让传统文化浸润心灵作文
第1篇：让传统文化浸润心灵作文
让传统文化浸润心灵作文
尽管有一档电视节目叫做《诗词大会》，能够呈现诗词的美好无限。今天，我们来说的却是习爷爷总书记在历次公开场合中的引经据典，被称之为“诗词大会”。可以说，这样的引经据典能够发挥多重效应，比如说，能够在全国范围内引发一阵潮流和趋势，让人们都加入到学习古典和诗词的浪潮中去。再比如说，“诗词大会”更为关键的内容和效应，在于能够让传统文化浸润我们的心灵世界，尤其是整个浮躁的社会中沉寂太久了，亟待这样的新鲜氧气进行输入。那么，且让这样的“诗词大会”能够推而广之，实现最佳的宣传效果，成为我们心灵的净化器。
传统文化内涵在“诗词大会”中熠熠生辉。每一次习爷爷总书记的引经据典，都可以带给世人一个积极的启迪，那就是，这些诗词到底什么意思，在新时期到底如何运用。我们举个例子吧！“苟日新，日日新”就是一个具体的例子，它传递给我们的意思就是创新，就是积极将自己的力量发挥到最大化的`效果。这才能够实现所谓的“新”，也正是因为如此，对于你我来说，才能够实现一个全新的领域和过程吧！由此可见，传统文化的价值内涵，乃是每一次“诗词大会”的核心点所在，能够让人们感受其中的句子和文化，懂得如何才能够行之有效。
“诗词大会”浸润着新时期的新精神价值。撸起袖子加油干。这句话看上去十分简单，却是有来源的。这或许就是“诗词大会”的真正价值所在吧！一方面，“诗词大会”由总书记开启，这就是一次洗礼吧！同时也能够带给我们全新的思考。另外一方面，新时期的新精神，也需要“诗词大会”的努力奉献，才能够实现。尤其是传统文化如何才能够实现和现代精神的互融互通，这才是问题的焦点所在。
传统文化的根系，永远不会自动发挥作用，需要的乃是我们进行细致入微的努力，以及积极的共享。而总书记在带头引经据典，这不仅是一个积极的姿态，更是一个好的开头。对于中央层面来说，这样的开头弥足珍贵，但是坚持到底，让传统文化真正走进我们的心灵世界，这才是至关重要的。所以，我们期待着更多总书记的引述，也需要看到更多的电视节目的传播，共同将传统文化的精神实现现代价值内涵，抚慰我们的心灵。
第2篇：用传统文化浸润心灵 让经典著作引领成长
用传统文化浸润心灵
让经典著作引领成长
——平舆二中打造“经典诵读特色学校”侧记
在每年一次、连续三届成功举办汉字听写大赛的基础上，平舆二中立足学校实际，再次掀起国学经典教育新高潮，努力打造经典诵读特色学校。
以国家语委组织编写的《中华经典诗文诵读读本》和《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，兼顾提升青少年人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的中外现、当代美文，引导学生读经典、诵美文，传承和弘扬优秀传统文化。通过成立领导小组、制定实施方案、营造良好氛围、组织多样活动等工作步骤，以开展“五个一活动”（每日一读：每天通过早读吟诵或课后赛读保证不少于20分钟的经典品读；每日一记：每日精选一篇经典诗文，要求学生记忆背诵；每周一课：每周开设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇；每月一赛：班级每月组织一次经典诵读比赛；每期一演：学校每期举行一次大型的经典诵读优秀节目汇演。）为主导，辅以讲诗文故事、写诗文赏析、作诗文绘画、写诗文书法等灵活多样的其他形式，确保经典诵读有条不紊、学生活动热情高涨。与此同时，为配合学校组织的经典诵读“五个一活动”，学校精心设计且免费为学生印制了《平舆二中学生课外阅读推荐书目》、平舆二中经典诵读“五个一”活动积累笔记（每日一组生字新词积累，每日一则名言警句收集，每日一首经典诗文默写，每周一篇课外美文赏析，每期一部中外名著品读）。学校还成立专门组织对学生课外阅读和记录情况进行检查评比，监督和引导学生做好课外经典诵读，让学生在诵读中体味经典的文化魅力、净化自己的道德心灵，在实践中潜移默化地陶冶道德情操、自然而然地提升人文素养，切实达到文化熏陶、智能锻炼和人格培养的目的，以此引领广大学生健康成长。
第3篇：走进中国传统文化经典,浸润师生心灵
材料二：
走进中国传统文化经典，浸润师生心灵
——中国传统文化教育开展情况汇报材料
为提高学生人文素养，提升学校办学品位，自2004年，我校开展了中国传统文化教育，几年的探索实践，取得了较明显的成效。现将我校中国传统文化教育开展情况汇报如下：
一、知行统一，稳步推进中国传统文化教育
为使中国传统文化教育扎实而有效地开展，我们讲中国传统文化教育纳入课程管理，编写了《中国传统文化》校本教材，开设中国传统文化课程，营造浓厚的中国传统文化文化氛围，开展系列主题活动。
一是编写适合而有特色的校本教材。经过几年的摸索，针对我校实际情况，我们编写了一套适合我校学生的校本教材，根据年级不同特点选取不同篇目，每一课包括文字、图片、故事、知识链接。由于照顾了学生年龄特点，这套教材深受广大师生喜爱。
二是将中国传统文化教育常规化，确保诵读时间。每天早晨20分钟经典诵读；每周一节经典诵读讲读课；每学期开展两次中国传统文化诵读研讨课；每学期末进行中国传统文化教师考评和中国传统文化特色班级评比。
三是打造中国传统文化特色。为给孩子们
第4篇：让影视文化浸润儿童的心灵
让影视文化浸润儿童的心灵
——小学影视德育的实践和探索
夏伍华
[摘要]“小小屏幕，包容万千”，影视文化是一种新形态的文化，它的产生虽然只有百余年的历史，却创造了前所未有的文化艺术宝库，形成了深厚的亟待开发的资源。它以全新的载体、形象直观的动态表达，包容万千的艺术门类，对社会不同群体的人们的生活、观念、行为产生了广泛深入的影响。它集自然与社会、文化与历史，科学与艺术，宗教与道德，理想与现实于一身，融语言、音乐、美术等艺术表现形式为一体；加之题材的多样性，表现形式的丰富性，可以说是生活的浓缩，人生的艺术再现。本文试以谢塘镇小的影视文化教育为例，尝试探索从影视资源开发整合入手，开辟素质教育新形式，创造一套学校德育教育新模式，从而提高德育效益，提升儿童生命价值。
[关键词]影视文化儿童影视教育
一、影视文化的教育价值和教育意义
作为名导谢晋的母校——谢塘镇小，开发“谢晋影视文化”校本课程，以“影视教育”为校本课程的切入口，是在反复论证的基础上，慎重选择的，主要基于以下考虑：
1、“影视文化”是世界文化的新变革
第5篇：书香浸润心灵
书香浸润心灵,悦读奠基人生
淮北市淮海路小学 徐华
课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。《新课程标准》中明确提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于160篇（段）；课外阅读总量不少于145万字。在大力推进素质教育的今天，在深入进行课堂教学改革的同时，积极开展课外阅读活动已成为我们小学语文教育工作者的共识。我们要恰当发挥好教师的主导地位，用书香浸润孩子的心灵，让孩子爱上阅读。
一、潜移默化，榜样读
苏霍姆林斯基说：“学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度。”阅读是语文教师的立身之本，只有热爱阅读的教师，才能充实自己的课堂，体验学生阅读的甘苦，找到与学生进行心灵对话的话题。教师既要读好经典作品，还要关注当代作品，及时向学生推荐有益的读物，成为学生阅读的榜样。
二、激发兴趣，乐于读兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入
第6篇：让好家风家训浸润孩子心灵
让好家风家训浸润孩子心灵
福建省云霄县莆美镇阳下村历史文化底蕴深厚，有着众多的家规家训。近年来，当地积极挖掘家规家训的文化内涵，通过自编家规家训本土教材等方式，开展家规家训进课堂活动，传承先辈忠义孝廉、节俭持家的优良品德。
家规家训是一个家庭所规定的行为规范。家规家训作为华夏文明中的价值载体，根深于深厚的中华传统文化，继承了东方文明的传统基因，秉承和发扬了社会主义核心价值观精髓实质，为国人内心的无形力量。福建省云霄县莆美镇阳下村通过自编家规家训本土教材等方式，开展家规家训进课堂活动，不仅是对家规家训传承的实践性创新，更让核心价值引领植入娃娃心田，需予点赞！
践行价值观，需要崇尚文明家规。家规家训是国人建立在中华文化之根上的集体认同，是个体成长的精神足印。社会主义核心价值观植根于深厚的传统文化，是对中华传统文化的秉承与创新。讲究道德、诚实守信、重视学习，崇尚知识、勤俭持家、尊重劳动、尊老爱幼、邻里互助„„良好的家规家训流风余韵，代代不绝，让这些文明的家规家训对青少年学生“扣好人生第一粒扣子”，意义
第7篇：让书香浸润校园让经典滋养心灵
让书香浸润校园让经典滋养心灵
——桓台一小书香校园建设汇报材料
“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。
为此我校将教师读书、学生读书以及校园文化建设有机地结合起来，构建了一个“教师——学生——校园”三位一体的阅读文化体系。在校园内播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动„„努力使阅读成为师生的自觉习惯，成为师生的生活方式。
下面我从三方面就我校书香校园建设情况向各位领导作如下汇报：
一、“青鸟引就勤开卷，彩蝶绕飞书案香。”——建构教师阅读体系，发展个性，涵
养人格
朱永新教授曾说过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高
第8篇：让文明之泉浸润心灵演讲稿
让文明之泉浸润心灵演讲稿
各位老师，同学们：
大家好，今天，我演讲的题目是《让文明之泉浸润心灵》。
去年九月，踏着初秋的温润，伴着秋日的飒爽，带着父母的嘱托，我走进了向往的实验中学。
踏进校门的那一刻，我看到了校园的宽阔，看到了路旁松柏的挺立，看到了“行知、树人”楼的期望。从那一刻起，我决心做一个志向远大的人;也就从那一刻起，我决心做一个知礼明理的人。
每当上课铃响起的时候，我会随着老师的脚步，用积极的态度和严谨的思维去追寻古人、感受文明，让自己的心灵在中西文化的长廊里穿梭!
每当学校组织开展各种活动时，我会在参加报名的那一刻起，用活跃的身姿和满脸的笑容去丰富生活、探讨文明，让自己的心灵在团结奋进的竞争中漫步!
每当周末的欢乐姗姗而来时，我会用调节好自己的情绪，用温暖的话语和细微的行动去帮助路旁的行人，去感受父母的辛劳，让自己的心灵在付出中得到浸润!
文明是什么?文明就是生活中的这些点点滴滴，文明就是心灵之花的一次次绽放。
在这春花烂漫的三月，我又想起了雷锋，在那个物质生活还不充裕的时代里，他用自己的平凡行
第9篇：书香浸润心灵五年级作文
书香浸润心灵五年级作文
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的书香浸润心灵五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
无数个清晨和黄昏，聆听着教室飘出的诵读声，我的心灵在书香的浸润中得到了慰藉和宁静。
翻开历史的书卷，我们看见了屈原从《离骚》中走来，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；我们看见了文天祥从《过零丁洋》中走来，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；我们还看见了持节牧羊的苏武，精忠报国的岳飞，替父从军的花木兰……
抚摸着这些经典，诵读着这些不朽的文字，感受着绵延不绝的民族的忠魂，凝视着用正直和不屈挺立起的脊梁，我们当有所思。
鲁迅说，我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们是中国的脊梁，而同学们将成为中国未来的脊梁。
然而，同学们的成长离不开校园。校园文化建设是学校精神风貌的具体体现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。为丰富校园
第10篇：用经典浸润心灵
让经典浸润心灵，用爱心照亮世界
尊敬的各位领导、老师： 大家好！
中国古诗云：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”中国几千年的传统文化潜移默化的影响了一代又一代人。在这条文化长河中，篇幅短小的《弟子规》穿越了千年沧桑，向我们传递一种温暖的思想理念，为我打开了一扇通向未来的智慧之门。今天，我演讲的题目是《让经典浸润心灵，用爱心照亮世界》
学习《弟子规》以来，校园处处呈现出学习、诵读、力行《弟子规》的情景“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信„„”这些在校园处处都可以听到的诵读声。成了校园一道靓丽的风景。学习过程中，我对《弟子规》有了越来越深刻的理解，它可谓字字珠玑，句句箴言，它告诉我们要有宽广的胸怀，要在生活中严格规范自己的一言一行，更要在心灵这片净土上，播下爱的种子，让它生根发芽！做一个无愧于自己灵魂的人。
学习《弟子规》，让我明白了“百善孝为先”的道理，工作忙、家务多、孩子小不再是我的理由，因为每次回家，我总是发现父母的变化，回想起在我很小的时候，父母教我吃饭、洗脸、刷牙；教我穿衣服、系鞋带、扣扣子、
