我心目中完美的教室作文
第1篇：我心目中的教室的作文
我心目中的教室的作文
篇一：我心目中的教室
人人的心目中都有一个好教室，我的心目中也有一个好教室，今天，就让我来给你们说说吧。
首先。教室一定是书的海洋。教师的前前后后都摆满了书，什么书都有：《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《青铜葵花》……
教室里也要是花的海洋。窗台上，讲台上，到处都是奇花异草，有了这些花花草草，班里的空气就会变得非常清新，你想想，在这样的环境下学习，我们会不愿意吗？
我心中的教室就是一个书海，花海的地方。
篇二：我心目中的教室
教室是我们学习的场所，我希望我们的教室是五颜六色的、香气扑鼻的、一干二净的、美丽整洁的。
我想把窗帘改成五颜六色的，这样我们就很快乐了。我想把黑板改成全制动的，这样老师就不用站起来擦黑板了。我想把花摆在黑板旁边，这样教室里就变得香气扑鼻了。这样我们就可以好好学习、天天向上、快乐成长！
篇三：我心目中的教室
教室是我们学习的场所，我希望我们的教室是五颜六色的、香气扑鼻的、一干二净的、美丽整洁的。
我想把窗帘改成五颜六色的，这样我们就很快乐了。我想把黑板改成全制动的，这样老师就不用站起来擦黑板了。我想把花摆在黑板旁边，这样教室里就变得香气扑鼻了。这样我们就可以好好学习、天天向上、快乐成长！
篇四：心目中的教室
我心目中的教室是这样的。
我是想，我们的教室如果变成花的海洋的话，那样一定会很美很美的，在那种环境下读书，一定会用心的。
如果我们在草丛里读书的话，我们一定会被那里的空气，那里的美丽吸引的，我们一定会很愿意在那里读书的。
这就是我心目中的教室。
篇五：我心中的教室
我心中的教室是这样的：教室墙上贴着同学们自己画的画，五彩斑斓的，多好看！教室的一角，是一个好看的小柜子，里面放着同学们自己带来的好看的小书，多有趣！黑板上呢？也不能太单调，总是千篇一律的，黑黑的黑板，多无聊？我想让同学们给黑板画上五彩的，好看的花边，让黑板也变得美丽。再来一个植物角，那就更是美妙啦！
下课了，同学们就可以看看这些美丽的小植物，让同学们一整天都倍感清新，对了，到时候再在墙上来一个“开心园地”把好玩的，有趣的事放到上面，比如小笑话，或者一张搞笑的图片加上文字吐槽，这样就可以让同学们忘掉忧愁，抛掉烦恼，快乐一整天。
这就是我心中的教室，这就是心中每天快快乐乐学习的地方！
篇六：我心中的教室
推开教室的门，一阵清香扑面而来，沁人心脾，再深呼吸一下，就会觉得身心放松，精神愉快。走进教室，只觉得脚下一软，低头一看，原来地面上是嫩绿的.小草，这些小草只靠吸收二氧化碳就可以生长，而且排出的是新鲜的空气。教室里的桌椅都按预防近视来设计，教室的正前方挂着太阳能无辐射多媒体液晶屏幕，它就是我们的黑板。
教室后面是一个50平方米的图书室，里面收藏着世界经典名著。室内设有图书询查器，只要输入图书类别、书名或作者，它就会告诉你这本收在哪个书架、哪一排、第几本。
这就是我心中理想的教室。
篇七：我心目中的小学教室
我们的教室学生太多太拥挤，一间不大的教室里，每个学生只能占据方寸之地，连弯腰捡橡皮这样的动作都难度很大，需要惊动至少三五个同学。我心目中的孩子们理想的学习乐园应该是这样的：教室里没有课桌，只有围绕着四面墙壁的半人高的波浪形的桌板，孩子们每人一个塑料方凳，没有固定的座位，可以自由组合三个一群五个一伙。
在教室的前门角落里设置一个作品展示橱窗，里面是优秀作品展示，有孩子们的美术手工，有优秀学生的作文，有学生书法作品。
更为重要的一点是每班人数一定控制在30人以内。
第2篇：我的“完美教室”
我的“完美教室”
廖燕
今年，学校组织全体班主任外出学习，我有幸参加了为期两天半的以“缔造完美教室”为主题的外出考察学习活动，我们走访了乐山市徐家扁小学、峨眉一小、高桥镇小学三所学校，通过聆听交流报告、观看课例展示、现场参观校园文化建设等方式，领略到学校厚重而富有内涵的校园文化，看到了这些学校在践行新教育实验过程及班级文化建设中取得的巨大成果。行走于教育这条幸福的道路之上，我该怎么推进我的“完美教室”呢？
做细班主任班级管理工作
正如所有的班主任感受到的一样，班主任工作是一项繁琐、辛苦的工作，这些优秀教师也不例外，但我想与优秀教师唯一的区别就在于他们能在繁琐的工作中及时调整自己的心态，而且把细小的事情做到极致。在这次学习中我聆听了几位优秀班主任经验交流，我有几点收获：一是“细心”去做好每一件事情。班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。表里如一，言行一致，凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。二是用“爱心”去关爱每一位学生。班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。三是“有意”放手让班干部管理班级。班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，选出一支好的班干部协助班主任管理班级就极为重要。同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。
我的“完美教室”
此次走访的几所学校来看，他们的班级文化建设都各具特色，但又有很多的共同点。虽然条件是我们这样的小学校望尘莫及的，但很多理念和做法还是值得借鉴学习的。以下是我的“完美教室”的建设方案：
一、指导思想
缔造完美教室是以师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，通过对完美教室的塑造、班级文化的营造、良好习惯的养成等，创设自主向上的班级氛围，从而达到师生共同成长的目的。
二、班级精神文化建设
1、班名：萤火虫中队
我把班级命名为“萤火虫”，是因为萤火虫是夏夜里一个小小的精灵，点点光明，却带给孩子梦幻的童年。尽管光亮微弱，但他不会拒绝发光。我希望我们班每一给孩子都是一只小小的萤火虫，当每一只萤火虫都努力发出光亮，班级就如星光般闪耀。
2、班歌：伊能静《萤火虫》
歌词内容：萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
3、班训：团结，勤奋，快乐，奉献。
4、口号：有爱心，讲团结,乐奉献,争当向上萤火虫。”
5、班主任寄语：希望每一只萤火虫都在王国里找到自己的闪光点，发挥自己的特长，为别人带来光明和温暖。
6、班级约定：讲文明,不疯闹.讲卫生,懂礼貌.敬老师,亲同学.守纪律,勤思考
7、班级精神：也许我很平凡，但我拥有梦想；也许我很微小，但我要努力发光。
8、班诗：金子美铃的《向着明亮那方》是我们班的班诗，希望每个孩子怀揣梦想，永远向着明亮那方前行。
向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。七彩苑里所有的孩子们啊！让我们带上梦想，永远向着明亮那方 „„
三、班级物质文化建设
1、前黑板右侧粘贴“班务栏”：课程表，作息时间表，班级其他信息等。
前黑板左侧粘贴班级公约。
2、教室中间粘贴名言名句。
3、后黑板左侧为卫生角和作品展。
4、后黑板右侧为一颗萤火虫愿望树。
5、把绿色带进教室。学生自己种植花草等，让学生时刻感受到大自然的气息，愉悦身心。
6、开展“好书阅读”活动。学生推荐一本好书放在教室里，教师设立好书分享卡，记录谁的书被阅读的次数多，评选出最佳书籍。
7、前门外贴有班牌：班级师生集体照，班名，班训，班主任寄语等。
此次的实践学习可谓是一场及时雨，也让我深感作为班主任的责任重大。我们应有一颗爱心，当爱的使者；应是一位全能选手，当学生的榜样；应有思考的意识，当学生的知己；应有赏识的双眼；当学生的伯乐。我想这次培训学习仅仅是个开始，今后我将继续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。
第3篇：完美教室
让教室成为每一个师生的幸福乐园
——百花园教室活动方案
缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。
一、朴素理想：
让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。
二、建设愿景：
让教室成为每一位师生的幸福乐园。
三、建设目标
1．把教室建成图书馆，是阅览室； 2．把教室建成实践场，是探究室； 3．把教室建成操作间，是展览室；
4．把教室建成信息资源库，是教师的办公室； 5．把教室建成习惯养成地，是人格的成长室； 6．把教室建成共同生活所，是生命的栖居室。
三、具体措施
（一）班级价值系统建设 1．有富有寓意的班级名称
每一个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。班名尽量选用与学校“和谐文化”相关的植物命名。要求该植物本身的名字或该植物的精神能体现“和谐文化”的内涵。这种植物蕴含的精神就是班级精神。
2．有简约美丽的班级标识
第4篇：完美教室作文
完美教室作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的完美教室作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
完美教室作文1
周一早上，我走进教室，一股书香气扑面而来。哇！教室大变样了。
教室门口摆了一盆碧绿的绿萝，它垂着细长的藤叶，像一个害羞的小姑娘低着头，羞涩地说：“早上好，同学们！”教室后面布置了四个版块：“书”“画”“文”“读”。
“书”就是同学们的硬笔书法展示，我的作品也在里面哦！看着同学们一笔一画认真地书写，虽然不完美，但也让我感到了只要坚持就能把字写好。
“画”的版块里有动漫、儿童画等，我最喜欢那幅庆祝国庆的儿童画了！虽然只选了五幅画，但足足可以看出我们班同学的多才多艺。
“文”的版块自然是作文了，有庆国庆、过中秋、找秋天之类的，每篇都让我十分震撼，原来我们班同学的作文水平深藏不露啊！
我最喜欢的就是“读”这一角，这也是变化最大的一角。原来这是放卫生工具的地方，现在
第5篇：完美教室作文
完美教室作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的完美教室作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
完美教室作文1
周一早上，我走进教室，一股书香气扑面而来。哇！教室大变样了。
教室门口摆了一盆碧绿的绿萝，它垂着细长的藤叶，像一个害羞的小姑娘低着头，羞涩地说：“早上好，同学们！”教室后面布置了四个版块：“书”“画”“文”“读”。
“书”就是同学们的硬笔书法展示，我的作品也在里面哦！看着同学们一笔一画认真地书写，虽然不完美，但也让我感到了只要坚持就能把字写好。
“画”的版块里有动漫、儿童画等，我最喜欢那幅庆祝国庆的儿童画了！虽然只选了五幅画，但足足可以看出我们班同学的多才多艺。
“文”的版块自然是作文了，有庆国庆、过中秋、找秋天之类的，每篇都让我十分震撼，原来我们班同学的作文水平深藏不露啊！
我最喜欢的就是“读”这一角，这也是变化最大的一角。原来这是放卫生工具的地方，现在这里摆了一个书
第6篇：我心目中的完美老师作文
我心目中的完美老师作文
人们都说“瓜无滚圆，人无十全”，但是，在我的心目中，我上四年级时的班主任张春兰老师却是一个完美的老师。
张老师，三十岁出头的年纪，眉清目秀的。她有一双含笑的眼睛。我们的语文老师说过，含笑的眼睛是最美的。理所当然，张老师的相貌是最美的。
张老师的相貌是美的，张老师的话语也是美的。记得四年级开学的第一天，张老师满面春风地站在讲台中央，来了一段精彩的开场白：“同学们好，我叫张春兰，‘弓长张’的‘张’，‘春天’的‘春’，‘兰花’的‘兰’。我是你们的新班主任老师。茫茫人海中，我们相识是一种缘分，我们都要珍惜这一份缘分。我们56个孩子56朵花，56个兄弟姐妹是一家。从今以后，我们要肩并着肩，手挽着手，一同向前走。”张老师诗一样的话语轻轻的，甜甜的，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘满了她那芳香的音韵。我们一下子都喜欢上了这位新老师。
张老师的话语是美的，张老师的行为也是美的。才开学那段时间，同学们还没有养成讲究公共卫生的好习惯，地面上常常很脏。每天早晨，张老师进班以后第一件事情就
第7篇：我心目中的完美老师作文
我心目中的完美老师作文
人们都说“瓜无滚圆，人无十全”，但是，在我的心目中，我上四年级时的班主任张春兰老师却是一个完美的老师。
张老师，三十岁出头的年纪，眉清目秀的。她有一双含笑的眼睛。我们的语文老师说过，含笑的眼睛是最美的。理所当然，张老师的相貌是最美的。
张老师的相貌是美的，张老师的话语也是美的。记得四年级开学的第一天，张老师满面春风地站在讲台中央，来了一段精彩的开场白：“同学们好，我叫张春兰，‘弓长张’的‘张’，‘春天’的‘春’，‘兰花’的‘兰’。我是你们的新班主任老师。茫茫人海中，我们相识是一种缘分，我们都要珍惜这一份缘分。我们56个孩子56朵花，56个兄弟姐妹是一家。从今以后，我们要肩并着肩，手挽着手，一同向前走。”张老师诗一样的话语轻轻的，甜甜的，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘满了她那芳香的音韵。我们一下子都喜欢上了这位新老师。
张老师的话语是美的，张老师的行为也是美的。才开学那段时间，同学们还没有养成讲究公共卫生的`好习惯，地面上常常很脏。每天早晨，张老师进班以后第一件事情
第8篇：我心目中完美的教室作文
我心目中完美的教室作文
我是南苑小学四（4）的同学，我们班的教室在南苑学校的南三楼最西侧，它是我心目中最完美、最快乐、最温馨的教室。
教室外面有一条长长的走廊。这是同学们课后嬉戏，玩耍的地方。站在走廊上，感觉自己仿佛站在一个五彩缤纷的小花园。一盆盆兰草在风中摇头晃脑，好像在和我们打招呼；一盆盆鲜花美丽娇艳，仿佛是仙女们穿着华丽的衣裳在争奇斗艳呢！就连走廊的墙壁也是那么丰富多彩，因为上面贴满了同学们的成长记录和手工作品。
站在教室门口朝内张望，整个教室尽收眼底。教室里整整齐齐排放着同学们的桌椅，一个大大的.讲台摆在教室的正前方，你可别看它方方正正的，一点儿都不起眼，它肚子里可装着一台电脑显示器.一台主机.旁边还有一个实物展台，再加上投影仪和屏幕，就组成了一套教学“神器”。
在教室的一个图书角，摆放着各种各样的图书，有小说，作文，散文，杂志，童话故事--------。这些书都是同学们自己自发带来的。只要你拿上其中的一本，你肯定会爱不释手的，一会就会陶醉在知识的海洋里。俗话说得好：“书是成长的阶梯。”我
第9篇：完美教室，我来缔造作文
完美教室，我来缔造作文
周四下午，有幸参加了在实验学校举行的“完美教室缔造”沙龙，收获颇丰、受益匪浅，下面就会议的内容和收获整理如下：
争抢陈述，温暖冬日。没有开会的严肃，没有论坛的严密，没有异地的惊奇，我们围桌而坐，不为热腾腾的咖啡、果汁，不为香甜的花生、瓜子，我们的心时时被震撼着、感动着。每个参与的老师都在时刻准备着争抢次序，轮到说话的位置。你说，我说，你抢，我夺，在不知不觉中已经是六点多，要不是张局长打住了，说不定会话如江河，滔滔不绝。早已忘记了窗外的寒风凛冽，家中的电话也快已经打爆了，从座谈室出来时，还在讨论着，偶然才记得，我们都没有给家里打电话请假。这就是新教育带给我们的震撼，这也是毛毛虫们的生活热情啊！(-)
完美教室，灵魂铸就。所谓完美，可能是没有限度，更是心里的一种直觉。当我们把这方净土当做一种责任来精心耕耘，把自己的工作当做一份爱心来默默付出，把这些孩子看做一个个神奇的故事来天天讲述。看着孩子成长，方才发觉自己已经脱离了原点，有了些许的进步；望着生命开花，就收获一个丰实的年华。
第10篇：完美教室工作总结
王保营小学缔造完美教室活动总结
缔造完美教室是新教育的重要内容。王保营小学以“新教育生命叙事和道德人格发展理论”为指导，秉承“心在哪里，风景就在那里”的人生理念，以培养“个性明、品行美、才情佳”为完美教室的最终指向，“培养美丽王保营人”作为重点，关注所有关乎教室的一切美好的元素，在岁月的穿越中得以缀连，让师生、家长在和谐温馨的空间里书写出生命的传奇。
自学校通知下发后，各班积极发动科任教师、学生、家长共同参与设计、规划、实施，共同体验，争创完美教室活动开展的卓有成效。5月17日，学校领导组成员按照下发通知上的要求，在全校评选出了13个优秀班级，并给与了表彰。
在缔造完美教室方面，各班都能做到了以下几点：
一、确立了班级的生命愿景，以班级文化构建为总体目标，打造独特的班级特色。每个班级都确立了富有寓意的班级名称、班风、班级愿景、班训、班规等，努力打造自己独特的班级名片。结合学生的实际，包括爱好、兴趣以及教师个人的特长，设立了“启慧班”、“励志班”等。
二、完美教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室
