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了‚文明班集体‛的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、安全、仪表等五项常规的评比，每周评选出先进班级，增强了班级学生集体荣誉感，和竞争意识，同时也规范了学生的行为，为深入创建晋江市文明校园、平安校园打下了扎实的基础。2.抓好学校安全教育工作。
本学期开展了师生安全消防疏散演练与防震疏散演练活动，不断提高师生的防灾减灾的意识和自我求助能力。邀请学校法制副校长深沪边防所干事到校为师生作‚法制安全教育讲座‛，增强师生的法律意识。还开展交通安全、防溺水等教育活动。通过各利教育活动教育学生如何保护自己，不到危险水域玩耍，遵守交通法规，确保自身安全。
四、突出德育活动育人的功效。
（一）开展‚我的中国梦‛专题系列活动
1．中队活动百花齐放——红领巾相约中国梦活动纪实
10月9日，13个中队同时开展了‚红领巾相约中国梦‛为主题的中队会。队员们在活动中发挥主人翁的意识，通过队知识大考验，畅谈梦想，讲述奇人异士的故事，诵读爱国经典诗词，观看习主席讲话视频，唱响红歌等形式让队员们在活动中感受祖国的发展变化，增强了爱国情怀。
2．丰富多彩的国防教育日活动报道
9月21日是全国第十三个全民国防教育日，我校深入开展了以‚国家安全与国防义务‛
为主题的活动，组织了学生代表来到金井围头海防连军营瞻仰军队的风采，并到安业民烈士陵墓了解了安业民生平事迹，最后参观福建省国防教育基地——‚八二三‛炮战公园。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念，充分调动了学生的爱国热情。3．红领巾相约中国梦系列活动——宣讲廉洁，弘扬美德
10月29日下午，我校多媒体开展了一场廉洁文化进校园宣讲活动。晋江市教育系统廉洁文化进校园宣讲员黄振宗老师，用他简洁生动的语言和丰富有趣的例子向全场70名少先队员诠释了‚什么是廉洁‛、‚如何做到廉洁‛。队员听得兴致勃勃，赏心悦目。他们将担起小小宣讲员的重任，把廉洁传扬给其他队员，传扬给家人，传言给社会。
10月30日下午，各个中队开展了以‚讲廉洁 我能行‛为主题的中队活动。队员们当起了‚廉洁宣讲员‛，将有关廉洁的知识活灵活现地展现给其他队员，让‚廉洁‛的种子在队员心中生根发芽。会后，队员们还表示要以小手拉大手的形式将‚廉洁‛传播给家人。4．诚聘外辅，梦想飞扬——狮峰中心小学建队节活动纪实
庆祝中国少年先锋队建队64周年，增强队员的爱国情怀，10月10日，在大礼堂举行了 ‚做一个有道德的人‛系列活动之‚红领巾相约中国梦‛少先队建队节活动。158名新队员光荣地加入少先队，家长们亲自为他们系上领巾，送去祝福。本次活动聘请了三位中队辅导员外，还聘请了深沪边防派出所李修园干事为我校法制副校长，深沪运伙村村长郑金表先生为我校少先队校外辅导员。
（二）开展做‚做一个有道德的人‛专题系列活动 1．积极开展‚洒扫应对‛活动
本学期，坚持将‚洒扫应对‛主题教育近学生学习生活实际，坚持突出实践，在工作中创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，括展工作手段，增强工作合力，重点通过‚四个引导‛加大宣传力度，结合‚我们的节日‛开展系列主题教育，将‚洒扫应对‛主题教育与节日主题教育有机结合起来，使‚洒扫应对‛主题教育开展日常化、有效化，养成了学生自理自立、懂礼知节、规范文明的好习惯。2．开展‚认星争优，做美德少年‛星级评选活动
学期初，学校制定出活动方案与评选标准，各班依据活动要求开展班级开展‚美德少年‛评选，采用由学生自行申报，家长推荐，经各班主任及学生民主推荐的意见，各班推举出校‚美德少年‛候选人，在班级推荐的基础上评选出校‚自强自立美德少年‛、‚自强自立美德少年‛、‚诚实守信美德少年‛、‚尽责奉献美德少年‛、‚尊老爱亲美德少年‛、‚助人为乐美德少年‛的‚十佳美德少年‛。通过‚美德少年‛的评选表彰活动，树立学生身
边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
3．开展‚日行一善‛主题中队活动
11月13日下午，各中队开展了以‚日行一善‛为主题的队会活动。队员们学习‚最美孝心少年‛，或诵读诗歌，或畅谈心中感想，或表演自编剧本，或演唱歌曲，通过本次队会队员们懂得了行善知善，学做结合，纷纷表示要从小处做起，由‚日行一善‛到‚日行多善‛，最终达到‚善行一生‛。
4．开展‚向国旗敬礼、做有道德的人‛网上签名寄语活动 9月15日—10月15日，我校组织各班学生积极开展了‚向国旗敬礼、做一个有道德的人‛网上签名寄语活动，全校同学们纷纷祝福伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝福，立志做一个有道德的人。通过网上签名寄语活动，同学们增强了爱国情感，并将爱国主义与热爱生命、热爱父母、热爱学习、热爱社会等思想紧密结合起来，以实际行动做一个有道德的人。
5．唱响红歌，做一个有道德的人（总结报道）
为纪念‚12.9‛学生爱国运动78周年，并落实‚班班有歌声‛，做一个有道德的人，12月5日，我校举行了‚做一个有道德的人‛之童心向党暨纪念‚12.9‛运动大合唱比赛。同学们通过各种演唱形式、情景剧、舞蹈、道具、变换队型等方式，表达了自己对党、对队、对校的浓浓爱意。激励全体同学‚奋发有为‛，做好每一件身边的小事，将来成为社会有用的人才。
（三）文明小博客推动校园新风貌。
为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，深化 ‚做一个有道德的人‛主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质。我校整合多方资源，优化网络环境。大力运用新媒体整合各种道德教育资源，加强网上网下互动联动，动员社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使‚文明小博客‛成为未成年人思想道德建设重要阵地，有效地践行了素质教育的理念，丰富了学生的精神生活，广受学生的欢迎和喜爱。
（四）深入开展道德讲坛活动
为了进一步推进我校道德讲堂建设工作，提升师生文明道德素质，根据晋江市教育局的工作要求，决定在全校范围内广泛开展‚道德讲堂‛建设工作。1．班级道德讲堂活动。
本学期，班级道德讲堂活动做到每月开展一次，共开展了‚讲文明，树新风，做一个有道德的人‛、‚学身边模范•做美德少年‛、‚做诚信好少年‛、‚感恩父母•做美德少年‛等主题活动。通过活动让学生学做雷锋式的好少年，在生活中养成乐于助人的好品德。2．学校道德堂活动。12月10日，我校在多媒体教室开展了‚助人为乐，做最美的自
己‛为主题的学校‚道德讲堂‛活动。本次活动由郑利军老师主持，六年级3个班的同学及师生共170多人参加了这次活动。活动在《爱的奉献》歌声中拉开了帷幕。随后同学们观看了道德模范人物视频《郭明义、陈光标的故事》，进一步了解了郭明义、陈光标的事迹，真正理解了 ‚助人为乐，快乐自己‛的含义；宣讲员苏莹莹同学讲述了晋江市助人为乐，乐善好施许书典老人的事迹；最后，同学们敞开心扉畅谈自己的感受。学校道德讲堂的开展提升师生道德文明素养，推进了成年人思想道德教育。
五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。
加强学校、家庭、社会的联系，形成抓好德育工作的合力。10月25日下午，我校家长委员会及学校邀请‚晋江市‘争做合格家长，培养合格人才’家庭教育巡回讲座‛到校为家长作专题讲座，活动在我校多媒体教室举行，我校170多名家委会成员、家长、老师参加了本次讲座。著名心理学专家、国家二级心理咨询师、黎明大学心理咨询中心讲师——叶彦琪老师的精彩讲座赢得了现场家长的一次次热烈的掌声。叶老师以‚调整与建立正确的亲子关系‛为主题，从专业的视角、浅显的理论、独到的见解、生动的事例，阐述了家庭教育的重要性，帮助家长朋友们树立教育孩子的信心，形成家庭教育的新理念、新方法，引导家长朋友们正确处理亲子关系，解决孩子们成长过程中遇到的难题等，指导广大家长做合格家长，培养人格人才，让与会家长受益匪浅并得到家长们的高度好评。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，成效突出。本学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
第3篇：秋季学期中心小学德育工作计划
2015-2016学年度（上）学期德育工作计划
一、指导思想
以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以爱国爱校教育为主要切入点，形成特色教育；以丰富多彩的主题活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。
二、工作思路
1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。
2、抓住两条主线：养成教育，爱校教育。
3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。
三、工作目标及任务
（一）德育、少先队工作
1、加强行为习惯养成教育。继续深入开展“校园寻美”活动，在活动中培养学生良好的文明礼仪行为习惯。在原有活动的基础上开展“集赞换积分”活动。即学生因美言善行每获得1个粘贴就可以为本班级增加一积分，以此大力弘扬校园正能量。同时要开办“文明礼仪课程”，重点体现在学生日常行为习惯养成等方面。
2、开展“爱家爱校”教育。学校经过2年多建设，校园内外发生了翻天覆地的变化。两个校区校园文化打造各具特色：童真童趣、诗
第4篇：秋季镇中心小学德育工作计划
洛川县石头镇百益社区中心小学2015年秋季德育工作计划
一、指导思想：
本学期我校德育工作，贯彻落实全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。特制定此计划。
二、工作目标:
(一)加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯;
(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生;
(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
三、主要措施：
(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能
第5篇：秋季学期中心小学德育工作计划
德 育 工 作 计 划
（2013—2014学年度第二学期）、、小学
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为重点，以学生全面健康发展为本，开展系列活动，培养学生热爱祖国的情操。以《中小学教师职业道德规范》为指导，加强教师的师德师风建设，努力提高德育工作的实效性；加强安全教育、珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
二、工作思路
以“安全教育”为重点，规范学生行为习惯；以“爱心教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。
1、确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。
2、抓住三条主线：安全教育、爱国主义教育、班级文化建设。
3、实施“三化”：行为习惯规范
第6篇：中心小学德育工作总结
镇中心小学2014学年德育工作总结
本学期在学校领导和各位班主任的配合下，以学校的德育工作计划为指导，以加强对学生的养成教育为主要内容，以安全教育与检查为重点，以学生思想品德教育为核心，认真解决新形势下德育工作面临的新矛盾和新问题，立足现实，转变作风，扎扎实实地做好各项工作。现将本学期工作总结如下：
一、加强德育工作的队伍建设
班主任处在德育教育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。为此我们狠抓班主任常规管理，实施了班级量化考评，加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级量化和班主任量化有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。定期召开班主任工作会议，贯彻学校工作安排和调整班主任工作方式方法，这对学生的管理工作起到了明显的促进作用。
二、努力提高了学生的思想素质。
本学期，学校继续坚持以德育为主的教育方针，充分利用班会、国旗下的讲话等，帮助学生认清形势，找出差距，切实提高学生的道德修养，为做好学生的思想工作打下了坚实的理论基础。工作
第7篇：中心小学德育工作总结
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中心小学2015年德育工作总结
中心小学2015年德育工作总结
本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：
一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育
1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。
2.深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，少先队辅导员把一学期的
第8篇：中心小学德育工作总结
德育工作总结 本学年，我校德育工作紧紧围绕学校 “教书育人”这一中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动之中。
一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍
在德育队伍建设上，本学期组织了班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道
1、开展了 “一日常规”活动，对学生进行文明行为教育（1）制定方案
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪
