在学习中我品尝到了创新的快乐初一作文
第1篇：在学习中我品尝到了创新的快乐初一作文
在学习中我品尝到了创新的快乐初一作文
在学习中我品尝到了创新的快乐
有人说，有了创新精神，那么就有了前进的希望。世界的发展需要创新，当然，学习的进步也需要创新。但这创新的背后也并不是只有辛劳和汗水，更多的是快乐，在学习中有了创新也自然能体会到快乐。进入初中的升学考试中，一起都进展得很顺利，可是，唯有数学的那张卷子硬是要跟我作对，刚开始的几道题时，我们就像在进行拳击比赛似的，但幸运的是他输的'一败涂地，可不幸的来了。最后一道题无论怎么做也攻不破，探不出其索中的奥秘。我用尽了以前老师教过的方法，可是它太复杂了，那些方法刚进行到一半就被一只猛虎终止了。我着急地看着表中的三根针不停地动。
时间一分一秒地过去了，我想为了初中这个新环境千万不能放弃！此时的我想起了一个大胆的念头：我为何不尝试着用自己的知识创造自己的方法呢。我重新看题，果然我漏掉了一条非常重要的线索，开始计算。可我的计算过程并不是很顺畅。我想了又想才终于想到一个可能会赢的方法，用正负数的方法和方程结合起来，虽然正负数在小学只接触到了一点，但现在也只有这个方法了，用正负数的方式计算再以方程来收尾，我因为紧张流了不少汗，手也一直在抖，因为这个方法虽然进了初中以后见了几次，但对于我的方法来说还是不同的。虽然我做了，但结果并不能肯定。
后来才得知，我那道题居然做对了。那时的我高兴地无以言表，笑得合不拢嘴，就像从出生就被关在笼子里的鸟儿可以重获自由的那种心情一样，甚至比它还高兴。事后我又找来一些难题，用自己未学创造的方法去解，每一道题对我来说根本不算难，小菜一碟。这次的考试让我在学习中品尝到了创新的快乐。并且在以后的难题中，少了一项让我“伤脑子”的题，它还让我的学习程度提高了许多。创新，果然能从中体验到许多快乐。
创新就是进步的翅膀。只有勇于创新，才会进步。这句话足以说明创新的重要性。而创新又恰恰是能够带给自己快乐的，同时，学习也是我们身为学生的职责，因此，在学习中是很容易体会到创新的快乐的，以后在自己想放弃学习时，便可以用这话来提醒自己，这也是我通过创新品尝到的快乐之一。
第2篇：在学习生活中我品尝到了创新的快乐初一作文
在学习生活中我品尝到了创新的快乐初一作文
在学习生活中，我品尝到了创新的快乐
窗外一片灯火辉煌，而此时的我却在卧室了，手中拿着一支始终没有写字的笔，两眼死死地盯着题目，希望能从中看出点什么，纸上白的无暇，没有半点字迹，我终是叹了口气。
过了一会儿，一阵脚步声朝我的房间走来，我抬头看了一眼，原来是母亲，她走进了问我“怎么还在写数学作业？”我听后无奈地说：“今天老师让我们讲一道数学题目用两种不同的方法去解答，我一直想不出来第二种方法。”母亲听后只说了一句话“抛开所有的杂念，静下心来思考。”我点了点头。我又重新拿出了一张草稿纸，边读着题边想着今天所学的公式，另一只手握着笔在纸上飞速地写着字，不一会，一张干净的草稿纸就被密密麻麻的字迹所覆盖，我也渐渐理出了一些头绪。马上，我就算出了结果。第二天去学校后，我发现自己的方法与同学们的都不同，于是有些不安了。下课后，我去问老师，老师看后说我的方法也可以，这是第一次，我在创新中品尝到了快乐。
我仍记得去年过母亲节时老师要求帮母亲干家务活，我听后就傻了眼，因为我从未帮母亲干过家务活。母亲得知此事后，建议我先拖地，因为地太脏了，接着再擦家里的角角落落。我快速的.走遍了家里的角落，发现都很脏。如果先拖地，那么擦完角落后，地又会变得很脏，所以我选择了先擦，擦完角落后，我让母亲检查，母亲看后问我：“为什么没有先拖地？”我回答道：“先擦后拖能节省时间并且更加高效。”半个小时后，我大功告成，完成了所有家务。母亲看着我的成果，高兴地点了点头，顿时我的心里乐开了花。当我再次体会到创新带给我的快乐时，我对创新的程度有深了一级。
其实不管在什么时候，什么地点，我们都能够创在出许多与众不同的东西，萌发出许多与众不同的想法，这就是创新。城市需要创新，而我们这些少年时城市的希望，我们更需要拥有创新思维，让城市进步。也许在创新的路上我们会遇到艰难险阻，会遇到坎坷，但我们不能气馁，要心怀希望，因为我们是祖国的希望，是祖国的未来。所以加油吧，我们的未来在祖国手里，祖国的未来在我们手里。
在生活中创新，在创新中快乐，在快乐中学习，在学习中成长，而我则在一次又一次的学习生活中，品尝到了创新的快乐。
第3篇：在学习中，我品尝到了创新的快乐的作文
在学习中，我品尝到了创新的快乐的作文
创新，可以让我们做事事半功倍；创新，可以让我们在困难时有所突破；创新，可以让我们把困难的事情变得容易起来。那一次，在我努力的学习时，品尝到了创新的快乐。
那是我上五年级的时候，老师宣读了同学们的期中考试成绩。我很有自信，应为我在考试的前两天，每天都熬到十一点。我想：“我这么努力，一定会考出很理想的成绩。”但是，我考的并不理想，才考了三十几名。我心里非常不解。我想：“我这么努力难道还不够吗？怎么会是这种结果！”回到家，妈妈看出我内心的难过。她问我：“怎么了遇到什么困难了吗？”我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈先安慰了我：“没事，一次的`考试算不了什么。但是，我认为你的学习方法不对，你应该在你的学习方法上突破和创新。”我想：‘妈妈说得对，我一定是学习方法不正确导致的。我一定要改变自己的方法。’于是，我开始寻找新的学习方法。我在平时经常找身边的同学请教。经过努力，我把同学们的学习经验总结在一起，我找到了属于我的学习方法。
从那之后，我每天早睡早起，上课认真听讲，下课认
第4篇：在折纸中,我品尝到了创新的快乐初一作文
在折纸中,我品尝到了创新的快乐初一作文
在一个阳光明媚的下午，风和日丽，我，一个十四五岁的青春少女，坐在阳光下，享受着日光浴，多么美好的一道风景啊！就在这时，弟弟走过来，问了我一个问题使我再也镇定不下去。作为姐姐，第一次被弟弟的问题难住，这种感觉使我决定探索出个所以然来。
那么，是什么问题把我难住了呢？弟弟问我：“姐姐，千纸鹤是怎么折成的，你可以教我吗？”天生没有手工天赋的我自然不会折什么千纸鹤，但是强烈的自尊心告诉我，我怎么可以不会呢？于是，我便安慰弟弟，你先去玩吧，等会儿姐姐教你啊。为了等会儿不出丑，我迅速上网搜集千纸鹤的折叠方法，并从抽屉里找出了彩色的纸张，开始了我的折纸以及之后的创新之路。
但是，在尝试未知的事务时，困难总是会不期而至。这不，刚一开始，困难就找上门儿来，看着电脑上面那些过程如此复杂，有的.根本不理解。但是我并没有放弃，我根据上面的提示一步一步来，过了几分钟，感觉并没有想象中的那么难。也正是因为如此，才有了后来充满信心与快乐的创新之路。
看着电脑上的提示，我不断努力，过了几分
第5篇：在学校中,我品尝到了创新的快乐初一作文
在学校中,我品尝到了创新的快乐初一作文
学校，我品尝到了创新的快乐新密市一初中，八五班李景源指导老师许绘莉
花草的生长需要雨露的滋润；鸟儿的飞翔需要大大的翅膀；鱼儿的畅游需要广阔的大海；而人类的进步则需要创新的力量。
但想要创新，并不容易，你需要大胆的想象，还有一定的亲手实践才行。
那次学校里的艺术节展览，让我品尝到了创新的快乐。
本以为老师会让我们像往年一样，做几朵花，布置一下就好了。没想到，这次的任务让我们大吃一惊——我们要用各种图形来装饰。
我们组准备用各种图形拼成一朵朵花，可是我做了几朵，就停了下来——我往其他组一看，也都做的是花。我心想；这可不行，我们一定要做一个不一样的作品出来。
就在这时，我旁边的一个同学开口说了一句:”你们有没有发现，其他组做的也都是花。”听到这话，其他成员才抬起头，发现了这个事实。
怎么办呢，大家开始了苦思冥想
时间一分一秒的过去，转眼间一节课马上就要结束了，我们的心也开始急躁起来。好不容易想了一个主意可是意见不一，又时间不够，就只好打掉这个想法。
就在大家苦思冥想又心急如焚
第6篇：在懒惰中我品尝到了创新的快乐初一作文
在懒惰中我品尝到了创新的快乐初一作文
懒惰如一条皮鞭，驱打着人们不断向前，在伤痕累累中诞生无数伟大的创新。
——题记
创新，一个伟大而神圣的词汇。创新是人类进步的动力，是一切的生命之源。提到创新，人们总能联想到“勤奋”“努力”“刻苦”等词，似乎与“懒惰”搭不上边。在如今这个竞争激烈的社会，懒惰更是被贴上“不上进，没追求”的标签。殊不知，无数伟大的创新都是“懒惰的产物。
人们懒得走路，发明了汽车；人们懒得划桨，发明了轮船；人们懒得运算，发明了计算机；人们懒得出门，发明了电话和短信……懒惰，竟成了创新的动力。如果人人勤奋无比，创新反倒不能产生。
我房间的门背后有一个突出的门把手，从外面推门时总会撞到墙壁上，把墙撞坏。为此，我每次进门时不能大大咧咧地推门而入，而要小心翼翼地打开一条缝，从中钻过去，又操心又费力。爸妈说：“算了，以后勤注意着点就行了。”我却仍不断思索着解决的方法好省点力。抱着偷懒的态度，我还真想出个主意。我找来一小块塑料泡沫，贴在门把手正对着的'墙上。再一推门，门把手便不会损坏墙面，而被泡沫
第7篇：在历史中我品尝到了创新的快乐初一作文
在历史中我品尝到了创新的快乐初一作文
保持还是创新，坚持还是放弃。这是千百年来一直都在争论的话题，保持真的好吗？的确，真的很好，它能让你坚持自我并不断前进，但你永远不能成为一个真正的天才，因为真正的天才有一种让人无法比拟的天赋——创新，这种天赋能让他在百人当中脱颖而出，带领我们创造一个崭新的未来。
‘长江后浪推前浪，一代新人胜旧人’的确，古代的天才永远没有今日的天才那么耀眼，因为作为21世纪的我们追求的不仅仅是现在的美好风光，更是美好未来。古代的`天才们永远没有现代人做的那么好，但是总有一些人让我们的天才止步望远，那个人就是商鞅。
令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。这个事件大家都很熟悉吧，没错这就是战国时期最著名的政治家、思想家、法家代表人物商鞅。秦国为什么如此强大可以灭六国呢？原来秦国之所以那么强大是因为在变法时期用了商鞅变法，商鞅变法就是当时的创新之作，当时六国选的都是所谓的‘
第8篇：在认识中我品尝到了创新的快乐初一作文
在认识中我品尝到了创新的快乐初一作文
创新生活的动力，因为有了创新我们的人生才更有意义，创新是前进的希望，因为有了创新人类才能不断进步，创新是梦想的翅膀，因为有了创新我们才能与众不同。
我们生下来就开始学习，在学习的过程中我们有了自己独特的思维，因此也就产生了创新，创新既是学习的产物又是学习的目的，爱迪生因为有了创新他才能发明电灯，但他肯定要不断学习，积累足够的知识才能有所成就。我们只有不断的学习，不断积累知识，在学习中品尝到创新的快乐，才能使我们的世界不断
进步。
如果失去了创新，整个世界都会失去光彩。众所周知，科举制是古代选拔官员的'制度，可到了明清时期，科举制就成了皇帝用来禁锢人们思想的工具。人们的思想受到禁锢，他们的创新性也遭到扼杀，所以中国也因此衰落，经常遭到外来侵犯。
然而在创新的过程中也难免会遭到失败，爱迪生能够发明电灯他肯定遭受了上百次的挫折但他并没有放弃，而是一遍一遍的重复试验，正是他的这种精神也就是创新，他才能发明出电灯，这正告诉我们创新经历无数次的失败才能成功。
蜜蜂则采取一种中
第9篇：在历史长河中我品尝到了创新的快乐初一作文
在历史长河中我品尝到了创新的快乐初一作文
中国上下五千年，经历了许多时代，创新就是家常便饭，如果有什么是跟不上时代的节奏的，那么就要对它进行改造或者创新的。
当然，在历史上，创新的发明是非常多的，就比如我国著名的四大发明——火药、指南针、造纸术和活字印刷术。让我们一起到历史长河中去感受创新吧。
在纸问世以前，世界上还没有“纸”这种东西，古人都把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，或铸刻在青铜器物上面。秦汉时期的公文往来、私人书信以及典籍等都是用简帛写成。后人用“册”“编”“卷”来称书籍的'篇幅，就是从简的编连方式和存放特点得来的简用竹木制成，分量很重；帛虽然轻，但价格昂贵。人们使用起来都受到限制。
这时，就有人在想，能不能用分量轻并且原材料便宜的东西来代替简帛呢？于是，蔡伦就开始了他的创新之路。
他尝试用不同原料来造纸，后来他用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料造纸。首先要洗涤原料，然后浸渍沤制，接下来焚烧草木灰，下一步进行蒸煮、舂捣，然后制成浆，最后捞取纸浆，进行晾晒，晒干之后就是一张张洁白如雪
第10篇：在创造中我品尝到了创新的快乐初一作文
在创造中我品尝到了创新的快乐初一作文
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的`尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的
