八年级上册英语9单元课件
第1篇：八年级上册英语9单元课件
八年级上册英语9单元课件
通过开心的表情符号和不开心的表情符号来代表同意邀请和委婉拒绝邀请。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读参考！
八年级上册英语9单元课件
Unit 9 can you come to my party?
Section A
一、教材分析：本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题，主要应掌握会句型：Can you…?,Sure ,Id love to, Im sorry,Icant.I have to…学习情态动词can cant的用法。这个话题与学生实际生活有关，贴近学生的实际生活。
二、教学目标：
1.知识目标：掌握本课词汇和情态动词can及cant的用法。
2.能力目标：1)能听懂与聚会有关的项目话题的简单会话。
2)能用can或cant表述能不能参加聚会的项目会话。
3.文化意识：了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。
4.学习策略：培养学生发现，归纳学习重点，掌握本单元重点学习内容。
三、教学内容：1.词汇: prepare , another time ,prepare for, exam, flu ,available , until , hang, hang out ,catch, invite ,accept , refus ,can ,cant , have to ,come to , go to the movies , Id love to .
2.句型 Can you come to my party?
Yes ,Id love to /sorry,Icant.I have to----/sure,Id love./Id love to ,but I have to---
四、教学重点：用情态动词can和cant表示能不能参加聚会的句子
五、教学手段：多媒体。
六、教学步骤：
教学第一个环节：创设情景，导入新课
1.将有关表示聚会的图片向学生们展示，从而引出can cant的用法。
2.把1a中的图片和单词卡片给学生(4人一组)把词与图联系起来。(
4. 学习新单词
prepare , another time ,prepare for, exam, flu ,available , until , hang, hang out ,catch, invite ,accept , refuse ,can ,cant , have t ,come to , go to the movies , Id love to .
5. 检查单词
1)个人或集体朗读单词。
2)通过ppt 图片展示本课句型：Can you come to my party? 通过开心的表情符号和不开心的表情符号来代表同意邀请和委婉拒绝邀请。 设计意图：教材中教学内容生词量较大，平时又很少遇到，学习起来比较枯燥，难以记住。用图片能更直观体现.学生看着图片，在不知不觉中学习了单词，并自然而然地让学生融于英语学习的情境中，大大激发了他们的学习兴趣，又以ppt的形式检查单词和短语，通过有趣的`画面，加深了他们对单词的印象。为后面的学习内容打下了基础
在这个教学环境中，学生是活动的主体，教师只充当了引导的角色。
第二个环节：师生互动，学习探究
1.看图片，将表示活动的短语和对应的图片搭配。
2.听录音完成1b的练习(巩固所学单词)
3.结对活动或者小组活动，练习发出邀请，同意或拒绝的句型。
4.听录音完成2a的练习。
5.让学生朗读2b和2c中的句子。学生通过观察，讨论，总结，归纳can的用法。 设计意图：听的环节是“输入”的过程，带着问题听，让学生在听的过程中有效捕捉自己所感知到的信息，同时又提醒学生注意观察并发现需要注意的表达方式，为后面的语言实践准备实用句型。这种让学生在具体的语境中发现新句型的教学方法，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力，调动学生学校的主动性和积极性。让所有的学生都参与到讨论的过程中来，这既体现了以学生为本的教育
思想，又调动了学生的积极性与创造性。这样让学生们自己发现的规律要比老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深刻得多，而且学生今后还容易运用所学习到的知识来解决问题。
第三个环节：合作交流，巩固提高
1. 看图说话(I can / cant…He can / cant… They… We…)
设计意图：在这个环节中，我向学生提供了具有直观性的图画，让学生觉得有内容说，新学的句型在这一活动中得充分运用和巩固。(学生练习时的情景)
2. 做链接游戏 2人一组。
(1) 第一个同学说 I can swim.
第二个同学说 I cant swim, but I can play soccer
(2) 第一个同学说：I cant play the piano, but I can play the guitar 第二个同学说：I cant play the baseball game ,but I can do my
homework 设计意图：变换语境可以进一步启发学生的思维，对语言运用的能力要求又有所提高，有利于开发学生的创新能力和求异思维能力，这样的活动增加了英语课堂教学的趣味性，使学生学习的环境轻松愉快。
3. 采访同学看谁能做：要求用句型 Can you …提问，用 I can…回答
根据我课前调查我写了以下词组
play basketball， sing well dance well, play the piano,
go to the concert play soccer another time
学生们可以下位子采访，谁先找到这五位同学，谁得第一，并给与奖励。我又让能唱能跳的学生在班上即兴表演，又一次掀起了高潮。 设计意图：新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收
集和处理语言信息的能力。通过这一环节的练习，不但学生的语言技能得到了提高，而且他们的情感态度和学习能力都得到了培养，同时他们的语言知识还得到了复习和巩固。这样的练习可以充分调动学生的参与学习的主动性和积极性，激发学生的求知欲。
4.教学2d分角色朗读对话。 设计意图：让学生在学习中体验不同的角色，参与实践活动，主动与同伴合作交流，从而提高语言的表达能力。让所有学生全面参与学习过程，使学生的思维一直处于活跃的状态，提高课堂教学效率。
新课标要求课堂教学要培养学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教学中适当运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言的运用和交流，避免了枯燥无味的死记硬背，这样的教学能激发学生的学习兴趣，使学生学习英语的信心和决心得到增强，同时学生学习英语心理素质在游戏之中得到培养。新课程标准要求我们广大教师必须加强学习，不断丰富我们的知识、提高我们诸方面的能力。因为只有教师的综合素质得到提高，我们才有能力教好我们的学生。我作为一名英语老师，我要及时转换自己的角色和观念，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，努力建立平等和睦的师生关系，让学生喜欢自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培养学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都得到全面发展和提高
八年级英语知识点
too many,too much与much too的用法
1.too many意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：
There are too many students in our class.
我们班上有太多的学生。
2.too much意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：
We have too much work to do.
我们有太多的工作要做。
3.much too表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：
The box is much too heavy, so I can9;t carry it.
箱子太重了，所以我搬不动它。
decide的用法
1.decide to do sth 决定去做某事
They decide to fly kite on weekend.
他们决定在周末去放风筝。
2.decide on doing sth 决定做某事
They decide on flying kites.
他们决定放风筝。
3.decide on sth 就某事决定......
Betty decided on the red skirt.
贝蒂选定了那条红裙子。
4.decide的名词形式为decision，结构：make a decision，意为“做决定”。如：
He has made a decision.
他已经做一个决定了。
第2篇：新目标英语八年级上册课件
新目标英语八年级上册课件
八年级开学啦！英语老师，你的教学课件制定了吗?下面是新目标英语八年级上册课件，欢迎一阅读！
新目标英语八年级上册课件
一、 教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的'首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
第3篇：人教版八年级英语上册课件
人教版八年级英语上册课件
人教版八年级的英语教学怎么教？一起来参考一下！
人教版八年级英语上册课件
Unit 5教学设计
一、教学设计思路
为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识。
二、 教学目标
(一) 知识
1. 掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
2. 掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to ...
(二) 能力
能够根据日程表中的计划安排自己的活动。
(三) 情感
礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。
三、 教学重点
礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the
第4篇：八年级英语上册的课件
多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件。下面是关于八年级英语上册的课件的内容，欢迎阅读！
八年级英语上册课件
一、教学目标：
1、目标语言
重点词汇：
1.want somebody to do
2.be good for
3.pretty healthy
4.my eating habit
4.try to do
5.two or three times a week
6.help somebody do
7.look after my health
8.get good grades
9.study better
10.the same as
11.kind of unhealthy
重点句型：含有以上词组的11句子。
综合能力：学生能阅读介绍饮食习惯方面的文章
2、情感渗透
学生应该学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。
二、教学准备：
教师准备：
1、设计课后巩固练习的幻灯片
2、部分有关事务的幻
第5篇：八年级英语上册的课件
八年级英语上册的课件
多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件。下面是关于八年级英语上册的课件的内容，欢迎阅读！
八年级英语上册课件
一、教学目标：
1、目标语言
重点词汇：
1.want somebody to do
2. be good for
3.pretty healthy
4.my eating habit
4.try to do
5.two or three times a week
6. help somebody < to> do
7.look after my health
8.get good grades
9.study better
10.the same as
11. kind of unhealthy
重点句型：含有以上词组的11句子。
综合能力：学生能阅读介绍饮食习惯方面的文章
2、情感渗透
学生应该学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。
二、教学准备：
教师准备：
1、 设计课
第6篇：八年级上册英语人教版课件
八年级上册英语人教版课件
八年级上册英语人教版课件
教学内容：《Go for it》八年级上册unit4 section B 3a reading。
1、课前5分钟
多媒体播放迪斯尼卡通歌曲《Let’s travel》。有助于刚进入教室的学生消除紧张和营造课堂气氛。歌曲中出现的`交通工具也可以为后面环节作铺垫。把上课要用到的一些材料下发，同时跟学生打打招呼，熟悉一下。
2、课前热身（warming-up）：Let the students listen and guess what transportation it is.
开个小玩笑，让学生玩一个猜测游戏：听音猜物。
Teacher（以下简称T）：Good afternoon, boys and girls.
Students（以下简称Ss）：Good afternoon, teacher（Miss…）。
T: OK, boys and girls, are we friends now?
If we aren’t friends, you can’t s
第7篇：八年级英语上册单元练习
八年级英语上册单元练习(（共7篇））由网友 “Rebuild” 投稿提供，以下是©无忧考网为大家整理后的八年级英语上册单元练习，希望对您有所帮助。
篇1：八年级英语上册单元练习
第一部分 听力试题 (20分)
一、根据所听问题，选出正确的答语(每小题读两遍)：(每小题1分，满分5
分)
( ) 1. A.Yes, please. B. You can’t. C. No, thank you.
( ) 2. A. He is on the left. B. He is friendly. C. He’s hungry.
( ) 3. A. She has a square face.
B. She is sad.
C. Because she doesn’t tell others my secrets.
( ) 4. A. a teacher B. an editor C. a social worker
( ) 5. A. He’s 45 kg. B. She’s 1.59m. C. She is 45 kg.
