什么里的微感动作文
第1篇：里的微感动
____________里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右 解读
1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》，可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于，都是着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教益，点击学生情感积累中的正能量。其不同在于，《你是我的太阳》是命题作文，《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主，后者需侧重事件;前者要求昂扬激情，升华、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼，后者需要的是优雅发现、别致采撷。
2.题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力，也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看，内容林林总总，但大部分写得真实感人。
3.题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了学生写作能力高下的分野。
【误区】题目(1)
误区在于是否能抓住“微”。情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现。选材好的如《书包里的微感动》;忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”，在“广角镜”中选 “微”，增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微”，题目就像自我否定。右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名
【解读】
1.故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。
2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。
3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
角落里的微感动
小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里,角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
细微的感动
星星之火，可以燎原;滴滴之水，可透石也;微微之爱，暖人心矣。
———题记
今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里，疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋，准备将钥匙放进书桌，口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了，不可能丢了吧?我又拖着疲惫的身体翻了翻书包，也没有!难道丢爷爷家了?我赶紧给爷爷打电话，让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙，我可不想重蹈覆辙，而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。
第二天，“叮铃铃———”不紧不慢的电话铃响了。
“喂?”
“喂，孙女啊……”是爷爷!我屏住了呼吸，心中祈求千千万万遍：钥匙找着了。但，“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天，床下也翻了个遍，我又用磁铁去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了个遍，我们还问了邻居，他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下，也没有!……”
呀!爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法，还跑遍那么多地方!我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇，钥匙丢了就算了，喊你爸爸妈妈莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的：爷爷奶奶，你们真傻啊，何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢?即使找不到了，我还可以去钥匙店配一把呀。
电话筒里淌出的轻言慢语，像一曲温情的歌，飘进我的心中，滋润着我的心田。
星星扑朔着迷离的眼，月亮轻轻地洒下斑驳，月夜无声，这份浓浓的爱更无声。
第2篇：忍让里的微感动作文
忍让里的微感动作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的忍让里的微感动作文，欢迎阅读与收藏。
“海纳百川，有容乃大。”生活中，忍让无处不在。
古有“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”的感人典故，六尺巷的存在至今教育着人们要学会忍让，大度待人。现实生活中更需要忍让，狭窄的走廊里与他人相遇，互相忍让，才能顺利通过；人潮涌动的广场上被人踩了，互相忍让，才不至于发生争吵；街坊邻居遇到矛盾了，互相忍让，才能和睦相处。忍让，教会我太多，竟有一丝细微的感动，夹杂其中……
记得还在上小学时，有一次，我骑着刚买来的自行车在小巷中穿梭，这时突然从巷子里走出来一个女孩，我来不及刹车，直接撞了上去，那女孩躲闪不及，被我撞倒在地，我也重重地摔在了地上。我本以为女孩会大骂我一顿，可没想到她从地上爬起来后，先是试着走了两步，觉得没有大碍，便过来把我扶了起来。她不但没有怪罪于我，还十分不好意思地说：“小弟弟，真对不起，怪姐姐不小心，你没事吧？”我当时羞愧难当，心想，要是我，肯定会发脾气的。而此时这位姐姐的举动，让我的`内心发生了翻天覆地的变化，那头本来脾气暴躁的雄狮一下子变成了性格温顺的小猫。
有了这次经历后，我对忍让有了更深刻的认识。就在不久前的一天，我吃力地抱着一大摞作业往老师办公室送，这时突然冲出一名同学，把毫无防备的我重重地撞倒在地上，怀里的作业散落一地。当时我有一种全身的血液瞬间涌到头顶的感觉，正当我要大发雷霆时，几年前的一幕出现在我眼前，我收住了怒容，从作业堆中爬了起来，微笑着说了声“没关系，以后走路小心点”，便开始整理散落的作业。对方见此，先是一愣，忽然间好像明白了什么，赶紧帮我整理作业并连声说：“对不起，对不起。”就这样，原本可能会发生的一场激烈的“战争”在我的忍让下化干戈为玉帛，心中不由得荡起了一丝涟漪，就像黑巧克力一样，苦涩中夹杂着些甘甜。
回想起生活中一次次的忍让，每一次都有一种微感动夹杂其中，回味无穷，伴我一生。
第3篇：青春里的微感动作文
青春里的微感动作文
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的青春里的微感动作文，希望对大家有所帮助。
青春里的微感动作文1
人生像一场微电影，青春，是电影里重要的片段。
人物，故事，情节每天都在变换着，可唯有感动永恒。——题记青春像海浪，涌动时，波涛汹涌，平静时，波光粼粼，唯有阳光的脚步在海面上跳跃。
诗人西川说：“明媚的是一支烟和一首抒情的歌，明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他，明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花，明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……”可我觉得，在青春中，明媚的还有微感动……夕阳西下，天边的火烧云像秋日的枫叶一样，一片通红。我和她留在教室里办黑板报，她画画我写字，怪不得被别人成为闺蜜。
“这一块的字用什么颜色的笔写呢？”她扭过头来，细细端详着，“用红色的吧。”她微微一笑，我愣在了原地。
她身后的窗外是大片大片的火烧云，她站在那里，就像一位刚下凡的仙子一样，好美。
第4篇：什么里的微感动作文
什么里的微感动作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的什么里的微感动作文，欢迎阅读与收藏。
什么里的微感动作文1
繁忙热闹的大街上，人来人往，各种各样的车穿梭于马路间，灯火通明的商店中传出人们的喧闹声，现在正是夜市最热闹的时间。然而，与这热闹非凡的夜市形成鲜明对比的是在一家大型商场旁，在那五颜六色的霓虹灯的照射下的一个角落里，坐着一个人。
他的头发乱蓬蓬的，衣服上缀满了补丁，大概是一个乞丐吧。他坐在那里一动不动，与明亮的商场形成了一种反差，进出商场的人们，看到他大都是用鄙夷的目光代替了微薄的帮助。而他，也只是坐在那里，并没有苦苦哀求着人们给予什么。或许，他是出于自尊？尽管他是一个乞丐，但他也是一个人，尊严不容践踏。又或许，他是一个连乞讨也不屑乞讨的乞丐？
夜深了，人们渐渐散去，商店也关门，这时从商场里走出一位二十多岁的小伙子，应该是这家商场的员工。他走到这个乞丐前边，蹲下身子，对
第5篇：月光里的微感动作文
月光里的微感动作文
月亮散发温暖的光，包围着我。
“秋衣、毛巾、夹袄、背心、外套……都要穿好。”“知道了！一天到晚絮絮叨叨的，像个老太婆，烦不烦啊！”我毫不留情地吼道。你一下子征住了，顿时，双眼噙满了泪光，一声不吭地走了出去。
这些年来，你的额头上似乎布满了皱纹，或许是我那自以为桀骜不驯的青春正一刀一刀地刻上了母亲的额头。
我又跑到月下，月圆了，月光散发着幽微的.光，散布在整个院子里，院子都被照亮了。不久，我的心似乎着了魔的平静。
不一会，思绪回转，依旧是月下。
小时候，对上学充满了好奇，对老师所讲的充满好奇，我回家问妈妈：“为什么吴刚砍了那么多的树还没有砍完？为什么嫦娥仙子要在广寒宫居住？”于是，那是年轻的妈妈也充当了老师，给我讲吴刚砍树，嫦娥奔月的故事，她握着我的手，看着天上的月亮，月光抚摸着我们。陪我一起吟诵到“但愿人长久，千里共婵娟。”母亲念诗时好听的声音伴随着我整个童年，对我产生了潜移默化的影响。
时间如同水盆里的水，偷偷溜走了。可是月光下的感动还在继续。
在十二岁的时候，我正愁眉苦脸，那次考试
第6篇：茉莉花里的微感动作文
茉莉花里的微感动作文
世界那么大，人生那么长，总有个人 ，让 你想要温柔对待。
——宫崎骏
时值夏夜，却不禁泛起秋的凉意，料峭的风儿让枝柯落下了晶莹的露珠。
我百无聊赖地趴在商前，心里如在寒冷的环境中，想要追求一丝儿的温暖，可又如被囚禁的小鸟， 向往蓝天，可即使你拼命地扇动着翅膀，又能如何？
清夜无尘，月色如银，此刻的我也想像苏轼那样“几时归去，作个闲人，一 张琴，一壶酒 一溪云。”但只能是想，那一缕缕沁人心脾的香气真令人陶醉。
我循着香气飘来的力向渐渐索引。哦！那是我生日时母亲送我的两盆茉莉呢。之前 我缓缓地蹲下来，用颤抖的手轻轻地捧着茉莉花，生怕它们随时都会掉下来。我缓缓闭上眼睛，细闻阵阵清香，像有一种莫名其妙的.感觉在我心中游动，脑海里不禁地字浮现出“我错了吗？”这句话。伴随着诗意而美好的清香，静坐在床边，再无声息。也许，茉莉花镶嵌了一颗母亲的爱心，轻抚看，扇动着我的鼻翼。那仿佛是一种久违的气息，我每天都在独立行走 ， 身边的细水长流，花开几朵，我能知多少？
纯白的茉莉花犹如那塔上的铃铛，轻灵悦耳
第7篇：稿纸里的微感动作文
稿纸里的微感动作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的稿纸里的微感动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
值得感动的事情并不一定要惊天动地，生活中藏着许多微小的感动，不经意间出现，就可以带给我们温暖和前进的力量。
——题记
收拾东西时看到之前常常用来记录题目的本子，不经意间翻开，却发现大多不是我的笔迹——米黄色的的稿纸上是密密麻麻的演算和证明过程，还有一张张的电路简化图……将本子从头翻到尾，看到很多也想起很多，心下触动，不经意间便将我带回考前的那段时光……
下午三点钟的阳光斜斜洒下，洒在操场的金属栏杆上反射出耀眼的光芒，洒在学校红绿相间的塑胶跑道上，洒在正在塑胶跑道上奔跑着的'同学身上。描绘出的青春气息和明媚感觉正在肆意蒸腾、发酵……正是中学时代应有的样子。
但这些耀眼明媚的阳光和蓬勃的青春气息并不能够穿过长长的走廊和略显茶色的玻璃窗来到我们身边。作为一名初四生，五月体考过后就再也没有了体育课，并且随
第8篇：纽扣里的微感动作文
纽扣里的微感动作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的纽扣里的微感动作文，欢迎阅读与收藏。
纽扣里的微感动作文1
滴水之恩，当涌泉相报。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有人间真挚的情谊。首先，我要感谢的是我的妈妈。
有一次，天气有点儿冷，妈妈说：“天冷，多穿点儿衣服，小心别着凉啦……”妈妈一直在唠叨。说着，就把我的蓝风衣拿了出来。我不耐烦了，说：“哎呀，还有完没完啊？我才不怕冷呢！！”我拿起书包，从桌上抓起一块肉饼，飞奔下楼。爸爸正在启动发动机，准备出发时，妈妈又追了上来，把风衣和一杯热气腾腾的果奶递到我怀里，说：“快穿上风衣，别着凉了。还有，果奶也不喝了吗？不增加营养怎么好好听讲？”我很不情愿地接过杯子，穿上风衣，扣好扣子。“看你，长这么大，扣子也不会扣了！”妈妈一边给我扣扣子，一边数落着我。
我仔细的观察起那双手来：那是一双怎样的手啊，惨不忍睹
第9篇：班级里的微感动作文
班级里的微感动作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的班级里的微感动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
句句讲解，严谨细腻，次次提醒，饱含深意。她就是我们的班长——宜欣。
当班长是一件名副其实的苦差事：需要帮助老师进行工作，需要配合学校组织活动，还要管理班级纪律，不仅容易招惹麻烦，讲了半天纪律同学们还不听就更是令人头疼。
可是宜欣办起这些事时，却总是那么游刃有余。同学们是否迟到或讲话的时候，会抽空背背课文。同学参加活动遇到困难，她会帮助他想解决的办法，解决完后她又可以迅速进入学习状态。似乎每一个角落都能撞到她的身影，她仿佛一只陀螺在班级里转来转去，看似没有规律却又总有她自己的`节奏。
一次自习课，宜欣坐在讲台上管理纪律。当时的天气不知怎么，异常燥热，犹如一个大火炉，炙烤着同学们的耐心。讲话似乎成了消除燥热的唯一方式。“猴子别讲了！再讲就给我出去！”宜欣大吼一声，“啪”的一声拍响了桌子。他扔下手里的
第10篇：沉默里的微感动作文
沉默里的微感动作文
上学以来，夜夜如此——沉默。从拿起笔到放下笔，中间全然无声，最多只有笔的忧怨声罢了，它累了。
我也累。说什么只有精神上的疲倦，没有身体上的疲倦都是骗人的，我不是机器，我确实累了，哪儿都累。
但身处沉默里，家长为学子能够安心学习而苦心营造得沉默里，这八年的夜夜沉默里，我有什么资格谈累呢？内心只应有感动吧，撑着我疲惫身体和精神八年的感动吧。
家里人晚上是很爱讲话的，总是整出点声音，但从我上小学后，便不一样了。每天都有一段“宵禁”时间。因为我讨厌在思考时被人打扰，所以他们在每个晚上我学习的期间都保持沉默，至今未变。
刚上小学时，每天晚上写完作业。我总是软磨硬泡把爷爷拉到书桌旁，让他陪我，在旁边看着我。爷爷经常出差，他不在就磨奶奶。总会有人陪我度过学习时间，让我不觉孤单。
就这样，每天晚上学习都是在沉默中，家长注视下。往往会熬很久。尤其是上了初中，好多次熬到一两点。但我心疼的人不是自己，是身边站着的，一直注视我的爷爷或奶奶。他们总是一言不发，但却给了我安全感，给了我熬下去的.毅力。
我曾试过
