爱与你同行小学作文
第1篇：爱与你同行小学作文
爱与你同行小学作文
小时候上幼儿园时，清楚地记得老师给我们讲的这样一个传说：相传，以前人世间只有一个叫女娲的女神。女娲觉得一人寂寞难耐，便用泥土照着自己的样子捏出了一个个小泥人，从此世上就有了人类。这就是现在广为流传的女娲造人。那时的我，面对社会上的`残疾人，因为懵懂和幼稚，不禁会幻想，为这么会有残疾人呢?是女娲一时粗心，把泥人捏走了型;还是女娲捏着捏着累了，也困了，就睡着了，而那些没捏完的泥人就都缺胳膊少腿了呢?
而现在，面对“残疾人”这个字眼，我往往会联想到“可怜”这个词。残疾人，会受到一些歧视，但更多的会得到许多人的关怀。在我脑海里，对于残疾人，这样一件事还记忆犹新……
那是一个酷热的夏天，知了不停地叫着，不免让人有些烦躁。加上烈日当头，更是叫人懒洋洋地提不起精神。当时，我正走在回家的路上，走过了那条回家必经的马路。也许直觉告诉我有什么事要发生，我下意识地回头看了一眼，看到了一个老爷爷，好像是个盲人，事实也正是这样。他手里拿着盲棍，看样子是要过马路，但他似乎意识到了前面来势汹汹的车辆，几次迈开了腿却都未走过去。看着老爷爷不知所措的样子我也为他着急，而且这里又没有红绿灯，走的人也少，十分危险。正当我想回过去扶他过来时，老天爷像跟我开玩笑似的，马路上的车多起来。这下，我更担心了。
这时，出乎我意料的事发生了。一辆刚超过前一辆车的丰田车向马路驶来，驾驶员好像看到了这位老爷爷，连忙踩了刹车，给他让行。后来驾驶员发现老爷爷没什么反应，就按了按喇叭，并大声说：“老先生，您先走吧!“也许爱兴也会感染传递，其他车也纷纷停下来让行。老爷爷笑了笑，走过了马路。
现在回想起来，老爷爷的背影和微笑显得意味深长，也许这就是爱的力量吧……
在此，我要对所有的残疾同胞说：不要抱怨生活，也许命运对你们是不公平的，面对健全人，也许你们会自卑，但你们一定要坚强!我相信，也坚信，社会上对你们的歧视会越来越少，直至没有;爱，会与你，与你们同行!
第2篇：爱与你同行
学校管理类论文
爱与你同行
——农村小学留守儿童教育的探索
杨林镇中心小学
程来富
【摘要】越来越多的农民外出务工、经商，他们的子女因种种原因而“留守”在家里。“留守儿童”的教育管理存在着“思想上缺少引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育” 诸多问题。如何帮助关爱留守儿童已成为农村学校工作中所面临的新的主题。对此，笔者认为帮助留守儿童应从调查摸底，关爱沟通，活动引领几个方面入手，确保“留守儿童”留而不乱、留而好学、留而得乐。
【关键词】农村
留守儿童 教育
关爱
我校位于浙西边陲，是一所农村中心小学，共有372名学生，而留守儿童就多达230名，占全校学生的60%。因为爱的缺失，他们心中有太多的孤寂和伤悲，隔代教育更是问题多多。父母外出，他们缺少正常的家庭教育及关爱，而临时监护人又对留守儿童的学习、品行等方面的教育显得力不从心，所以大多数留守儿童的学习、品行等方面出现教育的空缺，导致他们的学习无人辅导，成绩下滑，特别是品行方面，他们的表现更是令人担忧。温家宝总理指示：“同在蓝天下，共同成长进步”。因为他们的成长关系到国家民族的未来，是一个不可忽视的社会问题，事关和谐校园构建，决定新农村建设成败。我们作为基础教育工作者，只有像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个“留守儿童”，用爱心为“留守儿童”撑起一片蓝天，使他们能在明媚的阳光中实现自我，茁壮成长。
一、调查摸底，深入了解“留守儿童”的真实状况
为了掌握“留守儿童”的第一手资料，每学期初，我们都要为每一个“留守儿童”建立《留守儿童登记表》。档案资料应全面反映“留守儿童”的各方面情况，包括“留守儿童”姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与代理家长的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。这种家校联系网络的建立，有利于教师和家长以及代理家长的联系，有利于形成教育合力。“留守儿童”的情况千差万别，要想使“留守儿童”得到有效的教育，就必须要摸清底细。这样才能找准影响“留守儿童”健康成长的原因，才能使教育工作有的放矢。
二、关爱沟通，为“留守儿童”营造家的氛围。
“留守儿童”因父母长年外出打工，缺少一般儿童应有的亲情——母爱、父爱，缺失家庭和谐温暖的生活环境。对于长期生活在“孤独城堡”中，患有“情感饥饿”的“留守儿童”纪律散漫，存在行为偏差，迟到、逃学、说谎、打架等现象时有发生；其次，由于父母无暇顾及正处于身心迅速发展时期的儿童的情绪情感变化，留守儿童找不到倾诉的渠道，又缺乏正确的引导，因而许多留守儿童表现出感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、焦虑自闭、悲观消极„„长期下来，影响了留守儿童的健康成长。由此可见，由于家庭生活的不完整，留守儿童在学习、心理上存在着更多的困惑和问题，需要学校和教师给予更多的关注、帮助和疏导。爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。爱孩子就必须走进孩子们的内心世界，和孩子们交流、谈心。教师应与“留守儿童”交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，要细心观察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。
教师不仅要给这群孩子师爱，还要给他们母爱、父爱，多给他们爱的阳光，让他们也享受到爱的温暖。李韩同学上课不专心，经常打架、骂人，不做作业。面对这一现状，我就主动与该生“代理家长”取得联系。从家访中得知了李韩是个在单亲家庭中生活的孩子，他的父亲因家庭背负了沉重的债务，被迫出外打工，孩子奶奶代管。家庭的贫困、亲戚的漠然，使他幼小的心灵受到了创伤，人也变得很敏感。同学中只要有人敢说他一句坏话，他就会不顾一切与之厮打。由于他的调皮，在他以前上学的学校，他一度被同学们称为“野小子”。这样日复一日，他的学习成绩是一日不如一日，自卑心在没有关爱的环境中日益严重。为了转变他，我利用一切机会找他谈心，安慰他，关心他。给他垫付校服的钱；下雨天，花钱买饭让他在学校吃。春游时购买些许食物。在班级，我告诉同学们要多关心他，不要看不起他。课间，指导他和同学们正常交往，一有进步就鼓励他。就这样，在我的真情关爱下，他慢慢地变了，变得爱学习了，有上进心了，能和同学们友好相处了。把这种“家”的温暖营造给“留守学生”，从而弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，给他以源源不断的上进的动力。
三、活动引领，让“留守儿童”在关爱中茁壮成长。
1、开展“三多、两沟通”活动。即多与“留守儿童”谈心交心，掌握他们的学习、思想、生活情况；多开展一些充满人文关怀的集体活动，如为“留守儿童”过生日，开展《给远方亲人的一封信》活动，定期开通亲情热线或电话；多到“留守儿童”家里家访，了解学生的校外表现，指导代理家长教育管理孩子，帮助解决生活中实际困难和问题。“两沟通”就是找本人与“留守儿童”外出的父母沟通、定期与“留守儿童”的代理家长沟通。通过沟通疏导，更好地教育、引领“留守儿童”。
2、开展丰富多彩的文化活动。健康的心理是在社会环境和实践活动中慢慢形成和发展的，丰富多彩的集体活动是培养留守儿童健康心理的重要途径和手段，是最有教育力和感染力的课堂。因此，学校可组织开展形式多样、丰富多彩的主题班队会，社会实践活动等，如“感恩教育”、“两地书亲子情”书信征文活动„„让留守儿童认识自己的父母、理解父母打工的辛苦，学会理解父母、爱戴父母，在活动中，感受集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。同时，教师对孩子学习上的进步要鼓励，思想上的进步要鼓励，美好的理想要鼓励，健康的爱好要鼓励，要让学生时时感到老师很在乎他的进步，从而激发出前进的动力。父母外出打工，一直由外婆照管的叶佳同学，性格孤僻胆小，不爱说话，学习成绩也一度下滑。可我发现她自理能力很强，在校“自立大比拼”中获第一名。于是我抓住她的“闪光点”，多次与她谈心，鼓励她多参加班、校级的演讲比赛和讲故事比赛活动。渐渐地，她的胆子大了，演讲水平有了很大提高。去年她一路过关斩将，顺利通过班级和学校两级筛选，参加县里的《做一个有道德的人》演讲比赛并获奖。从此，叶佳好像变了一个人似的，性格也变得开朗了许多，信心十足，学习成绩明显上升。当年还被评为县 “四好少年”。留守儿童的关爱帮助工作是一项艰巨而长期的工作，我们只要用爱心去耕耘，时间上多投入、情感上多投资、学法上多指导、生活上多关照、精神上多鼓励，切实帮助他们解决存在的实际困难，让他们时刻感受到集体的温暖和关爱，为他们的健康成长营造良好的学习和生活环境，相信他们一定会成为积极进取，乐观向上的优秀学生。
【参考文献】
［1］ 方铭琳 留守儿童的关爱教育机制［J］中国农村教育 2007（10）32
［2］ 常青 农村留守儿童人格特征研究——以江西玉山县为例［D］ 华东师范大学硕士论文 2007 17 23 ［3］ 徐群 关注留守儿童教育与创建和谐新农村［J］现代农业科技 2007（11）156 157 ［4］ 田景正 关于农村“留守儿童”教育问题的思考［J］ 当代教育论坛 2006（5）52
第3篇：爱与你同行
爱与你同行
新文学校三年级小38班欧阳亿文
每个人出生后，就会被上天决定了命运。然而有些人，是上天排除的失败品，他们总会受到贫苦的、受人歧视的命运，他们都有自己的梦想，一直都想实现自己的梦想，但他们从来都没有放弃过。它们就是——残疾人。
有些人们见到残疾人就好像见到老鼠一样，不但不帮助他们，反而奚落他们，你知道你们做的一些微不足道的事，给那些残疾人的心灵有多么大的伤害吗？要不是他们受到种种不幸的遭遇，现在也不会变成这样子。
我们这些健康的人，有什么资格嘲笑他们呢？我们的确有很多长处，但他们也有自己的长处。甚至他们能作出一些我们做不到的事情。
爱其实并不难，队员残疾人，我们应该帮助他们、爱护他们、不歧视他们、不拿他们开心。我相信世上有很多真爱，只要每个人献出一份爱，我相信这个世界会变得更加美好。
指导老师：潘芬芳
第4篇：爱与你同行
爱与你同行
吃过晚饭,我和爸爸妈妈一起去公园散步。像往常一样，公园里人山人海，有人跳排舞、有人练太极、孩子们则在一旁玩各种游戏，玩得不亦乐乎。
当我们也想加入她们行列时，突然，我看见一大群人围在一个角落里。他们在干什么呢?我忍不住好奇心，便跑了过去。只见一位六七十岁的老婆婆跪在地上，一边向人们磕头，一边不停地念叨着：好心人，帮帮我吧，好心人我很奇怪，老婆婆为什么要这样呢?她的年纪这么大，能吃的消吗?带着疑问，我挤进人群，只见地上放着一张纸，上面写着：我是四川人，在地震中失去了所有的亲人。我现在孤苦伶仃，无依无靠，只能乞讨为生。请行行好，给我一点帮助吧!看着眼前的这一切，我的眼睛模糊了，泪水在我的眼眶里打转。看到她我不禁想起了自己的奶奶，于是我把手伸进了口袋。正在这时，人群中有人小声嘀咕：是骗子的!上当了怎么办!这样的.事我见得多了，别在意!还有几个调皮的小男孩趁老婆婆不注意的时候扔了几片树叶在老婆婆的碗里。我想：这个老婆婆这么可怜，她怎么会是骗人的呢?不管是真是假我都要帮助这个老婆婆!于是，我
第5篇：爱与你同行小学作文范文
爱与你同行小学作文范文
我们的生活中有许多坚强不屈的人，耳聋眼瞎但依旧奋斗于文学事业的海伦凯勒，奥运火炬传接者金晶，哲学硕士张海迪……但是，你有没有细心留意过这一类特殊人群——残疾人。
我们小区里就有一位残疾老奶奶，坐在轮椅上的老奶奶差不多已到了耄耋之年，头发像雪一样花白，手上布满皱纹，龟裂着，老奶奶的视力和听力都不是非常好。也难怪，都到了八十岁了，能不这样吗？老奶奶为了救一个小妹妹，被车撞残疾了，只能坐在轮椅上。老奶奶也怪可怜的，丈夫去世了，只有一个小女儿，可就在18年前，小女儿与老奶奶走失了，这6年来又当爹又当娘的，好不容易把女儿拉扯大，可这6年的`关爱在顷刻间化为泡影，老奶奶失声痛哭，决定去找女儿，半路上为了救一个小妹妹，被车撞残疾了。社会上的一个爱心人士每个星期都会来看望老奶奶。
爱心人士真像“活雷锋”，每个星期都会把老奶奶推到公园里散步，陪老奶奶听收音机，爱心人士还给老奶奶订了牛奶，面包，一到吃饭，爱心人士都会帮老奶奶叫快餐。自从社会上的爱心人士帮助老奶奶以后，老奶奶家的地板不再像以前
第6篇：爱与你同行小学作文500字
爱与你同行小学作文500字
只要我们有一双热爱生活的眼睛，就会发现在我们身边有这样一些人，那就是身体有残缺的人——残疾人。残疾人并不可怕，可怕的是他们不知道上帝为他们关上一扇窗户，那么，就会为他们开启另外一扇门。
我家是开快餐的，每天我放学的时候，经常会看到那位残疾人叔叔。
他以前的脚跟我们一样，也可以像正常人一样行走自如，可是不知怎么的.，有一次我发现他要靠拐杖才能行走了。这位叔叔真可怜啊!
虽然我们不是残疾人，但是我们从这位叔叔身上的变化就已经感受到了，他在残疾之前，几乎每天都带着灿烂阳光的笑容。可是现在的他，却判若俩人，整天愁眉苦脸，很少有笑脸。
我们必须为残疾人做出贡献，哪怕只有一点点，只要我们不歧视他们，不排斥他们，让他们走出这个“阴影”世界，让他们回到这个“阳光”的世界里，我相信只要我们有真爱，世界上的残疾人就会更加阳光!
让我们一起关爱残疾人，为他们奉献出一丝丝的爱吧!我们应该行动起来，少吃一份零食，少买一些玩具，少买一件衣服，把所有节省下来的钱，捐献给需要帮助的残疾人，让他们也和我们一
第7篇：爱与你同行小学作文500字
爱与你同行小学作文500字（整理16篇）由网友 “白日做梦选手” 投稿提供，以下是小编整理过的爱与你同行小学作文500字，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：爱与你同行小学作文500字
爱与你同行小学作文500字
只要我们有一双热爱生活的眼睛，就会发现在我们身边有这样一些人，那就是身体有残缺的人——残疾人。残疾人并不可怕，可怕的是他们不知道上帝为他们关上一扇窗户，那么，就会为他们开启另外一扇门。
我家是开快餐的，每天我放学的时候，经常会看到那位残疾人叔叔。
他以前的脚跟我们一样，也可以像正常人一样行走自如，可是不知怎么的.，有一次我发现他要靠拐杖才能行走了。这位叔叔真可怜啊!
虽然我们不是残疾人，但是我们从这位叔叔身上的变化就已经感受到了，他在残疾之前，几乎每天都带着灿烂阳光的笑容。可是现在的他，却判若俩人，整天愁眉苦脸，很少有笑脸。
我们必须为残疾人做出贡献，哪怕只有一点点，只要我们不歧视他们，不排斥他们，让他们走出这个“阴影”世界，让他们回到这个“阳光”的世界里，我相信只要我们有真爱，世界上的残疾人
第8篇：爱与你同行议论文
爱与你同行议论文
相信，你的身边也曾出现过这样一些人，他们与你不同，他们没有健全的身体，也随之缺少了一些能力。
或许是因为飞来横祸，他们成了折翼天使；或许是因为先天不足，他们从小与世隔绝；或许是因为一时疏忽，他们变得终身遗憾。但总有这样一股力量，从他们心中油然升起，默默牵引他们，无声胜有声，这是内心的力量。
我们要学习他们这种坚毅的力量，拥有他们不断喷涌的动力，付出他们同样的毕生的努力，因为我们需要。当然，除了这些以外，对他们，我们更应该付出更多的关爱。我们需要向他们传输着这样一个道理：人有生，自是有死，可死并非是一种解脱，无非是在给爱你的人增加悲伤可自己却潇洒离开，仅仅是逃避罢了。身体上的缺陷已无法改变，它给心灵带来了阴影，一道儿的，还有消极情绪，它藏在内心深处，我们不是当事人，无法体会到，能做的仅剩下一句又一句鼓励的话语，一次又一次微不足道的帮助，射进心灵的阳光可能并非来源于你，可小小的`举动当日后慢慢回忆起来时，阴郁的心情也渐渐晴朗，对于他们来说。对于自己来说，也是一种愉快心满意足的回味。
第9篇：爱与你同行记叙文
爱与你同行记叙文
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的爱与你同行记叙文，欢迎阅读与收藏。
爱与你同行，你别看只有五个字，可是五个字的背后，却隐藏着一个故事。
那是在一个风和日丽的星期日，我上完课回来，忽然想起今天有约定和同学踢足球。于是，我匆匆吃完午饭，连忙去篮球场踢足球。一路上，美丽的.花儿红的胜火，粉的似霞，蓝的如水，绿的似玉,好不鲜艳。不知是偶然还是巧遇，走的路上，我碰到了一个终身失去视力的人，他似乎听见了我急促的脚步声，连忙叫住了我，说：“你能送我去康桥的那个车站吗?哪儿有人在等我，非常急!行不行呀?”我一听，心里暗暗地想：我还要去玩呢!不趁这个时候好好地玩一玩，怎么行呢?真是的!刚想说：“不行，我没有时间!”就想起了老师经常告诉我们：碰到有人需要帮忙，只要自己能够帮忙的，就一定要全力以赴。我们小学生必备的就是乐于助人了，可是现在，我眉头一皱，拼
第10篇：爱与你同行作文范文
爱与你同行作文范文
导语：爱，有爱国之情，有思念之意，人生旅途中，爱与我们同行。下面是爱与你同行作文，欢迎参考!
爱与你同行作文范文篇【1】
日光倾城而下，时光摆上的印迹在身后层层腐朽，于是我感到了真实：在蓝天白云的映衬下，爱在肆意荡漾……
年幼时，温柔
“妈妈，天上为什么有这么多的星星啊?”幼时的我仰天看星星时总会这样问。妈妈的头发被夜风吹散，她用手把头发往后撩了一下：“这当然要等你长大后自己去探索啊。”我想了一会说：“我的名字里也有一个星字耶!为什么呢?”妈妈温柔地看着我：“因为我想让你像天上的星星一样啊，像它那样点缀天空，点缀世界。”我和妈妈都笑了。风儿在静静地看着这和谐的一幕。
年少时，鼓励
我像往常一样回到家，妈妈迎上来：“刚刚收到短信，明天要数学考试吧?加油!”我感激地冲她一笑：“好的，我一定会的。”
第二天，我满怀激情去考试，等成绩发下来，我顿时傻眼了：怎么可以这么低。看着别人拿着一百分的卷子从我面前走过，我真的很难过。同桌看了我的试卷挖苦道：“考这么点，笨死了!”我一听便有了不想上学的念头
