手机**作文
第1篇：手机
手机 : 手机制式
目前，全球手机制式主要包括GSM、CDMA、3G三种，手机自问世至今，经历了第一代模拟制式手机（1G）、第二代GSM、TDMA等数字手机（2G）、第2.5代移动通信技术CDMA和第三代移动通信技术3G。GSM、CDMA和3G比较：
GSM数字移动通信系统是由欧洲主要电信运营者和制造厂家组成的标准化委员会设计出来的，它是在蜂窝系统的基础上发展而成。包括GSM900MHz、GSM1800MHz及GSM1900MHz等几个频段。GSM系统有几项重要特点：防盗拷能力佳、网络容量大、号码资源丰富、通话清晰、稳定性强不易受干扰、信息灵敏、通话死角少、手机耗电量底等。
CDMA是码分多址的英文缩写（Code Division Multiple Acce），它是在数字技术的分支－－扩频通信技术上发展起来的一种崭新而成熟的无线通信技术。它能够满足市场对移动通信容量和品质的高要求，具有频谱利用率高、话音质量好、保密性强、掉话率低、电磁辐射小、容量大、覆盖广等特点，可以大量减少投资和降低运营成本。
3G是第三代移动通信技术，是下一代移动通信系统的通称。3G系统致力于为用户提供更好的语音、文本和数据服务。与现有的技术相比较而言，3G技术的主要优点是能极大地增加系统容量、提高通信质量和数据传输速率。此外利用在不同网络间的无缝漫游技术，可将无线通信系统和Internet连接起来，从而可对移动终端用户提供更多更高级的服务。CDMA手机与GSM手机相比，CDMA手机具有以下优点：CDMA手机采用了先进的切换技术：软切换技术(即切换是先接续好后再中断)，使得CDMA手机的通话可以与固定电话媲美；使用CDMA网络，运营商的投资相对减少，这就为CDMA手机资费的下调预留了空间；因采用以拓频通信为基础的一种调制和多址通信方式，其容量比模拟技术高10倍，超过GSM网络约4倍；基于宽带技术的CDMA使得移动通信中视频应用成为可能，从而使手机从只能打电话和发送短信息等狭窄的服务中走向宽带多媒体应用。
第2篇：手机
手 机
开化中学 方向甲
案例背景：
时代在发展，高中生日常生活也悄然发生着变化，手机成为很多学生的最爱。我校各个班级中，大多数学生都拥有一部手机。家长给孩子配手机的目的主要是为了方便与孩子沟通交流，了解孩子在校的学习和生活情况，掌握孩子的最新动向，便于及时教育和管理孩子，但事与愿为。据调查，他们大都不是与家长联系，不是在汇报自己在校的学习和生活情况，而是与同学，甚至与校外闲散人员发短信，通电话。更有甚者，通过手机谈情说爱。现在通信技术日新月异，手机甚至能玩联机游戏，上QQ。所以，有些学生课后玩得不过瘾，每周都会发生学生上课、午睡、就寝时玩手机被老师发现的。有老师还反映，在课堂上津津有味讲课时，讲台下手机铃声、短信提示声突然响起，严重地干扰了正常的教学秩序。手机确实给教学和学生带来了不良影响，其弊端已日益扩大，到了非管不可的地步。今年，学校实行了“禁机令”：学生一律不准在学校范围内使用手机。案例过程：
根据学校的精神，在班会课上，我立即将此“禁机令”传达给学生，并且不厌其烦地阐释手机给学生带来的种种弊端，要求本班同学不得将手机带入学校，否则，手机一经发现就没收。可是，不到两天，本班茜茜同学就在上课时用手机，被任课老师逮个正着。到底怎么办？是不是将茜茜同学叫到办公室批评一顿，并且没收她的手机呢？ 我利用下课时间，悄悄地将茜茜同学叫到办公室，让其坐下。先表扬了她在校运会上的表现，然后问了问她最近学习生活的情况。当其打开话匣子之后，我适机转入她用手机被老师发现一事，请她谈谈过程与看法。原来，她身体不是很好，那天中午与妈妈约好下午请假去看医生，所以没有关机，而是将手机设置在振动模式。刚好上课时发现手机振动来短信，知道是妈妈来的短信，就低头看了下短信，不想就被老师看到，挨了批评。该同学用手机，不是有意违反学校规定，而是情有可原。我赶紧打圆场，给其台阶下。肯定她用手机存在着客观原因，是无心违反校规，但也指出她有更好的解决办法，比如让妈妈与老师联系，而不是直接发短信给她，这样会影响上课。茜茜同学经过谈话也认识到了自己的错误，承诺以后考虑问题会更仔细一些，遵守好学校的规章。但在交谈过程中，我还了解到学生对于“禁机令”是有怨气的，特别是有学生成绩较好的同学认为自己手机只与家长单线联系，拥有它未尝不可。看样子，“禁机令”尚未深入学生心中，学生对使用手机带来的危害还认识不够，对配备手机的作用极其有限还不清楚。我想，要让学生彻底“禁机”，必须从思想上认清手机对于学生的利害生关系。我觉得利用班会课举行辩论会来帮助学生走出思想误区是一条很好的途径。于是，我协同班委确定辩题为“学生使用手机弊大于利/学生使用手机利大于弊”，让学生充分准备，采用自由辩论的方式，在第二天的班会课进行辩论。
经过激烈的辩论，达成了以下几点共识：
1、学生配备手机的确能便于与家长联系，但学生不一定会向家长汇报在校的学习和生活情况。
2、学生自控能力较弱，免不了用手机与其他同学发短信或通话聊天，影响学习。
3、学生带手机入教室，会干扰正常的教学秩序，影响教学效果。学生使用手机的利弊关系，清楚地展示在每一个学生面前，学生从思想上端正了认识，抵制情绪自然消除。针对第一点“利”，我作了补充说明：如果家长有事急着与你们联系，可以直接拨打班主任我的手机，由我及时向你们传达家长的意图。通过辩论，让大部分学生理顺了思想，消除了对抗情绪；让那些以手机为幌子，利用手机满足虚荣心的学生，理屈词穷，找不到任何借口。案例分析：
第一，要努力寻找解决问题的突破口。解决问题的方法是多种多样的，关键是要找到一条或者几条适合于具体某个学生的方法。要真正做好学生的思想工作，决不能随心所欲，不经思考就随意去做工作，必须要找到有利于问题解决的突破口。往往突破口找准了找对了，问题就会迎刃而解，教育的目的也很容易实现。反之，就会出现吃力不讨好的现象，还会使问题复杂化，使教师和学生陷入非常尴尬的境地。在上面的案例中，我以班会课上的辩论为化解问题的突破口，统一了学生的思想，为后面问题的顺利解决创造了良好的条件，后面的事情就容易按照学校的意图进行了，学生的配合度非常高，态度很友善，教育效果也比较显著。第二，不要随意地把学生与教师对立起来。教师扮演的角色决不是“猫”，专门去捉拿老鼠，而应是一位指导者、“点化者”，是要帮助学生克服困难和解决问题的人。因此，老师决不能板着一张脸，摆出一副盛气凌人的架势。不要以为真理在握，别人就一定要听你的；还是要找到切入点、突破口和共同语言，还得有一个能让对方接受的语气语调才行，要让学生感觉到你是真心帮助他，而不是在压制他，从而逐步感化他。因此，我们首先要把“气”理顺了，在此基础上做工作，才会使学生的思想观点逐步向你靠拢，达到教育的理想效果。上述案例中，我没有一上来就将茜茜同学的手机没收，而是以谈话为切入口，找出她使用手机的真正原因，在肯定她情有可原的基础上，指出她的错误，学生就更容易接受教师的教育，而不会与老师顶牛。第三，要做好长期作战的思想准备。做学生的思想工作不是一蹴而就的，千万不要期望“一口吃成一个胖子”。在这个案例中虽然已经取得了阶段性的成果，大家取得了学校范围内不能用手机的共识，但是学生的情况肯定会有反复，所以教师要在心中做好长期作战的准备，当然，有把握把事情立即办好最好不过，但许多事情并不会如人所愿，所以，还要提醒一下：今天不能解决的，明天再来；一下子解决不了的，后面再来。
第3篇：手机作文400字
手机作文400字
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的手机作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手机作文400字1
“咦?我手机哪去了？”“徐涵语，你有看到我的手机吗？”大清早的，我那丢三落四的妈妈就在客厅里东跑跑，西看看转来转去的。一问才知道，她又把手机丢了。
接着，妈妈开始翻箱倒柜。可上上下下的把整个家都翻遍了，还是不见手机的踪影。
结果，找到后面，妈妈一口咬定手机被我藏起来了。上帝，冤枉啊！我根本没看见过老妈的手机，碰都没碰过，别说拿了！为了证明我是清白的，我开始帮妈妈找手机，因为只要找到手机，妈妈就无话可说了，也可以证明我是清白的了。
我东翻翻，西找找，这里看看，那里瞧瞧。说来也奇怪，平时床头柜上翻翻，枕头下面看看，手机就找到了，可今天无论我怎么找，手机就是不现身。难道真的是我晚上睡觉梦游时藏起来的？
完了完了，老妈找不到手机，准备审问我了。唉，如果我现在有魔法，第一件事就是找到老妈的手机！
第4篇：六年级手机作文
“嘻嘻拉西嗖”为你分享12篇“ 六年级手机作文 ”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：六年级手机作文
随着时代日新月异的变化，我们的生活也发生了翻天覆地的变化：那矮小的茅屋不见了，摩天大楼取缔它；尘土纷飞的土路也无影无踪了，宽敞平坦的柏油马路取代它；一切人工设备也全都被时代淘汰了，取而代之的是更多的机器设备。现在也有了新一代的四大发明：支付宝、高铁、网购和共享单车。在这个与时俱进的新时代里，出门，只要有了一部手机，就可以走遍整个世界。
一次，舅舅打来电话说，外婆过生日，要到饭馆去吃饭。望着川流不息的马路，一辆车都打不到。我们急得像热锅上的蚂蚁，后来妈妈突然叫道：“大家不是都在用滴滴打车吗？我们也可以叫滴滴打车呀！”“对呀，我怎么没想到呢！”我一拍脑袋，妈妈将地址输入搜索栏，点击“确定”，这笔订单就发了出去，不出五秒，就有一个司机接了单。我惊叹不已：“原来现在的车这么好打！”“那当然，只要将科学用上地方，什么事情都不是问题！”妈妈得意洋洋地说。不出两分钟那位司机就来了，
第5篇：手机作文650字
手机作文650字（共28篇）由网友 “小五小井” 投稿提供，下面是小编整理过的手机作文650字，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：一部手机的自述-想象作文650字
一部手机的自述-想象作文650字
早上起床，我发现我躺在了一个包包里，旁边放着钥匙、笔、便签纸、钱包等物品，摸摸自己的身体，竟然是方方正正的，我才意识到，我变成了一部手机。
正思量着，一只大手向我伸了过来，点开了我身体里的“抖音”软件。我忙把一连串的视频一个又一个地搬了出来，手的主人还喃喃自语道：“都说4G落伍了，我看还真是，网速这么慢，改天就去换掉。”就这么忙碌奔波了三个小时，手的主人才把我放进了包里。可是在我与钥匙的尖端亲切摩擦了五分钟后，他又把我拿出来了。
这次，他点开了微信，微信界面上的带数字的`红点挤满了我的身体，他则不慌不忙地，一个一个地查看。这不，这个朋友网名叫XXX，他要跟这位朋友说话，先输入朋友的名字，我搬出了英文字母、数字、拼音、符号，还要搬出表情包，满足他的心愿。
他还接连点开了一连串的视频，我累得晕头转向，于是
第6篇：放下手机作文
放下手机作文
放下手机作文
“开饭啦！开饭啦！”一个周末的晚上，妈妈准备了美味佳肴喊我和爸爸吃饭。她系着围裙，端着菜笑眯眯地从厨房走出来，把菜放到餐桌上。红色的红烧排骨、白色的清蒸鱼、黄色的鸡蛋煎饼和青色的小白菜„„五颜六色、香气扑鼻，令我垂涎三尺！
咦，爸爸呢？我一看，原来爸爸还躺在卧室床上看手机呢！妈妈提高嗓门又喊了一声：“吃饭啦！”爸爸依然没动静，肯定是看手机太入迷了。妈妈忍无可忍，火冒三丈，她一只手叉腰，另一只手使劲在桌子上一拍，瞪大了两只眼睛，仿佛想冲进卧室把爸爸吃掉。
我连忙跑到爸爸身边拉他，他才依依不舍地放下手机来到餐桌旁，委屈地说：“看一会儿手机怎么了？上了一天的班，好累。回家想休息一下也不行？”看着妈妈生气的样子，我连忙帮腔：“现在是吃饭时间，不能看手机。再说躺在床上看手机对眼睛也不好啊！”妈妈几乎是吼着说：“每次回来一有空就抱着手机不丢，我哪天非要把你的手机扔到厕所里不可！”爸爸自知理亏，低头不说话了。
我想起前几天在妈妈手机微信上看到的一句话，便摇头晃脑地对爸爸说：“世界上最遥
第7篇：手机作文500字
手机作文500字
对于步入21世纪的我们，相信大家现在对手机并不陌生。从17世纪的砖块大哥大，到后来的小灵通，到现在的三星苹果手机，科技的进步真是日新月异。
现在，在大街上，你看到有些人急得四处跑，一会儿跑东，一会儿跑西，那不是急着找厕所，而却有百分之八十是因为手机没电了而急得冒烟。
拥挤的地铁里，繁华的大街上，你会看到这样的画面，人手拿一部手机，上网、通信。
苹果手机的创立者乔布斯的逝世，让许多人感到深深遗憾，但他留下的苹果却是让世人深深有所感触的。
俗说任何东西都是一把双刃剑，的确。手机虽然对我们的利很多，它可以使我们开阔眼界，丰富自己的见识;但它同时带给我们的'弊端也是非常大的，例如有些同学因手机而影响学业，有些不法分子用手机骗人，还有些人用手机上网聊天浪费了自己的青春年华。
最初的手机是飞雁传书，而现在却被QQ，微信，易信取而代之。
人和人在一起不说话，而是用手机聊天，手机这个东西，它好像成了我们身上不可分割的器官一样了。世界上最可悲的事情就是你我在一起，但我们却在各自玩着手机。
曾经看过一个漫画
第8篇：手机控作文
手机控作文
手机控作文
上海杨浦区同济小学 四（4）班 谢 凡
妈妈是个“手机控”。那天，我回到了家，站在门口一次又一次地撳了门铃，总是没有任何回应。一位老奶奶经过，给妈妈打了电话，她才出来给我开了门。我大声吼道：“妈妈，怎么回事呀，你分明在家，却不开门！”妈妈抱歉地说：“我在卧室里玩手机，没有听到门铃声。”
我写作文，妈妈去厨房做饭。突然，我闻到了一股焦味，连忙冲进厨房，却连妈妈的影儿都没见着。煤气灶上正烧着饭，揭开一看，锅中的饭黑漆漆的，散发出难闻的味道。我急匆匆地来到妈妈卧室，不出所料，她正躺在床上托着手机在玩微信呢！“妈妈，你有完没完呀，饭都烧糊了，你还在这里玩手机！”妈妈一下子坐了起来：“啊！饭糊了？”她竟然还不知道。
晚上，我做完作业，收拾好书包，正准备睡觉。妈妈又玩起了手机，还放着音乐，让我怎么睡呀！我上前抢下她的手机，关了音乐，对她说：“你让不让人睡觉啦！如果你再这样，我就把你手机没收了。”妈妈讨好地说：“好，好，不看了，不看了。”„„
>这就是我的妈妈，一个名副其实的“手机控”。《手
第9篇：手机初中作文
手机初中作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的手机初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
手机初中作文1
虽说人类是最自私的动物，但是并非都是这样的，有时候人类因为真情也会变得无私；真情往往体现在细节上，我们身边往往有涓涓真情在流动，留心身边的细节，会发现那些微小而令人感动的真情。
“叮……”放学了，同学们像一窝蜂赶着出门的蜂一样，争先恐后地挤出校门，一个低年级学生在校园门口的一个不起眼的角落静静地站着，痴痴地望着每一个从校园里走出来的学生，或许因为他太渺小了，每个人都对他一扫而过，突然他眼睛一亮，像哥伦比亚发现新大陆一样，嘴角泛起一丝笑意，眼睛睁得又大又圆的，我想：大概是对某位同学的奇装异服如感到吃惊吧！只见他朝一个“正在通话中”的高年级学生走去，但又低下头默默地停止自己的举止，或许他是因为胆怯，或许他是因为听到什么不应该听到的话了吧！小男孩往后退了一小步，望了望
第10篇：手机(600字)作文
篇1：作文 放下手机
别再问“时间去哪儿了？”握着手机，却不知时光飞逝，亲情难再续。
“天上人间，如果真值得歌颂，也是因为有你才变得闹哄哄”。不要让家人生活在你的冷漠之中，热热闹闹的家里，即便吵闹，也是温馨。
进入了微时代，手机和亲情似乎互换了位置，手机成了生活伴侣，亲情却沦为了附属品。不久之前，国际摄影荷赛大奖被一张充满时代感的照片摘走——在一片蓝汪汪画面中，几个人拿出智能手机，对着月亮找信号。如果图片库的编辑手贱，为它加上“手机”、“科技”、“社交”这样的标签，它一定会为作者带来几万美金的收入。但是这张照片之所以能够获得一张国际奖状，却是因为另外一些标签，“贫穷”、“移民”、“人性”——布吉提海峡是非洲移民前往欧洲寻找更好生活的中转站，在布吉提的海滩上，迁徙者们企望找到微弱手机信号，联系亲人。一部浓缩版的奥德赛史诗，有没有？
你我之所以会误读这张照片，也许只是因为深植在我们每个人脑子里的主流观念——科技改变生活，手机可是个好东西，一切艺术形式都应该赞颂美好的事物。但是总是有人站在多数人的对立面
