预防手足口病总结
第1篇：预防手足口病总结
预防手足口病总结
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种（型），其中以柯萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。下面是小编收集整理的预防手足口病总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
预防手足口病总结 篇1
为了有效开展手足口病防治工作，确保各项手足口病防控措施落实到位，明确各医疗机构、托幼机构的工作职责，有效遏制疫情发展态势，严防疫情大规模暴发，减少重症患儿发病率和病死率，县卫生局、县教体局于xx月14至xx月19日，先后对县直医疗单位、各中心、镇卫生院、托幼机构手足口病防治工作进行了督导检查。现就手足口病防治督导工作小结如下：
一、督导检查：
各中心小学(九年制学校)、幼儿园积极行动，成立防控组织，制定防控工作方案，对保育员、幼儿教师、食堂工作人员开展全员培训。指定疫情报告人，实行疫情零报告，严格落实晨检午检制度，发现可疑患儿即采取送医、隔离及居家隔离治疗等相应防控措施，确保不发生疫情的扩散和蔓延。县疾控中心印发宣传材料15000份发放到每所幼儿园、小学，学校通过家长接送孩子之机发到每个儿童家长手中，普及手足口防病知识，倡导家长建立良好的卫生习惯，实现家园共防。
各小学加强食品卫生、饮水卫生，严格进行餐具、茶具、玩具等消毒，切断传播途径;建立因病缺勤登记和跟踪记录，从源头上加强防控。
虽然各小学、托幼机构手足口病防控工作安排早，采取措施比较到位，目前幼儿园手足口病疫情主要发生在城区，没有发生广泛扩散和流行，但仍不断有散发病例发生。部分幼儿园在晨检方面存在过程不细致、记录不完整、个别儿童带病入园、消毒液配制操作不熟练等细节性问题，仍需进一步加强和纠正，非常时期非常措施，杜绝儿童带病入园，严格控制传染源，强化通风和消毒工作，切断传播途径，避免手足口病在幼儿园发生广泛传播和流行。
对医院的预检分诊和发热门诊进行了督导检查。检查中发现县医院有关人员均参加了医院组织的手足口病防治培训，发现病人能及时上报或转诊。设立有宣传版面，设立有单独发热门诊，存在门诊消毒设施不配套、制度不完善，不能按照三专四严要求开展工作，存在交叉感染风险。医院领导均表示将严格按照省市有关要求积极整改。
二、存在主要问题与建议
1、进一步提高认识。各医疗卫生单位要进一步提高对手足口病防控工作的认识，明确“四早一不”基本目标，即早发现，早报告、早治疗，早控制，尽可能减少或不发生死亡病例。
2、加大疫情监测力度。各医疗卫生单位坚持疫情每日报告制度;卫生院要加大对辖区内手足口病病人所在居住地周围人群以及托幼机构、小学的疫情搜索力度，发现手足口病疑似病例要详细登记并及时转诊和报告，及时掌握病人动态。
预防手足口病总结 篇2
xx月24~ xx月10日xxxx疾病预防控制中心在卫生处指导下一行4人在疾控中心副主任xx的'带领下，在xx培训中心幼教科工作人员陪同下，先后对xx基地16家幼儿园和总医院及六家分院手足口病防治工作进行了督导检查。
检查发现：xx培训中心及早动手，xx月23日下发了《关于做好手足口病防控工作的紧急通知》，xx月28日召开了幼儿园园长会议，对幼儿园手足口病防控工作做出了具体安排部署。xx月29日~xx月10日分别举办了保健医、保育员、幼儿教师、食堂工作人员等培训班，请防疫站、辖区医院专业人员讲授手足口病防治知识，1200多名幼儿园职工全部参加，增强了诊治和防控能力。
各幼儿园积极行动，成立防控组织，制定防控工作方案，对保育员、幼儿教师、食堂工作人员开展全员再培训，指定疫情报告人，实行疫情零报告，严格落实晨检午检制度，发现可疑患儿即采取送医、隔离及其他相应防控措施，确保不发生疫情的扩散和蔓延。召开儿童家长会、印发宣传材料1万份发放到每个儿童家长手中，普及卫生防病知识，倡导家长建立良好的卫生习惯，实现家园共防。
加强食品卫生、饮水卫生，严格进行餐具、茶具、玩具等消毒，切断传播途径;建立缺勤登记和跟踪记录，从源头上加强防控。
虽然xx托幼机构手足口病防控工作安排早，采取措施比较到位，目前幼儿园手足口病疫情主要发生在城区，没有发生广泛扩散和流行，但仍不断有散发病例发生。部分幼儿园在晨检方面存在过程不细致、记录不完整、个别儿童带病入园、消毒液配制操作不熟练等细节性问题，仍需进一步加强和纠正，非常时期非常措施，杜绝儿童带病入园，严格控制传染源，强化通风和消毒工作，切断传播途径，避免手足口病在幼儿园发生广泛传播和流行。
xx月8日在濮阳市xx总医院医务部张洪川主任陪同下对濮阳市xx总医院所属6家分院的预检分诊和发热疱疹门诊进行了督导检查。检查发现各医院有关人员均参加了总医院组织的手足口病防治培训，发现病人能及时上报或转诊。设立有宣传版面的有河东医院、长庆医院、兴隆医院、添运医院，设立单独发热疱疹门诊为兴隆医院，其它医院均与内科混在一起，没有明显标示，消毒设施不配套、制度不完善，不能按照三专四严要求开展工作，存在交叉感染风险。各医院领导均表示将严格按照省市有关要求积极整改，尽快完成发热疱疹门诊配套建设。
第2篇：手足口病预防
关于2014年中小学教师高中级职称专业
水平能力测试的通知
襄人考[2014]16号
各县（市）区人事考试院中心，市直各中小学学校：根据省职改办《关于规范全省中小学教师水平能力测试工作的通知》（鄂职改办[2013]24号）和省人事考试院《关于做好中小学教师高级职称专业水平能力测试的通知》（鄂人考函[2014]3号）和市职改办《关于2014年度襄阳市专业技术人员晋升专业技术职务水平能力测试工作的通知》（襄职改办[2014]2号）文件精神，现就襄阳市2014年度中小学教师水平能力测试工作通知如下：
一、测试组织工作
在省、市职改办统一领导下，全市中小学教师高级水平能力测试工作由省人事考试院负责，全市中小学教师中级水平能力测试工作，由襄阳市人事考试院具体组织实施。
二、测试范围对象
拟申报高级教师和一级教师,2012年及以后未取得水平能力测试合格证书者，均应参加本次水平能力测试。其中乡镇所属中小学校教师的水平能力测试，由本校自行组织，方式不限，合格即可进行推荐，推荐结果当年有效。
三、测试内容和形式
（一）测试内容。中小学教师水平能力测试内容主要考察教育理念、教学理论水平和在教学实践中运用的能力。
（二）测试形式。
中小学教师水平能力测试形式为笔试。
高级水平能力设高中（含职业高中）、初中、小学、幼教四个层级，不分具体专业，考试科目为一科。
中级水平能力测试设：
1、高中教师晋升一级教师职称试卷；
2、初中教师晋升一级教师职称试卷；
3、小学教师晋升一级教师职称试卷；
4、幼儿园教师晋升一级教师职称试卷。
不分具体专业，考试科目为一科。
四、报名办法和时间安排。
1、报名办法：中小学教师水平能力测试均实行网上报名。高级水平能力测试在湖北人事考试网（）上报名，申报人员统一在“湖北人事考试网”的网上报名栏目上填报相关信息，上传本人照片，下载打印网上报名系统内《水平能力测试报名表》，持身份证、职称证、教师资格证及打印的报名表格（单位盖章）和近期一寸彩照一张,到各县市区人事考试机构进行资格审查及缴费确认，市直学校申报人员直接到市人事考试院服务大厅进行资格审查及缴费确认。现场资格审核通过并缴费确认的申报人员请于考前
一周在“湖北人事考试网”下载打印准考证，持准考证及身份证参加考试。具体事项将及时在湖北人事考试网上公布。
中级水平能力测试在襄阳人事考试网（）上报名。中级水平能力测试的报考人员须在规定的报名时间内，登陆襄阳人事考试网（网址：http://），点击 “网上报名”，选择“襄阳市2014年中小学教师中级水平能力测试报名”填写报考信息，上传1寸近期正面免冠电子彩照（jpg格式，照片大小在20K左右，五官轮廓清晰，占满图片框），下载打印报名表。市直单位（东津新区单位报名点选择市直）报考人员将网上打印的报名表经所在单位人事部门（或人事代理机构）盖章后，交近期一寸彩照一张,直接到市人事考试院办理审核和缴费确认手续。县市区报考人员在网上报名后，可将报名表、照片和报名费交由当地人事考试部门办理缴费确认手续。
2、时间安排
网上报名时间为3月31日—4月18日（高级水平能力测试在湖北省人事考试网上报名，中级水平能力测试在襄阳市人事考试网上报名）;
现场审核缴费时间：3月31日—4月19日。
网上打印准考证：高级水平能力测试考前一周在省人事考试网上打印，中级水平能力测试考前一周在襄阳市人事考试网打印。
笔试时间：5月10日
五、组织实施
（一）管理模式。全市中小学教师水平能力测试工作，在省、市职改办领导下，按照省人事考试院统一组织要求，市人事考试院和县市区人事考试机构会同当地职改部门组织实施。
（二）命题组织。省人事考试院制定中小学教师水平能力的测试大纲，实行全省统一命题。
（三）考务安排
全市高级中小学教师水平能力测试考点统一设在襄阳市区，市直、襄城、樊城、高新区、东津新区参加中级水平能力测试考点设在襄阳市区；各县（市）和襄州区参加中级水平能力测试考点设在各县（市）和襄州区。不具备条件或者参加测试人数较少的地区，经市人事考试院协调，采取相对集中的办法安排有关考务。
六、测试成绩使用
高级水平能力测试通过比例和测试合格人员名单，由省人事考试院报省职改办确定。通过人员下发由省职改办统一制发、验证的合格证书。中级水平能力测试成绩合格率由市
职改办划定，通过人员由市职改办统一制发、验证合格证书。合格证书三年内申报相应专业技术职务有效（含当年）。
七、收费标准
根据湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2001]302号和省财政厅、省人事厅鄂财综发[2003]12号文件规定，高级职务水平能力测试费用标准为每人100元。中级职务水平能力测试费用标准为每人50元。
八、有关要求
中小学教师水平能力测试工作时间紧、任务重、要求高，牵涉到中小学教师的切身利益，各县（市）区人事考试部门要高度重视，加强领导，成立专班，督促落实，保证这项工作的顺利完成。
襄阳市人事考试院
2014年3月28日
第3篇：手足口病预防控制措施
幼儿园手足口病预防控制措施
1、每日晨检，发现有发热、皮疹的儿童，要立即要求家长带儿童去医院就诊；同时做好缺课儿童病因追查。晨检结果报告卫生室。
2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。
3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒；同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。
4、每天早晚校舍通风或消毒半小时。
5、上一堂手足口病健康教育课，熟知防治知识和正确洗手方法。
6、不要让儿童喝生水、吃生冷食物。饭前便后洗手，不接触患病儿童。
7、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后，均需要立即洗手。洗手时肥皂液或洗手液在手上保持6秒钟以上。
8、发现教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作。
9、在幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单，黑板报宣传手足口病防治知识。
10、每天用消毒液对幼儿园门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒。
11、每个儿童带给家长一
第4篇：预防手足口病实施方案
预防手足口病实施方案
南辛镇西位小学
2009年4月9日
为切实保障广大小学生(幼儿)健康成长，有效预防和控制手足口病(EV71感染)疫情的传播和流行，按照上级文件精神，根据我市教育系统实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“安全第一”的思想，始终坚持把保障广大小学生(幼儿)健康成长作为办好让人民满意教育的基础和前提，积极引导我校(幼儿园)充分认识做好手足口病防控工作的重大意义，提高防控工作认识，落实防控工作措施，科学组织实施疫情预防与控制，切实将手足口病防控工作抓紧、抓实、抓好。确保广大师生生命安全，努力构建和谐校园，积极维护社会稳定。
二、工作目标
充分调动广大师生参与手足口病预防工作的积极性，坚持以预防为主，切实加强学校(幼儿园)健康教育和手足口病等各类传染病预防知识的宣传教育，强化各项防控措施的落实，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，防止手足口病等各类传染病在学校(幼儿园)传播和流行，努力提高广大师生的自我保护能力。
三、组织领导
为加强对教育
第5篇：手足口病预防工作计划
手足口病预防工作计划
近年来，我国部分地区发生了由肠道病毒感染引起的手足口病。为有效预防我校疫情的发生和扩散，保障学生的身体健康和生命安全，维护社会稳定，参照《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规规定，结合我校实际情况，特制定手足口病防控工作方案。
一、工作目标
通过全面落实以切断传播途径为主的综合性预防控制措施，达到“四无”目标：无疫情流行、无群体恐慌、无负面影响、无人员死亡。
二、组织措施
（一）加强领导，健全组织。正确分析判断疫情形势，将手足口病的防治工作作为当前教育安全工作的重点，高度重视，加强领导，健全组织，明确责任，保障各项防控措施的落实。
（二）细化任务，明确职责。加强与镇党委、政府及镇卫生机构的配合协作，做到依法防控、科学防控。
三、管理措施
（一）校内预防措施
1、强化防控工作培训
召开全校教职工会宣传培训疫情防御知识，同时说明工作的重要性，让广大教职工提高认识，增强责任心。
2、通风与消毒
通风与消毒是预防与控制传染病，阻断传播途径的有效办法。本病流行季节，教室要保持良好
第6篇：预防手足口病工作制度
预防手足口病工作制度
为了有效预防和控制手足口病在我校发生和传播，切实保障师生的身体健康，营造一个和谐、宽松、健康的工作、学习环境，特制定每日工作制度：
1、严格领导负责制。成立以校长为组长的手足口病防控工作领导小组，带班领导每日组织检查工作制度的落实，实行责任追究制。
2、严格晨检和洗手制度。
（1）每天早晨全校性晨检，重点检查学生手、足、口腔等部位有无皮疹；若发现学生发热伴有皮疹时，要立即送卫生室检查；对未到校的学生要电话问清情况，如为发热伴手、足、口腔皮疹要及时报卫生室。
（2）晨检后负责洗手的教师给学生滴洗手液，知道学生正确洗手。
（3）卫生老师每天深入班级检查跟踪学生的健康状况和因病缺课情况，做好因病缺课统计工作和疫情上报，真正做到疾病早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
（4）带班领导巡查课室的通风情况，了解学生的健康状况。
3、严格疫情监控与报告制度。
（1）各班如有未到校学生要及时电话问清情况，如为发热、手、足、口腔疱疹要及时报卫生室。各科老师在上课期间一旦发现学生有急性发热、腹痛、呕吐
第7篇：手足口病预防控制
手足口病预防控制
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
一、病原学：引起手足口病的主要为小RNA病毒科、肠道病毒属的柯萨奇病毒(Coxasckie virus)A组16、4、5、7、9、10 型，B组2、5、13 型；埃可病毒（ECHO viruses）和肠道病毒71型（EV71），其中以EV71及Cox Al6型最为常见。
二、流行病学：手足口病流行无明显的地区性。一年四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。该病流行期间，可发生幼儿园和托儿所集体感染和家庭聚
第8篇：《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案
活动目标
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程
一．谈话导入
每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请学生讲述）
二．介绍手足口病的基本知识
1．看来大家对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（学生讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请学生观看手足口病例图片。（加深学生对手足口的认识）
3、了解手足口病的传播途径
手足口病病菌是怎么传播的呢？（学生讨论）
小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播
