难忘小学生活
第1篇：难忘小学生活
难忘小学生活
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回响。我的学校是在内蒙古包头市昆区青年路的青二小。我的语文老师孙老师，也是我的班主任。她在我们上一年级的时候来的，很关心我们。她给我们教了五年的语文，我要对孙老师说;谢谢您！
我的数学老师卢老师，她从小学一年级就开始教我们数学，让我们认识了一个个数学知识，让我们领悟到数学的真正含义，我也要对卢老师说:谢谢您！
我估计以后再见到老师们的时候，老师们一定觉得这是“无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
第2篇：难忘小学生活
《难忘小学生活》主题班会活动方案
活动目的：
1．自娱自乐，庆祝节日；
2．让学生在活动中得到一次综合素养的锻炼与提高；
3．增强同学友情、师生亲情、爱校真情。
活动形式：小组竞赛式：人人参与、场内场外互动。节目表演式：歌舞、朗诵、作品展示等。活动准备：
1．以小组为单位分别准备表演的节目、展示的项目，斟情准备服装及道具；
2．班队委在黑板上写好会标、在教室里作简单装饰；
3．教师准备抢答赛的题目；
4．班队委准备糖果、瓜子，小奖品等。
活动过程：
一、准备阶段：
（略）
二、活动阶段：
1． 开始（中队长主持）：齐唱《少年先锋队歌》。
2． 表彰仪式 班主任讲话，颁发奖状，3． 庆祝活动（四主持人组织）：
⑴． 激情引入，《大家一起来》
A．甲：同学们，我们在XX小学学习整整六年了，乙：还有一个月时间，我们就将小学毕业，丙：六年的学习生活留给我们多少美好的回忆，丁：今天，我们将在母校度过最后一个儿童节，齐：我们感到无比的快乐，无比的幸福。
B．甲：为了使这个节日过得更有意义，更加令人难忘，乙：我们六年级中队会特举行以“难忘小学生活”为主题的庆“六一”活动，丙：我们将用歌声用舞蹈来表达我们对母校——XX小学的热爱，丁：我们将用小品用游戏来表达我们对集体——六年级班级的留恋。
C．甲：让我们一起来，一起来欢度这快乐的时刻，乙：让我们一起来，一起来欢度这美好的时光，丙：三小队为我们准备了开场舞蹈，《大家一起来》，丁：请三小队的同学上场，也请大家一起来。
⑵． 第一轮：舞蹈比赛。
A．１小队《种太阳》
甲：同学们，为了这个特殊的节日，我们各小队早已作了充分的准备，乙：是的，我们2小队就准备了五个节目，有小品、舞蹈、诗朗诵，丙：我们每个同学都想在这个特殊的时刻，向同学作展示，向老师作汇报，丁：那么，我们就通过小组比赛的形式开始今天的特长展示，情感放送吧。
四齐：好。
甲：刚才3 小队已经捷足先登了，我们1小组排号1，当然应该紧紧跟上。3小队，是不是？
四齐：那你们表演什么？
甲：请欣赏六（１）中队第一小队七名未来舞蹈家表演的舞蹈《种太阳》。
Ｂ．２小队《》
引言略。
Ｃ．4小队《》
引言略。
⑶． 互动游戏：《踩气球》
甲：现在我们进行一个游戏《踩气球》，每组选出3人参加。乙：每人脚上系4只汽球，两组同学互相踩对方同学脚上的汽球。先踩完对方汽球的小组获胜。
丙：四个小组抽签确定比赛的对手，进行初赛。初赛后产生的两个胜队进行决赛。
丁：请各小组的运动员上场。
⑷．老师节目：诗朗诵《露珠的自白》。
引言略。
⑸．第四轮：特长展示和献礼。
A．甲：老师把自己比作一颗露珠，平凡而圣洁，渺小却很伟大。
乙：我们在老师如雨露般的浇灌下增长知识，丙：我们在老师如雨露般的哺育中健康成长，丁：在老师无尽的关爱与呵护中，我们从一个不懂事的蒙童即将成为一名小学毕业生。
B．甲：同学们，今天是个特殊的节日，乙：让我们用特殊的方式，表达我们对老师的敬爱，对母校的真情。
丙：使出我们的浑身解数，拿出我们的看家本领，尽情展示，真诚表达。
丁：请看各队的小能人特长展示。
A．3小队雷颖：书法《节日快乐》
丙：这次我们三小队该打头阵了。
齐：请!
丙：未来大书法家雷颖上场。
⑹．第三轮：智力比赛：《凑24》。XX老师主持。每小组推选1人，共4人，抢答4题。
再重选4人进行。
⑺．第五轮：小品比赛。
A．1小组《双簧》
引言略
B．2小组《老板招工》
引言略
C．3小组《毕业晚会》
引言略
D．4小组《》
引言略
⑻．游戏：《表演猜》。
甲：我们在教室里学习，在操场上锻炼，在办公室里聆听老师的教诲，在食堂里就餐。我们在学校里的生活丰富多彩，乙：为了增强我们对学校生活的回忆，下面进行游戏《表演猜》。
丙：每组选一题袋：《教室》《操场》《办公室》《食堂》每个题袋里有相关的名词术语。
丁：每组选出2人，一人表演一人猜，三分钟内猜对词语多的队获胜。
甲：我们请汤老师和李老师先给大家作示范表演。⑼．第六轮：自选节目表演和点将表演赛
自选节目表演：1小队诗朗诵《延安，我把你追寻》，3小队诗朗诵《绿色长城》
2小队舞蹈《》
4小队小品《》
指名每组中未参与表演的同学作随意表演。
引言略。
⑽．欢乐互动：《假如幸福的话拍拍手吧》。
⑾．尾声：齐唱新兴小学校歌《我们是初升的太阳》。
A．甲：同学们，六年的学习短暂而又漫长，乙：多么美好的童年生活，多么美好的幸福时光，丙：母校，我们就要离你而去，进入高一级学校，丁：去继续我们知识的求索，去实现我们心中的理想，齐：让我们一起高唱《我们是初升的太阳》。
三、结束（中队长主持）：
中队长：今天我们在母校度过了最后一个儿童节，过得多么快乐又多么有意义。让我们永远记住这幸福的时刻，永远记住这快乐的时光。今后我们不论走到哪里，都不要忘记母校对我们的培养，老师对我们的教育，同学之间的友爱。请大家和我一起高呼：不忘母校，不忘师恩，不忘同学友情；不忘母校，不忘师恩，不忘同学友情。
《歌声与微笑》的乐曲响起，结束。
“说特点猜人名”的环节将班会推向高潮，一个个生动的描述、一个个难忘的身边小故事，让同学们在临别之际将每位同学的特点和闪光点铭记于心。
第3篇：难忘小学生活
难忘小学生活
——口语交际活动设计
设计理念
语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，还要具备交际能力、观察能力和想象能力。这些通过的形成，主要靠语言实践，教师应在听说读的实践中，通过“感受——领悟——积累——运用”，不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而培养学生运用语言的能力。
教学目标
1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。
2.培养学生留心观察生活，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。
3.打开学生的思路，为后面的习作做准备。
教学准备
1.有关童年的音乐磁带。
2.收集有关童年的照片和实物。
教学过程
一、回顾引入，体验小学生活的难忘
1、同学们，第六组我们学习了几篇关于童年小学生活的文章，哪一篇给你留下了较深的印象呢？或者是印象深的一个片段，谁来简要交
流一下，为什么？（学生介绍）
2、这些文章或以鲜活的笔触，或以凝练的语言，或以浓郁的情感，向我们展示了一组轻松，愉悦，和谐，难忘的小学生活趣味图。
二、走进往事，忆及童真童趣
1、那么在你的小学生活中，有没有让
